بكالوريوس علم الاجتماع بكالوريوس علم الاجتماع الصادر من الأكاديمية العربية الدولية (منصة أعد)، ضمن برنامج الدراسة الذاتية بتكلفة رمزية الدرجه: بكالوريوس. التخصص: العلوم الاجتماعيه | علم الاجتماع. رقم التخصص: 89500 نمط الدراسة: دراسة ذاتيه Self based. تاريخ إطلاق البرنامج: 04.02.2017 مصدر المادة: مفتوح المصدر. عدد المواد والوحدات المقرره: 30 مادة دراسيه. مقدم من: الأكاديمية العربية الدولية ومؤسسات الشراكة. المميزات: حامل البكالوريوس يؤهل لتكملة الدراسة الجامعيه لدرجة الماجستير المعتمد من التعليم العالي رابط التسجيل https://goo.gl/9918y4 الإعتمادات  https://goo.gl/2ETk9K الحقيبة التي يستلمها الطالب عند التخرج https://goo.gl/ghY8g3 عضوية مدى الحياة إمكانية الدراسة من: الهاتف الذكي، الحاسوب اللوحي أو التلفاز الذكي شهادة إتمام رسمية صادرة من الأكاديمية برابط تتبع يؤهل حامل درجة بكالوريوس علم الاجتماع تكملة الدراسة لدرجة الماجستير

2. | ٢٠١٥ ‫املتدربة‬ ‫دليل‬3
‫هى‬ ‫برنامج‬
‫القيادية‬ ‫المرأة‬ ‫لدعم‬
‫العامة‬ ‫السياسات‬ ‫ورسم‬ ‫تحليل‬ ‫فى‬ ‫مقدمة‬
‫المتدربة‬ ‫دليل‬
‫م‬ ٢٠١٥ ‫سنة‬
‫املعلومات‬ ‫من‬ ‫ملزيد‬
www.heya-program.org : ‫االنرتنت‬ ‫عيل‬ ‫موقعنا‬ ‫زيارة‬ ‫نرجو‬
info@heya-program.org : ‫عيل‬ ‫اسلتنا‬‫ر‬‫م‬ ‫الرجاء‬ ‫املعلومات‬ ‫من‬ ‫للمزيد‬
٢٠١٥ ‫األوىل‬ ‫الطبعة‬
‫هى‬ ‫برنامج‬ © ‫العامة‬ ‫للسياسات‬ ‫هى‬ ‫ملركز‬ ‫محفوظة‬ ‫الطباعة‬ ‫و‬ ‫التوزيع‬ ‫و‬ ‫النرش‬ ‫حقوق‬
٩٧٨ - ٩٧٧ - ٩٠ - ٢٩٥٣ - ٥ : ‫الدويل‬ ‫الرتقيم‬
٢٠١٥ / ٧٨٥١ : ‫االيداع‬ ‫رقم‬

3. 4| ٢٠١٥ ‫املتدربة‬ ‫دليل‬ ٢٠١٥ ‫املتدربة‬ ‫دليل‬ |5
6 ‫العمل‬ ‫فريق‬
8 ‫مقدمة‬
10 ‫املتدربة‬ ‫دليل‬ ‫مكونات‬
10 ‫املفاهيم‬ - ‫األول‬ ‫القسم‬
10 ‫التنمية‬ ‫مفهوم‬
10 ‫املجتمع‬ ‫تنمية‬ ‫مفهوم‬
11 ‫الدور‬ ‫مفهوم‬
11 ‫للمرأة‬ ‫االجتامعي‬ ‫الدور‬ ‫مفهوم‬
11 ‫للمرأة‬ ‫الثقايف‬ ‫الدور‬ ‫مفهوم‬
12 ‫املشاركة‬ ‫مفهوم‬
14 ‫املشاركة‬ ‫أمناط‬
18 ‫اإلنسان‬ ‫حقوق‬ ‫مفهوم‬
18 ‫إعالن‬
18 ‫معاهدة‬
18 ‫اتفاقية‬
18 ‫عقدية‬ ‫اتفاقية‬
19 ‫شارعة‬ ‫اتفاقية‬
19 ‫عهد‬
19 ‫ميثاق‬
19 ‫نظام‬
19 ‫اتفاق‬
19 ‫ترصيح‬
19 ‫بروتوكول‬
19 ‫توقيع‬
19 ‫تصديق‬
19 ‫انضامم‬
20 ‫تحفظ‬
20 ‫االتفاقيات‬ ‫من‬ ‫االنسحاب‬
20 ‫االتفاقية‬ ‫نفاذ‬ ‫بدء‬
20 ‫اإلنسان‬ ‫لحقوق‬ ‫الدويل‬ ‫القانون‬
20 ‫اإلنساين‬ ‫الدويل‬ ‫القانون‬
25 .‫العامة‬ ‫السياسة‬ ‫تعريفات‬ – ‫الثاىن‬ ‫القسم‬
25 ‫العامة‬ ‫السياسة‬ ‫تعريفات‬
26 ‫السيايس‬ ‫النظام‬ ‫بنية‬
31 ‫السيايس‬ ‫والتوجه‬ ‫العامة‬ ‫السياسة‬ ‫بني‬ ‫الفرق‬
34 ‫العامة‬ ‫السياسة‬ ‫ملاذا‬
35 ‫العامة‬ ‫السياسة‬ ‫دورة‬
39 ‫العامة‬ ‫السياسات‬ ‫مشاكل‬ ‫خصائص‬
40 ‫العامة‬ ‫السياسات‬ ‫مشاكل‬ ‫أنواع‬
41 ‫العامة‬ ‫السياسات‬ ‫أولويات‬
42 ‫العامة‬ ‫السياسات‬ ‫صانعو‬
44 ‫العامة‬ ‫السياسات‬ ‫رسم‬ ‫عمليات‬
45 ‫البديلة‬ ‫الحكومة،الفرصة‬ ‫-عجز‬ ‫السوق‬ ‫عجز‬
45 ‫السوق‬
45 ‫الحكومة‬ ‫عجز‬ - ‫السوق‬ ‫عجز‬
45 ‫والطلب‬ ‫العرض‬ ‫قانون‬
45 ‫الطلب‬ ‫محددات‬
46 ‫العرض‬
46 ‫الطلب‬
59 .‫العامة‬ ‫السياسات‬ ‫بيئة‬ ‫تحليل‬ - ‫الثالث‬ ‫القسم‬
59 ‫العامة‬ ‫املشكلة‬ ‫تعريف‬
60 ‫املشكلة‬ ‫تحليل‬
62 ‫املصلحة‬ ‫أصحاب‬ ‫تحليل‬
66 ‫البدائل‬ ‫تحليل‬
66 ‫العامة‬ ‫السياسات‬ ‫مستويات‬ /‫البدائل‬ ‫تحليل‬
67 ‫البدائل‬ ‫بني‬ ‫املفاضلة‬ / ‫البدائل‬ ‫تقييم‬
70 ‫التمويل‬ ‫مصادر‬
71 ‫العامة‬ ‫السياسة‬ ‫تنفيذ‬
72 ‫السياسة‬ ‫تنفيذ‬ ‫عملية‬ ‫عنارص‬
74 ‫العامة‬ ‫السياسات‬ ‫تنفيذ‬ ‫معوقات‬ ‫أبرز‬
‫الفـهرس‬

4. 6| ٢٠١٥ ‫املتدربة‬ ‫دليل‬ ٢٠١٥ ‫املتدربة‬ ‫دليل‬ |7
‫العمل‬ ‫فريق‬
:‫املدربني‬ ‫وتدريب‬ ‫الفني‬ ‫اف‬‫رش‬‫اإل‬
.‫هى‬ ‫لربنامج‬ ‫اإلقليمي‬ ‫املدير‬ – ‫الحميد‬ ‫عبد‬ ‫أحمد‬ /‫السيد‬
‫العامة‬ ‫السياسات‬ ‫مستشار‬ – ‫حسني‬ ‫حسن‬ /‫السيد‬
: ‫وطنيون‬ ‫اء‬‫رب‬‫خ‬ ‫و‬ ‫العلمية‬ ‫املادة‬ ‫تجميع‬
.‫مرص‬ ،‫الوطني‬ ‫املنسق‬ – ‫سمرة‬ ‫منال‬ /‫السيدة‬ -
.‫تونس‬ ،‫الوطني‬ ‫املنسق‬ – ‫العلوش‬ ‫أحمد‬ /‫السيد‬ -
.‫لبنان‬ ،‫الوطني‬ ‫املنسق‬ – ‫الجمل‬ ‫فادي‬ /‫السيد‬ -
.‫اليمن‬ ،‫الوطني‬ ‫املنسق‬ – ‫املرصي‬ ‫أحمد‬ /‫السيد‬ -
.‫األردن‬ ،‫الوطني‬ ‫املنسق‬ – ‫هلسة‬ ‫صفاء‬ /‫السيدة‬ -
:‫وطنيون‬ ‫اء‬‫رب‬‫خ‬
.‫مرص‬ – ‫سامى‬ ‫محمود‬ ‫محمد‬ / ‫السيد‬ -
.‫مرص‬ – ‫عثامن‬ ‫حسن‬ ‫احمد‬ / ‫السيد‬ -
.‫مرص‬ – ‫سامل‬ ‫احمد‬ ‫عىل‬ ‫مريم‬ / ‫السيدة‬ -
.‫اليمن‬ – ‫االنىس‬ ‫شاهر‬ ‫محمد‬ ‫رميله‬ / ‫السيدة‬ -
.‫اليمن‬ – ‫الكبىس‬ ‫محمد‬ ‫محمد‬ ‫عبري‬ / ‫السيدة‬ -
.‫اليمن‬ – ‫عبده‬ ‫حمود‬ ‫عبري‬ / ‫السيدة‬ -
.‫لبنان‬ – ‫بارودي‬ ‫محمد‬ /‫السيد‬ -
:‫النهائية‬ ‫اجعة‬‫ر‬‫امل‬ ‫و‬ ‫العمل‬ ‫لفريق‬ ‫اإلقليمي‬ ‫التنسيق‬
.‫هى‬ ‫لربنامج‬ ‫اإلقليمي‬ ‫املنسق‬ – ‫العسال‬ ‫أحمد‬ /‫السيد‬
:‫اللغوية‬ ‫اجعة‬‫ر‬‫امل‬
.‫أحمد‬ ‫دينا‬ /‫السيدة‬
:‫الدليل‬ ‫اج‬‫ر‬‫وإخ‬ ‫تصميم‬
.‫طارق‬ ‫يوسف‬ / ‫السيد‬
.‫الخياط‬ ‫ان‬‫ر‬‫غف‬ /‫السيدة‬
:‫العام‬ ‫اف‬‫رش‬‫واإل‬ ‫الصياغة‬
.‫ات‬‫ر‬‫قد‬ ‫وبناء‬ ‫مؤسسية‬ ‫تنمية‬ ‫خبري‬ ،‫ازق‬‫ر‬‫ال‬ ‫عبد‬ ‫محمد‬ ‫صالح‬ /‫السيد‬
.‫تونس‬ _ ‫حميدى‬ ‫السعود‬ ‫بو‬ ‫بن‬ ‫هاشم‬ / ‫السيد‬ -
.‫تونس‬ _ ‫الربدعة‬ ‫املربوك‬ ‫بن‬ ‫ناظم‬ / ‫السيد‬ -
.‫تونس‬ _ ‫دباش‬ ‫الدين‬ ‫صالح‬ ‫بنت‬ ‫كوثر‬ / ‫السيدة‬ -
.‫األردن‬ – ‫اتىش‬‫ر‬‫ك‬ ‫دميه‬ / ‫السيدة‬ -
.‫األردن‬ – ‫بقعني‬ ‫بادى‬ / ‫السيد‬ -
.‫األردن‬ – ‫حيدر‬ ‫موىس‬ ‫حامد‬ ‫وحيده‬ / ‫السيدة‬ -
‫بالربنامج‬ ‫الرشيكة‬ ‫والجمعيات‬ ‫املؤسسات‬

5. 8| ٢٠١٥ ‫املتدربة‬ ‫دليل‬ ٢٠١٥ ‫املتدربة‬ ‫دليل‬ |9
‫املقدمة‬
‫املتنوعــة‬ ‫املجهــودات‬ ‫مــن‬ ‫ملجموعــة‬ ‫ــا‬ً‫ج‬‫تتوي‬ )‫العامــة‬ ‫السياســات‬ ‫ورســم‬ ‫تحليــل‬ ‫ىف‬ ‫(مقدمــة‬ ‫مجــال‬ ‫ىف‬ )‫املتدربــة‬ ‫(دليــل‬ ‫يــأيت‬
‫ـس‬‫ـ‬‫الخم‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫العربي‬ ‫ـدول‬‫ـ‬‫بال‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫ه‬ ‫ـج‬‫ـ‬‫برنام‬ ‫ىف‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫الرشيك‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫الجمعي‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫كاف‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـز‬‫ـ‬‫متمي‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫عم‬ ‫ـق‬‫ـ‬‫فري‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫فيه‬ ‫ـاهم‬‫ـ‬‫س‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫الت‬ ،‫ـزة‬‫ـ‬‫واملتمي‬
‫ـا‬‫ـ‬‫ك‬ .‫ـز‬‫ـ‬‫املتمي‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫الدلي‬ ‫ـذا‬‫ـ‬‫ه‬ ‫ـع‬‫ـ‬‫لوض‬ ‫ـية‬‫ـ‬‫واألساس‬ ‫األوىل‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫اللبن‬ ‫أرىس‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫م‬ ،) ‫األردن‬ - ‫ـن‬‫ـ‬‫اليم‬ – ‫ـس‬‫ـ‬‫تون‬ – ‫ـان‬‫ـ‬‫لبن‬ – ‫ـر‬‫ـ‬‫م‬ ( ‫ـاركة‬‫ـ‬‫املش‬
‫ـب‬‫ـ‬‫وترتي‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫صياغ‬ ‫ـادة‬‫ـ‬‫بإع‬ ‫ـك‬‫ـ‬‫وذل‬ ،‫ـج‬‫ـ‬‫الربنام‬ ‫ـذا‬‫ـ‬‫ه‬ ‫يف‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫اآلخ‬ ‫ـو‬‫ـ‬‫ه‬ ‫ـاهم‬‫ـ‬‫س‬ ‫ـج‬‫ـ‬‫للربنام‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫اإلقليمي‬ ‫اإلدارة‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫قب‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـف‬‫ـ‬‫املكل‬ ‫ـارى‬‫ـ‬‫االستش‬ ‫أن‬
‫ـة‬‫ـ‬‫الحديث‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫باملنهجي‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫املرتبط‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫األدبي‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫وم‬ ،‫ـددة‬‫ـ‬‫املتع‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫والتطبيق‬ ‫ات‬‫ر‬‫ـ‬‫ـ‬‫الخ‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـتوحاة‬‫ـ‬‫املس‬ ‫ـكار‬‫ـ‬‫األف‬ ‫ـض‬‫ـ‬‫بع‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫وإضاف‬ ،‫ـه‬‫ـ‬‫محتويات‬
‫ـع‬‫ـ‬‫وض‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫أهمي‬ ‫ـع‬‫ـ‬‫وم‬ ‫ـث‬‫ـ‬‫الحدي‬ ‫ـوي‬‫ـ‬‫التنم‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫الفك‬ ‫ـع‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـق‬‫ـ‬‫يتواف‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫ومب‬ ‫ـز‬‫ـ‬‫املتمي‬ ‫ـكل‬‫ـ‬‫الش‬ ‫ـذا‬‫ـ‬‫به‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫املتدرب‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫دلي‬ ‫ـور‬‫ـ‬‫ظه‬ ‫إىل‬ ‫أدى‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫م‬ ،‫ـب‬‫ـ‬‫للتدري‬
‫ـة‬‫ـ‬‫نوعي‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫ع‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫تعتم‬ ‫ـدان‬‫ـ‬‫للبل‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫االقتصادي‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫التنمي‬ ‫ـت‬‫ـ‬‫أصبح‬ ‫ـث‬‫ـ‬‫بحي‬ ،‫ـع‬‫ـ‬‫املجتم‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫قطاع‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫كاف‬ ‫أداء‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫لتحدي‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫العام‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫للسياس‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫أط‬
‫ـدان‬‫ـ‬‫البل‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫كاف‬ ‫أن‬ ‫ـح‬‫ـ‬‫الواض‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـح‬‫ـ‬‫فأصب‬ .‫ـا‬‫ـ‬‫باتخاذه‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫املتعلق‬ ‫اءات‬‫ر‬‫ـ‬‫ـ‬‫واإلج‬ ‫ات‬‫ر‬‫ا‬‫ر‬‫ـ‬‫ـ‬‫الق‬ ‫ـاذ‬‫ـ‬‫اتخ‬ ‫ـث‬‫ـ‬‫حي‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫املوضوع‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫السياس‬ ‫ـاءة‬‫ـ‬‫وكف‬
‫التنموي‬ ‫األداء‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫تحس‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫تضم‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫سياس‬ ‫ـذ‬‫ـ‬‫وتنفي‬ ‫ـع‬‫ـ‬‫لوض‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫رغبته‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫ورمب‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫قدرته‬ ‫ـث‬‫ـ‬‫حي‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـف‬‫ـ‬‫تختل‬ -‫ـة‬‫ـ‬‫النامي‬ ‫أو‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫منه‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫املتقدم‬ ‫ـواء‬‫ـ‬‫-س‬
‫ـدول‬‫ـ‬‫ال‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫ع‬ ‫ا‬ً‫ر‬‫ـ‬‫ـ‬‫حك‬ ‫ـس‬‫ـ‬‫لي‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫العام‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫السياس‬ ‫ـع‬‫ـ‬‫وض‬ ‫اءات‬‫ر‬‫ـ‬‫ـ‬‫إج‬ ‫ـف‬‫ـ‬‫ضع‬ ‫أو‬ ‫ـوء‬‫ـ‬‫س‬ ‫ـأن‬‫ـ‬‫ب‬ ‫ـوه‬‫ـ‬‫نن‬ ‫أن‬ ‫ـكان‬‫ـ‬‫مب‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫األهمي‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـون‬‫ـ‬‫يك‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫وق‬ .‫ـا‬‫ـ‬‫به‬
