SlideShare a Scribd company logo
1 of 5
Download to read offline
BAB IV VEKTOR
1. Hitunglah panjang dari vektor-vektor berikut
a. 𝑘 = [
6
−8
]
b. 𝑙 = [
9
11
]
c. 𝑚 = [
4
6
−2
]
d. 𝑛 = [
6
9
−7
]
Jawaban :
𝑘 = [
6
−8
]
|𝑘| = √62 + 82
= √36 + 64 = √100 = 10
𝑙 = [
9
11
]
|𝑙| = √92 + 112
√81 + 121 = √202
𝑚 = [
4
6
−2
]
|𝑚| = √42 + 62 + −22
√16 + 36 + 4 = √56 = 2√14
𝑛 = [
6
9
−7
]
|𝑛| = √62 + 92 + −72
√36 + 81 + 49 = √166
2. Hitunglah vektor satuan dari vektor-vektor berikut:
a. 𝑎 = [
4
8
]
b. 𝑏 = [
−5
7
]
c. 𝑐 = [
8
3
−1
]
BAB IV VEKTOR
d. 𝑑 = [
5
3
−8
]
Jawaban:
a) |𝑎| = √42 + 82 = 4√5
𝑒 =
𝑎
|𝑎|
=
1
4√5
[
4
8
]
=
[
1
√5
2
√5]
b) |𝑏| = √−52 + 72 = √74
𝑒 =
𝑏
|𝑏|
=
1
√74
[
−5
7
]
=
[
−5
√74
7
√74]
c) | 𝑐| = √82 + 32 + −12 = √74
𝑒 =
𝑐
| 𝑐|
=
1
√74
[
8
3
−1
]
=
[
8
√74
3
√74
−1
√74]
d) | 𝑑| = √52 + 32 + −82 = √25 + 9 + 64 = 7√2
𝑒 =
𝑑
| 𝑑|
=
1
7√2
[
5
3
−8
]
BAB IV VEKTOR
=
[
5
7√2
3
7√2
−8
7√2]
3. Diketahui 𝑎 = 6𝑖 − 𝑥𝑗 + 10𝑘 dan 𝑏 = 8𝑖 + 7𝑗 − 9𝑘. Tentukanlah nilai x agar
vektor 𝑎 tegak lurus dengan vektor 𝑏 .
Jawaban:
𝑎 = 6𝑖 − 𝑥𝑗 + 10𝑘
𝑏 = 8𝑖 + 7𝑗 − 9𝑘
vektor 𝑎tegak lurus dengan vektor 𝑏, maka:
𝑎 . 𝑏 = 0
(6𝑖 − 𝑥𝑗 + 10𝑘)(8𝑖 + 7𝑗 − 9𝑘) = 0
48 − 7𝑥 − 90 = 0
−7𝑥 = 42
𝑥 = −6
4. Diketahui |𝑎| = 8 , |𝑏| = 9, sudut yang dibentuk kedua vektor 30°.
Tentukanlah 𝑎 . 𝑏
Jawaban:
𝑎 . 𝑏 = |𝑎|.|𝑏|cos30°
= 8 . 9 cos 30°
= 72
1
2
√3 = 36√3
BAB IV VEKTOR
5. Diketahui 𝑎 = [
−3
4
5
] 𝑑𝑎𝑛 𝑏 = [
7
−2
6
] . Tentukanlah 𝑎 . 𝑏
Jawaban:
𝑎 . 𝑏 = [
−3
4
5
] [
7
−2
6
]
= (−21) + (−8) + 30 = 1
6. Jika 𝑎 = 6𝑖 + 7𝑗 − 2𝑘 𝑑𝑎𝑛 𝑏 = 4𝑖 + 7𝑗 − 9𝑘. Tentukanlah 𝑎 x 𝑏
Jawaban:
𝑎 x 𝑏 = |
𝑖 𝑗 𝑘
6 7 −2
4 7 −9
|
= (−63𝑖 + (−8)𝑗 + 42𝑘) − (−141𝑖 + (−54)𝑗 + 28𝑘)
= −49𝑖 + 46𝑗 + 14𝑘
7. Hitunglah besar sudut antara 𝑎 = 3𝑖 − 4𝑗 + 6𝑘 𝑑𝑎𝑛 𝑏 = 5𝑖 + 2𝑗 − 3𝑘
Jawaban:
𝑐𝑜𝑠𝜃 =
𝑎 . 𝑏
|𝑎|. |𝑏|
=
3(5) + (−4)2 + 6(−3)
√32 + −42 + 62. √52 + 22 + −32
= −
11
48,15
= −0,23
𝑐𝑜𝑠𝜃 = −0,23
𝜃 = 𝑎𝑟𝑐 cos(−0,23)
𝜃 = 103,3°
8. Diketahui 𝑎 = 5𝑖 − 𝑗 + 2𝑘 𝑑𝑎𝑛 𝑏 = 3𝑖 + 4𝑗 − 5𝑘.
BAB IV VEKTOR
Tentukanlah:
a) Proyeksi vektor 𝑎 pada vektor 𝑏
b) Panjang proyeksi vektor 𝑎 pada vektor 𝑏
Jawaban:
a) Proyeksi vektor 𝑎pada vektor 𝑏
(𝑎 . 𝑏)
|𝑏|
𝟐 𝑏 =
5(3) + (−1)4 + 2(−5)
(√32 + 42 + −52)
2 (3𝑖 + 4𝑗 − 5𝑘)
=
1(3𝑖 + 4𝑗 − 5𝑘)
(√50)
2
=
3
50
𝑖 +
2
25
𝑗 −
1
10
𝑘
b) Panjang proyeksi vektor 𝑎pada vektor𝑏
𝑎 . 𝑏
|𝑏|
=
1
√50
=
1
5√2
1
5√2
.
5√2
5√2
=
5√2
50
=
√2
10

