1. 2 0 2 1
NAMA GURU
IBRAHIM BIN MOHAMAD
DG 44 (KUP)
S39134
GRED / JAWATAN
NO. FAIL
2. Rukun Negara
Falsafah Pendidikan Kebangsaan
Tatasusila Profesian Keguruan
Surat Aku Janji
Teras Integriti Perkhidmatan Awam
Ikrar Perhidmatan Awam Dan Ikrar
Integriti Perhidmatan Awam
Fokus Pengurusan Pendidikan
Proses Pemikiran I-THINK
Pembelajaran Abad Ke-21
Aspirasi Sistem Pendidikan / Murid
11 Anjakan PPPM
Surat Pekeliling Ikhtisas
Visi / Misi KPM
Visi / Misi Sekolah
PENGENALAN
3. Maka kami rakyat Malaysia berikrar akan menumpukan seluruh tenaga
dan usaha kami untuk mencapai cita-cita tersebut berdasarkan atas
prinsip-prinsip yang berikut:
5 P R I N S I P R U K U N N E G A R A
KEPERCAYAAN KEPADA TUHAN
KESETIAAN KEPADA RAJA DAN NEGARA
KELUHURAN PERLEMBAGAAN
KEDAULATAN UNDANG - UNDANG
KESOPANAN DAN KESUSILAAN
4. “ Pendidikan Di Malaysia Adalah Suatu Usaha
Berterusan Ke Arah Memperkembangkan Lagi
Potensi Individu Secara Menyeluruh Dan
Bersepadu Untuk Mewujudkan Insan Yang
Seimbang Dan Harmonis Dari Segi Intelek,
Rohani, Emosi, Dan Jasmani Berdasarkan
Kepercayaan Dan Kepatuhan Kepada Tuhan.
Usaha Ini Adalah Bagi Melahirkan Rakyat
Malaysia Yang Berilmu Pengetahuan,
Berketerampilan, Berakhlak Mulia,
Bertanggungjawab Dan Berkeupayaan
Mencapai Kesejanteraan Diri Serta
Memberikan Sumbangan Terhadap
Keharmonian Dan Kemakmuran
Masyarakat Dan Negara.”
• Percaya dan patuh kepada Tuhan
• Berilmu pengetahuan
• Berakhlak mulia
• Bertanggungjawab kepada diri, masyarakat dan
negara
• Memiliki sahsiah yang seimbang dan sepadu
• Unsur-unsur rohani dan emosi merangkumi
aspek berikut :
• Keyakinan terhadap Tuhan
• Kepercayaan beragama
• Kemantapan jiwa
• Penghayatan nilai-nilai murni dan norma
masyarakat
• Berbudi pekerti mulia
• Berbakti dan berkorban
WARGANEGARA MALAYSIA YANG BAIK UNSUR ROHANI DAN EMOSI
KESELURUHAN FALSAFAH
PERPAKSIKAN KETUHANAN
UNSUR INTELEK UNSUR JASMANI
FALSAFAH
PENDIDIKAN KEBANGSAAN
• Unsur intelek ini mengambilkira aspek berikut
• Hikmah iaitu ilmu yang boleh membawa kepada
kebenaran
• Daya pemikiran yang kreatif dan inovatif
• Daya pemikiran yang logik dan analisis
• Ilmu yang bermanfaat
• Masyarakat memiliki sikap suka membaca serta
cintakan ilmu pengetahuan
• Ciri-ciri unsur jasmani ialah :
• Kecergasan fizikal dan kesihatan diri
• Dapat menggunakan anggota dan tenaga fizikal
sendiri untuk berdikari dan hidup bermasyarakat
5. Kami, guru-guru Malaysia, yakin bahawa tujuan utama pendidikan ialah berusaha menuju ke arah
pembentukan warganegara yang berilmu, yang taat setia, yang bertanggungjawab dan berkebolehan, yang
menyedari betapa pentingnya usaha menuju ke arah kebenaran dan ke arah pencapaian hasrat yang
gemilang, dan yang percaya demokrasi, kebebasan perseorangan dan Prinsip-Prinsip Rukun Negara.