‫ـك‬‫ـ‬‫تل‬ ‫ـع‬‫ـ‬‫لوض‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫املختلف‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫اح‬‫ر‬‫امل‬ ‫ىف‬ ‫ـعبي‬‫ـ‬‫الش‬ ‫ـام‬‫ـ‬‫االهت‬ ‫ـاب‬‫ـ‬‫غي‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫عن‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫الحكومي‬ ‫ات‬‫ر‬‫اإلدا‬ ‫ـف‬‫ـ‬‫مختل‬ ‫ىف‬ ‫ـك‬‫ـ‬‫ذل‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫تج‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫ب‬ ،‫ـط‬‫ـ‬‫فق‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫النامي‬
.‫ـات‬‫ـ‬‫السياس‬
‫أو‬ ‫ـاب‬‫ـ‬‫غي‬ ‫ـون‬‫ـ‬‫يك‬ ،‫ـا‬‫ـ‬‫أفريقي‬ ‫ـال‬‫ـ‬‫وش‬ ‫ـط‬‫ـ‬‫األوس‬ ‫ـرق‬‫ـ‬‫ال‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫إقلي‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫ومنه‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫النامي‬ ‫ـدان‬‫ـ‬‫البل‬ ‫ىف‬ ‫ـوص‬‫ـ‬‫الخص‬ ‫ـه‬‫ـ‬‫وج‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫وع‬ ،‫ـان‬‫ـ‬‫األحي‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫كث‬ ‫وىف‬
‫ـة‬‫ـ‬‫املعرف‬ ‫ـص‬‫ـ‬‫لنق‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫كنتيج‬ ‫ـاركة‬‫ـ‬‫املش‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫ع‬ ‫ـه‬‫ـ‬‫قدرت‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫ملحدودي‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫نتيج‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫العام‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫السياس‬ ‫ـع‬‫ـ‬‫وض‬ ‫ىف‬ ‫ـاركة‬‫ـ‬‫باملش‬ ‫ـعبي‬‫ـ‬‫الش‬ ‫ـام‬‫ـ‬‫االهت‬ ‫ـف‬‫ـ‬‫ضع‬
‫ـا‬‫ـ‬‫لتقدميه‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫الالزم‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫العام‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫السياس‬ ‫اح‬‫ر‬‫ـ‬‫ـ‬‫واق‬ ‫ـول‬‫ـ‬‫للحل‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫بدائ‬ ‫ـع‬‫ـ‬‫ووض‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫وتحليله‬ ‫ـاكل‬‫ـ‬‫املش‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫أه‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫ع‬ ‫ـرف‬‫ـ‬‫للتع‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫الالزم‬ ‫ات‬‫ر‬‫ـا‬‫ـ‬‫وامله‬
.‫ـا‬‫ـ‬‫له‬ ‫ـج‬‫ـ‬‫والرتوي‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫تنفيذه‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫ومتابع‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫السياس‬ ‫ـع‬‫ـ‬‫وض‬ ‫يف‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫ومعرف‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫بفاعلي‬ ‫ـاركة‬‫ـ‬‫واملش‬ ‫ار‬‫ر‬‫ـ‬‫ـ‬‫الق‬ ‫ـذ‬‫ـ‬‫ملتخ‬
‫ـتخدامه‬‫ـ‬‫الس‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫موح‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫تدريب‬ ‫ـوذج‬‫ـ‬‫من‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫تقدي‬ ‫ـو‬‫ـ‬‫ه‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫الدلي‬ ‫ـذا‬‫ـ‬‫ه‬ ‫ـع‬‫ـ‬‫وض‬ ‫يف‬ ‫ـم‬‫ـ‬َّ‫ك‬‫تح‬ ‫ـذي‬‫ـ‬‫ال‬ ‫ـايس‬‫ـ‬‫األس‬ ‫ـس‬‫ـ‬‫الهاج‬ ‫أن‬ ‫إىل‬ ‫ـارة‬‫ـ‬‫اإلش‬ ‫ـدر‬‫ـ‬‫وتج‬ ‫ـذا‬‫ـ‬‫ه‬
‫ـس‬‫ـ‬‫ولي‬ ‫ـب‬‫ـ‬‫التدري‬ ‫ـاليب‬‫ـ‬‫وأس‬ ‫ـادئ‬‫ـ‬‫مب‬ ‫ـار‬‫ـ‬‫االعتب‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫بع‬ ‫ـذ‬‫ـ‬‫يأخ‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫ك‬ ،‫ـج‬‫ـ‬‫للربنام‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫اإلقليمي‬ ‫اإلدارة‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫لتوجه‬ ‫ـا‬‫ـ‬ً‫ق‬‫طب‬ ‫ـاركة‬‫ـ‬‫املش‬ ‫ـدول‬‫ـ‬‫ال‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫بكاف‬
‫ـاح‬‫ـ‬‫إلنج‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫املطلوب‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫العملي‬ ‫اءات‬‫ر‬‫ـ‬‫ـ‬‫اإلج‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫املتدرب‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫دلي‬ ‫ـع‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫وبالتكام‬ ‫ـح‬‫ـ‬‫واض‬ ‫ـكل‬‫ـ‬‫بش‬ ‫ـدد‬‫ـ‬‫يح‬ ‫ـه‬‫ـ‬‫أن‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫ك‬ ،‫ـة‬‫ـ‬‫تعليمي‬ ‫ـاليب‬‫ـ‬‫أس‬ ‫ـال‬‫ـ‬‫خ‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬
‫ات‬‫ر‬‫ـد‬‫ـ‬‫ق‬ ‫ـز‬‫ـ‬‫وتعزي‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫بتنمي‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫ه‬ ‫ـج‬‫ـ‬‫برنام‬ ‫ـام‬‫ـ‬‫اهت‬ ‫ـع‬‫ـ‬‫واق‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫وم‬ ‫ـب‬‫ـ‬‫للتدري‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫الحديث‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫املنهجي‬ ‫ـع‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـاىش‬‫ـ‬‫يت‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫مب‬ ‫ـك‬‫ـ‬‫وذل‬ ،‫ـة‬‫ـ‬‫التدريبي‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫املهم‬
‫ـا‬‫ـ‬‫تنفيذه‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫ومتابع‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫العام‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫السياس‬ ‫ـع‬‫ـ‬‫وض‬ ‫ىف‬ ‫ـاءة‬‫ـ‬‫وكف‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫بفاعلي‬ ‫ـاركة‬‫ـ‬‫للمش‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫الالزم‬ ‫ات‬‫ر‬‫ـا‬‫ـ‬‫وامله‬ ‫ات‬‫ر‬‫ـد‬‫ـ‬‫بالق‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫وتأهيله‬ ‫ـاركات‬‫ـ‬‫املش‬
‫ـج‬‫ـ‬‫الربنام‬ ‫ـذا‬‫ـ‬‫ه‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫تصمي‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫ت‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫ث‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫وم‬ .‫ـي‬‫ـ‬‫واإلقليم‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫والقوم‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫املح‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫مجتمعه‬ ‫ـه‬‫ـ‬‫تواج‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫الت‬ ‫ـتقبلية‬‫ـ‬‫واملس‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫الحالي‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫التحدي‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫ومواكب‬
:‫ـى‬‫ـ‬‫ع‬ ‫ـرف‬‫ـ‬‫التع‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫ع‬ ‫ـادرة‬‫ـ‬‫ق‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫املتدرب‬ ‫ـون‬‫ـ‬‫تك‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫التدريبي‬ ‫ـدورة‬‫ـ‬‫ال‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫وبنهاي‬ .‫ـة‬‫ـ‬‫العام‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫السياس‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫ورس‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫تحلي‬ ‫ىف‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫كمقدم‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫التدريب‬
.‫اإلنسان‬ ‫حقوق‬ ‫ومفهوم‬ ‫املشاركة‬ ،‫التنمية‬ ‫مفاهيم‬ •
.‫السيايس‬ ‫النظام‬ ‫بنية‬ •
.‫العامة‬ ‫السياسة‬ ‫وملاذا‬ ،‫العامة‬ ‫السياسة‬ ‫ودورة‬ ،‫السيايس‬ ‫والتوجه‬ ‫العامة‬ ‫السياسة‬ ‫مفهوم‬ •
.‫البديلة‬ ‫الفرصة‬ ،‫الحكومة‬ ‫عجز‬ ،‫السوق‬ ‫عجز‬ •
.)‫املعنية‬ ‫اف‬‫ر‬‫األط‬ ‫وتحليل‬ ‫املشكلة‬ ‫وتحديد‬ ،‫العامة‬ ‫السياسة‬ ‫بيئة‬ ‫(تحليل‬ ‫السياسة‬ ‫أدوات‬ •
.‫العامة‬ ‫السياسات‬ ‫وتنفيذ‬ ،‫التمويل‬ ‫ومصادر‬ ،‫البدائل‬ ‫تحليل‬ •
.‫اليمن‬ – ‫عبده‬ ‫حمود‬ ‫عبري‬ / ‫السيدة‬ -
:‫عىل‬ ‫التعرف‬ ‫عىل‬ ‫قادرة‬ ‫املتدربة‬ ‫تكون‬ ‫التدريبية‬ ‫الدورة‬ ‫وبنهاية‬
‫ـب‬‫ـ‬‫التدري‬ ‫ـأن‬‫ـ‬‫ب‬ ‫ـة‬‫ـ‬َّ‫ي‬‫املعن‬ ‫اف‬‫ر‬‫ـ‬‫ـ‬‫األط‬ ‫ـع‬‫ـ‬‫جمي‬ ‫ـدى‬‫ـ‬‫ل‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫القناع‬ ‫ـز‬‫ـ‬‫تعزي‬ ‫إىل‬ ‫ـرق‬‫ـ‬‫التط‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫ع‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫الدلي‬ ‫ـذا‬‫ـ‬‫ه‬ ‫ـرص‬‫ـ‬‫ح‬ ،‫ـور‬‫ـ‬‫األم‬ ‫ـذه‬‫ـ‬‫ه‬ ‫ـب‬‫ـ‬‫جان‬ ‫وإىل‬
‫ـارب‬‫ـ‬‫تج‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫وصقلته‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫والنظري‬ ‫ـوم‬‫ـ‬‫العل‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫تداخ‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫أفرزه‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫الت‬ ‫ـط‬‫ـ‬‫والضواب‬ ‫ـادئ‬‫ـ‬‫واملب‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫القي‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫مجموع‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫ع‬ ‫ـوم‬‫ـ‬‫تق‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫منهجي‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫عملي‬
.‫ات‬‫ر‬‫ـد‬‫ـ‬‫الق‬ ‫ـاء‬‫ـ‬‫وبن‬ ‫ـب‬‫ـ‬‫التدري‬ ‫ـال‬‫ـ‬‫مج‬ ‫يف‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫املختص‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫واملؤسس‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫املعاه‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫ومامرس‬

6. 10| ٢٠١٥ ‫املتدربة‬ ‫دليل‬ ٢٠١٥ ‫املتدربة‬ ‫دليل‬ |11
:‫الدور‬ ‫مفهوم‬
‫ـة؛‬‫ـ‬‫اجتامعي‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫أهمي‬ ‫ـه‬‫ـ‬‫ل‬ ‫ـدور‬‫ـ‬‫وال‬ .»‫ـة‬‫ـ‬‫ن‬َّ‫ي‬‫مع‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫مبكان‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫واملرتبط‬ ‫ـا‬‫ـ‬ًّ‫ي‬‫اجتامع‬ ‫ـددة‬‫ـ‬‫املح‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫والتوقع‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫الصف‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫مجموع‬ ‫ـو‬‫ـ‬‫«ه‬ :‫ـدور‬‫ـ‬‫ال‬
‫ـة‬‫ـ‬‫اجتامعي‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫مكان‬ ‫ـغل‬‫ـ‬‫تش‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫أرسته‬ ‫يف‬ ‫ـرأة‬‫ـ‬‫فامل‬ ،‫ـددة‬‫ـ‬‫مح‬ ‫ـلوكية‬‫ـ‬‫س‬ ‫ـاذج‬‫ـ‬‫من‬ ‫ـع‬‫ـ‬‫وتتب‬ ،‫ـا‬‫ـ‬ًّ‫ي‬‫اجتامع‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫محكوم‬ ‫اد‬‫ر‬‫ـ‬‫ـ‬‫األف‬ ‫ـطة‬‫ـ‬‫أنش‬ ‫أن‬ ‫ـح‬‫ـ‬‫يوض‬ ‫ـه‬‫ـ‬‫ألن‬
‫ـاري‬‫ـ‬‫املعي‬ ‫ـدور‬‫ـ‬‫فال‬ ‫ـرأة‬‫ـ‬‫للم‬ ‫ـبة‬‫ـ‬‫وبالنس‬ .‫ـا‬‫ـ‬‫منه‬ ‫ـوب‬‫ـ‬‫املطل‬ ‫ـدور‬‫ـ‬‫ال‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫متث‬ ‫ـلوكية‬‫ـ‬‫الس‬ ‫ـاط‬‫ـ‬‫األمن‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫مبجموع‬ ‫ـام‬‫ـ‬‫القي‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫منه‬ ‫ـع‬‫ـ‬‫توق‬ُ‫ي‬‫و‬ ،‫ـة‬‫ـ‬‫معين‬
