2. Perubahan ICT akan memberikan cabaran besar terhadap profesion kepelajaran. Pelajar perlu bersedia meningkatkan pengetahuan dan
kemahiran mereka bagi menjadikan komputer sebagai teknologi pengajaran dan pembelajaran menggantikan pendekatan konvensional yang
kurang berasaskan inovasi teknologi.
Untuk menerajui pendidikan pada masa hadapan, setiap pelajar perlu memahirkan diri dengan ICT. Strategi meningkatkan penggunaan ICT d
sekolah bergantung kepada kemampuan pengetua dan pelajar-pelajar menpelajarskannya.
Oleh itu, setiap pelajar mesti menguasai kemahiran ICT. Ketrampilan dalam ICT adalah satu kriteria penting dalam
sistem pendidikan abad ke – 21. Pencarian maklumat melalui internet merupakan aset yang akan dapat menjayakan pendidikan pada masa h
4. 1. Pengaturcara Aplikasi Komputer
2. Pengaturcara Internet
3. Pengaturcara Web
4. Pengaturcara Pangkalan Data
5. Pembantu Penganalisa Sistem
6. Pembangun Perisian
7. Pentadbir Pangkalan Database
8. Penguji Perisian
9. Pengaturcara Sistem
10. Pereka bentuk sistem/komputer
11. Pereka bentuk web
12. Pereka bentuk, tipograf
13. Juruteknik
14. Pegawai Sokongan teknologi maklumat.
15. Perekabentuk Grafik, Multimedia dan
Animasi
16. Penolong Pegawai Teknologi Maklumat
17. Pentadbir Sistem
18. Pentadbir Keselamatan Rangkaian
19. Penganalisa Sistem Keselamatan
20. Perunding Keselamatan
21. Pengurus Projek
22. GURU
5.
6.
7. KITA AKAN BELAJAR
1.1 ASAS PEMIKIRAN
KOMPUTASIONAL
3.1 PEMBANGUNAN
ALGORITMA
2.1 SISTEM NOMBOR PERDUAAN
2.2 UKURAN DATA
BAB 2 :
PERWAKILAN DATA
BAB 1 : KONSEP ASAS
PEMIKIRAN KOMPUTASIONAL
BAB 3 : ALGORITMA
4.1 KOD ARAHAN
4.2 KOD ARAHAN HTML
BAB 4 : KOD ARAHAN