Melalui pendidikan, masyarakat dapat membantu anak mudanya memahami kebudayaan mereka,
memperolehi pengetahuan yang telah terkumpul sejak berzaman, dan menyediakan mereka untuk
menghadapi cabaran pada masa hadapan. Dengan menyedari betapa besarnya tanggungjawab
membimbing anak muda untuk mencapai kemajuan sepenuh-penuhnya, maka dengan ini kami menerima
tatasusila berikut sebagai panduan untuk membolehkan kami menyempurnakan profesion kami ke taraf
kesusilaan yang setinggi-tingginya
1. Menghormati tanggungjawab utama ibu bapa terhadap anak-anak mereka.
2. Berusaha mewujudkan hubungan mesra dan kerjasama yang erat di antara institusi pendidikan
dengan rumah tangga.
3. Menganggap semua maklumat yang diberikan oleh ibu bapa mengenai keadaan rumah tangga atau
mengenai anak mereka sebagai sulit dan tidak akan membocorkannya kepada sesiapa kecuali
kepada mereka yang berhak mengetahuinya.
4. Memberikan maklumat kepada ibu bapa demi kepentingan anak-anak mereka, dan menggunakan
maklumat yang diterima daripada ibu bapa secara teliti dan bijaksana.
5. Mengelakkan diri dari menggunakan atau dipengaruhi oleh kedudukan sosial dan ekonomi ibu bapa
pelajar.
6. Mengelakkan diri dari mengeluarkan kata-kata atau melakukan sesuatu yang boleh menjejaskan
sesuatu kepercayaan pelajar terhadap ibu bapa atau penjaga mereka
II. TANGGUNGJAWAB TERHADAP IBU BAPA
1. Lebih mengutamakan kebajikan dan keselamatan pelajar kami daripada hal-hal lain.
2. Bersikap adil kepada pelajar pelajar tanpa mengira faktor-faktor jasmani, mental, emosi, politik,
ekonomi, keturunan atau agama.
3. Merahsiakan maklumat ikhtisas atau sulit mengenai pelajar kecuali kepada mereka yang berhak
mengetahuinya.
4. Membimbing atau mengajar seseorang pelajar dalam darjah sendiri atau dalam mata pelajaran-mata
pelajaran yang diajar di bilik darjah tanpa sebarang bayaran.
5. Menunjukkan suatu cara berpakaian, pertuturan dan tingkahlaku yang dapat memberikan contoh
yang baik kepada pelajar.
6. Memelihara dan memperbaiki kecekapan ikhtisas melalui pengkajian, penyelidikan, lawatan dan
menghadiri kursus ikhtisas, persidangan, mesyuarat atau seminar supaya pengajaran kami mencapai
mutu yang setinggi-tingginya.
I. TANGGUNGJAWAB TERHADAP PELAJAR
TATASUSILA PROFESION
KEGURUAN
6. 1. Mengelakkan diri dari menyebarkan sesuatu ajaran yang boleh merosakkan kepentingan pelajar,
masyarakat atau negara, ataupun yang bertentangan dengan prinsip Rukun Negara.
2. Memupuk dalam diri setiap pelajar dengan sikap dan nilai yang boleh membantu dan membimbing
mereka untuk menjadi warganegara yang taat setia, bertanggungjawab dan berguna, menghormati
orang-orang yang lebih tua dan menghormati adanya perbezaan kebudayaan, keturunan dan
3. Menghormati masyarakat tempat kami berkhidmat dan memenuhi segala tanggungjawab sebagai
seorang warganegara dan sentiasa sanggup mengambil bahagian dalam sebarang kegiatan
masyarakat.
4. Menggalakkan kerjasama dan persefahaman di antara guru dan ibu bapa, institusi pendidikan
masyarakat.
5. Memberikan sumbangan cergas untuk meninggikan kehidupan moral, kebudayaan dan
kecendekiawan masyarakat.
6. Berpegang kepada tingkah laku yang sopan yang diterima oleh masyarakat dan menjalani
kami sehari-hari dengan baik.
(Catatan):
Guru yang dimaksudkan dalam konteks Talasusila ini ialah orang yang menyebarkan ilmu
pengetahuan di sesebuah lnstitusi pendidikan peringkat rendah, menengah dan tinggi,
termasuk guru terlalih yang bertugas dalam pentadbiran organisasi dan penyeliaan
pendidikan.