،‫ـي‬‫ـ‬‫الفع‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫دوره‬ ‫ـع‬‫ـ‬‫م‬ ‫ا‬ً‫ر‬‫ـ‬‫ـ‬‫كب‬ ‫ـا‬‫ـ‬ً‫ق‬‫اتفا‬ ‫ـق‬‫ـ‬‫يتف‬ ،‫ـه‬‫ـ‬‫ب‬ ‫ـام‬‫ـ‬‫القي‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫منه‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫وينتظ‬ ‫ـع‬‫ـ‬‫املجتم‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫منه‬ ‫ـه‬‫ـ‬‫يتوقع‬ ‫ـذي‬‫ـ‬‫ال‬ ‫ـدور‬‫ـ‬‫ال‬ ‫أي‬ ،‫وأم‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫وزوج‬ ‫ـرأة‬‫ـ‬‫كام‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫له‬
.‫ـه‬‫ـ‬‫مع‬ ‫ـق‬‫ـ‬‫يتطاب‬ ‫مل‬ ‫إن‬
:‫للمرأة‬ ‫االجتامعي‬ ‫الدور‬ ‫مفهوم‬
‫األرس‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫بغريه‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫أرسته‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫وعالق‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫أبنائه‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫برتبي‬ ‫ـق‬‫ـ‬‫يتعل‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫في‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫وخاص‬ ،‫ـا‬‫ـ‬‫أرسته‬ ‫ـاق‬‫ـ‬‫نط‬ ‫يف‬ ‫ـرأة‬‫ـ‬‫امل‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫به‬ ‫ـوم‬‫ـ‬‫تق‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫الت‬ ‫ـطة‬‫ـ‬‫األنش‬ ‫ـو‬‫ـ‬‫«ه‬
.»‫ـي‬‫ـ‬‫واالجتامع‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫اليوم‬ ‫ـاطها‬‫ـ‬‫نش‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫عملي‬ ‫ـال‬‫ـ‬‫خ‬ ‫ـرى‬‫ـ‬‫األخ‬
:‫للمرأة‬ ‫الثقايف‬ ‫الدور‬ ‫مفهوم‬
‫ـة‬‫ـ‬‫معايش‬ ‫يف‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫دوره‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫يدع‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫مب‬ ،‫ـة‬‫ـ‬‫املختلف‬ ‫ـام‬‫ـ‬‫اإلع‬ ‫ـائل‬‫ـ‬‫وس‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫ومعلوم‬ ‫ـارف‬‫ـ‬‫مع‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـاه‬‫ـ‬‫تتلق‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫تقيي‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫ع‬ ‫ـرأة‬‫ـ‬‫امل‬ ‫ـدرة‬‫ـ‬‫ق‬ ‫ـو‬‫ـ‬‫ه‬
‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫أك‬ ‫ًا‬‫ط‬‫ـ‬‫ـ‬‫قس‬ ‫ـرأة‬‫ـ‬‫امل‬ ‫ـت‬‫ـ‬‫نال‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫فكل‬ ،‫ـال‬‫ـ‬‫املج‬ ‫ـذا‬‫ـ‬‫ه‬ ‫يف‬ ‫ـا‬‫ـ‬ًّ‫م‬‫ها‬ ‫ا‬ً‫ر‬‫دو‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫التعلي‬ ‫ـب‬‫ـ‬‫ويلع‬ .‫ـي‬‫ـ‬‫الخارج‬ ‫ـامل‬‫ـ‬‫الع‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫ع‬ ‫ـاح‬‫ـ‬‫واالنفت‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫الع‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫قضاي‬
.‫ـي‬‫ـ‬‫الخارج‬ ‫ـامل‬‫ـ‬‫بالع‬ ‫ـال‬‫ـ‬‫االتص‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫ينقله‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫ق‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫الت‬ ‫ـلبية‬‫ـ‬‫الس‬ ‫ات‬‫ر‬‫ـ‬‫ـ‬‫والتأث‬ ‫ـاءات‬‫ـ‬‫لإليح‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫ومقاوم‬ ‫ًا‬‫ك‬‫ا‬‫ر‬‫وإد‬ ً‫ـا‬‫ـ‬‫فه‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫أك‬ ‫ـت‬‫ـ‬‫كان‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫كل‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫التعلي‬
‫ـامي‬‫ـ‬‫اإلس‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫الدي‬ ‫أن‬ ‫إال‬ ،‫ـامي‬‫ـ‬‫اإلس‬ ‫ـامل‬‫ـ‬‫الع‬ ‫ـدان‬‫ـ‬‫لبل‬ ‫ـية‬‫ـ‬‫والسياس‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫والثقافي‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫االقتصادي‬ ‫ـية‬‫ـ‬‫األساس‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫البن‬ ‫يف‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫تباي‬ ‫ـود‬‫ـ‬‫وج‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫الرغ‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫ع‬
‫ـاركة‬‫ـ‬‫ملش‬ ‫ـبة‬‫ـ‬‫بالنس‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫آخ‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫دي‬ ‫أي‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـا‬‫ـ‬ً‫م‬‫تقد‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫أك‬ ‫ـامى‬‫ـ‬‫اإلس‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫الدي‬ ‫كان‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫ومل‬ .‫ـدان‬‫ـ‬‫البل‬ ‫ـذه‬‫ـ‬‫ه‬ ‫ـكان‬‫ـ‬‫لس‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫العظم‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫الغالبي‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫دي‬ ‫ـو‬‫ـ‬‫ه‬
‫ـر‬‫ـ‬‫والتفس‬ ‫ـث‬‫ـ‬‫والحدي‬ ‫ـرآن‬‫ـ‬‫الق‬ ‫إن‬ ‫ـث‬‫ـ‬‫حي‬ ،‫ـع‬‫ـ‬‫املجتم‬ ‫يف‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫ومكانته‬ ‫ـرأة‬‫ـ‬‫امل‬ ‫دور‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫ع‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫متكامل‬ ‫ـورة‬‫ـ‬‫ص‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫أعط‬ ‫ـه‬‫ـ‬‫ألن‬ ،‫ـع‬‫ـ‬‫املجتم‬ ‫يف‬ ‫ـرأة‬‫ـ‬‫امل‬
‫ـواء‬‫ـ‬‫س‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫وواجباته‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫حقوقه‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫عليه‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫مت‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫ترشيعي‬ ‫اف‬‫ر‬‫ـ‬‫ـ‬‫أع‬ ‫إىل‬ ‫ـا‬‫ـ‬ًّ‫ي‬‫عمل‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫ُرتج‬‫ت‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫خاص‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫مكان‬ ‫ـرأة‬‫ـ‬‫امل‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫تعط‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫املختلف‬ ‫ـادات‬‫ـ‬‫واالجته‬
‫دول‬ ‫ـض‬‫ـ‬‫بع‬ ‫ـار‬‫ـ‬‫اختي‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫ت‬ ‫ـك‬‫ـ‬‫ولذل‬ ،‫ـدان‬‫ـ‬‫البل‬ ‫ـذه‬‫ـ‬‫ه‬ ‫يف‬ ‫ـاع‬‫ـ‬‫األوض‬ ‫يف‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫ح‬ ‫إىل‬ ‫ـق‬‫ـ‬‫تطاب‬ ‫ـود‬‫ـ‬‫وج‬ ‫ـرض‬‫ـ‬‫نف‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫فإنن‬ ،‫ـا‬‫ـ‬ًّ‫م‬‫أ‬ ‫أم‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫زوج‬ ‫أم‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫ابن‬ ‫ـت‬‫ـ‬‫كان‬
.‫ـات‬‫ـ‬‫املجتمع‬ ‫ـذه‬‫ـ‬‫ه‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫تنمي‬ ‫يف‬ ‫ـرأة‬‫ـ‬‫امل‬ ‫أدوار‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫ع‬ ‫ـرف‬‫ـ‬‫لنتع‬ ‫ـدول‬‫ـ‬‫ال‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫لباق‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫ممثل‬ ‫ـارة‬‫ـ‬‫مخت‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫كعين‬ ‫ـامي‬‫ـ‬‫اإلس‬ ‫ـامل‬‫ـ‬‫الع‬
‫االقتصادية‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫أبعاده‬ ‫ـكل‬‫ـ‬‫ب‬ ‫ـاملة‬‫ـ‬‫الش‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫التنمي‬ ‫ـار‬‫ـ‬‫إط‬ ‫يف‬ ‫ـه‬‫ـ‬‫إلي‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫ننظ‬ ‫أن‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫ب‬ ‫ال‬ ،‫ـة‬‫ـ‬‫التنمي‬ ‫يف‬ ‫ـرأة‬‫ـ‬‫امل‬ ‫ـه‬‫ـ‬‫ب‬ ‫ـوم‬‫ـ‬‫تق‬ ‫ـذي‬‫ـ‬‫ال‬ ‫ـدور‬‫ـ‬‫ال‬ ‫إىل‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫ننظ‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫وحين‬
‫يف‬ ‫ـدور‬‫ـ‬‫ال‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫وتجزئ‬ .‫ـاري‬‫ـ‬‫الحض‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫والتجدي‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫األصال‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫ع‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫القامئ‬ ‫ـتهدفة‬‫ـ‬‫املس‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫التنمي‬ ‫ـار‬‫ـ‬‫إط‬ ‫ويف‬ ،‫ـية‬‫ـ‬‫والسياس‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫والثقافي‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫واالجتامعي‬
،‫ـة‬‫ـ‬‫التنمي‬ ‫يف‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫بفعالي‬ ‫ـاهم‬‫ـ‬‫وتس‬ ‫ـارك‬‫ـ‬‫تش‬ ‫أن‬ ‫ـرأة‬‫ـ‬‫امل‬ ‫ـتطيع‬‫ـ‬‫تس‬ ‫ـدى‬‫ـ‬‫م‬ ‫أي‬ ‫إىل‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫وتفس‬ ،‫ـح‬‫ـ‬‫التوضي‬ ‫ـرض‬‫ـ‬‫بغ‬ ‫ـو‬‫ـ‬‫ه‬ ‫أدوار‬ ‫ـدة‬‫ـ‬‫ع‬ ‫إىل‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫الفص‬ ‫ـذا‬‫ـ‬‫ه‬
.‫ـات‬‫ـ‬‫املجتمع‬ ‫ـذه‬‫ـ‬‫ه‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫ع‬ ‫ـرأت‬‫ـ‬‫ط‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫الت‬ ‫ات‬‫ر‬‫ـو‬‫ـ‬‫والتط‬ ‫ات‬‫ر‬‫ـ‬‫ـ‬‫املتغ‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫ظ‬ ‫يف‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫التنمي‬ ‫يف‬ ‫ـرأة‬‫ـ‬‫امل‬ ‫ـهام‬‫ـ‬‫إس‬ ‫ـدالت‬‫ـ‬‫مع‬ ‫يف‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫تؤث‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫الت‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫العوام‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫وم‬
‫ـاة‬‫ـ‬‫الحي‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫صناع‬ ‫يف‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫الكامل‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫الحضاري‬ ‫ـاركة‬‫ـ‬‫باملش‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫امه‬‫ز‬‫والت‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫اندماجه‬ ‫ـوق‬‫ـ‬‫وتع‬ ‫األدوار‬ ‫ـذه‬‫ـ‬‫به‬ ‫ـام‬‫ـ‬‫للقي‬ ‫ـرأة‬‫ـ‬‫امل‬ ‫ـه‬‫ـ‬‫تواج‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫الت‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫العوام‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫وم‬
‫ـد‬‫ـ‬‫تحدي‬ ‫يف‬ ‫ـهام‬‫ـ‬‫واإلس‬ ‫ار‬‫ر‬‫ـ‬‫ـ‬‫الق‬ ‫ـع‬‫ـ‬‫صن‬ ‫يف‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫التأث‬ ‫ذروة‬ ‫إىل‬ ،‫ـال‬‫ـ‬‫واالنتق‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫الحرك‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫حري‬ ‫يف‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫الطبيع‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫حقه‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ا‬ً‫ء‬‫ـد‬‫ـ‬‫ب‬ ‫ـا؛‬‫ـ‬‫أبعاده‬ ‫ـكل‬‫ـ‬‫ب‬
.‫املسار‬
‫رئيسية؛‬ ‫أقسام‬ ‫ثالثة‬ ‫من‬ ‫املتدربة‬ ‫دليل‬ ‫يتكون‬
: ‫املتدربة‬ ‫دليل‬ ‫مكونات‬
‫املفاهيم‬ - ‫األول‬ ‫القسم‬
