Rencana Pembelajaran Semester (RPS) ini membahas capaian pembelajaran lulusan dan mata kuliah, bahan kajian, pustaka, dosen pengampu, dan sistem penilaian. RPS ini dirancang untuk mata kuliah tertentu pada program studi di Universitas Muslim Nusantara Al-Washliyah yang mencakup capaian pembelajaran umum dan khusus, indikator penilaian, dan bobot nilai untuk tugas, UTS, dan UAS.

1. Universitas Muslim Nusantara Al - Washliyah 1
FAKULTAS : [centered]
UNIVERSITAS MUSLIM NUSANTARA AL–WASHLIYAH
(UMN AL – WASHLIYAH)
SEMESTER : I
KODE FORM
Kode formulir
BOBOT : sks Tgl Penyusunan
KODE MK :
MATA KULIAH :
DOSEN : 1.
2.
3.
PROGRAM STUDI :
Penelaah : ……………………………………………… Tanda tangan : ………………………………………….
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
A. Capaian Pembelajaran Lulusan dan dibebankanpada matakuliah
Sikap
1. Bertakwa kepada Tuhan yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius;
2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasakan agama, moral, dan etika;
3. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;
4. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cintatanah air, memiliki nasionalisme serta tanggungjawab pada negara dan bangsa;
5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinil orang lain;
6. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan pancasila;
7. Bekerjasama dan memiliki kepekaan social serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan;
8. Taathukum dan disiplin dalamkehidupan bermasyarakat dan bernegara;
9. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan;
10. Menunjukkansikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.
Pengetahuan
1

2. Universitas Muslim Nusantara Al - Washliyah 2
2
3
4
5
Keterampilan Umum
1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan
teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya;
2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur;
3. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai
humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalamrangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau
kritik seni.
4. Menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalambentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalamlaman perguruan tinggi;
menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman
perguruan tinggi;
5. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi
dan data;
6. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya;
7. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang
ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya;
8. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada dibawah tanggungjawabnya, dan mampu mengelola
pembelajaran secara mandiri;
9. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi;
10. Cerdas memilah dan memilih pendekatan dan metode riset yang sesuai untuk memecahkan permasalahan biologi yang berkembang di
masyarakat dengan mengamalkan nilai-nilai konservasi dan menumbuhkan karakter sebagai pelestari lingkungan hidup1
Keterampilan Khusus
1.
2.
3.

3. Universitas Muslim Nusantara Al - Washliyah 3
4.
5.
B. CapaianPembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
CPMK-1
C. CPL Sub-CPMK
CPL 1-15
1.
2.
3.
Diskripsi Singkat MK
Bahan Kajian: Materi pembelajaran
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.

4. Universitas Muslim Nusantara Al - Washliyah 4
14.
15.
Pustaka Utama
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Pendukung
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Dosen pengampu
1.
2.
3.

5. Universitas Muslim Nusantara Al - Washliyah 5
Mgg
Ke-
Sub-CPMK
(sbg kemampuan akhiryg
diharapkan)
Penilaian
Bantuk Pembelajaran; Metode
Pembelajaran; Penugasan;
Materi Pembelajaran
[Pustaka]
Bobot
Penilaian
[ Estimasi Waktu]
(%)
Indikator Kriteria&
Bentuk
Tatap muka/
Luring
Daring
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1  Kriteria: 
2 a. 
3 a. 

6. Universitas Muslim Nusantara Al - Washliyah 6
4 a. 
5 a. 
6 a. 
7 a. 
8
UJIAN TENGAH SEMESTER

7. Universitas Muslim Nusantara Al - Washliyah 7
9 a. 
10 a. 
11 a. 
12 a. 

8. Universitas Muslim Nusantara Al - Washliyah 8
13 a. 
14 a. 
15 a. 
16 UJIAN TENGAH SEMESTER

9. Universitas Muslim Nusantara Al - Washliyah 9
Sistem Penilaian
A. Mata Kuliah Teori
Kriteria Penilaian Nilai akhir merupakan penggabungan dari: Nilai Tugas, Nilai UTS, Nilai UAS
Nilai Tugas merupakan penggabungan dari:
 Quis
 Tugas mandiri/Terstruktur
Indikator Penilaian Indikator Nilai Tugas ditunjukkan oleh skor dengan rentang 1 – 100
Indikator Nilai UTS ditunjukkan oleh skor dengan rentang 1 – 100
Indikator Nilai UAS ditunjukkan oleh skor dengan rentang 1 – 100
Bobot Nilai Bobot Nilai Tugas ( Quis:5%, Kehadiran:10% , dan Tugas terstruktur/mandiri:15%)
Critical Journal
Mini Research
Rekayasa Ide
Bobot Nilai UTS
Bobot Nilai UAS
B. Mata Kuliah Praktek
Kriteria Penilaian Nilai akhir merupakan penggabungan dari: Nilai Tugas, Nilai UTS, Nilai UAS
Nilai Tugas merupakan penggabungan dari:
 Quis
 Kehadiran Mahasiswa
 Tugas mandiri/Terstruktur
Indikator Penilaian Indikator Nilai Tugas ditunjukkan oleh skor dengan rentang 1 – 100
Indikator Nilai xxxditunjukkan oleh skor dengan rentang 1 – 100
Indikator Nilai xxxx ditunjukkan oleh skor dengan rentang 1 – 100
Bobot Nilai Bobot Nilai
Bobot Nilai
Bobot Nilai

10. Universitas Muslim Nusantara Al - Washliyah 10
C. Mata Kuliah Teori Berpraktek
Kriteria Penilaian Nilai akhir merupakan penggabungan dari: Nilai Tugas, Nilai UTS, Nilai UAS
Nilai Tugas merupakan penggabungan dari:
 Quis
 Kehadiran Mahasiswa
 Tugas mandiri/Terstruktur
Indikator Penilaian Indikator Nilai Tugas ditunjukkan oleh skor dengan rentang
Indikator Nilai UTS ditunjukkan oleh skor dengan rentang
Indikator Nilai ditunjukkan oleh skor dengan rentang
Bobot Nilai Bobot Nilai Tugas ( Quis:5 % , Kehadiran:10 % , dan Tugas terstruktur/mandiri:15%)
Bobot Nilai UTS
Bobot Nilai ……..
Medan, Juli 2017
Dosen Pengampu Mata Kuliah,
________________________