More Related Content

What's hot

Tugas MTK2 Kisi-Kisi
Tugas MTK2 Kisi-KisiTugas MTK2 Kisi-Kisi
Tugas MTK2 Kisi-KisiINDAH YANTI
 
Soal Matematika Bab 1 Bilangan Real
Soal Matematika Bab 1 Bilangan RealSoal Matematika Bab 1 Bilangan Real
Soal Matematika Bab 1 Bilangan RealMuhamad Al-Kahfi
 
Tugas Matematika Bab I
Tugas Matematika Bab ITugas Matematika Bab I
Tugas Matematika Bab IINDA RINI
 
Operaciones combinadas 6°primaria
Operaciones combinadas 6°primariaOperaciones combinadas 6°primaria
Operaciones combinadas 6°primariaTAREAS DIRIGIDAS
 
Tugas MTK 3 Kisi-Kisi Tes 2
Tugas MTK 3 Kisi-Kisi Tes 2Tugas MTK 3 Kisi-Kisi Tes 2
Tugas MTK 3 Kisi-Kisi Tes 2harlintokek
 
Numeros enteros, ejercicios combinados
Numeros enteros, ejercicios combinadosNumeros enteros, ejercicios combinados
Numeros enteros, ejercicios combinadosoggioni
 
TRABAJO DE INECUACIONES
TRABAJO DE INECUACIONESTRABAJO DE INECUACIONES
TRABAJO DE INECUACIONES99brayancamilo
 
Latihan soal persamaan dan pertidaksamaan
Latihan soal persamaan dan pertidaksamaanLatihan soal persamaan dan pertidaksamaan
Latihan soal persamaan dan pertidaksamaanRafirda Aini
 
Tugas 3 (Matematika 2) : Integral
Tugas 3 (Matematika 2) : IntegralTugas 3 (Matematika 2) : Integral
Tugas 3 (Matematika 2) : Integralriaayu12345
 
Atividades de Reforço - CECA
Atividades de Reforço - CECAAtividades de Reforço - CECA
Atividades de Reforço - CECAHélio Rocha
 
operaciones combinadas en Z
operaciones combinadas en Zoperaciones combinadas en Z
operaciones combinadas en Zluiscancer
 
Atividades de Reforço - EMPGM
Atividades de Reforço - EMPGMAtividades de Reforço - EMPGM
Atividades de Reforço - EMPGMHélio Rocha
 