:‫التنمية‬ ‫مفهوم‬
،‫ـاس‬‫ـ‬‫الن‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫ع‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫املطروح‬ ‫ات‬‫ر‬‫ـا‬‫ـ‬‫الخي‬ ‫ـادة‬‫ـ‬‫زي‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫«عملي‬ :‫ـا‬‫ـ‬‫بأنه‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫التنمي‬ 1997 ‫ـام‬‫ـ‬‫لع‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫البرشي‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫للتنمي‬ ‫ـدة‬‫ـ‬‫املتح‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫األم‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫تقري‬ ‫ـرف‬‫ـ‬‫ع‬ُ‫ي‬
‫عنارصهــا‬ ‫فــإن‬ ،‫التنميــة‬ ‫عــن‬ ‫النظــر‬ ‫وبغــض‬ .»‫ثابتــة‬ ‫أو‬ ‫نهائيــة‬ ‫ليســت‬ ‫ات‬‫ر‬‫الخيــا‬ ‫وهــذه‬ ،‫رخــاء‬ ‫مــن‬ ‫يحققونــه‬ ‫مــا‬ ‫ومســتوى‬
‫ـول‬‫ـ‬‫الحص‬ ‫ـرص‬‫ـ‬‫بف‬ ‫ـع‬‫ـ‬‫والتمت‬ ،‫ـة‬‫ـ‬‫املعرف‬ ‫ـاب‬‫ـ‬‫واكتس‬ ،‫ـدة‬‫ـ‬‫جي‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫صح‬ ‫ويف‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫طويل‬ ‫ـاة‬‫ـ‬‫حي‬ ‫ـش‬‫ـ‬‫العي‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫ع‬ ‫ـدرة‬‫ـ‬‫الق‬ :‫ـمل‬‫ـ‬‫تش‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫الثالث‬ ‫ـية‬‫ـ‬‫األساس‬
‫ـية‬‫ـ‬‫السياس‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫الحري‬ ‫ا‬ً‫د‬‫ـ‬‫ـ‬‫جي‬ ‫ـدرون‬‫ـ‬‫ق‬ُ‫ي‬ ‫ـا‬‫ـ‬ ً‫أيض‬ ‫ـاس‬‫ـ‬‫فالن‬ ،‫ـد‬‫ـ‬‫الح‬ ‫ـذا‬‫ـ‬‫ه‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫عن‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫التنمي‬ ‫ـف‬‫ـ‬‫تق‬ ‫وال‬ .‫ـة‬‫ـ‬‫الئق‬ ‫ـاة‬‫ـ‬‫حي‬ ‫ـش‬‫ـ‬‫لعي‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫الالزم‬ ‫ـوارد‬‫ـ‬‫امل‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫ع‬
.‫واإلنتــاج‬ ‫لإلبــداع‬ ‫أمامهــم‬ ‫الفــرص‬ ‫وإتاحــة‬ ،‫واالجتامعيــة‬ ‫واالقتصاديــة‬
: ‫املجتمع‬ ‫تنمية‬ ‫مفهوم‬
‫ـوال‬‫ـ‬‫األح‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫لتحس‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫والحكوم‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫املواطن‬ ‫ـود‬‫ـ‬‫جه‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫توحي‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫به‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫ميك‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫الت‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫«العملي‬ :‫ـا‬‫ـ‬‫بأنه‬ ‫ـع‬‫ـ‬‫املجتم‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫تنمي‬ ‫ـدة‬‫ـ‬‫املتح‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫األم‬ ‫ـت‬‫ـ‬‫ف‬ّ‫ر‬‫ع‬
‫ـدر‬‫ـ‬‫ق‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫بأق‬ ‫ـه‬‫ـ‬‫تقدم‬ ‫يف‬ ‫ـاهمة‬‫ـ‬‫واملس‬ ‫ـع‬‫ـ‬‫املجتم‬ ‫يف‬ ‫ـاج‬‫ـ‬‫االندم‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫ع‬ ‫ـاعدتها‬‫ـ‬‫ومس‬ ،‫ـات‬‫ـ‬‫املجتمع‬ ‫يف‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫والثقافي‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫واالجتامعي‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫االقتصادي‬
.»‫ـتطاع‬‫ـ‬‫مس‬
‫األول‬ ‫القسم‬‫الثاين‬ ‫القسم‬‫الثالث‬ ‫القسم‬
‫بالسياسات‬ ‫الصلة‬ ‫ذات‬ ‫املفاهيم‬ ‫يتضمن‬
‫تعنيه‬ ‫مبا‬ ‫املتدربات‬ ‫تعريف‬ ‫بغرض‬ ‫العامة‬
‫املفاهيم‬ ‫تلك‬ ‫لتوحيد‬ ‫وكذا‬ ،‫املفاهيم‬ ‫تلك‬
‫جهود‬ ‫يخدم‬ ‫مبا‬ ،‫املشاركات‬ ‫كافة‬ ‫لدى‬
‫ولذا‬ ،‫واإلقليمية‬ ‫املحلية‬ ‫السياسات‬ ‫وضع‬
‫التعريف‬ ‫الدليل‬ ‫من‬ ‫القسم‬ ‫هذا‬ ‫تناول‬ ‫فقد‬
‫ومفهوم‬ ،‫املجتمع‬ ‫وتنمية‬ ‫التنمية‬ ‫مبفاهيم‬
‫املختلفة‬ ‫املفاهيم‬ ‫وكذا‬ ،‫وأمناطها‬ ‫املشاركة‬
‫من‬ ‫بكثري‬ ‫والتعريف‬ ،‫اإلنسان‬ ‫لحقوق‬
‫التعريف‬ ‫وكذا‬ ،‫بها‬ ‫الصلة‬ ‫ذات‬ ‫املصطلحات‬
‫والقانون‬ ‫اإلنسان‬ ‫لحقوق‬ ‫الدويل‬ ‫بالقانون‬
.‫اإلنساين‬ ‫الدويل‬
‫السياسات‬ ‫بتعريفات‬ ‫التعريف‬ ‫عىل‬ ‫ركز‬
‫حيث‬ ‫فمن‬ ‫ا؛‬ًّ‫ي‬‫دول‬ ‫عليها‬ ‫املتفق‬ ‫العامة‬
‫النظام‬ ‫بنية‬ :‫العامة‬ ‫بالسياسات‬ ‫التعريف‬
‫السياسة‬ ‫تعنيه‬ ‫الذي‬ ‫وما‬ ،‫السيايس‬
‫السياسة‬ ‫وملاذا‬ ،‫السيايس‬ ‫والتوجه‬ ،‫العامة‬
،‫العامة‬ ‫السياسة‬ ‫دورة‬ ‫هي‬ ‫وما‬ ،‫العامة‬
‫السياسات‬ ‫مشاكل‬ ‫خصائص‬ ‫هي‬ ‫وما‬
‫السياسات‬ ‫مشاكل‬ ‫أنواع‬ ‫هي‬ ‫وما‬ ،‫العامة‬
‫دور‬ ‫هو‬ ‫وما‬ ،‫أولوياتها‬ ‫هي‬ ‫وما‬ ،‫العامة‬
‫رسم‬ ‫وعمليات‬ ،‫العامة‬ ‫السياسات‬ ‫صانعو‬
‫القسم‬ ‫هذا‬ ‫تضمن‬ ‫كام‬ .‫العامة‬ ‫السياسات‬
‫وقانون‬ ‫السوق‬ ‫بتعريفات‬ ‫ا‬ًّ‫خاص‬ ‫ا‬ً‫ء‬‫جز‬
‫بالسياسات‬ ‫عالقة‬ ‫له‬ ‫ومبا‬ ،‫والطلب‬ ‫العرض‬
.‫العامة‬
‫بالسياسات‬ ‫الصلة‬ ‫ذات‬ ‫املفاهيم‬ ‫يتضمن‬
‫العامة؛‬ ‫السياسات‬ ‫بيئة‬ ‫تحليل‬ ‫كيفية‬ ‫تناول‬
،‫العامة‬ ‫باملشكلة‬ ‫التعريف‬ ‫حيث‬ ‫من‬
،‫املصلحة‬ ‫أصحاب‬ ‫وتحليل‬ ،‫تحليلها‬ ‫وكيفية‬
‫واملفاضلة‬ ،‫وتقييمها‬ ‫البدائل‬ ‫تحليل‬ ‫وكذا‬
‫وتحديد‬ ،‫أنسبها‬ ‫واختيار‬ ‫البدائل‬ ‫تلك‬ ‫بني‬
‫عملية‬ ‫وعنارص‬ ‫وأساليب‬ ،‫متويلها‬ ‫مصادر‬
‫التعريف‬ ‫وكذا‬ ،‫العامة‬ ‫السياسات‬ ‫تنفيذ‬
.‫العامة‬ ‫السياسات‬ ‫تنفيذ‬ ‫معوقات‬ ‫بأبرز‬

7. 12| ٢٠١٥ ‫املتدربة‬ ‫دليل‬ ٢٠١٥ ‫املتدربة‬ ‫دليل‬ |13
‫ـتحيل‬‫ـ‬‫يس‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫حقيقي‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫تنمي‬ ‫أن‬ ‫ـه‬‫ـ‬‫ب‬ ‫ـلم‬‫ـ‬‫املس‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫أضح‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫فلق‬ ،‫ـا‬‫ـ‬ً‫ق‬‫وثي‬ ً‫ـال‬‫ـ‬‫اتص‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫والتمك‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫التنمي‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫مبفهوم‬ ‫ـاركة‬‫ـ‬‫املش‬ ‫ـوم‬‫ـ‬‫مفه‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫يتص‬
‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫صنعه‬ ‫يف‬ ،‫ـة‬‫ـ‬‫االجتامعي‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫ائحه‬‫رش‬‫و‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫وطبقاته‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫وفئاته‬ ،‫ـة‬‫ـ‬‫املختلف‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫بقطاعاته‬ ‫ـاس‬‫ـ‬‫الن‬ ‫ـاركة‬‫ـ‬‫مش‬ ‫دون‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫صعي‬ ‫أي‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫ع‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫إنجازه‬
.‫ـرى‬‫ـ‬‫أخ‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫ناحي‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫مثاره‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫جن‬ ‫ويف‬ ،‫ـة‬‫ـ‬‫ناحي‬
‫يف‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫تأث‬ ‫ـداث‬‫ـ‬‫إح‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫ع‬ ‫ـدرة‬‫ـ‬‫الق‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫مبعن‬ ،‫ـع‬‫ـ‬‫املجتم‬ ‫يف‬ power ‫ـوة‬‫ـ‬‫الق‬ ‫ـع‬‫ـ‬‫توزي‬ ‫ـرة‬‫ـ‬‫كب‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫درج‬ ‫إىل‬ ‫ـدد‬‫ـ‬‫تح‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫ونطاقه‬ ‫ـاركة‬‫ـ‬‫املش‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫درج‬ ‫إن‬
‫ـن‬‫ـ‬‫والتمك‬ ‫ـاركة‬‫ـ‬‫املش‬ ‫أن‬ ‫ـه‬‫ـ‬‫في‬ ‫ـول‬‫ـ‬‫نق‬ ‫أن‬ ‫ـتطيع‬‫ـ‬‫نس‬ ‫ـذي‬‫ـ‬‫ال‬ ‫ـدى‬‫ـ‬‫امل‬ ‫إىل‬ ،‫ـه‬‫ـ‬‫بأكمل‬ ‫ـا‬‫ـ‬ً‫ع‬‫مجتم‬ ‫أو‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫جامع‬ ‫أو‬ ‫ا‬ً‫د‬‫ـر‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـون‬‫ـ‬‫يك‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫ق‬ ‫ـذي‬‫ـ‬‫ال‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫اآلخ‬
‫ـتهدف‬‫ـ‬‫تس‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫ب‬ ،‫ـتقبله‬‫ـ‬‫مس‬ ‫ـع‬‫ـ‬‫وصن‬ ‫ـع‬‫ـ‬‫املجتم‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫تنمي‬ ‫ـط‬‫ـ‬‫فق‬ ‫ـتهدف‬‫ـ‬‫تس‬ ‫ال‬ ‫ـاركة‬‫ـ‬‫املش‬ ‫أن‬ ‫أي‬ .‫ـدة‬‫ـ‬‫واح‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫لعمل‬ ‫ـان‬‫ـ‬‫وجه‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫ ه‬Empowerment
‫أصعدتهــا‬ ‫عــى‬ ‫االجتامعيــة‬ ‫الحيــاة‬ ‫يف‬ ‫واملؤثــر‬ ‫الفاعــل‬ ‫ووجودهــا‬ ‫وإمكاناتهــا‬ ‫اتهــا‬‫ر‬‫قد‬ ‫وتطويــر‬ ‫املشــاركة‬ ‫الــذات‬ ‫تنميــة‬ ‫ــا‬ ً‫أيض‬
‫ـع‬‫ـ‬‫وض‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫ع‬ ‫ـايس‬‫ـ‬‫أس‬ ‫ـؤرش‬‫ـ‬‫كم‬ ‫ـف‬‫ـ‬‫تق‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫االجتامع‬ ‫ـع‬‫ـ‬‫للواق‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫املختلف‬ ‫ـب‬‫ـ‬‫الجوان‬ ‫يف‬ ‫ـاء‬‫ـ‬‫النس‬ ‫ـاركة‬‫ـ‬‫مش‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫درج‬ ‫ـإن‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫هن‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫وم‬ .‫ـة‬‫ـ‬‫املختلف‬
.‫ـع‬‫ـ‬‫املجتم‬ ‫يف‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫ومتكنه‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫وقوته‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫ومكانته‬ ،‫ـكالتها‬‫ـ‬‫ومش‬ ‫ـرأة‬‫ـ‬‫امل‬
‫ـائية‬‫ـ‬‫النس‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫والحرك‬ ،‫ـة‬‫ـ‬‫عام‬ ‫ـورة‬‫ـ‬‫بص‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫االجتامعي‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫الحرك‬ ‫يف‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫حديث‬ ‫ات‬‫ر‬‫ـو‬‫ـ‬‫بتط‬ ‫ـه‬‫ـ‬‫وارتباط‬ ،‫ـائية‬‫ـ‬‫النس‬ ‫ـاركة‬‫ـ‬‫املش‬ ‫ـوم‬‫ـ‬‫مفه‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫حداث‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫ورغ‬
‫إن‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫ب‬ ،‫ـا‬‫ـ‬‫تجاهله‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ينبغ‬ ‫ال‬ -‫ـريب‬‫ـ‬‫الع‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫مجتمعن‬ ‫يف‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫خاص‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫-وبصف‬ ‫ـاء‬‫ـ‬‫للنس‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫التقليدي‬ ‫ـاركة‬‫ـ‬‫املش‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ً‫ـكال‬‫ـ‬‫أش‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫مث‬ ‫ـان‬‫ـ‬‫ف‬ ،‫ـة‬‫ـ‬‫خاص‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫بصف‬
‫يف‬ ‫ـذرة‬‫ـ‬‫املتج‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫التقليدي‬ ‫ـاركة‬‫ـ‬‫املش‬ ‫ـكال‬‫ـ‬‫بأش‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫وارتباطه‬ ‫ـتلهامها‬‫ـ‬‫باس‬ -‫ـوري‬‫ـ‬‫تص‬ ‫-يف‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫نجاحه‬ ‫ـون‬‫ـ‬‫مره‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫العربي‬ ‫ـرأة‬‫ـ‬‫امل‬ ‫ـاركة‬‫ـ‬‫ملش‬ ‫ـوة‬‫ـ‬‫دع‬ ‫أي‬
