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題目:青少年沉溺虛擬世界
背景:
近年來,香港科技日新月異,網上資訊豐富,網絡儼然成為 e 世代學生資訊來
源的主要管道、拓展人際的重要媒介、休閒娛樂的媒體,在現代化資訊生活中扮
演極為重要的角色。然而,其日漸普及的趨勢,釀成了學生族群的主流次文化,
讓青少年有更多機會去接觸上網,例如:青少年可以 iphone 用作上網及打機,
令青少年無時無刻地上網,造成網上沉溺,影響到在現實生活中的人際關係及心
理發展。


成因:
現今社會科技發達,互聯網已經成為人生活中不可或缺的一部分,無論任何時候
都有一「機」在手,可以隨時隨地接收到世界各地的資訊。久而久之,人們都開
始不自覺地投入互聯網的虛擬世界,而抽離現實生活,漠視了與人溝通共處的重
要性; 最後從習慣變成上癮, 沉溺在虛擬世界中。


現況:
香港家庭福利會中心一直關注青少年上網問題。該中心發現,青少年沉迷上網的
問題普遍出現在 11 歲至 16 歲的年齡組群。男生主要沉迷于網路遊戲,女生則
愛使用網上聊天室聊天。另外也有小部分青少年迷上色情、賭博等不良網站。


數據:
據調查顯示,發現二成八受訪者上網超過四小時,七成九認同互聯網對他們非常
重要,更有一成三表明「沒有互聯網不行,生活好像沒有意義」,這反映出青少
年上網已經成為生活的一部分,不可缺少的。現時香港上網成癮的情況漸趨年輕
化,10-16 歲的青少年更屬危險年齡組群。
大發現:
1. 人際關係-
沉溺的青年人需要知道真實世界和虛擬世界的分別 原來虛擬世界能夠輕易扮演
                      ,
不同角色/性格,因而更容易與人相處,得到更大的自信心和成功感,但事實他
們就缺乏自信。


2. 錯誤的價值觀
-年青人需要知道要成功必須付出的道理,因為現今香港生活環境富裕,父母能
提供子女物質上的需要,以致到子女不用付出太多便能得到所需的東西。但在現
實世界中他們不肯努力又渴望成功 結果年青人在容易達成目標的虛擬世界中尋
               ,
找失落了的滿足感。


3. 缺乏自信心
-年青人需要得到滿足感以增加自信,因為現今社會競爭激烈,人們給他們很高
的期望,只要是做不到一百分,即使表現尚可仍不能夠令人滿意,令年青人很容
易感到挫折,以致他們遇到挫折就選擇逃避。


 4. 現實與虛擬世界的差異
在虛擬世界,付出與收獲成正比; 但現實中則相反, 可能付出較少就可以得到較
高的回報, 亦等同「半斤八兩」之意




解決方案 :
針對現時青少年沉迷上網漸趨年輕化,計劃決定透過兩日一夜既 ONLINE
CAMP/(活力動感歷奇訓練營)幫助一群較為年輕的青少年,我們認為「預防勝
於治療」,應從較年輕既青少年入手,透過「多鼓勵, 少批評」的訓練方針, 藉
提高同學的自信心, 令他們學習與人相處之道, 主動認識新朋友; 另一方面,提
高他們的成功感, 培養不應半途而廢的處事態度, 領悟「失敗乃成功之母」的道
理-從錯誤中學習, 準備邁向成功的一步。因此,本計劃是次的服務對象為中等
水平的學校的小四至小六學生(學生由老師選擇, 被選中需強制性參與 )。
實行內容:
ONLINE CAMP(兩日一夜)
DAY 1
1. 野外定向
由 8 至 10 人一組, 當中有 2 個工作人員協助他們 另外, 我們會派發地圖及指南針 遊
                             。               。
戲當中, 同學需要在不同的 checkpoint 完成特定的測試, 方可獲得更多的路線小貼
士及績分。
目的: 訓練團體合作精神, 野外求生的意志和技巧, 鍛鍊毅力和耐性。


