14 червня в рамках лекторію BRAINY відбулася лекція Сергія Данилова про нейробіологічний субстрат мови, мовні проекти з приматами та роль і походження ненормативної лексики.

2. Препарат мозга одного из первых пациентов Брока. В лобной доле левого по-
лушария видно большое отверстие в «области Брока». (Источник: Ramachandran, 2002.)

4. А— «речевая зона» коры левого
полушария: а — зона Брока, б —
зона Вернике с _ «центр»
зрительных представлений слов (по
Д. Дежерину);
Б - области коры левого полушария,
электрическое раздражение которых
вызывает разные нарушения речи в
виде ее остановки, заикания,
повторения слов, моторных
дефектов речи, а также
неспособности назвать предмет (по
У. Пенфилду, Л. Робертсу)

5. Гностические слуховые
расстройства (42, 22 поля)
- Слуховая или акустическая агнозия
- Дефекты слуховой памяти
- Аритмия (ПП)
- Амузия (ПП)
- Нарушение интонационной стороны слуха
(ПП)
- Нарушение эмоционального слуха (ПП)

7. Расположение очагов поражения в
левом полушарии мозга при
различных формах афазии:
А — при сенсорной афазии;
Б — при акустико-мнестической
афазии;
В — при моторной афазии;
Г— при семантической афазии;
Д — при эфферентной моторной
афазии;
E — при динамической афазии
(по А. Р. Лурия, 1947)

8. Широкое распределение речевых зон в головном мозге может согласоваться
с региональной специализацией. Обобщенные данные более чем 100 экспериментов по
нейровизуализации мозга при помощи фМРТ и ПЭТ указывают на активацию около 730
зон (Vigneau et al., 2006). Точки синего цвета указывают области, активирующиеся при
обработке фонологии, — речевых звуков. Регионы, выделенные красным, наибольшую
активность проявляют при семантических процессах, при выявлении значения слов и
фраз, а области, отмеченные зелеными точками, активируются при обработке информа-
ции целых предложений и текстов.

10. Percentage of different types of errors as a function of drug condition, * significant
difference (p < .01) Language, Cognition and Neuroscience, 2016

11. Рисунок из теста «Буба-кики». Большинство участников эксперимента
называло левую фигуру «кики», а правую — «буба» The Tell-Tale
Brain (2010)

12. Abbreviations: PMC, premotor cortex; STC, superior
temporal cortex; p, posterior. Numbers indicate cytoarchitectonially defined
Brodmann areas (BA). There are two dorsal pathways: one connecting pSTC to PMC
(dark red) and one connecting pSTC to BA 44 (blue). Moreover, ventral pathways
connecting BA 45 and the ventral inferior frontal cortex (vIFC) to the temporal cortex
(TC) have also been discussed as language-relevant.
Языковые регионы мозга и их связи

13. С нейрологической точки зрения существует три основных языка компонента:
синтаксические правила и представления, которые вместе с лексическими
элементами составляют основу языковой системы и двух интерфейса, через
которые ментальные выражения связаны с внешним миром (внешний
сенсорно-моторный интерфейс) и с внутренним миром или мышлением
(внутренний концептуально-преднамеренный интерфейс). Trends in Cognitive
Sciences February 2013

14. Синтаксис содержит базовый и трансформационный субкомпоненты. База — система элементарных правил, предпо-
ложиельно близких для различных языков, — исчисляет ограниченное множество глубинных структур, прототипов
будущих предложений. Первое правило базы S ⇒ NP + VP разлагает исходный символ предложения S на
последовательность составляющих: NP — именную группу (являющуюся группой подлежащего) и VP — глагольную
группу. Каждому из разложимых далее (т. е. нетерминальных) символов соответствует некоторое правило базы,
содержащее этот символ в своей левой части и указывающее в правой части, каково возможное разложение этого
символа. В правой части правил возможны как нетерминальные, так и терминальные (конечные, далее
неразложимые) символы. К терминальным относятся, в частности, символы частей речи: V — глагол, N — имя, Adj —
прилагательное, Det — артикль. Правила базы применяются рекурсивно, пока не будет получена цепочка
терминальных символов с их структурной характеристикой, представляемой в виде так называемого размеченного
дерева непосредственных составляющих или в виде размеченной скобочной записи. Так, для порождения
предложения «Хомский создал порождающую грамматику» правила базы построят примерно следующую структур-
ную характеристику:

15. Абсолютные языковые универсалии
Во всех языках есть:
1. Наличие гласных и согласных звуков
2. Имена собственные
3. Во всех языках люди говорят предложениями

16. Схема регуляции генов, связанных с FOXP2, которые демонстрируют различный уровень
экспрессии в присутствии человеческого и шимпанзиного FOXP2. Красные линии
показывают положительные связи (активаторы), голубые — отрицательные (ингибиторы).
Схема из обсуждаемой статьи в Nature

17. Генеалогическое древо семьи KE. В трех поколениях семьи обнаруживались люди,
имеющие проблемы с речью разной тяжести (закрашенные черным фигуры). Это были
представители обоих полов: мужчины (квадраты) и женщины (круги)