III. TANGGUNGJAWAB TERHADAP MASYARAKAT DAN NEGARA
IV. TANGGUNGJAWAB TERHADAP RAKAN SEJAWAT DAN PROFESION PERGURUAN
1. Mengelakkan diri dari membuat sebarang kenyataan atau ulasan yang boleh mencemarkan nama
baik seseorang guru di hadapan pelajar atau ibu bapa atau membuat sesuatu yang boleh
menjatuhkan maruah seseorang guru.
2. Tidak melibatkan diri dalam kegiatan yang boleh menjejaskan kecekapan kami sebagai guru.
3. Berusaha dengan sepenuh-penuhnya menunaikan tanggungjawab kami dengan rajin dan
bersungguh-sungguh dan mengekalkannya sejajar dengan kemajuan ikhtisas dan sosial.
4. Sentiasa bersedia membantu rakan sejawat kami terutamanya mereka yang baru dalam profesion
perguruan.
5. Sentiasa mengawasi diri kami supaya tidak mencemarkan nama baik profesion perguruan.
6. Akan menjadi ahli sebuah pertubuhan guru.
8. 1. Bekerja dengan penuh tanggungjawab.
2. Berusaha mengikis sikap mementingkan diri sendiri.
3. Berkhidmat dengan penuh muhibah dan kemesraan.
4. Bekerja ke arah memajukan pemikiran rakyat dan pembangunan negara.
5. Berpegang teguh kepada ajaran agama.
6. Bekerjasama membanteras kelemahan dan musuh-musuh negara.
1. Memahami dan menghayati :
1.1 Falsafah Pendidikan Kebangsaan
1.2 Falsafah, Matlamat dan Objektif Sekolah
2. Memelihara dan mempertingkatkan imej Sekolah, Jabatan dan Kementerian Pelajaran
setiap masa.
3. Mementingkan mutu dan kesan pendidikan.
4. Menentukan Objektif ( setiap tugas ).
5. Mengamalkan kerja sepasukan secara bermesyuarat.
6. Sentiasa bekerja dengan bersih , cekap dan amanah.
7. Mengamalkan sikap jujur , ikhlas, amanah , seta adil.
8. Mengamalkan perkhidmatan penyayang.
9. Kepimpinan melalui teladan.
10. Sentiasa memimpin dan menilai diri sendiri.
11. Berusaha mempertingkatkan ilmu dan kemahiran.
12. Kerja adalah ibadah.
TERAS PERKHIDMATAN AWAM
BUDAYA KERJA SEKOLAH
9. Kami yang telah dilantik berkhidmat dengan kerajaan Malaysia membuat ikrar di sini
bahawa semasa dan selagi kami berkhidmat dengan Kerajaan, kami akan patuh
mengamalkan teras-teras perkhidmatan semasa menjalankan tugas. Ke arah ini kami
• Berazam meningkatkan mutu perkhidmatan;
• Bekerja dengan penuh tanggungjawab;
• Berusaha mengikis sikap mementingkan diri sendiri;
• Berkhidmat dengan penuh muhibah dan kemesraan;
• Bekerja ke arah memajukan pemikiran rakyat dan pembangunan negara;
• Bekerjasama dalam membanteras kelemahan dan musuh-musuh negara; dan
• Berpegang teguh kepada ajaran agama.
•
Kami, pegawai awam Malaysia, dengan sepenuh dan rela hati berikrar
mempertahankan dan memperkukuhkan integrity perkhidmatan awam dengan
mencegah dan membenteras segala bentuk rasuah, salah guna kuasa dan
penyelewengan melalui tindakan yang berikut :
• Pertama : Berusaha memupuk dan mengamalkan nilai-nilai
membenci rasuah;
• Kedua : Menutup semua ruang dan peluang yang
memdedahkan kepada amalan rasuah;
• Ketiga : Bertindak tegas terhadap mereka yang melanggar
undang-undang, peraturan dan etika jabatan;
• Keempat : Bekerjasama sepenuhnya dengan mana-mana pihak
untuk memerangi sebarang perlakuan jenayah rasuah;
• Kelima : Bertindak tegas terhadap mereka yang cuba menggugat
integriti dan imej pegawai awam; dan
• Keenam : Mematuhi sepenuhnya kod etika jabatan dan
mengamalkan nilai-nilai murni yang berteraskan ajaran
agama dalam melaksanakan tugas.