2)夜行
分組在夜裡尋找(生路),沿途設有障礙(分叉路),同學們透過溝通分清障礙,找出
正路,直達目的地。
目的:訓練同學的膽量,激發自己面對逆境時的求生意志;以其技巧活用在生活當中,
應明辨黑與白,分清障礙,排除萬難,終能找到光明的路向。


3) 攀山涉水
分開十個人一組,一起完成繩索任務,然後划小船渡過小河,最後攀爬高牆到達目的地。
目的:藉活動讓同學了解團體合作的重要性,要互相扶持,才能把困難逐一解決,完成
任務。


DAY 2
1) 輕輕鬆鬆玩玩樂
(i)      用氣球載滿水當作水球,互相用水球襲擊,希望從玩樂中增進友誼,學習與
         人相處。
(ii)     透過找河比賽,訓練同學思考、主動表達意見,採取最好之策略和團結一致
         的體育精神面對比賽。
2) 分享會
透過分享會讓同學分享這兩天的心情和感受,比較一下網絡和現實的不同之處,以及反
思自己的表現,對比活動前後的改變和進步,讓他們建立正確的價值觀和自信心。
3) 畢業典禮
(i)      獎項
-小領袖獎章(予表現出色,有領導才能的同學)
-熱情參與獎章(予熱情投入、積極參與的同學)
-團體合作獎(由各組分別投票,選出最具合作精神的組別)
-出席證書(出席率達 80%以上的同學)
(ii) 獎品(神祕禮物)
總結:
青少年沉溺虛擬世界是現時社會上開始備受關注的問題,正所謂「預