18. Working model describing how humanized Foxp2 might alter striatum-dependent learning.
Schematic diagrams showing transverse sections through the striatum of a mouse brain,
symbolizing with different densities of color the activity of the dorsomedial (red) and
dorsolateral (blue) striatum during the progression of learning with declarative and procedural
strategies. The dorsomedial striatum is involved initially when declarative learning plays a pre-
dominant role, but as the behavior is progressively automatized, the dorsolateral striatum
becomes increasingly more involved. Alterations of striatum- dependent functions in
Foxp2hum/hum mice are proposed to rely on a more rapid transition from declarative to
procedural learning than observed in WT littermates, which need longer times to reach the
same state. PNAS 2014
Человеческий Foxp2 ускоряет обучение, улучшая переход от
декларативного к процедурному обучению у мышей

19. Effects of age on discrimination of the American English /ra-la/ phonetic contrast by
American and Japanese infants at 6–8 and 10–12 months of age. Mean percent correct
scores are shown with standard errors indicated (adapted from Kuhl et al., 2006) Neuron
2010

20. The need for social interaction in
language acquisition is shown by
foreign-language learning
experiments. Nine-month-old
infants experienced 12 sessions of
Mandarin Chinese through (A)
natural interaction with a Chinese
speaker (left) or the identical
linguistic information delivered via
television (right) or audiotape (not
shown). (B) Natural interaction
resulted in significant learning of
Mandarin phonemes when
compared with a control group
who participated in interaction
using English (left). No learning
occurred from television or
audiotaped presentations (middle).
Data for age-matched Chinese and
American infants learning their
native languages are shown for
comparison (right) (adapted from
Kuhl et al., 2003).

21. На рисунке красным выделены дополнительные зоны мозга, подключающиеся при
обработке фонологической речевой информации у китайских детей, изучивших
французский как иностранный и усыновленных в раннем возрасте французами.
Изображение: Denise Klein et als. / Nature Communication

22. Среднее значение доли правильно произнесенных корейских согласных группой
усыновленных корейцев и контрольной группой до начала обучения корейскому
языку(Time1) и в конце обучения (Time 2). Синим цветом выделены результаты корейцев,
белым выделены результаты голландцев. Jiyoun Choi et al. R. Soc. open sci.
2017;4:160660

23. Связанность нервных сетей мозга позволяет предсказать
легкость обучения новому языку. Journal of Neurolingvistics 2015

24. Increases in cortical
thickness and hippocampal
volume accompany foreign
language acquisition. (A)
As compared with
controls, conscript
interpreters showed larger
increases
(pb.001; cluster size>100)
in the left middle frontal
gyrus (MFG), inferior
frontal gyrus (IFG), and
superior temporal gyrus
(STG). (B) Change (posttest
value–pretest
value) of right
hippocampal volume (RHC)
and left hippocampal
volume (LHC) for
interpreters and controls.
(C) Changes in cortical
thickness in the left MFG,
IFG and STG. J.
MМrtensson et al. /
NeuroImage 63 (2012)

25. Greater initial FA values of (a) the right ILF and (b) the right SLFp correlate with subsequent
Mandarin learning success. In both (a) and (b), black lines represent the linear trend of the
correlation and grey shades represent the 95% confidence interval of the data. (c) Right ILF
and (d) right SLFp were rendered in two example subjects (circled points) to illustrate the FA
difference between a less successful (Subj. 1) and a more successful (Subj. 2) learner. The
tracts are colored according to the FA values. Journal of neurolingvistics 2014

26. Виды языков-посредников,
использованные в работах с
человекообразными обезьянами
АМСЛЕН - американский жестовый
язык – (AMErican Sign LANguage). А. и
Б. Гарднер (1969). Шимпанзе Уошо.
«ЯЗЫК» Д.Премака (пластиковые
жетоны) – «слова», объединенные в
фиксированные фразы на магнитной
доске. Д.Премак (1970) - шимпанзе
Сара.
ЙЕРКИШ – язык значков - лексиграмм
на клавиатуре компьютера. Д.Рамбо
(1973) - шимпанзе Лана.
ЙЕРКИШ + понимание устной речи.
С.Сэвидж-Рамбо (1993) - бонобо
Канзи; П.Паттерсон - горилла Коко
Горилла Коко
Бонобо Канзи

27. Некоторые из знаков амслена, используемых
гориллой Коко

31. Искусственный язык «Йеркиш»

34. Слева отложено число языков
индейских племён на один градус
широты при перемещении по
американскому континенту с севера
на юг, а справа — число видов
млекопитающих на том же
широтном диапазоне.
Подробнее см.:
https://www.nkj.ru/archive/articles/23
016/ (Наука и жизнь, Почему языков
так много?)