Fungsi Math Lab Untuk Menggambar 3D
Fungsi Math Lab Untuk Menggambar 3D Fungsi Math Lab Untuk Menggambar 3D
Fungsi Math Lab Untuk Menggambar 3D endahnurfebriyanti
 
Tugas 3 (Matematika 2) : Integral
Tugas 3 (Matematika 2) : IntegralTugas 3 (Matematika 2) : Integral
Tugas 3 (Matematika 2) : Integralnikmahpolman
 
Taller #2 integral parte 2 seguimiento 2
Taller #2 integral parte 2 seguimiento 2Taller #2 integral parte 2 seguimiento 2
Taller #2 integral parte 2 seguimiento 2Marvin Roldan
 

What's hot (19)

Soal bab 2
Soal bab 2Soal bab 2
Soal bab 2
 
Tugas MTK2 Kisi-Kisi
Tugas MTK2 Kisi-KisiTugas MTK2 Kisi-Kisi
Tugas MTK2 Kisi-Kisi
 
Soal Matematika Bab 1 Bilangan Real
Soal Matematika Bab 1 Bilangan RealSoal Matematika Bab 1 Bilangan Real
Soal Matematika Bab 1 Bilangan Real
 
Tugas Matematika Bab I
Tugas Matematika Bab ITugas Matematika Bab I
Tugas Matematika Bab I
 
Operaciones combinadas 6°primaria
Operaciones combinadas 6°primariaOperaciones combinadas 6°primaria
Operaciones combinadas 6°primaria
 
Tugas MTK 3 Kisi-Kisi Tes 2
Tugas MTK 3 Kisi-Kisi Tes 2Tugas MTK 3 Kisi-Kisi Tes 2
Tugas MTK 3 Kisi-Kisi Tes 2
 
Numeros enteros, ejercicios combinados
Numeros enteros, ejercicios combinadosNumeros enteros, ejercicios combinados
Numeros enteros, ejercicios combinados
 
TRABAJO DE INECUACIONES
TRABAJO DE INECUACIONESTRABAJO DE INECUACIONES
TRABAJO DE INECUACIONES
 
Latihan soal persamaan dan pertidaksamaan
Latihan soal persamaan dan pertidaksamaanLatihan soal persamaan dan pertidaksamaan
Latihan soal persamaan dan pertidaksamaan
 
Tugas 3
Tugas 3Tugas 3
Tugas 3
 
Isabel
IsabelIsabel
Isabel
 
Tugas 3 (Matematika 2) : Integral
Tugas 3 (Matematika 2) : IntegralTugas 3 (Matematika 2) : Integral
Tugas 3 (Matematika 2) : Integral
 
Atividades de Reforço - CECA
Atividades de Reforço - CECAAtividades de Reforço - CECA
Atividades de Reforço - CECA
 
operaciones combinadas en Z
operaciones combinadas en Zoperaciones combinadas en Z
operaciones combinadas en Z
 
Atividades de Reforço - EMPGM
Atividades de Reforço - EMPGMAtividades de Reforço - EMPGM
Atividades de Reforço - EMPGM
 
Fungsi Math Lab Untuk Menggambar 3D
Fungsi Math Lab Untuk Menggambar 3D Fungsi Math Lab Untuk Menggambar 3D
Fungsi Math Lab Untuk Menggambar 3D
 
Tugas mtk 4
Tugas mtk 4Tugas mtk 4
Tugas mtk 4
 
Tugas 3 (Matematika 2) : Integral
Tugas 3 (Matematika 2) : IntegralTugas 3 (Matematika 2) : Integral
Tugas 3 (Matematika 2) : Integral
 
Taller #2 integral parte 2 seguimiento 2
Taller #2 integral parte 2 seguimiento 2Taller #2 integral parte 2 seguimiento 2
Taller #2 integral parte 2 seguimiento 2
 

Viewers also liked

Escenario socioeconomico
Escenario socioeconomicoEscenario socioeconomico
Escenario socioeconomicoAnel Sosa
 
Portfolio-Pim van Leeuwen-Industrial Design
Portfolio-Pim van Leeuwen-Industrial DesignPortfolio-Pim van Leeuwen-Industrial Design
Portfolio-Pim van Leeuwen-Industrial Designpim van Leeuwen
 