防勝於治療」,與其花盡時間解決青少年沉溺網絡世界的問題,倒不

如著手先做好預防工作,使更年輕的一輩避免出現沉溺網絡的行為,

我們希望透過 ONLINE CAMP 這個計劃為青少年帶來正面的影響,協

助他們在成長路上建立正確的價值觀,同時能夠改善他們的人際網

絡,增強他們的自信心,為未來踏足社會的路作好準備。

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  • 1. 題目:青少年沉溺虛擬世界 背景: 近年來,香港科技日新月異,網上資訊豐富,網絡儼然成為 e 世代學生資訊來 源的主要管道、拓展人際的重要媒介、休閒娛樂的媒體,在現代化資訊生活中扮 演極為重要的角色。然而,其日漸普及的趨勢,釀成了學生族群的主流次文化, 讓青少年有更多機會去接觸上網,例如:青少年可以 iphone 用作上網及打機, 令青少年無時無刻地上網,造成網上沉溺,影響到在現實生活中的人際關係及心 理發展。 成因: 現今社會科技發達,互聯網已經成為人生活中不可或缺的一部分,無論任何時候 都有一「機」在手,可以隨時隨地接收到世界各地的資訊。久而久之,人們都開 始不自覺地投入互聯網的虛擬世界,而抽離現實生活,漠視了與人溝通共處的重 要性; 最後從習慣變成上癮, 沉溺在虛擬世界中。 現況: 香港家庭福利會中心一直關注青少年上網問題。該中心發現,青少年沉迷上網的 問題普遍出現在 11 歲至 16 歲的年齡組群。男生主要沉迷于網路遊戲,女生則 愛使用網上聊天室聊天。另外也有小部分青少年迷上色情、賭博等不良網站。 數據: 據調查顯示,發現二成八受訪者上網超過四小時,七成九認同互聯網對他們非常 重要,更有一成三表明「沒有互聯網不行,生活好像沒有意義」,這反映出青少 年上網已經成為生活的一部分,不可缺少的。現時香港上網成癮的情況漸趨年輕 化,10-16 歲的青少年更屬危險年齡組群。
  • 2. 大發現: 1. 人際關係- 沉溺的青年人需要知道真實世界和虛擬世界的分別 原來虛擬世界能夠輕易扮演 , 不同角色/性格,因而更容易與人相處,得到更大的自信心和成功感,但事實他 們就缺乏自信。 2. 錯誤的價值觀 -年青人需要知道要成功必須付出的道理,因為現今香港生活環境富裕,父母能 提供子女物質上的需要,以致到子女不用付出太多便能得到所需的東西。但在現 實世界中他們不肯努力又渴望成功 結果年青人在容易達成目標的虛擬世界中尋 , 找失落了的滿足感。 3. 缺乏自信心 -年青人需要得到滿足感以增加自信,因為現今社會競爭激烈,人們給他們很高 的期望,只要是做不到一百分,即使表現尚可仍不能夠令人滿意,令年青人很容 易感到挫折,以致他們遇到挫折就選擇逃避。 4. 現實與虛擬世界的差異 在虛擬世界,付出與收獲成正比; 但現實中則相反, 可能付出較少就可以得到較 高的回報, 亦等同「半斤八兩」之意 解決方案 : 針對現時青少年沉迷上網漸趨年輕化,計劃決定透過兩日一夜既 ONLINE CAMP/(活力動感歷奇訓練營)幫助一群較為年輕的青少年,我們認為「預防勝 於治療」,應從較年輕既青少年入手,透過「多鼓勵, 少批評」的訓練方針, 藉 提高同學的自信心, 令他們學習與人相處之道, 主動認識新朋友; 另一方面,提 高他們的成功感, 培養不應半途而廢的處事態度, 領悟「失敗乃成功之母」的道 理-從錯誤中學習, 準備邁向成功的一步。因此,本計劃是次的服務對象為中等 水平的學校的小四至小六學生(學生由老師選擇, 被選中需強制性參與 )。
  • 3. 實行內容: ONLINE CAMP(兩日一夜) DAY 1 1. 野外定向 由 8 至 10 人一組, 當中有 2 個工作人員協助他們 另外, 我們會派發地圖及指南針 遊 。 。 戲當中, 同學需要在不同的 checkpoint 完成特定的測試, 方可獲得更多的路線小貼 士及績分。 目的: 訓練團體合作精神, 野外求生的意志和技巧, 鍛鍊毅力和耐性。 2)夜行 分組在夜裡尋找(生路),沿途設有障礙(分叉路),同學們透過溝通分清障礙,找出 正路,直達目的地。 目的:訓練同學的膽量,激發自己面對逆境時的求生意志;以其技巧活用在生活當中, 應明辨黑與白,分清障礙,排除萬難,終能找到光明的路向。 3) 攀山涉水 分開十個人一組,一起完成繩索任務,然後划小船渡過小河,最後攀爬高牆到達目的地。 目的:藉活動讓同學了解團體合作的重要性,要互相扶持,才能把困難逐一解決,完成 任務。 DAY 2 1) 輕輕鬆鬆玩玩樂 (i) 用氣球載滿水當作水球,互相用水球襲擊,希望從玩樂中增進友誼,學習與 人相處。 (ii) 透過找河比賽,訓練同學思考、主動表達意見,採取最好之策略和團結一致 的體育精神面對比賽。 2) 分享會 透過分享會讓同學分享這兩天的心情和感受,比較一下網絡和現實的不同之處,以及反 思自己的表現,對比活動前後的改變和進步,讓他們建立正確的價值觀和自信心。 3) 畢業典禮 (i) 獎項 -小領袖獎章(予表現出色,有領導才能的同學) -熱情參與獎章(予熱情投入、積極參與的同學) -團體合作獎(由各組分別投票,選出最具合作精神的組別) -出席證書(出席率達 80%以上的同學) (ii) 獎品(神祕禮物)
  • 4. 總結: 青少年沉溺虛擬世界是現時社會上開始備受關注的問題,正所謂「預 防勝於治療」,與其花盡時間解決青少年沉溺網絡世界的問題,倒不 如著手先做好預防工作,使更年輕的一輩避免出現沉溺網絡的行為, 我們希望透過 ONLINE CAMP 這個計劃為青少年帶來正面的影響,協 助他們在成長路上建立正確的價值觀,同時能夠改善他們的人際網 絡,增強他們的自信心,為未來踏足社會的路作好準備。