35. И перехватили Галаадитяне переправу чрез
Иордан от Ефремлян, и когда кто из уцелевших
Ефремлян говорил: «позвольте мне
переправиться», то жители Галаадские говорили
ему: не Ефремлянин ли ты? Он говорил: нет.
Они говорили ему «скажи: шибболет», а он
говорил: «сибболет», и не мог иначе выговорить.
Тогда они, взяв его, заколали у переправы чрез
Иордан. И пало в то время из Ефремлян сорок
две тысячи. Суд. 12:5-6

36. Карта языковых семей мира

37. Размер мозга коррелирует
с общительностью
Увеличение мозга в эволюции гоминид
предположительно было связано с
развитием «социального интеллекта»
(способностей, направленных на
понимание поступков и мотивов
соплеменников и эффективное
взаимодействие с ними). Венгерские
нейробиологи показали, что эта теория
приложима и к индивидуальным
различиям в размере мозга у
современных людей. Оказалось, что
социабельность человека положительно
коррелирует с размером лобных и
височных долей, неокортекса и всего
конечного мозга.
Horváth K., Martos J., Mihalik B., Bódizs R. Is the social
brain theory applicable to human individual differences?
Relationship between sociability personality dimension
and brain size // Evolutionary psychology. 2011. V. 9. P.
244–256.

38. Участки мозга макак-резусов, объем СВ в которых
увеличивается у особей, живущих в больших
коллективах. Слева — поперечные срезы мозга, справа —
продольные. STS — верхняя височная борозда, IT — нижняя
височная извилина, Amygdala — миндалина, STG — верхняя
височная извилина, TP — височный полюс, PS — основная
борозда, rPFC — ростральный отдел префронтальной коры.
Жизнь в большом коллективе стимулирует
развитие мозга
Жизнь в больших коллективах стимулирует
у обезьян увеличение объема серого вещества
в нескольких отделах мозга, связанных
с обработкой социально-значимой
информации.
Самцы, у которых эти отделы крупнее,
добиваются более высокого социального
статуса в своих группах.
Увеличенный размер «социально-
ориентированных» участков мозга может быть
как причиной, так и следствием вовлеченности
индивида в сложную сеть общественных
взаимоотношений.
J. Sallet, R. B. Mars, M. P. Noonan, J. L. Andersson, J. X. O’Reilly, S. Jbabdi, P.
L. Croxson, M. Jenkinson, K. L. Miller, M. F. S. Rushworth. Social Network Size
Affects Neural Circuits in Macaques // Science. 2011. V. 334. P. 697-700.

40. Конфликтное
поведение:
Скворец, встретив соперника,
вместо того чтобы броситься в драку,
перебирает свое оперение.
Мозаичное движение: животное
начинает одновременно несколько
действий, но ни одно не завершает.
Так, “рассерженная” чайка
поднимается на ноги и опускает
голову, готовясь клевать,
приподымает крылья, чтобы нанести
удар, но застывает в этой позе.
Переадресованная реакция —
животное направляет свои действия
на другой объект: черный дрозд
яростно клюет листья при виде
соперника;
Рассерженный человек, не имея
возможности выразить свои чувства
прямо, досадливо чешет затылок.
Когда, сжав кулаки и сделан
угрожающий шаг вперед, он
застывает в этой позе, не способный
закончить свои действия, то
совершает мозаичные движения.
Переадресованная реакция: человек
изливает свои чувства на
замещающем объекте — столе, по
которому ударяет кулаком и который
подходит для этой цели так же, как
древесный лист, на котором дрозд
вымещает свою “ярость” в подобной
ситуации
Мозаичное
движение
Переадресованная
реакция
Смещение
активности

41. Взаимная чистка шерсти у шимпанзе

42. Communicative signals used during sexual
solicitations.
(a) sexual initiation postures, (b) most commonly used gestures, (c) facial expressions
accompanying the most commonly used vocalisations.

44. “Верующий поклоняясь божеству, в действительности
поклоняется обществу”
“Верующий не ошибается, когда пологает, что существуют
обьекты, которые выше его, эти обьекты существуют реально, и
этот обьект общество” Э. Дюркгейм
Функция такого поведения по Дюркгейму состоит в оживлении
коллективных чувств, усиленнии сплоченности, в чувстве
принадлежности к социальному целому, будь-то клан, племя или
общество более широкого масштаба.

45. Figure 1. Percentage of utilitarian decisions (Experiment 2).
Costa A, Foucart A, Hayakawa S, Aparici M, Apesteguia J, et al. (2014) Your Morals Depend on Language. PLOS ONE 9(4): e94842.
https://doi.org/10.1371/journal.pone.0094842
http://journals.plos.org/plosone/article?id=10.1371/journal.pone.0094842

46. Results of two tests of foreign-language
effects on framing biases. In each, people
were given the choice between sure savings
or an all-or-nothing bet. Bars show how many
people preferred sure savings when the
choice was framed in terms of gains (black) or
losses (gray) and considered in their native
language (left pair) or second language (right
pair). Image: Keysar et al./Psychological
Science

47. Представление о положении
центроидов основных гласных
в фазовом пространстве
первых двух формант