IKRAR PERKHIDMATAN AWAM
IKRAR INTEGRITI
PERKHIDMATAN AWAM
10. 01
PENGETUA DAN GURU BESAR YANG
BERKESAN
02 SEKOLAH YANG BERKESAN
03 GURU YANG PROFESIONAL
04 KURIKULUM YANG RELEVAN
05 SISTEM PENILAIAN DAN PEPERIKSAAN
06
PEMBINAAN INFRASTRUKTUR SOKONGAN
PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
07
PEMBINAAN INSTITUSI PERANCANGAN DAN
PENYELIDIKAN
08
PEMBINAAN SISTEM INSTITUSI
PERLAKSANAAN DAN PEMANTAUAN YANG
BERKESAN : SISTEM PENTADBIRAN
09 PEMBANGUNAN STAF YANG KOMPREHENSIF
10 PEMBINAAN HUBUNGAN LUAR DAN
MASYARAKAT
FOKUS
PENGURUSAN
PENDIDIKAN
11. Lapan Proses Pemikiran dibangunkan melalui alat berfikir visual, iaitu Peta Pemikiran yang
memudahkan murid-murid dalam memahami konsep, menganalisis masalah dan mencari
penyelesaian.
LAPAN PROSES PEMIKIRAN
12. KEMAHIRAN-KEMAHIRAN YANG PERLU
DITERAPKAN OLEH GURU ABAD KE-21
PEMIKIRAN KRITIS
Pemikiran kritis adalah sebahagian daripada kemahiran
berfikir yang dapat membantu manusia menyelesaikan
sesuatu masalah dengan berkesan dan menyesuaikan diri
dengan persekitaran.
Manusia mempunyai kecenderungan untuk menggunakan
proses kognitif apabila berhadapan dengan sesuatu
keaadaan atau masalah, tetapi tidak atau kurang
mempunyai kemahiran untuk mengaplikasikan
kecenderungan tersebut
PEMIKIRAN KREATIF
Pemikiran kreatif adalah kecekapan menggunakan minda
untuk menghasilkan idea yang baru, asli, luar biasa,
pelbagai, dan bernilai. Komponen pemikiran kreatif juga
termasuk kebolehan seseorang berfikir secara kreatif dan
inovatif dalam menyelesaikan masalah.
KOLABORASI
Kolaborasi adalahsatu proses yang melibatkan
kerjasama oleh beberapa individu dalam satu
kumpulan atau pasukan untuk mencapai hasil yang
diiginkan dan sekaligus melahirkan kepercayaan
antara ahli-ahli yang terlibat.
Pendek kata, kolaborasi merupakan satu bentuk
kerjasama yang melibatkan dua atau sekelompok
individu dalam melengkapkan sesuatu aktiviti atau
menyelesaikan sesuatu permasalahan
PERWATAKAN
Watak adalah satu corak tingkah laku, fikiran dan perasaan
berdasarkan prinsip-prinsip kekuatan moral dan integriti.
Perwatakan yang baik adalah perkara yang paling berharga
yang boleh dimiliki oleh seseorang kerana ia mencermin
jati diri dan sahsiah peribadi
KOMUNIKASI
Kemahiran Komunikasi adalah penting dalam proses
Penyampaian maklumat, perkongsian pendapat dan interaksi
antara dua pihak. Dengan adanya kemahiran Komunikasi yang
berkesan, perkongsian maklumat menjadi lebih mudah dan
afektif
PEMBELAJARAN ABAD KE-21
13. A S P I R A S I S I S T E M P E N D I D I K A N
AKSES
100% enrolmen merentas semua peringkat pendidikan daripada
hingga menengah atas menjelang tahun 2021
KUALITI
Negara dalam kelompok sepertiga teratas dengan pentaksiran
antarabangsa seperti TIMSS dan PISA dalam tempoh 15 tahun
EKUITI
50% pengurangan dalam jurang pencapaian ( bandar – luar bandar,
sosioekonomi, gender ) menjelang tahun 2020
PERPADUAN
Sistem pendidikan yang menawarkan perkongsian pengalaman dan nilai
kepada kanak-kanak dengan menghargai kepelbagaian
KECEKAPAN
Sistem yang memaksimumkan keberhasilan murid mengikut peruntukan
sedia ada
A S P I R A S I M U R I D
Pengetahuan •Kemahiran memimpin
•Kemahiran
Berfikir
•Etika dan
Kerohanian
•Identiti
Nasional
•Kemahiran
Dwibahasa
ASPIRASI SISTEM PENDIDIKAN
15. Program Transformasi Sekolah 2025 (TS25)
merupakan sebahagian daripada usaha
Kementerian Pendidikan Malaysia ke Arah
meningkatkan kemenjadian murid dan sekolah
berkualiti.
