(1) UNANG MARKAHAN

HEKASI 5
Lunes – Diary
MArtes – Afternoon Session
Miyerkules – Balitaan
Huwebes – Portfolio
Biyernes – Philosophy for Children

Hunyo 2, 2014 Classesstarted
WELCOME BACK TO SCHOOL
Paghahandang silid- aralan
Pag-aasikasosamga transferee
I. Layunin:
1. Maihandaang silid-aralanatangsarili sa pag
datingng mga bata sa silid-aralan
2. Matulunganang mga nag sisipagtalaatung
mga transferredinnamakapasaoksa
paaralan
II. Paksa:Paghahandang silid- aralan
Pag-aasikasosamga transferee
III. Pamamaraan
A. PanimulangGawain
1. Panalangin
2. Pagbati at pagtanggapsa mga mag aaral
3. Pagpapakilalangbawatmag aaral at ng
Guro
4. Paggawang ruleso panuntunansaklase
a. pangkatanggawain – mga bata ay
gagawa ng sarili nilangruleso
panuntunansaklase
b. pag-ulatat pagtalang mga nagawang
panuntunan.Tandaanang
pinakamarami onagkakaparehoayyon
ang batayanng pagkuhang
panuntunan
5. Paggawang routine nadapat tandaan ng
mga mag-aaral
6. Pagbibigayngmgagawainhal.Liderng
talakayan,dasal atbp.
7. Pagbibigayngmgadapat dalhinsa
asignatura.
8. Pagbibigayngmgakrayteryasa pagbibigay
ng Grado sa mga bata.
IV. Pangwakasna gawain
Mga Paalalabagoumuuwi at habangsa
bahay.
V. Takdang aralin:
Alamin.tanunginsamagulangbakityonang
binigaynapangalanat bakityon dinang
binigaynapalayaw. Sinoang Punong
Barangay.AnongBarangay sila
June 3, 2014 Pangalawang araw ng pasok
Mga gawaing/laro ng pakikipaghalubilo
I. Layunin: Makikilalanangmabuti angmga bagong
kamag-aral
II. Paksa: Mga gawaing/larongpakikipaghalubilo
III. Pamamaraan
A. PanimulangGawain
1. Panalangin
3. Pag-alamsa takdang-aralin
4. Talakayansa takdangaralin
5. Balik-aral sanapagkasunduankahapon
B. PanlinangnaGawain
1. Pagbibigaysakungsinoang mga magiging
lidersaklase
2. Mga dapat tandaan
3. Laro tungkol sa pakikipaghalubilo (gagawin
sa labas)
4. Pagsisimulanggawain(PattyCake Polka)
5. Pagpapakitangmga unang hakbangsa
pagsasayaw
6. Magpapareha
7. Pagsasagawang sayaw
8. Pagsusubaybayngguro.
C. Pangwakasna Gawain
Pagbibigayngtakdangaralin
1. Pangalangng PunongBarangay
2. AnongBarangay?
3. Ilanang Kasapi?
4. Mga Tungkulin:
a. PunongBarangay
b. kagawad

June 4, 2014 (Wednesday)
I. Layunin: Makikilalanangmabuti angmga
bagongkamag-aral
II. Paksa: PagsasagawangRoutine/Pangkatan
III. Pamamaraan
A. PanimulangGawain
1. Panalangin
1. Pagbibigaysakungsinoang mga
magiginglidersaklase/Pagbibigayng
pangalanng kanilanggrupoat
Pagpapakitangkanilangcheersosagot
kungtatawaginang pangalanng bawat
pangkat
3. Pagbibigayngmgapanuntunanroutine
sa klase( sasectionnabago
nakasalamuha) /pagpapaliwanagsamga
panuntunannanakasulatsa bondpaper.
4. Pagsagawang routine (Pagsasanay)
1. Mga dapat gawinsaPortfolio
a. FamilyTree
b. Talambuhay
2. Pangalangng PunongBarangay
3. AnongBarangay?
4. Ilanang Kasapi?
5. Mga Tungkulin:
a. PunongBarangay
b. kagawad
June 5, 2014 (Thursday)
I. Layunin: Misasagawang mabuti ang mga
Panuntunan/Routine saklase.
Mas makilalangmabuti angmga kamag-aral
II. Paksa: PagsasagawangRoutine/Pangkatan at
pagpapakilalangmgakamag-aral sa kanllang
pangkat
III. Pamamaraan
A. PanimulangGawain
1. Panalangin
Pagpapakitangkanilangcheersosagot
pangkat
c. FamilyTree
d. Talambuhay
2. Pangalanng PunongBarangay
3. AnongBarangay?
4. Ilanang Kasapi?
5. Mga Tungkulin:
a. PunongBarangay
b. Kagawad
c. Anoang mga batas o ordinansaang
ipinaiiral sainyongbarangay.s

June 6, 2014 (Friday)
I. Layunin: Misasagawang mabuti ang mga
Panuntunan/Routine saklase.
Nalalamankunganoano ang mga batas na
ipinaiiral sakanilangbarangay
II. Paksa: Mga batas at ordinansasa aming
Barangay
III. Pamamaraan
A. PanimulangGawain
1. Panalangin
2. Pagpunasa mga libansa klase
3. Pagbati sa guro at sa mga bata
4. Pagbigkasngamakabayangsalita
Pagpapakitangkanilangcheerso sagot
pangkat
C. Pangwakas na Gawain
e. FamilyTree
f. Talambuhay
7. Pangalanng PunongBarangay
8. AnongBarangay?
9. Ilanang Kasapi?
10. Mga Tungkulin:
d. PunongBarangay
e. Kagawad
f. Anoang mga batas o ordinansaang
ipinaiiral sainyongbarangay.s
June 9, 2014 (Monday) (2 days Lessonplan)
June 10 Same lessondue to changes of sched
Unang Araw
I. Layunin:
1. Naisagawangmabuti at maayos ang mga routine
sa klase.
2. Makikilanangmabuti ang mga bagongkamag-
aral
3. Nalalamankunganoano ang mga batas na
ipinaiiral sakanilangbarangay
II.PaksangAralin: AngPamahalaangBarangay
Sanggunian: BEC-PELC ___________
Batayang AklatsaHEKASI 5
Kagamitan: TV,tsart
Pagpapahalaga: Paggalangsanamumuno
III.Pamamaraan
A. PanimulangGawain
1. Panalangin/Pagbigkasngmakabayangsalita.
Pagpunasa mga liban
2. Balitaan/PaggawasaBellworkAssignment
Kumuhang kapatna papel,isulatangtamang
pamuhatan(Headings) atisulatnadinang mga
extra-curricularnakinabibilanganosinalihan.
3. BellworkAssignment: Ano-anoangmganapag-
aralan ninyonoongkayoay nasaikaapatna
baiting?
4.Lucky Chair: Mula sa mga Flashcardng mga
panglan. (Pagpapakilalangbawatmag-aaral)
5. Pagsasanay: Ayusinangmga titikupang
makabuong salita.
NOUNIN (ninuno)
IPONLIPI (Pilipino)
6. Balik-Aral: Anoangnatutuhannyonungkayo
ay nasa ikaapatna baitang?
1. Paghawanng Balakid
PAMAHALAAN BARANGAY
3. Pagganyak
PagpapakitangLarawan ng balangay
2. Paglalahad
(PilosopiyangIstratehiyangPambata)
1. Ipabuoang mga inaasahangtanongtungkol
sa paksa
2. Iugnaysa paksa
3. Basahinang PAksa:AngPamahalaang
Barangay
4. Pagbuong suliranin. Paanoangsestimang
pamumunongmga unang Pilipinosa
_________
4. PangkatangGawain
Pangkat1 – AngPamahalaangBarangay
Pangkat2 – NamumunosaBarangay
PAngkat3 – Batas na pinaiiral sabarangay
PAngkat4 – Pagpataw ng Parusa

5. Pag-uulat/Talakayan
a. Presentasyonatpag-uulatngbawat
pangkat
b. Ebalwasyonngmga Gawain
1. Paglalahat
a. AngBarangay ay mulasa salitang
balangayna ang ibigsabihinaymalaki
at mabilisnabangkangpanlayag.
b. AngBarangay ay pinamumunuanng
isangDatu.
c. AngDatu ay may tatlongtungkulin
Tagapagbatas,tagapagpaganapat
tagahukom
d. May batasang barangay ba nakasulat
at di nakasulat
e. May mga ipinapatawnaparusasa mga
nagkakasalabase sa bigatat gaan ng
kasalanan.
2. Paglalapat
DIADS– Ibahagi sa kaklase
1. Saang barangayka kabilang
2. Kungikaway isangdatu ano ang
dapat monggawinpara sa ikabubuti
ng inyongBarangay?
IV. Kasunduan: Pag-aralanangPamahalaang
Barangay
EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO
I. Layunin:
1. Natutukoy ang kahalagahan ng kalinisan sa
katawan at kapaligiran.
2. Nababasa ang tula nang maayos at wasto.
3. Nakakasali sa talakayan n may kasiyahan.
II. Paksang Aralin:
Aralin: Pagpapahalaga sa Sariling Kapakanan
Aklat: Pilipino sa Ugali at Asal 5, pp. 2
III. Mga Gawain:
1. Paglalarawan ng kapaligiran ng paaralang
Bacood.
2. Mahalaga ba ang kalinisan? Bakit?
3. Pagbasa ng tula ng mga bata.
4. Pagtalakay ng kahalagahan ng kalinisan ayon
sa tulang binasa.
5. “ Ang malinis na katawan at kapaligiran ay
susi sa magandang kinabukasan. “
Tula
Kalusugan at Katotohanan
I
Yaman ng diwa ko’t aking kaisipan
Sa kalusugan ko’y nakasalalay
Kung lunti’t malinis ang kapaligiran
Ang payapang buhay tiyak makakamtan.
II
Ang katotohanan ang lagi kong mithi
Karunungang angkin, linangin palagi
Sa bayan kong hirang at mga kalahi
Angking talino ko’y ipamahagi.
IV. Paglalapat
Iguhit ang mga dapat gawin para sa malinis na
kapaligiran.
1. 2. 3.
Ang pamahalaang
Barangay

