SlideShare a Scribd company logo
1 of 10
MIJN ONWETENDHEID R3SEARCH Nele Indestege I Lieve Bracke I Joris Bocken Tom Gheldof I Toby Hendriks I Pieter De Wachter MAD-Faculty 2010 – 2011 - Out of Space Groep 3
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],MAD-Faculty 2010 – 2011 - Out of Space INLEIDING
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],MAD-Faculty 2010 – 2011 - Out of Space 1. LOCATIE
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],MAD-Faculty 2010 – 2011 - Out of Space 2. OBSERVATIE
[object Object],[object Object],[object Object],MAD-Faculty 2010 – 2011 - Out of Space 3.  MIJN VERLEDEN
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],MAD-Faculty 2010 – 2011 - Out of Space 4. CONCEPT
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],MAD-Faculty 2010 – 2011 - Out of Space 5. MOGELIJKE UITVOERING
MAD-Faculty 2010 – 2011 - Out of Space VOORBEELDEN
MAD-Faculty 2010 – 2011 - Out of Space VOORBEELDEN
FEEDBACK, VRAGEN? R3SEARCH Nele Indestege I Lieve Bracke I Joris Bocken Tom Gheldof I Toby Hendriks I Pieter De Wachter MAD-Faculty 2010 – 2011 - Out of Space Groep 3

More Related Content

Viewers also liked

Giao an 11 cb
Giao an 11 cbGiao an 11 cb
Giao an 11 cb
duyngunhi
 
Mint GMIT - Marketing Society - 22.04.2013
Mint GMIT - Marketing Society - 22.04.2013Mint GMIT - Marketing Society - 22.04.2013
Mint GMIT - Marketing Society - 22.04.2013
Mint Digital Marketing
 
Dskp pendidikan islam kssr tahun 5
Dskp pendidikan islam kssr tahun 5Dskp pendidikan islam kssr tahun 5
Dskp pendidikan islam kssr tahun 5
Wmr Ridza
 
Mathematical modelling
Mathematical modellingMathematical modelling
Mathematical modelling
Sadia Zareen
 

Viewers also liked (20)

Market review by sj sec
Market review by sj secMarket review by sj sec
Market review by sj sec
 
Bai9
Bai9Bai9
Bai9
 
Prototype.Business Valuation by Teresa Dentino
Prototype.Business Valuation by Teresa DentinoPrototype.Business Valuation by Teresa Dentino
Prototype.Business Valuation by Teresa Dentino
 
Executive Gifts Around £10 Each
Executive Gifts Around £10 EachExecutive Gifts Around £10 Each
Executive Gifts Around £10 Each
 
Eindpresentatie
EindpresentatieEindpresentatie
Eindpresentatie
 
Bai9
Bai9Bai9
Bai9
 
Itg Presentation
Itg PresentationItg Presentation
Itg Presentation
 
Bai9
Bai9Bai9
Bai9
 
Contract Basics for Web & WP Professionals
Contract Basics for Web & WP ProfessionalsContract Basics for Web & WP Professionals
Contract Basics for Web & WP Professionals
 
Giao an 11 cb
Giao an 11 cbGiao an 11 cb
Giao an 11 cb
 
Disney
DisneyDisney
Disney
 
Guinness
GuinnessGuinness
Guinness
 
Mint GMIT - Marketing Society - 22.04.2013
Mint GMIT - Marketing Society - 22.04.2013Mint GMIT - Marketing Society - 22.04.2013
Mint GMIT - Marketing Society - 22.04.2013
 
Mint OMiG Presentation 26.03.2013
Mint OMiG Presentation 26.03.2013Mint OMiG Presentation 26.03.2013
Mint OMiG Presentation 26.03.2013
 
Mint digital bizcamp_10.09.2011
Mint digital bizcamp_10.09.2011Mint digital bizcamp_10.09.2011
Mint digital bizcamp_10.09.2011
 
Dance
DanceDance
Dance
 
Onderzoekspaper
OnderzoekspaperOnderzoekspaper
Onderzoekspaper
 
Dskp pendidikan islam kssr tahun 5
Dskp pendidikan islam kssr tahun 5Dskp pendidikan islam kssr tahun 5
Dskp pendidikan islam kssr tahun 5
 
Mathematical modelling
Mathematical modellingMathematical modelling
Mathematical modelling
 
Baja SAE USB 2010-2011 Portfolio
Baja SAE USB 2010-2011 PortfolioBaja SAE USB 2010-2011 Portfolio
Baja SAE USB 2010-2011 Portfolio
 

Presentatie concept

Editor's Notes

  1. // Tom
  2. 1a) Gekeken wat voor soort mensen de C-mine bezoeken Studenten Bioscoopgangers Gewone bezoekers 1b) Daarna hebben we een vergelijking gedaan met andere sites, zoals cité du design. Hier hebben we gekeken hoe ze de ruimte hebben ingedeeld, en waarvoor dat de ruimte nu hedendaags dient 1c) Als laatste hebben we de toekomstplannen van de C-mine in kaart gebracht om een duidelijk beeld te krijgen van hier het er allemaal later gaat uitzien. Zo kunnen we bijvoorbeeld zeggen dat er ondergrondse wandelingen zullen worden georganiseerd en dat dat er achter de school woonwijken komen. Dit zal dus allemaal een invloed hebben op de “C-mine ruimte” 2) Daarna hebben we gekeken hoe deze mensen zich verplaatsen over de site Doelgericht Studenten gaan naar school Mensen die een film willen bekijken gaan naar de Euroscoop Mensen die iet willen eten maken een keuze uit de verschillende aanwezige restaurants 3) kennis? VOLGENDE SLIDE!!!
  3. Als derde punt hebben we gekeken naar de mijnkennis ? Kennen de mensen de geschiedenis van de mijn? Weten studenten wat er vroeger gebeurde op de C-mine? Staan de bezoekers erbij stil bij de mijngeschiedenis, of bekijken ze de twee schachtbokken als iets normaal? Of valt dit juist niet op? Uit onze ondervragingen met de voorbijgangers en met onze collega -studenten is het ons opgevallen dat niet iedereen stilstaat of beseft dat er een groot verleden zit achter de twee mijnschachten en de ruimte waar deze twee giganten opstaan. Hieruit kunnen we concluderen dat er een mijn onwetendheid is ontstaan onder de voorbijgangers
  4. Daarom hebben we gekozen om de objectieve en de beperkte kennis van de mensen te verruimen. We willen dit doen door ze te betrekken in een andere beleving, zodat we ze daardoor tot een dieper niveau kunnen brengen met de C-mine. We willen dat de mensen / voorbijgangers de C-mine niet bekijken als “een ruimte” maar we willen de C-mine een plaats geven in de mensen hun hoofd
  5. Om ons concept concreet uit te werken dachten we dat we de mensen kunnen betrekken met de C-mine, via de vijf zintuigen: smaak, reuk, geluid, zien, voelen. Omdat de mensen de C-mine als iets betekenisloos benaderen of meemaken, willen we die betekenisloosheid terugkoppelen aan alledaagse producten. BV: zoals een sigarettenpakje, cornfalks, ringtones… (?)
  6. Onderzoeksvraag mijn onwetendheid: Mensen kennen de mijn geschiedenis niet Mensen willen de mijn geschiedenis misschien niet weten of staan er niet bij stil Vragen: Waarom C-mine plein?