.‫ـاركة‬‫ـ‬‫املش‬ ‫ـوم‬‫ـ‬‫ملفه‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫الحديث‬ ‫ـوالت‬‫ـ‬‫باملدل‬ ‫ـه‬‫ـ‬‫ذات‬ ‫ـت‬‫ـ‬‫الوق‬ ‫يف‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫إفادته‬ ‫ـع‬‫ـ‬‫م‬ ،‫ـا‬‫ـ‬‫ثقافتن‬
‫ـرأة‬‫ـ‬‫(امل‬ ‫ـذات‬‫ـ‬‫ال‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫لتنمي‬ ‫ـية‬‫ـ‬‫أساس‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫آلي‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫كونه‬ ‫ـث‬‫ـ‬‫حي‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫وقضاياه‬ ‫ـرأة‬‫ـ‬‫للم‬ ‫ـبة‬‫ـ‬‫بالنس‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫وداللته‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫أهميته‬ ‫إذن‬ )‫ـاركة‬‫ـ‬‫(املش‬ ‫ـب‬‫ـ‬‫تكتس‬
،‫ـة‬‫ـ‬‫املتفتح‬ ‫ـخصية‬‫ـ‬‫الش‬ ‫أو‬ ‫ـذات‬‫ـ‬‫فال‬ ،‫ـا‬‫ـ‬ًّ‫ي‬‫جدل‬ ‫ـا‬‫ـ‬ً‫ط‬‫ارتبا‬ ‫ـان‬‫ـ‬‫يرتبط‬ ‫ـدان‬‫ـ‬‫ع‬ُ‫ب‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫وه‬ ‫ـي)؛‬‫ـ‬‫االجتامع‬ ‫ـع‬‫ـ‬‫والواق‬ ‫ـع‬‫ـ‬‫(املجتم‬ ‫ـوع‬‫ـ‬‫املوض‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫وتنمي‬ )‫ـا‬‫ـ‬‫ذاته‬
‫ـدوره‬‫ـ‬‫ب‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫االجتامع‬ ‫ـو‬‫ـ‬‫النم‬ ‫أن‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫ك‬ ،‫ـيايس‬‫ـ‬‫والس‬ ‫ـادي‬‫ـ‬‫واالقتص‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫االجتامع‬ ‫ـو‬‫ـ‬‫النم‬ ‫ـق‬‫ـ‬‫تحقي‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫ع‬ ‫ـادرة‬‫ـ‬‫الق‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ه‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫والفاعل‬ ‫ـرة‬‫ـ‬‫واملزده‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫القوي‬
.‫ـا‬‫ـ‬‫وفاعليته‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫وازدهاره‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫وتفتحه‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫املختلف‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫القطاع‬ ‫ـاركة‬‫ـ‬‫مش‬ ‫ـق‬‫ـ‬‫لتحقي‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫يتيحه‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫الت‬ ‫ـرص‬‫ـ‬‫الف‬ ‫ـدى‬‫ـ‬‫مب‬ ‫ـاس‬‫ـ‬‫يق‬ ‫أن‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫ميك‬
: Empowerment ‫القوة‬ ‫تحقيق‬ ‫عن‬ ‫البحث‬ ‫أو‬ ‫التمكني‬ ‫مفهوم‬ ‫حول‬
‫ـه‬‫ـ‬‫لدي‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫فاع‬ ‫ـو‬‫ـ‬‫ه‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫اليومي‬ ‫ـاة‬‫ـ‬‫الحي‬ ‫يف‬ ‫ـارك‬‫ـ‬‫املش‬ ‫إن‬ ‫إذ‬ ،‫ـن‬‫ـ‬‫التمك‬ ‫أو‬ ‫ـوة‬‫ـ‬‫الق‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫معين‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫درج‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫عام‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫بصف‬ ‫ـاركة‬‫ـ‬‫املش‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫عملي‬ ‫ـرط‬‫ـ‬‫ تش‬
‫درجة‬ ‫ـرض‬‫ـ‬‫وتف‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫تعن‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫الحقيقي‬ ‫ـاركة‬‫ـ‬‫املش‬ ‫ـإن‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫ث‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫وم‬ ،‫ـا‬‫ـ‬‫يرغبه‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫الت‬ ‫ـداف‬‫ـ‬‫واأله‬ ‫ـاع‬‫ـ‬‫األوض‬ ‫ـق‬‫ـ‬‫وتحقي‬ ‫ـار‬‫ـ‬‫واالختي‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫الفع‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫ع‬ ‫ـدرة‬‫ـ‬‫الق‬
‫ـاس‬‫ـ‬‫أس‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫ع‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫االجتامع‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫الصعي‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫ع‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫وتطلعاته‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫ادته‬‫ر‬‫إ‬ ‫ـق‬‫ـ‬‫تحقي‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫ع‬ )‫ـا‬‫ـ‬‫هن‬ ‫ـرأة‬‫ـ‬‫(امل‬ ‫ـان‬‫ـ‬‫اإلنس‬ ‫ـدرة‬‫ـ‬‫وق‬ ،‫ـا‬‫ـ‬‫تحققه‬ ‫ـة ورشوط‬‫ـ‬‫الفاعلي‬
‫ـة‬‫ـ‬‫االجتامعي‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫واملؤسس‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫التنظي‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫ملقاوم‬ ‫ـايس‬‫ـ‬‫أس‬ ‫ـدر‬‫ـ‬‫مص‬ ‫ـو‬‫ـ‬‫وه‬ ،‫ـي‬‫ـ‬‫االجتامع‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫الفع‬ ‫يف‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫كام‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫عن‬ ‫ـوة‬‫ـ‬‫الق‬ ‫ـو‬‫ـ‬‫نح‬ ‫ـعي‬‫ـ‬‫الس‬ ‫أن‬
،‫ـذات‬‫ـ‬‫ال‬ ‫ـور‬‫ـ‬‫حض‬ ‫أو‬ ‫ـذات‬‫ـ‬‫ال‬ ‫ـق‬‫ـ‬‫تحقي‬ ‫ـن؛‬‫ـ‬‫آخري‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫مبفهوم‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫الحديث‬ ‫ـيولوجية‬‫ـ‬‫السيس‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫التحلي‬ ‫يف‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫التمك‬ ‫ـوم‬‫ـ‬‫مفه‬ ‫ـط‬‫ـ‬‫ويرتب‬ .‫ـة‬‫ـ‬‫الضاغط‬
‫ـوط‬‫ـ‬‫الضغ‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫ومقاوم‬ ‫ـاركة‬‫ـ‬‫للمش‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫الرضوري‬ ‫ـارص‬‫ـ‬‫العن‬ ‫ـك‬‫ـ‬‫تل‬ ‫ـاك‬‫ـ‬‫المت‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫القابلي‬ ‫أو‬ ‫ـرة‬‫ـ‬‫والخ‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫واملعرف‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫الوع‬ ‫إىل‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫يش‬ ‫ـذي‬‫ـ‬‫ال‬ ‫ـوم‬‫ـ‬‫املفه‬ ‫ـو‬‫ـ‬‫وه‬
.‫ـة‬‫ـ‬‫االجتامعي‬
‫ـق‬‫ـ‬‫تحقي‬ ‫إىل‬ ً‫ـول‬‫ـ‬‫وص‬ ‫ـوط‬‫ـ‬‫الضغ‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫ومقاوم‬ ‫ـروف‬‫ـ‬‫الظ‬ ‫ـع‬‫ـ‬‫وصن‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫الفع‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫ع‬ ‫ـدرة‬‫ـ‬‫الق‬ ‫ـدى‬‫ـ‬‫م‬ ‫إىل‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫تش‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫املعن‬ ‫ـذا‬‫ـ‬‫به‬ ‫ـاركة‬‫ـ‬‫املش‬ ‫إن‬
‫ـرأة‬‫ـ‬‫وامل‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫عام‬ ‫ـرأة‬‫ـ‬‫امل‬ ‫إن‬ ‫ـدد‬‫ـ‬‫الص‬ ‫ـذا‬‫ـ‬‫ه‬ ‫يف‬ ‫ـول‬‫ـ‬‫نق‬ ‫أن‬ ‫ـتطيع‬‫ـ‬‫ونس‬ .‫ـا‬‫ـ‬‫ذاته‬ ‫ـروف‬‫ـ‬‫الظ‬ ‫اء‬‫ز‬‫إ‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫التمك‬ ‫أو‬ ‫ـوة‬‫ـ‬‫الق‬ ‫ـق‬‫ـ‬‫وتحقي‬ ‫ـذات‬‫ـ‬‫ال‬
‫ـوم‬‫ـ‬‫مفه‬ ‫إن‬ .‫ـاركتها‬‫ـ‬‫مش‬ ‫ـوق‬‫ـ‬‫تع‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫الت‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫االجتامعي‬ ‫ـية‬‫ـ‬‫املؤسس‬ ‫ـوط‬‫ـ‬‫الضغ‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫الكث‬ ‫ـعر‬‫ـ‬‫تستش‬ ‫ال‬‫ز‬‫ـ‬‫ـ‬‫ت‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫خاص‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫بصف‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫العربي‬
‫ـق‬‫ـ‬‫تحقي‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫ث‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫وم‬ ،‫ـا‬‫ـ‬‫ومعرفته‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫ووعيه‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫قدرته‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫وينم‬ ‫ـرأة‬‫ـ‬‫امل‬ ‫ـاركة‬‫ـ‬‫مش‬ ‫ـور‬‫ـ‬‫يط‬ ‫أن‬ ‫ـأنه‬‫ـ‬‫ش‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫م‬ ‫كل‬ ‫إىل‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫يش‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫هن‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫التمك‬
‫ـى‬‫ـ‬‫ع‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫املجتمع‬ ‫ـدرة‬‫ـ‬‫وق‬ ،‫ـتدامتها‬‫ـ‬‫اس‬ ‫ـان‬‫ـ‬‫وض‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫التنمي‬ ‫ـج‬‫ـ‬‫ام‬‫ر‬‫ب‬ ‫ـاح‬‫ـ‬‫نج‬ ‫أن‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫ع‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫التنمي‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫أدبي‬ ‫يف‬ ‫ـواردة‬‫ـ‬‫ال‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫الحديث‬ ‫اء‬‫ر‬‫اآل‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫تؤك‬
‫ـرأة‬‫ـ‬‫امل‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫وتعت‬ .‫ـه‬‫ـ‬‫تأهيل‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫وطبيع‬ ‫ـداده‬‫ـ‬‫إع‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫وحس‬ ،‫ـري‬‫ـ‬‫الب‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫العن‬ ‫ـاركة‬‫ـ‬‫مبش‬ ‫ـون‬‫ـ‬‫مره‬ ،‫ـا‬‫ـ‬‫معه‬ ‫ـواؤم‬‫ـ‬‫والت‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫العاملي‬ ‫ات‬‫ر‬‫ـ‬‫ـ‬‫التغ‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫مواجه‬
‫ـات‬‫ـ‬‫معطي‬ ‫ـرأة‬‫ـ‬‫للم‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫تتواف‬ ‫أن‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫ب‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫ف‬ ً‫ـال‬‫ـ‬‫فع‬ ‫ـون‬‫ـ‬‫يك‬ ‫أن‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫العن‬ ‫ـذا‬‫ـ‬‫له‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫أري‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫م‬ ‫وإذا‬ .‫ـة‬‫ـ‬‫التنمي‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫عملي‬ ‫يف‬ ًّ‫ـا‬‫ـ‬‫مه‬ ‫ا‬ً‫ر‬‫ـ‬‫ـ‬‫عن‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫العربي‬
‫ـذي‬‫ـ‬‫ال‬ ‫ـادي‬‫ـ‬‫االقتص‬ ‫ـاج‬‫ـ‬‫اإلنت‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫املعطي‬ ‫ـذه‬‫ـ‬‫ه‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫مقدم‬ ‫يف‬ ‫ـأيت‬‫ـ‬‫وي‬ .‫ـا‬‫ـ‬‫وتوجيهه‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫التنمي‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫حرك‬ ‫يف‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫اإليجابي‬ ‫ـاهمة‬‫ـ‬‫املس‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫متكنه‬ ‫ـية‬‫ـ‬‫أساس‬
ً‫ـا‬‫ـ‬‫تدعي‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫املتاح‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫الخريي‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫املؤسس‬ ‫يف‬ ‫ـرأة‬‫ـ‬‫امل‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫عم‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫ويعت‬ .‫ـا‬‫ـ‬‫مجتمعه‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫خدم‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫ع‬ ‫ـادرة‬‫ـ‬‫ق‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫ويجعله‬ ‫ـوة‬‫ـ‬‫الق‬ ‫ـع‬‫ـ‬‫موض‬ ‫يف‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫يضعه‬
‫يف‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫الحقيقي‬ ‫ـاركة‬‫ـ‬‫املش‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫ع‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫وقدرته‬ ‫ـع‬‫ـ‬‫املجتم‬ ‫ـاء‬‫ـ‬‫بن‬ ‫يف‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫لدوره‬ ‫ـرأة‬‫ـ‬‫امل‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫تفه‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫ع‬ ‫ـا‬‫ـ‬ً‫ح‬‫واض‬ ‫ا‬ً‫رش‬‫ـؤ‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫يعط‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫ك‬ ،‫ـة‬‫ـ‬‫االقتصادي‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫لقدرته‬
.‫األداء‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫ع‬ ‫ـدرة‬‫ـ‬‫ق‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـرأة‬‫ـ‬‫امل‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫إليه‬ ‫ـت‬‫ـ‬‫وصل‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫مل‬ ‫ا‬ً‫ر‬‫ـ‬‫ـ‬‫نظ‬ ‫ـتمر‬‫ـ‬‫مس‬ ‫ـور‬‫ـ‬‫تط‬ ‫يف‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫املؤسس‬ ‫ـذه‬‫ـ‬‫ه‬ ‫يف‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫دوره‬ ‫أن‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫أدركن‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫م‬ ‫إذا‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫خاص‬ ،‫ـة‬‫ـ‬‫التنمي‬
:‫املرأة‬ ‫تلعبه‬ ‫الذي‬ ‫املتغري‬ ‫الدور‬ ‫باختصار‬ ‫نعرض‬ ‫ييل‬ ‫وفيام‬
:‫املشاركة‬ ‫مفهوم‬
‫مــن‬ ‫وتزيــد‬ ‫الجامعــة‬ ‫تهــم‬ ‫أعــال‬ ‫ىف‬ ‫ادتهــم‬‫ر‬‫بإ‬ ‫اد‬‫ر‬‫األفــ‬ ‫إســهام‬ ‫عمليــة‬ ‫أنهــا‬ ‫املشــاركة‬ ‫مفهــوم‬ ‫تعريــف‬ ‫ميكــن‬ ‫عــام‬ ‫بشــكل‬
‫ـم‬‫ـ‬‫(مفاهيي‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫املجتمع‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫ووضعه‬ ‫ـية‬‫ـ‬‫املعيش‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫ظروفه‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫تنمي‬ ‫إىل‬ ‫ـؤدى‬‫ـ‬‫ت‬ ‫أن‬ ‫ـأنها‬‫ـ‬‫ش‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫الت‬ ‫ـرص‬‫ـ‬‫الف‬ ‫ـتغالل‬‫ـ‬‫واس‬ ‫ـع‬‫ـ‬‫صن‬ ‫ىف‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫امكانياته‬
.)‫0102م‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫تنموي‬
:‫التنمية‬ ‫في‬ ‫املرأة‬ ‫ملشاركة‬ ‫بالنسبة‬ : ً‫أول‬
‫املرأة‬ ‫تلعبه‬ ‫الذي‬ ‫املتغري‬ ‫الدور‬
‫التنمية‬ ‫يف‬ ‫ملشاركتها‬ ‫بالنسبة‬
‫يف‬ ‫ملشاركتها‬ ‫بالنسبة‬
‫الحكومية‬ ‫غري‬ ‫املنظامت‬
‫العمل‬ ‫يف‬ ‫ملشاركتها‬ ‫بالنسبة‬
‫دورها‬ ‫ٕاىل‬ ‫مشرية‬ ،‫التطوعي‬
‫املتاحة‬ ‫وسسات‬ٔ‫مل‬‫ا‬ ‫يف‬

8. 14| ٢٠١٥ ‫املتدربة‬ ‫دليل‬ ٢٠١٥ ‫املتدربة‬ ‫دليل‬ |15
:‫الحكومية‬ ‫غري‬ ‫األهلية‬ ‫املنظامت‬
‫ـع‬‫ـ‬‫الوض‬ ‫ـو‬‫ـ‬‫وه‬ ،‫ـة‬‫ـ‬‫عام‬ ‫ـورة‬‫ـ‬‫بص‬ ‫ـع‬‫ـ‬‫املجتم‬ ‫يف‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫وضعه‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫ع‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫ينفص‬ ‫ال‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫األهلي‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫التنظي‬ ‫يف‬ ‫ـاركتها‬‫ـ‬‫ومش‬ ‫ـرأة‬‫ـ‬‫امل‬ ‫دور‬ ‫أن‬ ‫ـه‬‫ـ‬‫ب‬ ‫ـلم‬‫ـ‬‫املس‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬
‫ـة‬‫ـ‬‫جدلي‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫عالق‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫بينه‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫العالق‬ ‫إن‬ .‫ـة‬‫ـ‬‫والثقافي‬ ‫ـية‬‫ـ‬‫والسياس‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫واالقتصادي‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫االجتامعي‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫البن‬ ‫ـور‬‫ـ‬‫تط‬ ‫ـدى‬‫ـ‬‫مب‬ ‫ـدوره‬‫ـ‬‫ب‬ ‫ـيتحدد‬‫ـ‬‫س‬ ‫ـذي‬‫ـ‬‫ال‬
‫تطــور‬ ‫مرحلــة‬ ‫ســمحت‬ ‫إذا‬ ‫إال‬ ‫املجتمــع‬ ‫ يف‬ ً‫كامــا‬ ‫ًا‬‫ك‬‫رشيــ‬ ‫وتصبــح‬ ‫وتتحــرر‬ ‫املــرأة‬ ‫أدوار‬ ‫تتطــور‬ ‫أن‬ ‫املســتحيل‬ ‫فمــن‬ ،‫وتفاعليــة‬
‫ـة‬‫ـ‬‫حرك‬ ‫ـع‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫وتفاعله‬ ‫ـرأة‬‫ـ‬‫امل‬ ‫ـرر‬‫ـ‬‫تح‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫بدرج‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫تطوره‬ ‫يف‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫تتأث‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫بدوره‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫وه‬ ،‫ـك‬‫ـ‬‫بذل‬ ‫ـع‬‫ـ‬‫املجتم‬ ‫ـذا‬‫ـ‬‫ه‬ ‫يف‬ ‫ـية‬‫ـ‬‫والسياس‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫االجتامعي‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫البن‬
.‫ـع‬‫ـ‬‫املجتم‬
‫ـات‬‫ـ‬‫الجمعي‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫وه‬ ،‫ـائية‬‫ـ‬‫النس‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫الخريي‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫الجمعي‬ ‫ا‬ً‫ع‬‫ـيو‬‫ـ‬‫ش‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫وأكرثه‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫أقدمه‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـددة‬‫ـ‬‫متع‬ ‫ـاط‬‫ـ‬‫أمن‬ ‫يف‬ ‫ـاء‬‫ـ‬‫للنس‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫األه‬ ‫ـاط‬‫ـ‬‫النش‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫ويتمث‬
‫ـف‬‫ـ‬‫موق‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـكالت‬‫ـ‬‫املش‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫ومعالج‬ ‫ـوب‬‫ـ‬‫العي‬ ‫ـاح‬‫ـ‬‫وإص‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫ترمي‬ ‫ـايل‬‫ـ‬‫بالت‬ ‫ـاول‬‫ـ‬‫وتح‬ ،‫ـان‬‫ـ‬‫واإلحس‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫لل‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫التقليدي‬ ‫ـفة‬‫ـ‬‫بالفلس‬ ‫ـط‬‫ـ‬‫ترتب‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫الت‬
‫ـارة‬‫ـ‬‫وت‬ ،‫ـاء‬‫ـ‬‫نس‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫فيه‬ ‫ـاهم‬‫ـ‬‫تس‬ )‫ـة‬‫ـ‬‫(مختلط‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫خريي‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫جمعي‬ ‫ـارة‬‫ـ‬‫ت‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫وه‬ .ً‫ة‬‫ـ‬‫ـ‬‫اق‬‫ر‬‫وع‬ ‫ـا‬‫ـ‬ً‫ج‬‫روا‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫الجمعي‬ ‫ـاف‬‫ـ‬‫أصن‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫أك‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ه‬ ،‫ـي‬‫ـ‬‫إصالح‬
‫يف‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫الجمعي‬ ‫ـذه‬‫ـ‬‫ه‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫عم‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫ع‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫تفصيلي‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫افي‬‫ر‬‫طوبوغ‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫لدين‬ ‫ـس‬‫ـ‬‫لي‬ .‫ـاء‬‫ـ‬‫نس‬ ‫إال‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫فيه‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫تعم‬ ‫ال‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫رصف‬ ‫ـائية‬‫ـ‬‫نس‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫خريي‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫جمعي‬ ‫ـرى‬‫ـ‬‫أخ‬
‫ـة‬‫ـ‬‫تنمي‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫أزم‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫ع‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫يع‬ -‫ـان‬‫ـ‬‫اإلحس‬ ‫يف‬ ‫ـه‬‫ـ‬‫فضيلت‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫-رغ‬ ‫ـاط‬‫ـ‬‫النش‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـط‬‫ـ‬‫النم‬ ‫ـذا‬‫ـ‬‫ه‬ ‫ـأن‬‫ـ‬‫ب‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫الزع‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫ميكنن‬ ‫ال‬ ،‫ـة‬‫ـ‬‫كاف‬ ‫ـريب‬‫ـ‬‫الع‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫الوط‬ ‫ـاء‬‫ـ‬‫أرج‬
‫ـة‬‫ـ‬‫الوقاي‬ ‫ـائل‬‫ـ‬‫وس‬ ‫ـارح‬‫ـ‬‫ط‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫غ‬ -‫ـوز‬‫ـ‬‫-الع‬ ‫ـج‬‫ـ‬‫النتائ‬ ‫ـاور‬‫ـ‬‫يح‬ ‫ـه‬‫ـ‬‫أن‬ ‫ـك‬‫ـ‬‫ذل‬ ‫يف‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫وحجتن‬ ،‫ـا‬‫ـ‬‫معضالته‬ ‫ـض‬‫ـ‬‫بع‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫ح‬ ‫يف‬ ‫ـاهمة‬‫ـ‬‫املس‬ ‫ـاول‬‫ـ‬‫يح‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫أك‬
‫ـائية‬‫ـ‬‫النس‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫الجمعي‬ ‫ـرة‬‫ـ‬‫ظاه‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ه‬ :‫ـات‬‫ـ‬‫بااللتف‬ ‫ـرة‬‫ـ‬‫جدي‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫لكنه‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫تعميمه‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫درج‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫نتأك‬ ‫مل‬ ‫ـرة‬‫ـ‬‫ظاه‬ ‫ـك‬‫ـ‬‫هنال‬ ،‫ـك‬‫ـ‬‫ذل‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫ع‬ ً‫ـا‬‫ـ‬‫فض‬ .‫ـه‬‫ـ‬‫من‬
‫ـر‬‫ـ‬‫غ‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ه‬ )‫ـة‬‫ـ‬‫معين‬ ‫ـية‬‫ـ‬‫سياس‬ ‫ا‬‫ر‬‫ـكا‬‫ـ‬‫أف‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫(وأحيان‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫أيديولوجي‬ ‫ـت‬‫ـ‬‫تثب‬ ‫أن‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫املختلف‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫والتقدمي‬ ‫ـاعدة‬‫ـ‬‫املس‬ ‫ـتار‬‫ـ‬‫س‬ ‫اء‬‫ر‬‫و‬ ‫ـاول‬‫ـ‬‫تح‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫الت‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫الخريي‬
.‫ـأ‬‫ـ‬‫امل‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫ع‬ ‫ـه‬‫ـ‬‫تعلن‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫م‬
‫ـا‬‫ـ‬‫فأنه‬ ،‫ـلطة‬‫ـ‬‫الس‬ ‫ـارج‬‫ـ‬‫خ‬ ‫اب‬‫ز‬‫ـ‬‫ـ‬‫األح‬ ‫ـذه‬‫ـ‬‫ه‬ ‫ـت‬‫ـ‬‫كان‬ ‫ـإن‬‫ـ‬‫ف‬ ،‫ـا‬‫ـ‬‫خارجه‬ ‫أو‬ ‫ـلطة‬‫ـ‬‫الس‬ ‫يف‬ ‫اب‬‫ز‬‫ـ‬‫ـ‬‫بأح‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫مرتبط‬ ‫ـائية‬‫ـ‬‫نس‬ ‫ـادات‬‫ـ‬‫واتح‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫جمعي‬ ‫ـاك‬‫ـ‬‫وهن‬