Diamond 12:00-12:40 Emerald 1:20-2:00 Ruby 2:20-3:00
Turquoise 3:50-4:30 Garnet 4:30-5:10 Amethyst 5:20-6:00
June 11 (Wednesday)
Ang PAmahalaang BArangay
PAngalawang Araw
I. Layunin:
1. Nailarawanangpamahalaangbarangay
2. Naisagawangmabuti at maayos ang mga routine
sa klase.
3. Napapahalagahanangpangkatanggawain
Kagamitan: TV,tsart
III.Pamamaraan
A. PanimulangGawain
Pagpunasa mga liban
7. Pagsasanay: Ayusinangmga titikupang
makabuong salita.
NOUNIN (ninuno)
IPONLIPI (Pilipino)
2. Balik-Aral: Anoangnatutuhannyonung kayo
ay nasa ikaapatna baitang?
1. PaghawanngBalakid
PAMAHALAAN BARANGAY
2. Pagganyak
PagpapakitangLarawan ng balangay
3. Paglalahad
1. Ipabuoang mga inaasahangtanongtungkol
sa paksa
2. Iugnaysa paksa
3. Basahinang PAksa:AngPamahalaang
Barangay
4. Pagbuong suliranin. Paanoangsestimang
_________
6. PangkatangGawain
Pangkat1 – AngPamahalaangBarangay
Pangkat2 – NamumunosaBarangay
PAngkat3 – Batas na pinaiiral sabarangay
PAngkat4 – Pagpatawng Parusa
pangkat
b. Ebalwasyonngmga Gawain
D. Pangwakasna Gawain
1. Paglalahat
a. AngBarangay ay mulasa salitang
balangayna ang ibigsabihinaymalaki
at mabilisnabangkangpanlayag.
b. AngBarangay ay pinamumunuanng
isangDatu.
c. AngDatu ay may tatlongtungkulin
Tagapagbatas,tagapagpaganapat
tagahukom
d. May batasang barangay ba nakasulat
at di nakasulat
e. May mga ipinapataw naparusasa mga
nagkakasalabase sa bigatat gaan ng
kasalanan.
2. Paglalapat
DIADS– Ibahagi sa kaklase
1. Saang barangayka kabilang
2. Kungikaw ay isangdatu ano ang
dapat monggawinpara sa ikabubuti
ng inyongBarangay?
V. Kasunduan: Pag-aralanangPamahalaang
Barangay
I. Layunin:
4. Natutukoy ang kahalagahan ng kalinisan sa katawan at
kapaligiran.
5. Nababasa ang tula nang maayos at wasto.
6. Nakakasali sa talakayan n may kasiyahan.
II. Paksang Aralin:
Aralin: Pagpapahalaga sa Sariling Kapakanan
Aklat: Pilipino sa Ugali at Asal 5, pp. 2
III. Mga Gawain:
6. Paglalarawan ng kapaligiran ng paaralang Bacood.
7. Mahalaga ba ang kalinisan? Bakit?
8. Pagbasa ng tula ng mga bata.
9. Pagtalakay ng kahalagahan ng kalinisan ayon sa tulang
binasa.
10. “ Ang malinis na katawan at kapaligiran ay susisa
magandang kinabukasan. “
Tula
Kalusugan at Katotohanan
I
Yaman ng diwa ko’t aking kaisipan
Sa kalusugan ko’y nakasalalay
Kung lunti’t malinis ang kapaligiran
Ang payapangbuhay tiyak makakamtan.
II
Ang katotohanan ang lagi kong mithi
Karunungang angkin, linangin palagi
Sa bayan kong hirang at mga kalahi
Angking talino ko’y ipamahagi.
IV. Paglalapat
Iguhit ang mga dapat gawin para sa malinis na kapaligiran.
2.
Ang pamahalaang
Barangay

June 13 (Biyernes)
YunitI ANG PAMUMUHAYNG MGAUNANG PILIPINO
Kabanata 1-Ang Sistema ng Pamamahala ng mga
Sinaunang Pilipino
Aralin 1 Ang Pamahalaan ng mga Unang Pilipino
Ang Pamahalaang Barangay
I. Layunin: Nailarawanangpamahalaangbarangay
Batayang aklatsa HEKASI5
Kagamitan: plaskard,tsart
II. Pamamaraan
A. PanimulangGawain
Pagpunasa mga liban
Pagtalakaymuli salarawanna nakaflashsa
screen
3. Lucky Chair: Bubunotng numberat kungang
numberna nabunotaykatumbasng numbersa
upuanay siyaang sasagot at siyaang luckysa
araw na yon.
4. Pagsasanay: Sagutinangmga tanong sa screen
Malaki at mabilisnaBangkana lulanng mga
malaymulasa bansangBorneosagot: Balangay
5. Balik-Aral: Anoangdalawangsalitana nabuo
natinnoongnakaraang linggo
PagpapakitangsalitangPAMAHALAAN at
pagtalakayamuli
2. Pagganyak
Larawan ng balangay
3. Paglalahad
Ipabuoang suliranin: Paanoangsistemang
PamahalaangBarangay?
Iugnaysa pamahalaangbarangay
4. Pagtatalakayan.
1. Paglalahat: Angbarangayay ang payak na
sistemangpamamahalangmgaunang
Pilipinonapinamumunuanngdatuna
gumaganapng iba’tibangtungkulin.
III. Pagtataya: Punanng wastongsagotang bawat
patlang.
1. Pinamumunuanangpamahalaangbarangay
ng isang_________________.
IV. Kasunduan: magdikitngmgalarawan ngdatu sa
Piipinas sabondpaper.
June 16 (Lunes)
YunitI ANG PAMUMUHAYNG MGAUNANG PILIPINO
Kabanata 1-Ang Sistema ng Pamamahala ng mga
Sinaunang Pilipino
Aralin 1 Ang Pamahalaan ng mga Unang Pilipino
Ang Pamahalaang Barangay
I. Layunin: Nailarawanangpamahalaangbarangay
Kagamitan: plaskard,tsart
II. Pamamaraan
A. PanimulangGawain
Pagpunasa mga liban
3. LuckyChair: Bubunotng numberat kungang
araw na yon.
4. Pagsasanay: Show me drill board
ii. IsangOraganisasyonngmay dalawang
kapangyarihan
5. Balik-Aral: Mulasa isangmag-aaral
A. Paglikomngmgakaalamansa sangguniang
aklatna napag-aralankahapon
B. Pagtatalakayan. GamitangRetrieval chart
Pamahalaang Barangay
a. Namumuno
b. KatulongngDatu
c. Mga tungkulinngnamumuno
d. Paraan ng pamamahala
2. Paglalahat: Angbarangayay ang payak na
sistemangpamamahalangmgaunang
Pilipinonapinamumunuanngdatuna
gumaganapng iba’tibangtungkulin.
3. Paglalapat: Gagawa ng Diadsang mga bata.
Ibahagi sa isat-isaangkanilangmgasagot sa
sumusunodnamga tanong.
a. Saang barangayka kabilang?
b. Kungikaw ay isangdatu, anu-anoang
iyonggagawinpara sa ikabubuti ng
inyongbarangay?
III. Pagtataya: Punanng wastongsagotang bawat
patlang.
2. Pinamumunuanangpamahalaangbarangay
ng isang_________________.
IV. Kasunduan: Magsaliksiktungkol sa“Arawng
Kalayaan”

I. Naipakikitaangmgakanais-naisnapag-uugaling
pangkalusuganatkayusan
II. Yunit1 – Malusog,MalinisatLigtas na Pamayanan
AralinI – Puksain:MApanganibna LAmok
Aklat– Gabay sa Buhay p.2
III. PAKSANG-ARALIN: Puksain:MApanganibna LAmok
IV.Mga Gawain
A. PAgganyak: Tingnanang silid-aralan. Malinisba
ito? Paano natinmapananatilingmalinisat
maayosang atingpaaralan at silid-aralan?
B. Aralin
1. Basahinang Dialogue sap. 2
2. Talakayan.P.3
3. Takdang-Araln–Isapusopp.3-4
4. Pagpapahalaga: Anoang pakiramdammo
habangnagtatalakayantayong paksa?
Diamond 12:00-12:40 Emerald 1:20-2:00 Ruby :20-3:00
Jade 3:50-4:30 Tuquoise 4:30-5:10 Garnet5:20-6:00
June 12 (Arawng Kalayaan) NOClasses
June 16 (LUNES)
Ang Pamahalaang Sultanato (Unang Araw)
I. Nailalarawan ang pamahalaang Sultanato
II. PaksangAralin: AngPamahalaangSultanato
Kagamitan: Larawan ng sultan,mgaginupit
na titik
Pagpapahalaga:Pakikibahagi ngmaayos
III. Pamamaraan
A. Panimulang Gawain
1. Panalangin/Pagbigkas ng Makabayang
salita
2. Pagpuna sa mga liban
3. Balitaan/PaggawasaBellworkAssignment.
Ihandaang notebookatportfolioipasaito
4. Lucky Chair: ANoang tawag sa tagahatidng
balita. Sagot: umalohokan
5. Pagsasanay (AlamMo Ba?)
Anong B ang malaki at mabilis na bangkang
panlayag na sinasakyan ng mga at
napadpad sa kapuluan ng Pilipinas?
6. Balik-Aral: Alamin natin mula kay_____.
7. Paghawan ng Balakid
SULTAN MAHARLIKA
B. Panlinang na Gawain
1. PAghawan ng Balakid
SULTAN MAHARLIKA
2. Pagganyak
Ipakita ang larawan ng isang sultan
Laro: Ipabuo ang salitang Sultanato
mula sa mga titik na nakahanay.
Unahan sila sa pagbuo
3. Paglalahad
Ipabuo ang suliranin: Paano ang
paraan ng pamamahala sa
pamahalaang sultanato
Paglikom sa mga kaalaman sa batayang
aklat
4. Pagtatalakayan-Gamit ang Word Splash
C. Pangwakas ng Gawain
1. Paglalahat: Pinamumunuan ng Sultan ang
pamahalaang sultanato. Ang paraan ng
pamamahala ay batay sa relihiyong Islam.
2. Paglalapat: Pangkatang Gawain. Ilarawan
ang pamahalaang sultanato sa
pamamagitan ng dula-dulaan, pagguhit ng
larawan, paggawa ng akrostik, at
talakayang panel.
IV. Pagtataya: Pagbasa ng talata na may mga
puwang na naglalarawan sa pamahalaang
sultanato.
V. Kasunduan: Pag-aralan ang mapa ng Mindanao.
Hanapin ang mga lugar ng: Sulu, Cotabato,
Lanao, at Maguindanao. Ilarawan ang
pangheorapiyang lokasyon nito.
VI. Kasunduan:
1. Magsaliksiksapamahalaangbarangaysa
kasalukuyan,angpamunuannitoatmga
tungkulin
2. Alaminangmga proyektongpamunuanpara sa
barangayat sa mamayannito.
3. Gumupitng mga titikngsalitangBARANGAY.
Idikititosaputtingpapel at bumuong akrostik.
II. Yunit1 – KalusuganatKatotohanan
AralinI – KalinisanSaPamayanan
Aklat– PilipinosaUgali at Asal,p.2
PAKSANG-ARALIN: KalinisansaPamayanan
III. Mga Gawain
C. PAgganyak: Tingnanang silid-aralan. Malinisba
maayosan gatingpaaralan at silid-aralan?
D. Aralin

