вивчення стану компонентів урбаністичної системи

1. Вивчення стану компонентів
урбаністичної системи
( на прикладі шкільного парку).
Роботу виконала:
Вітковська Єлизавета
Олександрівна,
учениця 9-А класу
Харківської
загальноосвітньої школи
І-ІІІ ступенів № 60
Харківської міської ради
Харківської області

2. Мета мого дослідження -
.
провести екологічне дослідження:
визначити кисневоутворювальну здатність
листяних дерев шкільного парку, обчислити
загальну масу кисню і його добову норму
для учнів, аналізувати дані екологічних
спостережень, сприяти вихованню
екологічної свідомості і поведінки,
гармонійної з природою.

3. Основні завдання
• Опрацювати літературу з даного питання;
• Встановлення видового складу шкільного
парку;
• Визначення кисневоутворювальної
здатності дерев;
• Визначення загальної норми кисню ,
утвореної представниками деревної
рослинності;

4. Реалізація проекту
Історія створення шкільного парку і його видовий склад.
• Шкільний парк був висажений у 1968-1970
роках ентузіастами -вчителями : Кекало
Л.А., Дородніциною Н.В., Чураєвською 3.І,
Бессоновою В.І, Пономаренко Л.Г. і ін.

5. Видовий склад листяних дерев
• На території шкільного парку знаходяться
штучні насадження-листяні дерева,а саме:
липа(39шт),каштани(48шт),берези(15шт),
• клени(21шт),
• тополі(14шт).
0
5
10
15
20
25
30
35
липа каштан береза клен тополя

6. Кисневоутворювальна здатність дерев шкільного парку
Таблиця №3. Визначення діаметру дерев
№ п/п Назва дерев Діаметр дерева
1
2
липа
липа
96: 3,14= 31
74: 3,14=24
3
4
липа
каштан
88:3,14=28
126:3,14=40
5 каштан 100: 3,14=32
6 тополя 175:3,14=58
7 береза 85: 3,14=27
8 береза 90: 3,14=29
9 клен 143:3,14=46
10 клен 132:3,14=42

8. Таблиця №4. Залежність кількості листків від
діаметра дерева.
Діаметр дерева Приблизна кількість
листків на одному
дереві
25-40 25000
40-50 50000
50-65 75000
65-75 100000
Понад 75 125000

9. Таблиця №5. Визначення кількості листків,
залежно від діаметру дерев.
№п/п Назва дерева Діаметр, см Приблизна
кількість
листків на
одному дереві
1 липа 24-26 25000
2 каштан 32-40 25000
3 тополя 58 75000
4 береза 27-29 25000
5 клен 42-46 50000

10. Таблиця №6.Визначення добової
норми кисню
№п/п Назва дерева Загальна маса кисню,г
1 липа 25000* 0,015=375
2 береза 25000* 0,015=375
3 тополя 75000* 0,015=1125
4 каштан 25000* 0,015=375
5 клен 50000* 0,015=750

11. Загальна маса кисню ,яка утворена деревами
шкільного парку ,що розташовані на території
школи:
• 1.Каштани: 48×375г.=18 000г.=18 кг.
• 2.Липи: 39 ×375г.=14 625г.=14,6кг.
3.Берези: 15× 375г.=5 625г.=5,6кг.
• 4. Тополь: 14× 1 125г.= 15 750г.=15,8 кг.
• 5.Клени: 21×750г.= 15 750г.=15,8 кг.

12. Висновки
• 1. Шкільний парк- приклад урбаністичної системи.
• 2.Видовий склад- листяні дерева з переважанням каштанів.
• 3. Проведено польове дослідження:
• діаметр дерев,залежність кількості листків від діаметру дерев.
• 4 Проведені розрахунки: визначення добової норми кисню для однієї
особи і для учнів школи.
• 5.Визначено, що добової норми кисню достатньо для декількох
екскурсійних груп ( 158 осіб).
• Кількість учнів у школі -495 осіб, учителі- 40 осіб, споживання
добової норми кисню спостерігається за рахунок міських парків
• І лісових насаджень за межами міста.

13. Екологічні акції
• 1.«Посади дерево»;
• 2.«Догляд за деревами шкільного парку».
• 3. Спектакль для учнів молодшої школи
«Пригоди маленького жолудя Коко».
• 4. Конкурс стінних газет «Мешканці
лісу».
• 5. «Утилізація макулатури з переробкою
на вторинну сировину».