Mengaplikasikan amalan terbaik dalam
pelaksanaan pengurusan dan kepimpinan serta
pedagogi dalam pembelajaran dan pengajaran
(Pdp) selari dengan hasrat yang terkandung
dalam Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia
(PPPM) 2013- 2025. TS25 adalah satu usaha
kearah melahirkan modal insan unggul melalui :-
Persekitaran
pembelajaran yang
menyeronokkan
Disokong kepimpinan
yang berkualiti /
berwawasan
Guru yang kompeten
dan beraspirasi tinggi
Komitmen komuniti
yang padu
Latar Belakang Dan
Objektif Program
Transformasi Sekolah
• Mesyuarat Majlis Ekonomi Bil. 2/2015
yang dipengerusikan oleh YAB Perdana
Menteri pada 19 Januari 2015, telah
meluluskan cadangan pelaksanaan TS25
KPM.
LATAR BELAKANG
• Mengaplikasi konsep dan amalan PdP
terbaik;
• Membangunkan kepakaran dalaman
melalui latihan yang komprehensif dan
berstruktur kepada pembimbing pedagogi
serta pembimbing kepimpinan; dan
• Membangunkan persekitaran
pembelajaran yang berkesan dengan
mengutamakan kemenjadian murid.
OBJEKTIF
PROGRAM TRANSFORMASI
SEKOLAH 2025 (TS25)
16. Memantapkan kepimpinan sekolah
Memaksimumkan potensi guru dan murid menerusi
peningkatan kualiti pembelajaran dan pengajaran
Mengukuhkan pelibatan ibubapa, komuniti dan pihak
berkepentingan demi kejayaan murid
MATLAMAT ( TS25
)
17. SURAT PEKELILING
IKHTISAS BIL. 3 / 1981
SURAT PEKELILING
IKHTISAS BIL. 6 / 1985
SURAT PEKELILING
IKHTISAS BIL. 4 / 1986
SURAT PEKELILING
IKHTISAS BIL. 3 / 1987
SURAT PEKELILING
IKHTISAS BIL. 3 / 1999
SURAT PEKELILING
IKHTISAS BIL. 7 / 2001
SURAT PEKELILING
IKHTISAS BIL. 8 / 2016
SURAT PEKELILING
IKHTISAS BIL. 2 / 1981
SURAT
PEKELILING
IKHTISAS
18. Pendidikan Berkualiti,
Insan Terdidik, Negara
Sejahtera.
Melestarikan Sistem Pendidikan
Yang Berkualiti Untuk
Membangunkan Potensi
Individu Bagi Memenuhi
Aspirasi Negara.
VISI DAN MISI
KPM
VISI KPM
MISI KPM
19. Pendidikan Berkualiti,
Insan Terdidik, Negara
Sejahtera.
Melestarikan Sistem Pendidikan
Yang Berkualiti Untuk
Membangunkan Potensi Individu
Bagi Memenuhi Aspirasi Negara.