5. Basahinang sanaysaysa p. 2
6. Talakayan.P.4
June 17 Tuesday
June 18 (Wednesday) same plan due to bellwork
Kahalagahan ng batas sa pag-uugnayan ng mga
Pilipino
I. Layunin: NatatalakayangKahalagahanng batas
sa pag-uugnayanngmga Pilipino
Naipapakitaangpagsunodsamga alituntuninsa
paaralanat sa pamayanan
II. PaksangAralin: KahalagahanngBatas sa pag-
uugnayanng mga Pilipino
Sanggunian:
BEC-PELC _________
Batayang AklatsaHEKASI V
PilipinongMakabayanpp8-9
Kagamitan:Tsartngmga tanong tungkol saaralin
Larawan ng isangUmaholokanoang
tagapagbalitangbagong batassa mga taga
barangay,plaskards
III. Pamamaraan:
A. PanimulangGawain
1. Panalangin
2. Pagbigkassamga makabayangsalita
3. Pagpunasa mga liban
Sagutanang Chart.
5.
6. Lucky Chair: Bubunotng numberat kong
ang numberna nabunotaykatumbasng
numbersa upuanay siyaang sasagotat
siyaang luckysa araw na yon.
Anoang dalawangbatas noong
unangpanahon?
7. Pagsasanay: letterfan. Itataasng mga
bata ang titikngtamang sagot.
1. Angpamahalaanng mga unang
Pilipinoattinatawagna ___.
A. Barangay C. sultanato
B. Monarkiya D. aristokrasya
8. Balik-aral: Alaminnatinmulasa
batang nakatalaga.
BATAS
Pagganyak
Pag-usapankungpaanonag-uugnayan
ang mga unangPilipino
Pabigyanghalagaang kanilangpag-
uugnayan
Magbigayng halimbawangmga batas na
pinaiiral sabarangay
2. Paglalahad
Ipabuoang suliranin: Bakitmahalagaang
mga batas sa pag-uugnayanngmga
Pilipino?
Magbigayng mga Hinuha
PabuksanangBatayang aklat.
Magpalikomngmga Datos tungkol sa
aralin.
3. Talakayangamitang circle web
1. Paglalahat: Sa pagsunodngmga batas
magkakaroonng katahimikanat
kaayusanang mga nananinirahansa
bawatbarangay o kalipunanngmga
barangay.
2. Paglalapat: Sa iyongpalagayanokaya
mangyayari kungwalangbatasna
ipinasususnodoipinatutupadsamga
mamamayan?
IV. Pagtataya: Sagutanang nasa testpaper
V. Kasunduan: Magkunwaringisangpinunong
barangay. Gumawang batas na iyong
ipatutupadupangmaging maayosat
mapayapaang iyongpamayanan.
III. Mga Gawain
Pamahalaang
Barangay
Pamahalaang
Sultanato
no
kulin
ngian
Kahalagahan
ng Batas sa
Pag-
uugnayan ng
mga Unang
Pilipino

A. PAgganyak: Tingnanang silid-aralan. Malinisba
maayosan gatingpaaralan at silid-aralan?
B. Aralin
1. Basahinang sanaysaysa p. 2
2. Talakayan.P.4
June 19 (Thursday)
Diagnostic Test
I. Layunin:
1. MAlamanangKahinaan at
Kalakasanngngmgasaaralin at sadisiplina
2. Matutukoyangmgadapatgawinupanglalo
ngmapaunladangpagtuturo at
angpagkatutongmgabata.
II. PaksangAralin: Diagnostic Test
III. Pamamaraan
1. Panalangin/pagbigjasnamgamakabay
angsalita
2. Pagpunasamgaliban
3. Balitaan/Pagsisimula ng balitaan sa
klase
4. Bellwork Assignment
Kumuha ng kapat na papel at isulat
ang tamang pamuhatan.
B. Panlinangna Gawain
1. Pamantayansapagsusulit.
Mgadapattandaan
2. Tamangpamuhatan/Headings
3. Pagsisimula
4. Pagsubaybayngguro
5. Pagwawasto
6. Frequency of errors
C. PAngwakasna Gawain
1. PAgtatalangSkor
IV. Kasunduan
Sagutan ang Sulyap sa Kabanata. Pp. 11-12.
I. Naisasagawa ang mga paraan upang
mapanatiling malinis at ligtas ang pamayanan
ang ating paaralan at silid-aralan?
II. Yunit I: Malusog, MAlinis at Ligtas na
Pamayanan
Aralin I: KalinisansaPamayanan
Aklat: Gabay sa Buhay
PAKSANG-ARALIN: Baha na naman!
III. Gawain
A. Pagsasaanay Pansaloobin: May mga
nagtatapon ng basura sa kung saan-saan sa
inyong pamayanan. Ano ang iyonng
gagawin?
B. Aralin:
1. Basahin ang mga sitwasyon sa p. 7
2. Pagkilala sa mga sitwasyon kung
nagtataguyod ng kalinisan.
3. Takdang-Aralin- Gawin ang Isabuhay
bilang 1 at 3. Pp. 8-9
4. Pagpapahalaga:
Anoangnadamamohabangtinatalakaynati
nangiba’t-ibangsitwasyon? Bakit?

June 20 (Friday)
Mga bagayna may kinalamansapamumuhayna
panlipunan
I. Layunin: Naiisaangmga bagay na may
kinalamansapamumuhayapanlipunan
Nahihinuhaangkahalagahanngpagkakaroonng
mga namuno.
II. PaksangAralin: Mga bagayna may kinalamansa
PamumuhaynaPanlipunan
Sanggunian: BEC-PELC
Kagamitan: roletang mga titik,larawan
PAgpapahalaga: Pakikilahoksatalakayanng
masigla
III. Pamamaraan
A. PanimulangGawain
1. Panalangin
2. Pagbigkassamga makabayangsalita
4. Pagpili samga pinunongbawapangkat sa
HEKASI
5. Pagpapaenroll saEdmodoaccount
1. Paghawang Balakid
Lipunan. Anoang kahulugannio?
2. PAgganyak
Ipakitaang mga larawanng ibatibang
kalagayangpanlipunan. Pag-usapan
3. Paglalahad
Ilahadang paka
Ipabuoang suliranin:Anu-anoangmga
bagay na maykinalamansa_____?
Pabuksanangaklat
4. Talakayan
1. Paglalahat: Anu-anoangmga bagayna may
kinalamansapamumuhaynapanlipunan.
2. Paglalapat: Anu-anoangmga bagayna
bumbuosa kalagayangpanlipunanngmga
Pilipinosakasalukuyan?
IV. PAgtataya
V. KAsunduan: BAsahainangtungkol saAntas
na katayuannng Lipunan
I. Naisagawaangmga paraan upang mapanatiling
malinisatligtasangpamayanan.
Aklat– PilipinosaUgali at Asal,p.5-6
III. Mga Gawain
A. PagsasanayPansaloobin: Namatayangalagang
pusa ni Eric. Nakitamongitinaponsailogito.
Tama ba ito? ANoang gagawinmo?
B. Aralin
1. Ipakitaang larawansa pp.5-6. Sabihinkong
alinang nagpapakitangparaan ng kalinisan.
2. Sagutinang pagsasanayB,p. 7
3. Pagwawastongsagot
4. Pagkuhang tala
5. Pagpapahalaga: Mayroonka bang natutuhan
sa aralin? Anoang dapat gawinsa mga
aralingnatutuhan?

