2. O B
J
T
C
E
L
V
E
R
D
A
D
E
R
V
A
L
O
R
D
E
L
'
A
N
E
L
L
E
L
V
E
R
D
A
D
E
R
V
A
L
O
R
D
E
L
'
A
N
E
L
L
O B J E C T I U S G E N E R A L S
Aprendre a estimar-se i valorar-se a un/a mateix/a
Prendre consciència de les pròpies qualitats
Tenir en compte a aquelles persones que ens valoren com som realment
01
02
1.1
1.2
2.1
2.2
2.3
E
I U S
"L'autoestima és una cosa que s'aconsegueix quan
t'adones que no t'importa el que els altres pensin de tu"
Treballar l'autoestima personal
Evitar una excessiva influència de les opinions dels altres
Reflexionar sobre la influència de l'entorn social
O B J E C T I U S E S P E C Í F I C S
Discriminar aquelles opinions desajustades de la realitat
3. Persones amb paràlisi cerebral (PC)
Persones amb discapacitat intel·lectual (lleu o moderada)
Persones que pateixen el trastorn de l'espectre autista (TEA)
Persones que pateixen traumatismes crani-encefàlics o ictus.
Usuàries i usuaris A partir d'infants amb 11-12 anys cap endavant.
Aquest conte pot anar dirigit als següents col·lectius:
E
L
V
E
R
D
A
D
E
R
V
A
L
O
R
D
E
L
'
A
N
E
L
L
U S U À R I E S I
U S U A R I S
Tema a treballar
Aquest conté treballa l'autoestima que és l'autoconcepte o la percepció
que una persona té de si mateixa, i dintre del nostre àmbit ens
trobarem amb moltes persones que tenen una baixa autoestima.
Encara que per la temàtica del conte, aquest pot anar dirigit a
qualsevol edat i col·lectiu ja que l'autoestima és un aspecte que podem
treballar i millorar totes les perones al llarg dels anys, i que cal tenir
molt en compte.
E
L
V
E
R
D
A
D
E
R
V
A
L
O
R
D
E
L
'
A
N
E
L
L
4. Problemes en la comprensió del llenguatge.
Disfonia.
Disàrtria.
Afàsia.
Persones que han patit un Ictus o un traumatisme cranioencefàlic
E
L
V
E
R
D
A
D
E
R
V
A
L
O
R
D
E
L
'
A
N
E
L
L
P A T O L O G I A Q U E
A F E C T A A L A
C O M U N I C A C I Ó
Llenguatge repetitiu o rígid.
Poca habilitat per a la comunicació no verbal.
Desenvolupament desigual del llenguatge.
Alguns nens amb aquests trastorns no poden comunicar-se a
través de la parla o el llenguatge verbal.
Persones amb TEA
Dificultats per a comprendre els missatges.
Dificultats per desenvolupar el llenguatge verbal.
Trastorns de la fluïdesa de la parla (disfèmia).
Persones amb discapacitat intel.lectual
E
L
V
E
R
D
A
D
E
R
V
A
L
O
R
D
E
L
'
A
N
E
L
L
Trastorns motors en les àrees encarregades de produir els sons.
Trastorns de cadència, intensitat i timbre de la veu.
Dificultats per a interpretar els missatges i elaborar respostes
apropiades si existeix discapacitat intel·lectual.
Persones amb paralisi cerebral