‫ـي‬‫ـ‬‫فه‬ ‫ـلطة‬‫ـ‬‫الس‬ ‫يف‬ ‫اب‬‫ز‬‫ـ‬‫ـ‬‫ألح‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫التابع‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫املنظ‬ ‫ـك‬‫ـ‬‫تل‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫أم‬ ،‫ـي‬‫ـ‬‫األيديولوج‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫مبوقفه‬ ‫ـرأة‬‫ـ‬‫للم‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫نظرته‬ ‫ـط‬‫ـ‬‫وترب‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫الوطني‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫بالحرك‬ ‫ـط‬‫ـ‬‫ترتب‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫ق‬
.‫ـة‬‫ـ‬‫اطي‬‫ر‬‫البريوق‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫عالي‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫بدرج‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫وتتس‬ ‫ـزب‬‫ـ‬‫الح‬ ‫ـار‬‫ـ‬‫إط‬ ‫يف‬ ‫ـرك‬‫ـ‬‫تتح‬
‫والجمعيات‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫التنظي‬ ‫يف‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫عام‬ ‫ـورة‬‫ـ‬‫بص‬ ‫ـائية‬‫ـ‬‫النس‬ ‫ـاركة‬‫ـ‬‫املش‬ ‫ضعف‬ ‫إىل‬ ‫ـريب‬‫ـ‬‫الع‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫الصعي‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫ع‬ ‫ـرة‬‫ـ‬‫املتواف‬ ‫ـاءات‬‫ـ‬‫واإلحص‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫البيان‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫وتش‬
‫ـا‬‫ـ‬‫ابتعاده‬ ‫ـايل‬‫ـ‬‫وبالت‬ ،‫ـة‬‫ـ‬‫القيادي‬ ‫دون‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫القاعدي‬ ‫ـتويات‬‫ـ‬‫املس‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫ع‬ ‫ـا‬‫ـ‬ً‫أساس‬ ‫ـرأة‬‫ـ‬‫امل‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫وتواج‬ ،‫ـايب‬‫ـ‬‫النق‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫العم‬ ‫يف‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫ضعفه‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫ع‬ ً‫ـا‬‫ـ‬‫فض‬ ،‫ـة‬‫ـ‬‫األهلي‬
‫ـن‬‫ـ‬‫ميلك‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫مم‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫معين‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫اجتامعي‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫وطبق‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫فئ‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫التنظي‬ ‫ـذه‬‫ـ‬‫ه‬ ‫يف‬ ‫ـاركة‬‫ـ‬‫املش‬ ‫ـذه‬‫ـ‬‫ه‬ ‫ـأيت‬‫ـ‬‫ت‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫ك‬ .‫ار‬‫ر‬‫ـ‬‫ـ‬‫الق‬ ‫ـع‬‫ـ‬‫صن‬ ‫ـع‬‫ـ‬‫مواق‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫ع‬
‫إىل‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫حاج‬ ‫يف‬ ‫ـال‬‫ـ‬‫أطف‬ ‫ـاك‬‫ـ‬‫هن‬ ‫ـون‬‫ـ‬‫يك‬ ‫ال‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫حت‬ ،‫ـا‬‫ـ‬ً‫ب‬‫غال‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫األربع‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫س‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫بع‬ ‫ا‬ًّ‫ي‬‫ـب‬‫ـ‬‫نس‬ ‫ـرة‬‫ـ‬‫متأخ‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫عمري‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫فئ‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـك‬‫ـ‬‫وكذل‬ ،‫ـال‬‫ـ‬‫وامل‬ ‫ـت‬‫ـ‬‫الوق‬
‫ـات‬‫ـ‬‫قطاع‬ ‫ـش‬‫ـ‬‫تهمي‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫يعن‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫م‬ ،‫ـر‬‫ـ‬‫الح‬ ‫ـاء‬‫ـ‬‫نس‬ ‫ـتوعب‬‫ـ‬‫فتس‬ ‫ـري‬‫ـ‬‫الح‬ ‫ـع‬‫ـ‬‫بالطاب‬ ‫ـب‬‫ـ‬‫الغال‬ ‫يف‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫التنظي‬ ‫ـذه‬‫ـ‬‫ه‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫تتس‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫ك‬ ،‫ـة‬‫ـ‬‫الرعاي‬
‫ـون‬‫ـ‬‫مضم‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫صياغ‬ ‫إىل‬ ً‫ـا‬‫ـ‬‫حت‬ ‫ـك‬‫ـ‬‫ذل‬ ‫ـؤدي‬‫ـ‬‫وي‬ ،‫ـريب‬‫ـ‬‫الع‬ ‫ـايئ‬‫ـ‬‫النس‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫األه‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫العم‬ ‫يف‬ ‫ـاركة‬‫ـ‬‫املش‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫ع‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫اجتامعي‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫وطبق‬ ‫ـال‬‫ـ‬‫وأجي‬ ‫ـق‬‫ـ‬‫ومناط‬
.‫ـات‬‫ـ‬‫العربي‬ ‫ـاء‬‫ـ‬‫النس‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫العظم‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫الغالبي‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫متث‬ ‫ال‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫وقيمي‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫وثقافي‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫فكري‬ ‫ـاق‬‫ـ‬‫أنس‬ ‫ـار‬‫ـ‬‫إط‬ ‫يف‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫األه‬ ‫ـاط‬‫ـ‬‫النش‬
‫ـوة‬‫ـ‬‫الدع‬ ‫يف‬ ً‫أول‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫تتمث‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫والت‬ ،‫ـطتها‬‫ـ‬‫أنش‬ ‫ـع‬‫ـ‬‫وتوس‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫أهدافه‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫تغي‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫ع‬ ‫ـس‬‫ـ‬‫ينعك‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫الحكومي‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫غ‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫املنظ‬ ‫ـام‬‫ـ‬‫مه‬ ‫يف‬ ‫ـور‬‫ـ‬‫التط‬ ‫إن‬
‫ـة‬‫ـ‬‫واالقتصادي‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫االجتامعي‬ ‫ـاع‬‫ـ‬‫األوض‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫لتحس‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫به‬ ‫ـوم‬‫ـ‬‫تق‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫الت‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫املحلي‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫املجتمع‬ ‫يف‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫العام‬ ‫ـح‬‫ـ‬‫املصال‬ ‫ـاندة‬‫ـ‬‫ومس‬ ‫ـارصة‬‫ـ‬‫واملن‬ ‫ـاع‬‫ـ‬‫والدف‬
‫ـاه‬‫ـ‬‫االتج‬ ‫ـذا‬‫ـ‬‫وه‬ .‫ـع‬‫ـ‬‫املجتم‬ ‫يف‬ ‫ـام‬‫ـ‬‫الع‬ ‫ـرأي‬‫ـ‬‫ال‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫ع‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫التأث‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫محاول‬ ‫يف‬ ‫ـا‬‫ـ‬ً‫ي‬‫وثان‬ ‫ـة؛‬‫ـ‬‫العام‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫السياس‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫ع‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫التأث‬ ‫ـاوالت‬‫ـ‬‫مح‬ ‫ـال‬‫ـ‬‫خ‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬
‫ـع‬‫ـ‬‫املجتم‬ ‫ـور‬‫ـ‬‫لتط‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫اإليجابي‬ ‫ات‬‫رش‬‫ـؤ‬‫ـ‬‫امل‬ ‫ـرز‬‫ـ‬‫أب‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـو‬‫ـ‬‫ه‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫العربي‬ ‫ـار‬‫ـ‬‫األقط‬ ‫يف‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫الحكومي‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫غ‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫املنظ‬ ‫ـض‬‫ـ‬‫بع‬ ‫ـه‬‫ـ‬‫ب‬ ‫ـف‬‫ـ‬‫تتص‬ ‫ـذي‬‫ـ‬‫ال‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫الجدي‬
)21‫ص‬ ،‫ـيا،0002م‬‫ـ‬‫آس‬ ‫ـرب‬‫ـ‬‫لغ‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫واالجتامعي‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫االقتصادي‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫(اللجن‬ .‫ـتدامة‬‫ـ‬‫املس‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫االجتامعي‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫التنمي‬ ‫ـو‬‫ـ‬‫نح‬ ‫ـريب‬‫ـ‬‫الع‬ ‫ـدين‬‫ـ‬‫امل‬
‫ـات‬‫ـ‬‫واإلمكان‬ ‫ات‬‫ر‬‫ـد‬‫ـ‬‫الق‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫كاف‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫لديه‬ ‫ـح‬‫ـ‬‫ويتي‬ ،‫ـية‬‫ـ‬‫والسياس‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫واالجتامعي‬ ‫ـيكولوجية‬‫ـ‬‫والس‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫املادي‬ ‫ـدة‬‫ـ‬‫األصع‬ ‫ـف‬‫ـ‬‫مختل‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫ع‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫ذاته‬
‫ـة‬‫ـ‬‫كاف‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫ع‬ ‫ـع‬‫ـ‬‫املجتم‬ ‫ـاء‬‫ـ‬‫بن‬ ‫يف‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫والواع‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫الح‬ ‫ـهام‬‫ـ‬‫اإلس‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫ث‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫وم‬ ،‫ـا‬‫ـ‬‫ووضعه‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫ظروفه‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫ع‬ ‫ـيطرة‬‫ـ‬‫الس‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫ع‬ ‫ـادرة‬‫ـ‬‫ق‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫تجعله‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫الت‬
.‫ـه‬‫ـ‬‫أصعدت‬
:‫املشاركة‬ ‫أمناط‬
‫الذايت‬ ‫التفعيل‬ •
‫ـاالت‬‫ـ‬‫اتص‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫بعم‬ ‫ـون‬‫ـ‬‫يقوم‬ ‫ـث‬‫ـ‬‫حي‬ ،‫ـام‬‫ـ‬‫النظ‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫لتغي‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫خارجي‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫مؤسس‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫ع‬ ‫ـاد‬‫ـ‬‫االعت‬ ‫دون‬ ‫ات‬‫ر‬‫ـاد‬‫ـ‬‫مبب‬ ‫ـام‬‫ـ‬‫بالقي‬ ‫ـع‬‫ـ‬‫املجتم‬ ‫اد‬‫ر‬‫ـ‬‫ـ‬‫أف‬ ‫ـارك‬‫ـ‬‫يش‬
.‫ـوارد‬‫ـ‬‫امل‬ ‫ـذه‬‫ـ‬‫ه‬ ‫ـتخدام‬‫ـ‬‫اس‬ ‫ىف‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫بالتحك‬ ‫ـاظ‬‫ـ‬‫االحتف‬ ‫ـع‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـه‬‫ـ‬‫يحتاجون‬ ‫ـذي‬‫ـ‬‫ال‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫الفن‬ ‫ـون‬‫ـ‬‫والع‬ ‫ـوارد‬‫ـ‬‫امل‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫أج‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫خارجي‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫مؤسس‬ ‫ـع‬‫ـ‬‫م‬
.‫ـه‬‫ـ‬‫ل‬ ‫ـدى‬‫ـ‬‫تتص‬ ‫ال‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫وق‬ ‫ـروة‬‫ـ‬‫وال‬ ‫ـوة‬‫ـ‬‫للق‬ ‫ـادل‬‫ـ‬‫الع‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫غ‬ ‫ـع‬‫ـ‬‫للتوزي‬ ‫ـدى‬‫ـ‬‫تتص‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫ق‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫الجامع‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫والعم‬ ‫ـذايت‬‫ـ‬‫ال‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫التفعي‬ ‫ات‬‫ر‬‫ـاد‬‫ـ‬‫مب‬