June 23 (Monday)
Aralin 2 – Ang kalagayan ng mga unang Pilipinosa
Lipunan
Antas ng Katayuan sa Lipunan
I. Layunin:
1. Natatalakayangiba’t-ibangantasnakatayuansa
lipunan
2. Naipapakita at naibabahagi ang sariling
pananw tungkol sa isyu.
II. Paksang-Aralin: Antasnakatayuansa Lipunan
Sanggunian:BEC PELC _______
Batayan Aklatsa Hekasi 5
Kagamitan: larawanng mga taong nabibilangsaiba’t-
ibangantas ng lipunan
Pagpapahalaga: Pantay-pamtaynapagtinginsaiba’t-
ibangantas ng tao sa lipunan.
III. Pamamaraan
A. PanimulangGawain
1. Panalangin
2. Pagbigkasngmga makabayangsalita
4. Balitaan
5. Pagbasang Diary
6. AfternoonSession
Magndang Hapon. Akoay masayasa araw na
itodail _____. Handa na ako sa iyongtanong
___.
(Songo rhythmclap)
7. Balikaral: Alaminnatinmulakay______
ANTAS KATAYUAN
2. Pagganyak
Magpakita ngmga larawan ngmga taong may
iba’tiabangantas ng katayuantuladng mga
may kaya,katamtamanat mahihira.
Pag-usapan: Bakitmaymayaman at mahirapsa
lipunannatin?
ANglahat g bata ay malayangmag-isipat
magtanongsa ayos ngpabilog)
3. Paglalahad
Ilahadang paksa
Pagbuong suliranin
4. Talakayan/pagsanggunisabatayangaklat
IV. Pangwakasna Gawain
1. Paglalahat: Anoang Antas
2. Paglalapat: Anu-anoangantasng katayuan
sa pamumuhayngmga Pilipinosa
kasalukuyan?Ihambingnoon.
V. Pagtataya
Punanng wastongsagot
1. Ang tatlonguri ng tao sa Luzon ay
_________, ________, at ___________.
VI. Kasunduan
1. Paano pinahalagahanngmganinunoang
Kababaihan?
2. Magdala ng mga larawantuladng
nagmamanosa matandangbabae,
tinutulungannglalaki angbabae,atbp.
I. Naisasagawaangmga paraan upangmapanatiling
malinisatligtasangpamayananng ating paaralanat
silid-aralan?
II. YunitI: Kalusuganat Katotohanan
AralinI: KalinisansaPamayanan
Aklat: PilipinosaUgali atAsal,pp.8-9
III. Gawain
A. PagsasaanayPnasaloobin: May dumi nghayop
sa harapan ng inyongbahay> Anoang gagawin
mo?
B. Aralin:
1. Basahinang mga sitwasyonsap. 8
2. Pagkilalasamga sitwasyonkung
nagtataguyodngkalinisan.
3. Pagpapahalaga: Anoang nadamamo
habangtinatalakaynatinangiba’t-ibang
sitwasyon?Bakit?
Luzon
Antas ng KAtayuan sa Lipunan ng
mga Unang Pilipino
Visayas Minadanao

June 24 (Arawng Maynila) Noclasses
June 26 (Tuesday)
Pagpapahalagasamgakababaihan
I. Layunin: Naipaliliwanagkungpaano
pinahalagahanngmga unangPilipinoangmga
kababaihan
II. PaksangAralin: Pagpapahalagasamga
Kababaihan
Sanggunian: BEC-PELC_____
BatayangAklat
Kagamitan: plaskard,cassette recorder,mga
larawan,activity cards
Pagpapahalaga: Pagigingmagalang
III. Pamamaraan
A. PanimulangGawain
1. Panalangin
4. Balitaan/PaggawasaBellwork
Assignment
numbersa upuanay siyaang sasagotat
siyaang luckysa araw na yon. Pipili siya
ng isangkulayng kahonat doonkukunin
ang tanongna sasagutan.
6. Pagsasanay
Pumili nasampungmgabata.
Sasayawsilahabangumiikotsamesana
may mga plaskard. Paghinto ngtugtog,
dadampotng isangplaskard.
Ipapaliwanagnilaangkanilangnakuhang
salita.
Hal.
7. Balik-Aral: Alaminmulasabatang
nakatalagapara sa balik-aral
BABAE PAGPAPAHALAGA
2. Pagganyak
Magpakita nglarawangiginagalangang
mga kababaihan. Pag-usapan
Magpasalaysayng mga nagawatungkol
sa paggalango pagmamahal sa mga
kababaihan
3. Paglalahad
Ilahadang paksa
Ipabuoang suliranin: Paano
pinahalagahanngmga unangPilipnoang
mga kababaihan?
Magpasaliksikngmgadatos sa batayang
aklat
4. Talakayan:Brainstormingsesyon
1. Paglalahat
2. Paglalapat: Retrieval Chart: Paggalang
sa mga kababaihan
IV. Pagtataya
Tama o Mali
V. Kasunduan
Magsaliksiktungkol samganatatanging
kababaihansaPilipinas. Alaminangkanilang
Katangi-tangingnagawaparasa bayan.
I. Napahahalagahanangmga gawaingpangkalinisan
Makabuo ng pangako
I. Yunit1 – KalusuganatKatotohanan
AralinI– KalinisanSaPamayanan
II. Mga Gawain
A. PagsasanayPansaloobin: Sadaanpag-uwi mo
mulasa paaralan mayronkangnakitangimburnal
na walangtakip. Anoang gagawinmo?
B. Aralin
1. Pagbasasa iba’t-ibanggawaingpangkalinisan
2. Sagutinayonsa panukat
a. Palagi
b. Paminsan-minsan
c. Hindi
barangay
Pagpapa
halaga sa
mga
kababaih
an

Ruby 12:00-12:20 Turquoise 12:20-1:00 Garnet1:20-2:00
Ruby 2:00-2:40 Diamond 3:40-4:20 Pearl 4:20-5:20
Amethyst 5:20-6:00
June 26 (Thursday) 2 araw
Uri ng Edukasyon ng mga Unang Pilipino
I. Layunin: Natatalakay ang uri ng edukasyon
ng mga unang Pilipino
II. Paksang-Aralin:
Uri ng Edukasyon ng mga Unang Pilipino
Sanggunian: BEC-PELC __________
Kagamitan: mga larawan, test paper, flower
web
Pagpapahalaga: Pagbibigay halaga sa
pagkakamit ng edukasyon
III. Pamamaraan
1. Panalangin
2. Pagbigkas ng mga makabayang salita
4. Balitaan/PaggawasaBellwork
Assignment
SAGUTANANG FLOWER WEB
5. Lucky Chair: Bubunotng numberat Pipili
ng kulay ng kahonpara donkuninang
tanongna sasagutan.
6. Pagsasanay: Flaglets. Itaas ang
pulang bandila kung totoo ang
isinasaad ng pangungusap at dilaw na
bandila naman kung hindi.
1. Malaki ang pagpapahalaga ng mga
unang Pilipino sa mga kababaihan.
7. Balik-Aral (Mula sa batang nakatalaga
sa araw na ito.)
Isulat ang salitang edukasyon.
Ipagbigay ang kahulugan nito
2. Pagganyak
Magpakita ng mga larawan
a. Mga batang tinuturuan ng mga
magulang sa kani-kanilang
tahanan
b. Mga batang tinuturuan ng
paghahabi, pananahi, pagluluto,
pag-aalaga ng mga hayop, at mga
gawaing bahay
c. Alpabeto ng mga unang Pilipino
Pag-usapan
3. Paglalahad
a. Ilahad ang paksa
b. Ipabuo ang suliranin: Ano ang uri ng
edukasyon ng mga unang Pilipino?
c. Pangsangguni sa batayang aklat
4. Pangkatang Gawain
Ilahad ang mga gagawin ng bawat pangkat.
Graphic Organizer
Halimbawa
PAngkat 1 Network Tree
1. Paggawa ng mga bata
2. Pagsubaybay ng guro
1. Paglalahat: Ano ang alpabeto ng
mga unang Pilipino?
2. Paglalapat
a. Anong uri ng edukasyon mayroon
sa kasalukuyan
b. Ipaliwanag, “Mas maganda ba ang
kinabukasan kung may pinag-
aralan?
IV. Pagtataya Iguhit ang kung ang
inihahayag ng pangungusap ay wasto at
kung di wasto.
1. May sariling pamamaraan ng
pagbilang at pagkwenta ang mga
ninunong Pilipino.
V. Kasunduan
Magsaliksik pa tungkol sa Alpabeto ng mga
Unang Pilipino.
I. Napahahalagahanangmga gawaingpangkalinisan
AralinI – Kalinisan SaPamayanan
III. Mga Gawain
A. PagsasanayPansaloobin: SaDaan pag-uwi mo
mulasa paaralan maynakitangkang imburnal na
walangtakip. Anoang gagawinmo?
E. Aralin
1. Pagbasasa iba’t-iabnaggawaing
pangkalinisan
2. Sagutinayonsa panukat
Palagi paminsan-minsan hindi

Bumuong Graphic Organizertungkol saUri ng Edukasyonngmga Unang Pilipino. Paanotinuturuanangmgabata?
Group 1 – Network
Uri ng
Edukasyon ng
mga Unang
Pilipino

Group 2 – Discussion Web
Uri ng Edukasyon ng
mga Unang Pilipino

Group 3 – Cluster web
Uri ng Edukasyon ng
mga Unang Pilipino

Group 4 – Flower Web
Uri ng Edukasyon ng
mga Unang Pilipino

Amethyst 5:20-6:00
June 30 (Monday)
Paganismo at Islam
I. Layunin:
1. Nailarawan ang relihiyong Paganismo at
Islam
1. Naipapakita at naibabahagi ang sariling
pananw tungkol sa isyu.
II. Paksang-Aralin
Ang Relihiyong Islam
Batayang Aklat
Kagamitan: mga Larawan, aklat
Pagpapahalaga: Paggalang sarelihiyon ng
iba
III. Pamamaraan
1. Panalangin
Maghanda para sa pag-uulat
5. Pagbasang Diary
6. AfternoonSession
Magndang Hapon. Akoay masaya
sa araw na itodail _____. Handa na ako
sa iyongtanong___.
(Songo rhythmclap)
7. Balik-Aral: Mula sa batang itinalaga sa
araw na iyon
B. Panlinang Na Gawain
1. PAgganyak
Ipakita ang larawan ng pagsamba ng
mga ninuno at Muslim. Pag-usapan:
BAkit kailangan nating magtiwala sa
Diyos. Naniniwala ba kayo na may
Diys?
(PilosopiyangIstratehiyang
Pambata).ANglahatg bata ay
malayangmag-isipatmagtanongsaayos
ng pabilog)
2. Ilahad ang paksa
3. Pagsusuri sa batayang aklat
4. Talakayan
1. Paglalahat
a. Anu-ano ang relihiyon ng mga
ninunong Pilipino? Paano ang
pamamaraan ng kanilang
pananampalataya?
IV. Pagtataya
V. Kasunduan:
Sagutin: Paano natin maipapakita ang
ating paggalang sa mga taong naiiba ang
paniniwala at pananampalataya?
I. Naisasaalang-alangangkalusugansapagpapasya
tungkol sakalinisan
Aralin2– KaligtasanSa Pamayanan
PAKSANG-ARALIN: KaligtasansaPamayanan
III. Mga Gawain
A. PagsasanayPansaloobin: Anongsakitngayonang
nasa pandemicalertsabuongmundo? Paano
maiiwasan angepidemya?
B. Aralin
4. Pagbasa sa kwentosapahinap.12
5. Pagtalakayp.13
8. Pagpapahala: Anoang susi upangmaging
ligtasan gatingpamayanan?

