2. ОШ „Соња Маринковић“ је од
2005. године
МОДЕЛ школа добре
ИНКЛУЗИВНЕ ПРАКСЕ
То значи да вршимо
прилагођавања на нивоу:
3. ШКОЛЕ
• Имамо инклузивну уписну политику: СВА ДЕЦА СУ ДОБРОДОШЛА!
• Вршимо припрему и упознавање: школе, детета, родитеља...
• Вршимо успешну транзицију из предшколске установе у школу и из
млађих у старије разреде
• Стручно се усавршавамо и пружамо подршку једни другима
• Учествујемо у пројектима
• Прилагођавамо простор и реорганизујемо рад
• Имамо активан стручни тим за инклузивно образовање
• Развијамо позитивну климу
4. У нашим учионицама се одвија квалитетна
настава, што значи да
Познајемо и
примењујемо принципе
савремене опште
педагогије:
Познајемо и примењујемо
специфичне поступке и
методу у раду са децом
којој је потребна додатна
образовна подршка• Активно, искуствено и
кооперативно учење
• Учење корак по корак
• Критичко мишљење
• Вршњачко учење
• Ненасилна комуникација
и решавање сукоба
• Коришћење ИТ у
свакодневном раду...
• Измена или прилагођавање
садржаја и циљева учења
• Прилагођавање окружења
• Прилагођавање метода
• Прилагођавање материјала
• Прилагођавање оцењивања
ПРИЛАГОЂАВАЊА НА НИВОУ РАЗРЕДА
5. ПРИЛАГОЂАВАЊА ПОЈЕДИНОМ
УЧЕНИКУ
• У нашој школи успешно образујемо ученике из осетљивих група
(сметње из спектра аутизма, интелектуалне сметње, тешкоће у учењу,
физички инвалидитет, чулни инвалидитет , социјално депривирана
средина, непознавање језика на ком се школују).
• Врсте подршке које школа обезбеђује су:
– мере индивидуализацијe (прилагођавање метода, материјала, учила)
– ИОП
– прилагођавање простора
– остале мере подршке (лични пратилац у и ван наставе, логопед и
дефектолог долазе у школу)