Australia holiday packages
Australia holiday packagesAustralia holiday packages
Australia holiday packageswingstour
 
Child Poverty Research Day: Reducing Non-Economic Poverty - Anja Sautmann, 'S...
Child Poverty Research Day: Reducing Non-Economic Poverty - Anja Sautmann, 'S...Child Poverty Research Day: Reducing Non-Economic Poverty - Anja Sautmann, 'S...
Child Poverty Research Day: Reducing Non-Economic Poverty - Anja Sautmann, 'S...The Impact Initiative
 
WhitePaper-BuyersGuidePatentSearchAnalysisSoftware-AdvancedAnalysis-Corporate...
WhitePaper-BuyersGuidePatentSearchAnalysisSoftware-AdvancedAnalysis-Corporate...WhitePaper-BuyersGuidePatentSearchAnalysisSoftware-AdvancedAnalysis-Corporate...
WhitePaper-BuyersGuidePatentSearchAnalysisSoftware-AdvancedAnalysis-Corporate...Chris Takacs
 

Viewers also liked (6)

Escenario socioeconomico
Escenario socioeconomicoEscenario socioeconomico
Escenario socioeconomico
 
Portfolio-Pim van Leeuwen-Industrial Design
Portfolio-Pim van Leeuwen-Industrial DesignPortfolio-Pim van Leeuwen-Industrial Design
Portfolio-Pim van Leeuwen-Industrial Design
 
Australia holiday packages
Australia holiday packagesAustralia holiday packages
Australia holiday packages
 
Child Poverty Research Day: Reducing Non-Economic Poverty - Anja Sautmann, 'S...
Child Poverty Research Day: Reducing Non-Economic Poverty - Anja Sautmann, 'S...Child Poverty Research Day: Reducing Non-Economic Poverty - Anja Sautmann, 'S...
Child Poverty Research Day: Reducing Non-Economic Poverty - Anja Sautmann, 'S...
 
WhitePaper-BuyersGuidePatentSearchAnalysisSoftware-AdvancedAnalysis-Corporate...
WhitePaper-BuyersGuidePatentSearchAnalysisSoftware-AdvancedAnalysis-Corporate...WhitePaper-BuyersGuidePatentSearchAnalysisSoftware-AdvancedAnalysis-Corporate...
WhitePaper-BuyersGuidePatentSearchAnalysisSoftware-AdvancedAnalysis-Corporate...
 