Amethyst 5:20-6:00
July 1 (Tuesday)
Paglaganap ng Relihiyong Islam
I. Layunin:
1. Nahihinuha kung paano lumaganap sa ilang
bahagi ng bansa ang relihiyong Islam
2. Natatalunton sa mapa ang pinagmulan at ang
paglaganap ng relihiyong Islamsa ilang bahagi
ng Pilipinas
II. Paksang-Aralin
Ang Paglaganap ng Relihiyong Islam
Batayang Aklat
Kagamitan: mga Larawan, aklat
Pagpapahalaga: Paggalang sarelihiyon ng Iba
III. Pamamaraan
1. Panalangin
Maghanda para sa pag-uulat
5. Lucky Chair: Bubunotng numberat kongang
araw na yon. Pipili siyangkulayngkahonat don
kukuninangtanongna ssgutinparasa luckychair
6. Pagsasanay: Splash word
Magbigay ng mga kaalaman sa mga salitang
ipapakita sa screen.
Islam Allah Koran Paganismo
7. Balik-Aral: Mula sa batang itinalaga sa araw
na iyon
B. Panlinang Na Gawain
Islam Koran Tarsila
2. Pagganyak
Bidyu – Maikling kasaysayan ng Islamsa
Pilipinas
3. Paglalahad
a. Ilahad ang paksa
b. Ipabuo ang suliranin
c. Paano lumaganap sa ilang bahagi ng
bansa ang relihiyong Islam?
d. Pagsusuri sa batayang aklat
1. Paglalahat
Lumaganap ng relihiyong islamsa Pilipinas sa
pamamagitan ng pakikipagkalakalan,
pagkakasundo ng mga pinuno at pagdating ng
mga misyonerong arabe sa bansa.
IV. Pagtataya: Piliin ang titik ng tamang sagot.
1. Ang relihiyon ng mga ninunong Piipino?
A. Kristyiano C. Muslim
B. Paganismo at Islam D. Protestante
V. Kasunduan:
Sagutin: Paano natin maipapakita ang ating
paggalang sa mga taong naiiba ang paniniwala at
pananampalataya?
tungkol sakalinisan
III. Mga Gawain
A. PagsasanayPansaloobin: Anong sakitngayonang
nasa pandemicalertsabuongmundo? Paano
maiiwasanangepidemya?
B. Aralin
1. Pagbasa sa kwentosapahinap.12
2. Pagtalakayp.13
3. Pagpapahala: Anoang susi upangmaging
ligtasan gatingpamayanan?

Amethyst 5:20-6:00
July 2 (Wednesday)
Unang Lagumang Pagsusulit
I. Layunin: Nasasagotang mga tanongsa Pagsusulit
II. Paksa: Unang LAgumangPagsusulit
III. Pamamaraan
1. PanimulangGawain
1. Panalangin
2. Pagbigkasngmakabayangsalita
2. PanlinangnaGAwain
A. Pamantayan sa pagkuhang pagsusulit
1. MAghandang sagutang papel
2. Isulatang tamangpamuhatan
(Headings)
3. Basahinat unawaingmabuti angmga
tanong
4. Iwasanang mangopyasa katabi
5. Kungmay katanungan,magtanongsa
guro huwagsa katabi
6. Tapusinang pagsusulitsaitinakdang
oras
7. Panatilihinangkaayusanat kalinisanng
iyongpaligid
B. PanubaybaynaGawain
PAgsubaybaynggurosa mga bata sa
kanilangpagsusulit
C. Pagsususuri sakalinisan
D. Paghahanda
2. Pagsasagot
3. Pagwawasto
3.Pangwakasna Gawian
Pagtatalang skor
tungkol sakalinisan
III. Mga Gawain
A. PagsasanayPansaloobin: May dumi nghayopsa
harap ng bahaynyo? Anoang dapat monggawin?
B. Balik-Aral: Anu-anoangdapatat di-dapatupang
magingmalinisangpamayanan?
C. Aralin
1. Pagganyak: Kapag tag-ulansinoang
pinakamasay?Bakit?Pinakamalungkot?
Bakit?
2. Pagbasasa kwentop.12
3. Talakayanp. 13
4. Pagbasasa iba pang talatapp. 13-14
5. Pagpapahalaga: Anoang susi upang maging
ligtasang pamayanansa sakit?

Amethyst 5:20-6:00
July 3 (Thursday)
July 4 (Friday)
PAgtalunyonsa Mapa – Paglaganap ng RelihiyongIslam
(Dalawang Araw)
Paggawa sa Portfolio
I. Layunin:
1. Natatalunton sa mapa ang pinagmulan at ang
paglaganap ng relihiyong Islamsa ilang bahagi
ng Pilipinas.
2. Naipakikita ang kakayahan sa pagguhit at
pagkulay
II. Paksa: PAgtalunyonsaMapa – Paglaganapng
RelihiyongIslam
Paggawasa Portfolio
III.Pamamaraan
A. PanimulangGawain
1. Panalangin
Maghanda para sa paggawa sa portfolio
araw na yon.Pipili siyangkulayngkahonat don
kukuninangtanongna sasagutinpara sa lucky
chair
6. Pagsasanay: Tandang PAnanong
Magpaskil ng isang malaking tandang
pananong sa pisara na may nakalagay na
mga tanong. Pakuhanin ang mga bata at
ipabasa at ipasagot ang tanong na nakasulat
sa isang pirasng papel
Hal. Anu-ano ang mga antas ng katayuan sa
lipunan ng mga sinaunang Pilipino?
7. Balik-Aral: Mula sa batang itinalaga sa araw
na iyon
1.Gumamitng mapa ng Asya.
2.Taluntunin angpaglaganapng Islamsa ilang
bahagi nang Pilipinas
3.Ilahadang paksa
4.Sabihinsilaanggagawasa portfoliosa
pamamagitanngpagguhitng Mapa at taluntunin
ang lugarkung saan lumaganapangIslamsa
pamamagitanngpagkulaysa mga lugar.
5.Pamantayansa paggawasa Portfolio
A. SumunodsaPanuto
B. Huwag makialamsaGawainng iba
C. GAwinitong tahimik
D. Tapusinsa itinakdangoras
6. Paggawanang mga bata
8. Talakayan
IV. Pangwakasna Gawain
PAglalahat:
V.KAsunduan: Basahinang tungkol saPinagkukunang
Yaman ng mga Ninuno
tungkol sakalinisan
III. Mga Gawain
A. PagsasanayPansaloobin: Papuntakasa CR. Sa
corridornakitamo na may mga kalatna papel at
balatng kendi. Anoang gagawinmo?
B. Balik-Aral: Anoangpanganibnadulotng tubig-
baha?
Anoang dapat tandaankapag naglalakadsatubig
baha?
C. Aralin
1. Ipakitasa mga bata ang mga larawansa p. 15.
Sabihinkonganodapat at hindi dapatsa mga
inilarawan.
2. Sagutin-=GawinnatinB,pp.16-18
4. Pagtatalang Iskor
D. Pagpapahalaga: Anoang naramdamanmo
habangnagtatalakayansa paksaang klase?

Amethyst 5:20-6:00
July 7 (Monday)
Ang Pinagkukunan Yaman sa Hanapbuhay ng mga
Unang Pilipino
I. Layunin:
1. Naibigay ang kahalagahan ng pinagkukunang
yaman sa hanapbuhay ng mga Unang Pilipino.
2. Naipapakita at naibabahagi ang sariling pananw
tungkol sa isyu.
3. Nsasagawa ang Cheers ng bawat pangkat
II. Paksang-Aralin: KahalagahanngPinagkukunang
Yaman sa Hanapbuhayng mga Unang Pilipino
Sanggunian: BEC-PELC_____
Batayang Aklat sa HEKASI 5
Kagamitan: Show me Drill Board, mga larawan
Pagpapahalaga: Pangangalagasa pinagkukunang
yaman
III. Pamamaraan
1. Panalangin
Kumuhang kapatna papel at sagutan ang
pahina22-23. PilipinongMakabayan
May 2 minutopara tapusinito.
5. Pagbasang Diary
6. Pagsasanay: Pagpapakita ng Cheers ng
bawat pankat
7. AfternoonSession
Magndang Hapon. Akoay masayasa araw na ito
dail _____. Handa na akosa iyongtanong___.
(Songo rhythm clap)
8. Balikaral: Alaminnatinmulakay_____
1. Pagganyak
Tingnan ang larawan ng mga likas na
yaman ng bansa. Pag-usapan: Bakit
kailangan natin alagaan ang mga likas na
yaman?
ANglahat g bata ay malayangmag-isipat
magtanongsa ayos ngpabilog)
2. PAglalahad
Ilahad ang paksang tatalakain
3. Talakayan
Retrival Chart
Mga Naging Hanapbuhay ng mga
Ninuno Batay sa Likas na yaman ng
Bansa
Ilog, dagat Bundok, bulkan
kagubatan kapayagan
1. Paglalahat: Bakit mahalaga ang
pnagkukunang yaman sa hanapbuhay ng
mga Pilipino?
2. Paglalapat
IV. Pagtataya
Sumulat ng limang pangungusap tungkol sa
kahalagahan ng pinagkukunang yaman.
V. Kasunduan
Paano natin pangangalagaan ang ating mga
pinagkukunang-yaman?
tungkol sakalinisan
a. Yunit1 – KalusuganatKatotohanan
b. Mga Gawain
C. PagsasanayPansaloobin: Kungbibili nglutong
pAGkaino ulamano ang iyongisaalang-alang?
D. Balik-Aral: Anu-anoangmgadapatmong
tiyakinnamalinisupangmaiwasanangsakito
epidemya?
E. Aralin
1. Ipaliwanagangmga gawainkungtama o mali
p 18
2. Basahinang tugmap. 19
3. Pagbuong pangako