VISI DAN MISI
SEKOLAH
VISI SEKOLAH
MISI SEKOLAH
20. BIL PERKARA CATATAN
01 Persediaan Mengajar
02 Profil Peribadi
03 Kalendar 2021
04 Takwim Sekolah
05 Jadual Pembayaran Gaji 2021
06 Jadual Waktu Persendirian
07 Senarai Tugasan Guru
08 Buku Rujukan Guru
09 Senarai Buku Teks Murid
10 Rancangan Pengajaran Tahunan
11 Rancangan Pengajaran Harian
12 DSKP dan DSK/DSP
13 Penyeliaan Fail Rekod
14 Penyeliaan Berfokus / Pertemuan / Perbincangan profesional
15 Keputusan penilaian kemajuan sekolah rendah ( PKSR )
16 Rekod Prestasi Mata Pelajaran
17 Rekod Prestasi Peperiksaan
18 Sasaran Pencapaian Tahunan
19 Aktiviti – aktiviti guru
20 Catatan
KANDUNGAN
21. BIL NAMA SEKOLAH TAHUN MENGAJAR
1 SK NANGA YONG KAPIT 2007 - 2011
2 SK KAMPONG BARU KAPIT 2012 - 2017
3 SK SALAK 2017 - SEKARANG
BIL MATA PELAJARAN DARJAH JUMLAH MASA
1 BAHASA INGGERIS D1 10
2 BAHASA INGGERIS D3 10
3 BAHASA INGGERIS D6 10
4 PENDIDIKAN MUZIK D1 1
5
6
SEJARAH TEMPAT MENGAJAR
MATA PELAJARAN YANG DIAJAR
2022/23
23. B A H A S A
Namaanda
MICROSOFT OFFICE WORD
KEMAHIRAN
Nama penuh
anda
MICROSOFT OFFICE POWERPOINT
MICROSOFT OFFICE PUBLISHER
MICROSOFT OFFICE EXCEL
B A H A S A M E L A Y U
B A H A S A I N G G E R I S
B A H A S A A R A B
MAKLUMAT PERIBADI
emelanda@gmail.com
0199241414
Alamat anda disini
NO. K/P : 791018-13-5047
JAWATAN : Guru Akademik Biasa DG44
JANTINA : LELAKI
AGAMA : ISLAM
TEMPAT LAHIR : KUCHING
TARIKH LAHIR : 18 / 10 / 1979
OPSYEN
1. PENGAJIAN BAHASA INGGERIS
2. PENDIDIKAN MUZIK
3 PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN
KELULUSAN AKADEMIK
1. IJAZAH SARJANA MUDA KOMUNIKASI
2. DIPLOMA PENDIIDIKAN
NOMBOR RUJUKAN
NO. FAIL : S39134
NO.RUJUKAN SPP :
NO. RUJUKAN JPN :
NO. GAJI : 205230
NO. KWSP : :
NO. CUKAI
PENDAPATAN
: SG
PENGISYTIHARAN
HARTA
:
24. TARIKH PERLANTIKAN : 04 / 01 / 2007
TARIKH PENGESAHAN JAWATAN : 04 / 01 / 2008
TARIKH MASUK KE JAWATAN BERPENCEN : XX / XX / XXXX
TARIKH PENCEN : XX / XX / XXXX
TARIKH
TARIKH
TARIKH
TARIKH
TARIKH
TARIKH
1. GURU PENASIHAT PENGAKAP
2.
3.
4.
5.
6.
TARAF PERKHAHWINAN : KAHWIN / BUJANG / DUDA
NAMA SUAMI/ISTERI :
PEKERJAAN SUAMI/ISTERI : XXXXXX
ALAMAT MAJIKAN
ISTERI/SUAMI
: LOT XXXX , XX XXXXXXX ,XXXXXXXXXXX , 98888 ,
XXXXXXXXXX
NAMA IBU/BAPA/DLL :
HUBUNGAN WARIS :
NOMBOR TELEFON : XXXXXXX XXX XXXXXXXXXX
ALAMAT : XXXXXX
MAKLUMAT PERLANTIKAN
KURSUS YANG TELAH DIHADIRI TAHUN SEMASA
TUGAS – TUGAS KOKURIKULUM
MAKLUMAT PERKAHWINAN
MAKLUMAT WARIS
28. Sumber Rujukan : Laman Sesawanag KPM
K
U
M
P
U
L
A
N
B
Sekolah-sekolah
di
Negeri
Perlis,
Pulau
Pinang,
Perak,
Selangor,
Negeri
Sembilan,
Melaka,
Pahang,
Sabah,
Sarawak,
Wilayah
Persekutuan
Kuala
Lumpur,
Labuan
&
Putrajaya
PENGGAL PERSEKOLAHAN
40. SENARAI TUGASAN GURU
MATA PELAJARAN KELAS
MINIT
SEMINGGU
BILANGAN
MURID
____ minit ____ orang
____ minit ____ orang
____ minit ____ orang
____ minit ____ orang
____ minit ____ orang
2.1 Guru Aset
2.2 Guru Kelas Tahun 6
2.3
2.4
2.5
2.6
3.1 Pengakap