Herramientas.2.0
Herramientas.2.0Herramientas.2.0
Herramientas.2.0
 

4 161206232105

  • 1. BAB IV VEKTOR 1. Hitunglah panjang dari vektor-vektor berikut a. 𝑘 = [ 6 −8 ] b. 𝑙 = [ 9 11 ] c. 𝑚 = [ 4 6 −2 ] d. 𝑛 = [ 6 9 −7 ] Jawaban : 𝑘 = [ 6 −8 ] |𝑘| = √62 + 82 = √36 + 64 = √100 = 10 𝑙 = [ 9 11 ] |𝑙| = √92 + 112 √81 + 121 = √202 𝑚 = [ 4 6 −2 ] |𝑚| = √42 + 62 + −22 √16 + 36 + 4 = √56 = 2√14 𝑛 = [ 6 9 −7 ] |𝑛| = √62 + 92 + −72 √36 + 81 + 49 = √166 2. Hitunglah vektor satuan dari vektor-vektor berikut: a. 𝑎 = [ 4 8 ] b. 𝑏 = [ −5 7 ] c. 𝑐 = [ 8 3 −1 ]
  • 2. BAB IV VEKTOR d. 𝑑 = [ 5 3 −8 ] Jawaban: a) |𝑎| = √42 + 82 = 4√5 𝑒 = 𝑎 |𝑎| = 1 4√5 [ 4 8 ] = [ 1 √5 2 √5] b) |𝑏| = √−52 + 72 = √74 𝑒 = 𝑏 |𝑏| = 1 √74 [ −5 7 ] = [ −5 √74 7 √74] c) | 𝑐| = √82 + 32 + −12 = √74 𝑒 = 𝑐 | 𝑐| = 1 √74 [ 8 3 −1 ] = [ 8 √74 3 √74 −1 √74] d) | 𝑑| = √52 + 32 + −82 = √25 + 9 + 64 = 7√2 𝑒 = 𝑑 | 𝑑| = 1 7√2 [ 5 3 −8 ]
  • 3. BAB IV VEKTOR = [ 5 7√2 3 7√2 −8 7√2] 3. Diketahui 𝑎 = 6𝑖 − 𝑥𝑗 + 10𝑘 dan 𝑏 = 8𝑖 + 7𝑗 − 9𝑘. Tentukanlah nilai x agar vektor 𝑎 tegak lurus dengan vektor 𝑏 . Jawaban: 𝑎 = 6𝑖 − 𝑥𝑗 + 10𝑘 𝑏 = 8𝑖 + 7𝑗 − 9𝑘 vektor 𝑎tegak lurus dengan vektor 𝑏, maka: 𝑎 . 𝑏 = 0 (6𝑖 − 𝑥𝑗 + 10𝑘)(8𝑖 + 7𝑗 − 9𝑘) = 0 48 − 7𝑥 − 90 = 0 −7𝑥 = 42 𝑥 = −6 4. Diketahui |𝑎| = 8 , |𝑏| = 9, sudut yang dibentuk kedua vektor 30°. Tentukanlah 𝑎 . 𝑏 Jawaban: 𝑎 . 𝑏 = |𝑎|.|𝑏|cos30° = 8 . 9 cos 30° = 72 1 2 √3 = 36√3
  • 4. BAB IV VEKTOR 5. Diketahui 𝑎 = [ −3 4 5 ] 𝑑𝑎𝑛 𝑏 = [ 7 −2 6 ] . Tentukanlah 𝑎 . 𝑏 Jawaban: 𝑎 . 𝑏 = [ −3 4 5 ] [ 7 −2 6 ] = (−21) + (−8) + 30 = 1 6. Jika 𝑎 = 6𝑖 + 7𝑗 − 2𝑘 𝑑𝑎𝑛 𝑏 = 4𝑖 + 7𝑗 − 9𝑘. Tentukanlah 𝑎 x 𝑏 Jawaban: 𝑎 x 𝑏 = | 𝑖 𝑗 𝑘 6 7 −2 4 7 −9 | = (−63𝑖 + (−8)𝑗 + 42𝑘) − (−141𝑖 + (−54)𝑗 + 28𝑘) = −49𝑖 + 46𝑗 + 14𝑘 7. Hitunglah besar sudut antara 𝑎 = 3𝑖 − 4𝑗 + 6𝑘 𝑑𝑎𝑛 𝑏 = 5𝑖 + 2𝑗 − 3𝑘 Jawaban: 𝑐𝑜𝑠𝜃 = 𝑎 . 𝑏 |𝑎|. |𝑏| = 3(5) + (−4)2 + 6(−3) √32 + −42 + 62. √52 + 22 + −32 = − 11 48,15 = −0,23 𝑐𝑜𝑠𝜃 = −0,23 𝜃 = 𝑎𝑟𝑐 cos(−0,23) 𝜃 = 103,3° 8. Diketahui 𝑎 = 5𝑖 − 𝑗 + 2𝑘 𝑑𝑎𝑛 𝑏 = 3𝑖 + 4𝑗 − 5𝑘.
  • 5. BAB IV VEKTOR Tentukanlah: a) Proyeksi vektor 𝑎 pada vektor 𝑏 b) Panjang proyeksi vektor 𝑎 pada vektor 𝑏 Jawaban: a) Proyeksi vektor 𝑎pada vektor 𝑏 (𝑎 . 𝑏) |𝑏| 𝟐 𝑏 = 5(3) + (−1)4 + 2(−5) (√32 + 42 + −52) 2 (3𝑖 + 4𝑗 − 5𝑘) = 1(3𝑖 + 4𝑗 − 5𝑘) (√50) 2 = 3 50 𝑖 + 2 25 𝑗 − 1 10 𝑘 b) Panjang proyeksi vektor 𝑎pada vektor𝑏 𝑎 . 𝑏 |𝑏| = 1 √50 = 1 5√2 1 5√2 . 5√2 5√2 = 5√2 50 = √2 10