Amethyst 5:20-6:00
July 8-9 (Tuesday-wednesday)
Dalawang Araw
Teknolohiya ng mga Unang Pilipino
I. Layunin: Nailalarawan ang teknolohiyang
ginamit ng mga Pilipino sa panahon ng bato at
panahon ng metal
II. Paksang-Aralin
Teknolohiyang Ginamit ng mga Unang Pilipino
Sanggunian: BEC-PELC ______
Batayang Aklat
Kagamitan: mga larawan, flaglets
Pagpapahalaga: Pagkakaisa at pagtutulungan
III. Pamamaraan
1. Panalanagin
2. Pagbigkas ng makabayang salita
4. Balitaan
5. Paggawa ng Bellwork assignment
Punan ang Chart
Mga Naging Hanapbuhay ng mga
Ninuno Batay sa Likas na yaman ng
Bansa
Ilog, dagat Bundok, bulkan
kagubatan kapayagan
6. Lucky Chair: Pipili ngkulayngKahon
7. Pagsasanay: flaglets
Itaas ang pulang flaglets kung ang
inihahayag ang pangungusap ay totoo
at dilaw naman kung hindi.
1. Katolisismo ang relihiyon ng mga Unang
Pilipino.
8. Balik-Aral: Mula sa Batang nakatalaga
sa araw na ito.
1. Tingnan larawan ng iba’t-ibang
kagamitan. Pag-usapan ang
pagkakayari dito. Ibigay ang
kahulugan ng teknolohiya
2. Ilahad ang paksa
3. Ipabuo ang suliranin
Anu-ano ang teknolohiyang
ginamit ng mga unang Pilipino sa
panahon ng lumang bato, bagong
bato at metal?
4. Network Tree
2. Paglalahat
3. Paglalapat: Ihambing ang technolohiya
noon sa kasalukuyan
IV. Pagtataya
Pahina 30
V. Kasunduan
Basahin ang tungkol sa pagmamay ari ng
lupa ng ating mga ninuno
III. Naisagawaangmga gawaingpangkaligtasan
IV.Yunit1 – KalusuganatKatotohanan
Aralin3– Gawaing pangkaligtasan
Aklat– PilipinosaUgali at Asal,pp.20-22
PAKSANG-ARALIN: GawaingPangkaligtasan
V. Mga Gawain
i. PagsasanayPansaloobin: May natirakayonng
ulam. Sa pagliligpiti ngbunsomong kapatid
nakalimutanniyangtakpan. Anoangiyong
gagawin?
ii. Balik-Aral: Paanomakaiwassasakitkapag
panahonna tag-ulan?
iii. Aralin
1. Ipabasaang kwentop.20
2. Talakayanp. 21
3. Pagbasang iba pangkwentop.22
4. Pagpapahala: Paanomakaiwassa Sakuna
Mga Teknolohiyang ginamit ng mga ninuno sa
Panahonng Lumang Bato, Bagong Bato at Metal
Panahonng
lumangBato
Panahon ng
Bagong Bato
Panahon ng
Metal

Amethyst 5:20-6:00
July 8 (Tuesday)
Teknolohiya ng mga Unang Pilipino
i. Layunin: Nailalarawanangteknolohiyangginamitng
mga Pilipinosapanahonngbato at panahonng metal
II. Paksang-Aralin
TeknolohiyangGinamitngmgaUnang Pilipino
Sanggunian: BEC-PELC______
Batayang Aklat
Kagamitan: mga larawan,flaglets
Pagpapahalaga: Pagkakaisaatpagtutulungan
III. Pamamaraan
A. PanimulangGawain
1. Panalanagin
4. Balitaan
5. Paggawa ng Bellwork assignment
6. Lucky Chair: Roletang Karunungan
7. Pagsasanay: flaglets
Itaas ang pulang flaglets kung ang
inihahayag ang pangungusap ay totoo at asul
naman kung hindi.
1. Katolisismo ang relihiyon ng mga Unang
Pilipino.
8. Balik-Aral: Mula sa Batang nakatalaga sa
araw na ito.
Likas na Yaman Teknolohiya Hanapbuhay
2. Pagganyak
PagTingnan larawan ng iba’t-ibang
kagamitan. Pag-usapan ang pagkakayari
dito. Ibigay ang kahulugan ng teknolohiya
3. Paglalahad
Ilahad ang paksa
Ipabuo ang suliranin
Anu-ano ang teknolohiyang ginamit ng
mga unang Pilipino sa panahon ng lumang
bato, bagong bato at metal?
(Pilosopiyang Istratehiyang Pambata)
4. Pangkatang Gawain
Pangkat 1- Ang Pinagkukunang Yaman ng
mga Ninuno (p.25)
Pangkat 2- Panahon ng Lumang Bato
Pangkat 3- Panahon ng Bagong Bato
Pangkat 4- Panahon ng Metal
a. Presentasyon at pag-uulat ng bawat
pangkat
b. Ebalwasyon ng mga Gawain
Network Tree
IV. Pangwakas na Gawain
1. Paglalahat- Ano ano ang tatlong teknolohiya ng
mga unang Pilipino?
2. Paglalapat: Ihambing ang technolohiya noon sa
kasalukuyan
V. Pagtataya
Pahina 30
VI.Kasunduan
Basahin ang tungkol sa pagmamay ari ng lupa
ng ating mga ninuno
I. Naisagawaangmga gawaingpangkaligtasan
Aralin3– Gawaing pangkaligtasan
III. Mga Gawain
iv. PagsasanayPansaloobin: May natirakayonng
ulam. Sa pagliligpiti ngbunsomongkapatid
nakalimutanniyangtakpan. Anoangiyong
gagawin?
v. Balik-Aral: Paanomakaiwassasakitkapag
panahonna tag-ulan?
vi. Aralin
4. Ipabasaang kwentop.20
5. Talakayanp. 21
6. Pagbasang iba pangkwentop.22
7. Pagpapahala: Paanomakaiwassa Sakuna
Mga Teknolohiyang ginamit ng mga ninuno sa
Panahonng Lumang Bato, Bagong Bato at Metal
Panahonng
lumangBato
Panahon ng
Bagong Bato
Panahon ng
Metal

Amethyst 5:20-6:00
July14 (Monday) Ipagpatuloydahil Hindimasyado
natalakaynungBiyernesdahil saRushng Brigada
Report.
July15-16 no classesdue totyphoonGlenda
July17-18 no reg.classesdone-pupilspresentwereto
small
Paraan ng Pagmamay-ari ng Lupa
I. Layunin: Nasusuri angparaan ng pagmamay-ari ng
lupang mga unangPilipino
II.Paksang-Aralin: ParaanngPagmamay-ari nglupang
mga Unang Pilipino
Sanggunian:BEC-PELC1. C3
Kagamitan: LetterFan,tsart
Pagpapahalaga:PAGSISIKAP AT PAGPUPUNYAGI
III.Pamamaraan
A. PanimulangGawain
1. Panalangin
4. Paggawa BellworkAssignment
Anu-anoangmga panahonng mga ninunoayonsa
teknolohiyangkanilangginamit?
5. Pagbasang Diary
6. AfternoonSession
7. Lucky Chair: kapainang ilalimngArmChair
8. Pagsasanay: Ihandaang white boarat white
board marker:
1. Sa Panahongitonalinangang pagpapanday
9. Balik-Aral: Mulasa Batangnakatalaga
1. Pagganyak
Magsagawa ng surveysamga batang mag-aaral sa
loobng klase. Bilanginangmgabatang:
a. may bahay na nakatayosa sarilinglupa
b may sarilinglupasalalawiganosa lungsod.
c. umuupangbahay
2. Pag-usapankungpaanonakapagmay-ari nglupa
at bahay ang kanilangpamilya.
(PilosopiyangEstratehiyangPambata)
3. PAglalahad
Ilahadang paksangtatalakayin
Pagmamay-ari ngLupa ng mga Ninuno
A. Ipabuoang suliranin.Paanonakapagmay-ari ng
lupaang mga ninuno?
5. PangkatangGawain
Task Card: Alaminangmga paraan ng pagmamay-
ari ng lupang mga ninuno
6. Pag-uulat/Talakayantungkol
a. Presentasyonatpag-uulatngbawatpangkat
b. EbalwasyonngGawain
1. PAglalahat
Angparaan ng pagmamay-ari nglupang mga
ninunoaymaaaringPambarangayo pampribado
2. Paglalapat
Ipahambingangpagmamay-ari nglupang mga
Pilipinonoonatsa kasalukuyan.Gamitinang
grapikongpresentasyonnakatuladngnasa
paglalapatngAralin13.
IV. Pagtataya
Isulatang PB kungang lupangtinutukoyay
Pambarangayat PP kungpampribado
_______ 1. minanasa magulang
V. Kasunduan
Anoang iyonggagawin?
1. Naismongmagkaroonng ari-ariansa hinharapsa
barangay
2. May mga kagamitankang mahahalaga
I. Napananatili angkaligtasan sa tahanan
II. Yunit 1 – Kalusugan atKatotohanan
Aralin 3–GawaingPangkaligtasan
Aklat – Pilipino saUgali atAsal,p. 22-27
III. Mga Gawain
A. Pagsasanay Pansaloobin: Kagagalingmo langsa
eskwela. Pagod ka at nagugutom. Ano ang gagawin
mo?
B. Balik-Aral: Anu-ano angmga gawaingpangkaligtasan
ang nakita ni Paul sa mga magsasaka
C. Aralin
6. Ipagpatuloy angpagbasa atpagtalakay sa
natitirangtalata pp.22-24
7. Sagutin ang Gawain NAtin A-B, pp.24-27
8. PAgwawasto sagot
9. PAgpapahalaga: Nakatulongba angmga
kaalamangito sa iyongpantg-araw-arawna
gawain. Paano?
Nabili ng isang datu sa
kapwa Datu
Pagmamay-ari ng Lupa ng
mga Ninuno
Pag-aaring Pambarangay Pag-aaring Pampribado
Maaring gamitin ng lahat ng
taong nakatira sa barangay
Mga lupang pag-aari ng
isang angkan
Mga lupang din a kayang
bungkalin ninuman
Pagmamana
Malayang makapagsaka