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
T U G A S 1 : K u r i k u l u m
B a h a g i a n
A
T U G A S 2 : T u g a s - t u g a s k h a s /
P e n t a d b i r a n
T U G A S 3 : K o k u r i k u l u m
41. 4.1 Guru Disiplin
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
5.1 Sukan
5.2 Persatuan Pengakap
5.3 Sumbangan Kreatif
5.4
5.5
T U G A S 4 : H a l E h w a l M u r i d
TUGAS 5 : Kegiatan Dan Sumbangan ( Aktivit
Luar )
B a h a g i a n
B
SENARAI TUGASAN GURU
70. JENIS PENILAIAN : PENCERAPAN PENILAIAN KENDIRI
BORANG RUMUSAN
BIL. :
BORANG RUMUSAN KOD DAN PANDUAN
SESI JANTINA
01 Pagi 01 Lelaki
02 Petang 02 Perempuan
JAWATAN
01 Guru Besar/Pengetua 05 Guru Panitia matapelajaran
02 Guru Penolong Kanan 06
Guru Pendidikan/ Pemulihan
Khas
03 Guru Cemerlang 07 Guru Mata Pelajaran
04 Guru Kanan Mata Pelajaran 08 Guru Prasekolah
1.Nama Sekolah SK
2. Kod Sekolah 3. Sesi
BAHAGIAN B : MAKLUMAT GURU
1.Nama Guru
2. Nombor My/kad
5. Keturunan 6. Agama
7. Akademik tertinggi 8. Kelayakan
ikhtisas
3. Jantina 4. Jawatan
11. Opsyen Utama ( Guru Terlatih Sahaja )
BAHAGIAN C : PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN
1. M/pelajaran 6. Bil. Murid 100%
2. Kelas 7. Pencerapan kali ke-
4. Tarikh Penilaian PdPc bulan
5. Masa Penilaian PdPc
No.
Aspek
Aspek Standard Kualiti (STAK)
Peratus TUMS
(%) A
Skor =
4.1 Guru sebagai
perancang
4.1.1 Guru merancang pelaksanaan PdPc
secara professional dan sistematik
10
4.2
Guru sebagai
pengawal
4.2.1 Guru mengawal proses pembelajaran
secara terancang.
10
4.2.2 Guru mengawal suasana pembelajaran
secara profesional dan terancang.
5
4.3 Guru sebagai
pembimbing
4.3.1 Guru membimbing murid secara
profesional dan terancang.
15
4.4
Guru sebagai
pendorong
4.4.1 Guru mendorong minda murid melaksanakan
aktiviti pembelajaran secara terancang.
25
4.4.2 Guru mendorong emosi murid melaksanakan
aktiviti pembelajaran secara terancang.
5
4.5 Guru sebagai
penilai
4.5.1 Guru melaksanakan penilaian secara
sistematik dan terancang.
10
4.6 Murid sebagai
pembelajar aktif
4.6.1 Murid melibatkan diri dalam proses
pembelajaran secara berkesan.
20
CATATAN / ULASAN JUMLAH :
* TARAF :
Wajaran
* TARAF ( % ) 90.00 - 100 80.00 - 89.99 50.00 - 79.99 20.00 - 49.99 0 - 19.99
Tandatangan Pencerap
Nama Pencerap
Jawatan Pencerap
Tarikh
Cop Rasmi Pencerap :
KETURUNAN AGAMA
01 Melayu 01 Lelaki
02 Bumiputera 02 Perempuan
03 Cina 03 Buddha
04 India 04 Sikh
05 Lain-lain 05 Hindu
06 Lain- lain
KOD KOD
KOD
KOD KOD
KELAYAKAN
TERTINGGI IKHTISAS
01 SPM/MCE/SC 01 Sijil Perguruan
02 STPM/HSC/STAM 02 Diploma Perguruan
03 Diploma Pendidikan 03 Diploma Pendidikan
04 Sarjana Muda 04 KPU
05
Sarjana Muda dengan
pendidikan
06 Sarjana
07 Ph.D ( Doktor Falsafah )
A
x wajaran
100
9. Pengalaman ( tahun ) 10. Gred
Mata pelajaran ini
72. Blok E8 , Kompleks E,
Pusat Pentadbiran Kerajaan Persekutuan,
62604 Putrajaya.
Tel : 03 - 8000 8000
Faks : 03 - 8884 6411
E-MEL : Kpkkpm@moe.gov.my