‫التفاعلية‬ ‫املشاركة‬ •
‫ـة‬‫ـ‬‫محلي‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫مؤسس‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫وتكوي‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫عم‬ ‫ـط‬‫ـ‬‫خط‬ ‫ـع‬‫ـ‬‫وض‬ ‫إىل‬ ‫ـؤدي‬‫ـ‬‫ي‬ ‫ـذى‬‫ـ‬‫ال‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫األم‬ ،‫ـات‬‫ـ‬‫للبيان‬ ‫ـرك‬‫ـ‬‫املش‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫التحلي‬ ‫ىف‬ ‫ـع‬‫ـ‬‫املجتم‬ ‫اد‬‫ر‬‫ـ‬‫ـ‬‫أف‬ ‫ـاهم‬‫ـ‬‫يس‬
‫ـدد‬‫ـ‬‫تع‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫تنش‬ ‫ـادل‬‫ـ‬‫متب‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫تعل‬ ‫ـاليب‬‫ـ‬‫أس‬ ‫ـتخدام‬‫ـ‬‫اس‬ ‫إىل‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫ميي‬ ‫ـاركة‬‫ـ‬‫املش‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـط‬‫ـ‬‫النم‬ ‫ـذا‬‫ـ‬‫ه‬ ،‫ـودة‬‫ـ‬‫املوج‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫املؤسس‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫تقوي‬ ‫أو‬ ‫ـدة‬‫ـ‬‫جدي‬
،‫ـة‬‫ـ‬‫املحلي‬ ‫ات‬‫ر‬‫ا‬‫ر‬‫ـ‬‫ـ‬‫الق‬ ‫ىف‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫تتحك‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫املحلي‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫املجموع‬ ‫أو‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫املؤسس‬ ‫ـذه‬‫ـ‬‫ه‬ .‫ـة‬‫ـ‬‫املنتظم‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫التعل‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫عملي‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـتفيد‬‫ـ‬‫وتس‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫النظ‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫وجه‬
.‫ـطة‬‫ـ‬‫األنش‬ ‫أو‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫املؤسس‬ ‫ـذه‬‫ـ‬‫ه‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫ع‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫املحافظ‬ ‫ىف‬ ‫ـاهمة‬‫ـ‬‫املس‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـع‬‫ـ‬‫املجتم‬ ‫اد‬‫ر‬‫ـ‬‫ـ‬‫أف‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫ميك‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫م‬
‫الوظيفية‬ ‫املشاركة‬ •
،‫ـن‬‫ـ‬‫خارجي‬ ‫ـخاص‬‫ـ‬‫أش‬ ‫ـطة‬‫ـ‬‫بواس‬ ‫ـبق‬‫ـ‬‫مس‬ ‫ـكل‬‫ـ‬‫بش‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫تحديده‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫تـ‬ ‫ـروع‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـداف‬‫ـ‬‫أه‬ ‫ـق‬‫ـ‬‫لتحقي‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫مجموع‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫بتكوي‬ ‫ـع‬‫ـ‬‫املجتم‬ ‫اد‬‫ر‬‫ـ‬‫ـ‬‫أف‬ ‫ـاهم‬‫ـ‬‫يس‬
‫ـاركة‬‫ـ‬‫املش‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـط‬‫ـ‬‫النم‬ ‫ـذا‬‫ـ‬‫ه‬ .‫ـع‬‫ـ‬‫املجتم‬ ‫ـارج‬‫ـ‬‫خ‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـادرة‬‫ـ‬‫مبب‬ ‫ـأت‬‫ـ‬‫نش‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫اجتامعي‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫مؤسس‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫ترقي‬ ‫أو‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫تطوي‬ ‫ـمل‬‫ـ‬‫تش‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫ق‬ ‫ـاركة‬‫ـ‬‫املش‬ ‫ـذه‬‫ـ‬‫وه‬
.‫ـية‬‫ـ‬‫واألساس‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫الهام‬ ‫ات‬‫ر‬‫ا‬‫ر‬‫ـ‬‫ـ‬‫الق‬ ‫كل‬ ‫ـاذ‬‫ـ‬‫اتخ‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫يت‬ ‫أن‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫بع‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫ولك‬ ،‫ـط‬‫ـ‬‫كالتخطي‬ ‫ـروع؛‬‫ـ‬‫امل‬ ‫ـاة‬‫ـ‬‫حي‬ ‫دورة‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫األوىل‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫اح‬‫ر‬‫امل‬ ‫ىف‬ ‫ـادة‬‫ـ‬‫ع‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫يت‬ ‫ال‬
.‫ـك‬‫ـ‬‫كذل‬ ‫ـها‬‫ـ‬‫نفس‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫ع‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫تعتم‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫رمب‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫ولك‬ ،‫ـائها‬‫ـ‬‫بإنش‬ ‫ـادرت‬‫ـ‬‫ب‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫الت‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫الجه‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫ع‬ ‫ـاد‬‫ـ‬‫االعت‬ ‫إىل‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫املؤسس‬ ‫ـذه‬‫ـ‬‫ه‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫مث‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫ومتي‬
‫حافز‬ ‫مقابل‬ ‫املشاركة‬ •
‫ـمية‬‫ـ‬‫تس‬ ‫ا‬ًّ‫د‬‫ـ‬‫ـ‬‫ج‬ ‫ـائع‬‫ـ‬‫الش‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫وم‬ .‫ـرى‬‫ـ‬‫أخ‬ ‫ـز‬‫ـ‬‫حواف‬ ‫أي‬ ‫أو‬ ‫ـود‬‫ـ‬‫النق‬ ‫أو‬ ‫ـذاء‬‫ـ‬‫الغ‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫مقاب‬ ، ً‫ـا‬‫ـ‬‫مث‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫كالعامل‬ ‫ـوارد؛‬‫ـ‬‫امل‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫بتوف‬ ‫ـع‬‫ـ‬‫املجتم‬ ‫اد‬‫ر‬‫ـ‬‫ـ‬‫أف‬ ‫ـاهم‬‫ـ‬‫يس‬
.‫ـز‬‫ـ‬‫الحاف‬ ‫ـف‬‫ـ‬‫يتوق‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫عندم‬ ‫ـاط‬‫ـ‬‫النش‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫مبواصل‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫معني‬ ‫ـع‬‫ـ‬‫املجتم‬ ‫اد‬‫ر‬‫ـ‬‫ـ‬‫أف‬ ‫ـون‬‫ـ‬‫يك‬ ‫ال‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫لك‬ ،)‫ـاملشاركة‬‫ـ‬‫بـ(ـ‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫العالق‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـط‬‫ـ‬‫النم‬ ‫ـذا‬‫ـ‬‫ه‬
‫باالستشارة‬ ‫املشاركة‬ •
‫ـن‬‫ـ‬‫الخارجي‬ ‫ـخاص‬‫ـ‬‫األش‬ ‫ـوم‬‫ـ‬‫يق‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫ث‬ ،‫ـم‬‫ـ‬‫نظره‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫وجه‬ ‫إىل‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫الخارجي‬ ‫ـخاص‬‫ـ‬‫األش‬ ‫ـتمع‬‫ـ‬‫يس‬ ‫ـث‬‫ـ‬‫حي‬ ‫ـارتهم؛‬‫ـ‬‫باستش‬ ‫ـع‬‫ـ‬‫املجتم‬ ‫اد‬‫ر‬‫ـ‬‫ـ‬‫أف‬ ‫ـارك‬‫ـ‬‫يش‬
‫ـدر‬‫ـ‬‫ق‬ ‫أي‬ ‫ـح‬‫ـ‬‫مين‬ ‫ال‬ ‫ـارة‬‫ـ‬‫االستش‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـوع‬‫ـ‬‫الن‬ ‫ـذا‬‫ـ‬‫ه‬ .‫ـع‬‫ـ‬‫املجتم‬ ‫اد‬‫ر‬‫ـ‬‫ـ‬‫أف‬ ‫ـتجابة‬‫ـ‬‫اس‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫ع‬ ‫ـاء‬‫ـ‬‫بن‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫تعديله‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫يت‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫وق‬ ،‫ـول‬‫ـ‬‫والحل‬ ‫ـكالت‬‫ـ‬‫املش‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫بتحدي‬
‫ـد‬‫ـ‬‫عن‬ ‫ـار‬‫ـ‬‫االعتب‬ ‫ىف‬ ‫ـع‬‫ـ‬‫املجتم‬ ‫اد‬‫ر‬‫ـ‬‫ـ‬‫أف‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫نظ‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫وجه‬ ‫ـع‬‫ـ‬‫بوض‬ ‫ـون‬‫ـ‬‫يلتزم‬ ‫ال‬ ‫ـون‬‫ـ‬‫الخارج‬ ‫ـون‬‫ـ‬‫املختص‬ ‫ـؤالء‬‫ـ‬‫وه‬ ،‫ار‬‫ر‬‫ـ‬‫ـ‬‫الق‬ ‫ـاذ‬‫ـ‬‫اتخ‬ ‫ىف‬ ‫ـاركة‬‫ـ‬‫املش‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬
. ‫ـذ‬‫ـ‬‫التنفي‬
‫معلومات‬ ‫تقديم‬ ‫ىف‬ ‫املشاركة‬ •
‫ىف‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫له‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫الفرص‬ ‫ـاح‬‫ـ‬‫تت‬ ‫وال‬ .‫ـتبيان‬‫ـ‬‫اس‬ ‫ـكل‬‫ـ‬‫ش‬ ‫ىف‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫واملصمم‬ ،‫ـون‬‫ـ‬‫الباحث‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫له‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫يوجهه‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫الت‬ ‫ـئلة‬‫ـ‬‫األس‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫ع‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫باإلجاب‬ ‫ـع‬‫ـ‬‫املجتم‬ ‫اد‬‫ر‬‫ـ‬‫ـ‬‫أف‬ ‫ـارك‬‫ـ‬‫يش‬
‫ـد‬‫ـ‬‫والتأك‬ ‫ـح‬‫ـ‬‫للتنقي‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫له‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫طرحه‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫يت‬ ‫ال‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫والت‬ ،‫ـث‬‫ـ‬‫البح‬ ‫ـج‬‫ـ‬‫نتائ‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫ع‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫اطالعه‬ ‫ـدم‬‫ـ‬‫ع‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫ع‬ ‫ـاوة‬‫ـ‬‫ع‬ ،‫ـث‬‫ـ‬‫البح‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫عملي‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫س‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫ع‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫التأث‬
.‫ـا‬‫ـ‬‫ودقته‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫صحته‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬
‫السلبية‬ ‫املشاركة‬ •
‫ـطة‬‫ـ‬‫بواس‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫واح‬ ‫ـب‬‫ـ‬‫جان‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـار‬‫ـ‬‫إخط‬ ‫أي‬ ‫؛‬ ً‫ـا‬‫ـ‬‫فع‬ ‫ـه‬‫ـ‬‫عمل‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫تـ‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫م‬ ‫أو‬ ‫ـه‬‫ـ‬‫عمل‬ ‫ـيتم‬‫ـ‬‫س‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫مب‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫بإخطاره‬ ‫ـط‬‫ـ‬‫فق‬ ‫ـع‬‫ـ‬‫املجتم‬ ‫اد‬‫ر‬‫ـ‬‫ـ‬‫أف‬ ‫ـارك‬‫ـ‬‫يش‬ ‫ـث‬‫ـ‬‫حي‬
‫ـا‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ه‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫به‬ ‫ـع‬‫ـ‬‫املجتم‬ ‫اد‬‫ر‬‫ـ‬‫ـ‬‫أف‬ ‫ـار‬‫ـ‬‫إخط‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫يت‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫الت‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫واملعلوم‬ .‫ـع‬‫ـ‬‫املجتم‬ ‫اد‬‫ر‬‫ـ‬‫ـ‬‫أف‬ ‫ـتجابة‬‫ـ‬‫اس‬ ‫إىل‬ ‫ـتامع‬‫ـ‬‫االس‬ ‫أو‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫معرف‬ ‫دون‬ ‫ـروع‬‫ـ‬‫امل‬ ‫إدارة‬
.‫ـي‬‫ـ‬‫املعن‬ ‫ـع‬‫ـ‬‫املجتم‬ ‫ـارج‬‫ـ‬‫خ‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـون‬‫ـ‬‫املختص‬ ‫ـه‬‫ـ‬‫إلي‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫توص‬
:‫الحكومية‬ ‫غري‬ ‫التنظيامت‬ ‫يف‬ ‫املرأة‬ ‫مشاركة‬ :‫ا‬ً‫ي‬‫ثان‬
‫ـا‬‫ـ‬‫القضاي‬ ‫ـذ‬‫ـ‬‫تنفي‬ ‫يف‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫الحكومي‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫غ‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫للمنظ‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫املتغ‬ ‫ـدور‬‫ـ‬‫ال‬ :‫ـا‬‫ـ‬ً‫ث‬‫ثال‬
:‫ـركة‬‫ـ‬‫املش‬