Amethyst 5:20-6:00
July14 (Monday) Ipagpatuloydahil Hindimasyado
natalakaynungBiyernesdahil saRushng Brigada
Report.
July15-16 no classesdue totyphoonGlenda
July17-18 no reg.classesdone-pupilspresentwereto
small
July21 (Monday)
Paraan ng Pagmamay-ari ng Lupa
I. Layunin: Nasusuri angparaan ng pagmamay-ari ng
lupang mga unangPilipino
II.Paksang-Aralin: ParaanngPagmamay-ari nglupang
mga Unang Pilipino
Sanggunian:BEC-PELC1. C3
Pagpapahalaga:PAGSISIKAP AT PAGPUPUNYAGI
III.Pamamaraan
A. PanimulangGawain
1. Panalangin
4. Paggawa BellworkAssignment
5. Pagbasang Diary
6. AfternoonSession
7. LuckyChair: kapainang ilalimngArmChair
8. Pagsasanay: Ihandaang white boarat white
board marker:
1. Sa Panahongitonalinangangpagpapanday
9. Balik-Aral: Mulasa Batangnakatalaga
1. Pagganyak
VideoPresentation
2. Pag-usapankungpaanonakapagmay-ari nglupa
at bahay ang kanilangpamilya.
(PilosopiyangEstratehiyangPambata)
3. PAglalahad
Ilahadang paksangtatalakayin
Pagmamay-ari ngLupa ng mga Ninuno
A. Ipabuoang suliranin.Paanonakapagmay-ari ng
lupaang mga ninuno?
4.PangkatangGawain
Task Card: Alaminangmga paraan ng pagmamay-
ari ng lupang mga ninuno
5.Pag-uulat/Talakayantungkol
pangkat
b. EbalwasyonngGawain
1. PAglalahat
Angparaan ng pagmamay-ari nglupang mga
ninunoaymaaaringPambarangayo pampribado
2. Paglalapat
Ipahambingangpagmamay-ari nglupang mga
Pilipinonoonatsa kasalukuyan.Gamitinang
grapikongpresentasyonnakatuladngnasa
paglalapatngAralin13.
IV. Pagtataya
Isulatang PB kungang lupangtinutukoyay
Pambarangayat PP kungpampribado
_______ 1. minanasa magulang
V. Kasunduan
Anoang iyonggagawin?
1. Naismongmagkaroonng ari-ariansa hinharapsa
barangay
2. May mga kagamitankang mahahalaga
IV. Napananatili angkaligtasan sa tahanan
V. Yunit 1 – Kalusugan atKatotohanan
Aralin 3–GawaingPangkaligtasan
Aklat – Pilipino saUgali atAsal,p.22-27
VI. Mga Gawain
i. Pagsasanay Pansaloobin: Kagagalingmo langsa
eskwela. Pagod ka at nagugutom. Ano ang gagawin
mo?
ii. Balik-Aral: Anu-ano angmga gawaingpangkaligtasan
ang nakita ni Paul sa mga magsasaka
iii. Aralin
1. Ipagpatuloy angpagbasa atpagtalakay sa
natitirangtalata pp.22-24
2. Sagutin ang Gawain NAtin A-B, pp.24-27
3. PAgwawasto sagot
4. PAgpapahalaga: Nakatulongba angmga
kaalamangito sa iyongpantg-araw-arawna
gawain. Paano?
Nabili ng isang datu sa
kapwa Datu
Pagmamay-ari ng Lupa ng
mga Ninuno
Pag-aaring Pambarangay Pag-aaring Pampribado
Maaring gamitin ng lahat ng
taong nakatira sa barangay
Mga lupang pag-aari ng
isang angkan
Mga lupang din a kayang
bungkalin ninuman
Pagmamana
Malayang makapagsaka

Amethyst 5:20-6:00
July 22 (Tuesday)
Ikalawang Lagumang Pagsusulit
II. Paksa: IkalawangLAgumangPagsusulit
III. Pamamaraan
1. PanimulangGawain
1. Panalangin
A. Pamantayansa pagkuhang pagsusulit
(Headings)
3. Basahinat unawaingmabuti angmga
tanong
4. Iwasanang mangopyasa katabi
5. Kungmay katanungan,magtanongsa
guro huwagsa katabi
6. Tapusinang pagsusulitsaitinakdang
oras
7. Panatilihinangkaayusanat kalinisanng
iyongpaligid
kanilangpagsusulit
C. Pagsususuri sakalinisan
D. Paghahanda
2. Pagsasagot
3. Pagwawasto
Pagtatalang skor

Amethyst 5:20-6:00
July 23 (Wednesday)
YUNIT II – Ang Panahon ng mga Espanyol
(Ang mga Pilipino sa Panahon ngmga
Espanyol)
Aralin1-AngPagdatingngmga Espanyol
I. Layunin:
- Malaman ang dahilanngpagdatingngmga
Espanyol saBansa.
II. PaksangAralin: AngPagdatingngmga Espanyol
Sanggunian: BEC-PELC 1. C3 BatayangAklatsa
HEKASI5
Pagpapahalaga: PAGSISIKAP AT PAGPUPUNYAGI
III.Pamamaraan
A. PanimulangGawain
1. Panalangin
4. Balitaan
5. Paggawang BellworkAssignment. Pag-isipan
Anu-anoang dalawang paraan ng pagmamay-
ari ng lupang mga unang Pilipino
6. 5. Lucky Chair: Pupuntasa harapanat
Bubunotng number
7. Balik- Aral: Alaminnatinmulasabatang
nakatalagasa araw na ito.
i. PanlinangnaGawain
Ipakitaang salitangEKSPEDISYON nanakaflashsa
screen.
Pabigyanngkahuluganmulasa mga bata
2. Pagganyak
Pagpapakitangisanglarawanng paglalakbay
Larawan ni Magellan.Pag-usapan
3. Paglalahadangpaksangtatalakayin
Suriinangpaglalakabayni Magellanatang iba
pang ekspedisyonngEspanya.
4. Pagsusuri sabatayangaklat
Pagtatalakayan
A. Paglalahat: Nagpadalangmga ekspedisyon ang
Espanyana nagingdaan ng pagkatuklassa
Pilipinas
B. Paglalapat: Bakitnagpadalang ekspedisyonang
HAri ng Espanya patungongSilangangAsya?
IV. Pagtataya: SagutinangSubukinangKaalamanp. 38
V. KAsunduan: Magsaliksiktungkol samgaEkspedisyon
na pinadalangHari ng Espanya. Ilagaysa bond
paper.
I. Naisasagawaangmga gawaingpangkaligtasan
Aralin3– Gawaing Pangkaligtasan
III. Mga Gawain
A. PagsasanayPansaloobin: Malakasang ulanat
bumahasa harap ng inyongpaaralan. Hindi mo
maiwasananglumakadsa baha. Anoang dapat
monggawain?
B. Balik-Aral: Anu-anoangmgakagamitangdapat
gamitinngmga manggawa/propesyonal upang
maiwasanangsakuna.
C. Aralin
1. Ipakitaang mga larawansa pp.24.25. Sagutinang
GawinNAtin,A at B.
3. Pagtatalang Skor
4. Pagpapahalaga

Amethyst 5:20-6:00
July 24 (Thursday)
July 25 (Friday) Shortened Period – First Professional
Meeting
Aralin 2 Paraan ng Pamamahala ng mga Espanyol
Ang Pamahalang Sentral at Pamahalaang Lokal
I. Layunin;
- Natutukoy ang uri ng Pamamahalaang
sentral at pamahalaang local
- Naisasagawa ng maayos ang mga Gawain sa
portfolio
-
II. Paksang-Aralin: AngPamahalangSentral at
PamahalaangLokal
Sanggunian:BEC-PELC II.A 1
Kagamitan: balangkas
Pagpapahalaga:Nakapaghihintayng pagkakataon sa
pagsagot sa klase
III. Pamamaraan
A. PanimulangGawain
1. Panalangin
4. Paggawasa Portfolio: SagutinangSubukin
ang KAalamanpahina38
5. Balik-aral: Alaminnatinmulasabatang
Kolonya,Sentral,Sistema
Isa-isahinangmgapangyayaringnaganapsa
pananakopng mga Espanyol saPilipina
2. Ilahadang paksangaralin
3. Ipabuoang suliranin: Paanopinamahalaanng
mga Espanyol angating Bansa?
4. Ipakitaangbalangkas
5. Itanongang mga sumusunod
a. Anoang dalawanguri ng pamamahalang
mga Espanyol?
b. Anu-anoangbumubuosa pamahalaang
local? Anu-anoangtawag sa bawat isa?
c. Ano ang kaugnayanngpamahalaangsentral
sa pamahalaanglocal?
6. Buksanang Aklat
C. Pangwakasn Gawain
1. Paglalahat
PamahalaangSentral angsistemang
pamahalaangpinairal ngmga Espanyol sa
Pilipinas.
2. Paglalapat
Anu-anoangmga pagbabagoo pagkakatulad
sa paraan ng pamamahalang mga Espanyol at
na mga ninunongPilipino?
IV. Pagtataya
Isulatang T kung angipinahahayagng
pangungusapaytama at DT kungdi-tama.
1. AngpamahalaangSentral angmay hawakng
lahatng kapamgyarihangpampamahalaan.
V. Kasunduan
Magsaliksiktungkol samgagabenite ngadministrasyong
Aroyo. Ilagaysa folder.
I. Naisasagawaangmga gawaingpangkaligtasan
III. Mga Gawain
A. PagsasanayPansaloobin: Malakasang ulanat
bumahasa harap ng inyongpaaralan. Hindi mo
maiwasananglumakadsa baha. Anoang dapat
monggawain?
B. Balik-Aral: Anu-anoangmgakagamitangdapat
gamitinngmga manggawa/propesyonal upang
maiwasanangsakuna.
IV. Aralin
1. Ipakitaang mga larawansa pp.24.25. Sagutinang
GawinNAtin,A at B.
3. Pagtatalang Skor
4. Pagpapahalaga

Amethyst 5:20-6:00
July 28 (Monday) Pagpapatuloy ng Aralin
Ang Pamahalaang sentral at Pamahalaang Lokal
IV. Layunin;
1. Naipaunawaatnaipagpatuloy angtalakayan
tungkol saPamahalaangSentral at Pamahalaang
Lokal
2. Natutukoy ang uri ng Pamamahalaang sentral
at pamahalaang lokal
II. Paksang-Aralin: Ang PamahalangSentral at
PamahalaangLokal
Sanggunian: BEC-PELC II.A 1
Pagpapahalaga: Nakapaghihintay ng
pagkakataon sa pagsagot sa klase
I. Pamamaraan
A. PanimulangGawain
2. Panalangin
5. Paggawasa BellworkAssignment
Pagbasang diary at pakikipagtalakayanulo;
dito
5. Balik-aral –Mula sa Batang Nakatalagasa
araw na ito
Kolonya Sentral Sistema
2. Pagganyak
PagpapakitanglarawanninaHaring Carlos
V, Lapu lapuat Magellan
3. Paglalahad
(P4C)
PaglalahadngPaksa
Trivia
4. Talakayan
Balangkasng PamahlaangSentral
1. Paglalahat
Nahahati sa pata na uri ang pamahalaanglokal,
ang mga itoay panlungsod,panlalawigay,
pamabayanat pambarangay.
2. Paglalapat
Anu-anoangmga pagbabagoo
pagkakatuladsaparaan ng pamamahalang
mga Espanyol at na mga ninunongPilipino?
IV. Pagtataya
Isulatang T kung angipinahahayagng
1. Angpamahalaangsentral angmay hawaksa
lahatng kapangyarihangpampamahalaan.
V. Kasunduan
Basahinang tungkol samga opisyalesng
pamahalaansa panahon ng Espanyol. Magsaliksiksaloob
ng Aklatan.
III. Mga Gawain
A. PagsasanayPansaloobin: Naglalaro-kayong
bahay-bahayan. Nakitamonanagkikiskisng
posporoang isamong kalaro. ANoang gagawin
mo?
B. Balik-Aral: Paanomakaiwassasakunasa tahanan
at sa pamayanan?
IV. Aralin
1. Basahainang mga pagsasanaysa p. 29.
Bigyanng katwirankungbakittama o mali?
2. Basahinat ipaliwanagangtugmap. 29
3. Pagbuong pangakop. 30

Amethyst 5:20-6:00
July 30 (Wedneday) Pagpapatuloy ng Aralin
Ang Pamahalaang sentral at Pamahalaang Lokal
I. Layunin;
1. Naipaunawaatnaipagpatuloy angtalakayan
tungkol saPamahalaangSentral at Pamahalaang
Lokal
2. Natutukoy ang uri ng Pamamahalaang sentral
at pamahalaang lokal
II. Paksang-Aralin: Ang PamahalangSentral at
PamahalaangLokal
Sanggunian: BEC-PELCII.A 1
Batayang Aklatsa HEKASI5
Pagpapahalaga: Nakapaghihintay ng
pagkakataon sa pagsagot sa klase
II. Pamamaraan
A. PanimulangGawain
1. Panalangin
4. Bellwork: Anoangpamahalaang itinatagng
mga Espanyol saBansa?
5. Balitaan
5. Balik-aral – Mula sa Batang Nakatalagasa
araw na ito
1. Talakayan
Balangkasng PamahlaangSentral
1. Paglalahat
Nahahati sa pata na uri ang pamahalaang lokal,
ang mga itoay panlungsod,panlalawigay,
pamabayanat pambarangay.
2. Paglalapat
Anu-anoangmga pagbabagoo
pagkakatuladsaparaan ng pamamahalang
mga Espanyol at na mga ninunongPilipino?
IV. Pagtataya
Isulatang T kung angipinahahayag ng
1. Angpamahalaangsentral angmay hawaksa lahat
ng kapangyarihangpampamahalaan.
V. Kasunduan
Basahinang tungkol samga opisyalesng
pamahalaansa panahonng Espanyol. Magsaliksiksaloob
ng Aklatan.
III. Mga Gawain
A. PagsasanayPansaloobin: Naglalaro-kayong
bahay-bahayan. Nakitamonanagkikiskisng
posporoang isamong kalaro. ANoang gagawin
mo?
B. Balik-Aral: Paanomakaiwassasakunasa tahanan
at sa pamayanan?
IV. Aralin
1. Basahainang mga pagsasanaysa p. 29.
Bigyanng katwirankungbakittama o mali?
2. Basahinat ipaliwanagangtugmap. 29
3. Pagbuong pangakop. 30

Amethyst 5:20-6:00
July 31 (Thursday)
Mga Opisyales ng Pamahalaan
I. Layunin:
1. Naiisa-isaangmgaOpisyalesatangkanilang
tungkulin
2. Napapahalagahanangpaggawang portfolio
II.Paksang-Aralin:Mga Opisyalesatkanilangmga
Tungkulin
Sanggunian:BEC-PELC II.A 2
Kagamitan: BINGOCards
Pagpapahalaga: Maayos na Pagganap sa mga
Tungkulin
III. Pamamaraan
A. PanimulangGawain
1. Panalangin
4. BellworkAssignment: Ihandaangmga
POrtfolio
Pamantayansa Paggawang Portfolio
2. PAgganyak
a. Paggawang ng ma bata sa portfolio
b. Pagsubaybaygguro
c. Pagwawastonggawain
3. Paglalahad
a. Buksan angbatayang aklatupangmakalikom
ng mga datos.Punanng sagot ang retrieval
chart.
b. Trivia
c. talakayan
Mga Opisyales ng PAmahalaan at Kanilang mga
Tungkulin
Opisyales oPinuno Mga Tungkulin
GobernadorHeneral
Alcalde-mayor
1. Paglalahat: Anoang mgatungkulinngGobernador-
Hneral?
2. Paglalapat
Ihambingangmga tungkulinngmga
Opisyalesngpamahalaansapanahonng Espanyol
sa kasalukuyangpanahon.
IV. Pagtataya
Itambal ang mga OpisyalesnanasahanayA sa
kanilangmgatungkulinnanasahanay B.
Hanay A Hanay B
!. Gobernadorcillo A. NAmumunosapueblo
V. Kasunduan
Kung ikaw ay isang opisyales ng pamahalaan,
paano mo gagampanan ang mga tungkulin?
I. Nakasusunodsamga tuntuningpangkaligtasan
Aralin4– PagsasanayPangkaligtasan
PAKSANG-ARALIN: PagsasanayPangkaligtasan
III. Mga Gawain
A. PagsasanayPansaloobin: Pinagliliniskangnanay
mo ng banyo. Gagamitka ng kemikal tuladng
xonrox. Anoang dapatmong gawinupang
maligtassasakuna?
B. Balik-Aral: Magbigayngibat-ibanggawaing
pangkaligtasan
C. Aralin
1. Pangganyak: Nakaranasnab a kayong lindol?
2. Pagbasasa kwentop.31
3. Talakayansp.33
4. Pagpapahalaga: Anoang nadarama mo
pagkataposnabasaang kwento tungkol kay
RobinGarcia? Bakit?

1 HE 2 KA 3 SI
4
FREE
5
6 7
8 9 10

Amethyst 5:20-6:00
July 31 (Thursday)
Aralin3 Mga Pagbabagosa PanlipunangPamumuhay
Uri ng Panahanan ng mga Pilipino sa Panahon ng
Espanyol
I. Layunin: Nailalarawanangibat-ibanguri ng
panahanan
II. Paksang-Aralin: Uri ng Panahananngmga Pilipino
Sanggunian: BEC-PELC II.A 2
Kagamitan: balangkas,mgalarawan
Pagpapahalaga: Kalinisan
III. Pamamaraan
A. PanimulangGawain
1. Panalangin
4. Balitaan/BellworkAssignment: PAnomo
mapanatili angkaayusan at kalinisannginyong
tahanan?
chair
6. Pagsasanay: Isulatang T kung ang ipinapahayag
sa pangungusapaytotoo at HT kung hindi totoo
7. Balik-Aral: Alaminnatinmulasabatang
1. SinadyanilaMagellanangpagpuntasa
Pilipinas.
Panahanan misyonero angkop
Pag-usapangmuli angmga uri ng panahananng
mga unangPilipino.
2. PAgganyak
Magpakita ngmga larawan ngpanahanansa
panahanonng mga Espanyol samga sangunian
3. PaglalahadngPAksa
a. (PilosopiyangEstratihiyangPAmbata)
PAgbibigayngHinuha
b. Ipabuoang suliranin: Anu-anoanguri ng
panahanansa panahonng Espanyol?
c. trivia
4. Talakayan
a. Ipatalaang mga kasagutansa suliranin
b. Pagbubuod.
1. Paglalahat
Nagkaroonng mga Pagbabagosa panahananng
mga PilipinosaPanahonngmga Espanyol
2. Paglalapat
May pagkakaibabao pagkakatuladang
panahanansa panahonng Espanyosa panahanan
ng mga ninunongPilipino.Ipaliwanagangiyong
sagot.
IV. Pagtataya
Isulatang (/)sapangangusapnanaglalarawansa
panahananng mga Pilipinosapanahonngmga Espanyol
at (x) kunghindi.
1. NaninirahanngmgaPilipinosatabing-dagat,
tabingilog,sakabundukanat sa mga kagubatan.
V. Kasunduan
Ilarawanang iyongpanahanan:Paanomo ito
pananatilihingmalinis?
I. Nasasabi angmga tuntuningpangkaligtasanbago,
habangat pagkataposnglindol
III. Mga Gawain
A. PagsasanayPansaloobin: Napansinmongmay
basangbahagi anginyongsahig. Anoang gagawin
mo?
A. Balik-Aral: Paanoipinakitani RobinGarciaang
kanyangKabayanihan>
B. Aralin
1. Basahinangmga tuntuninna dapatsundin
b. Bago lumindol
c. Habang lunimlindol
d. Pagkataposlumindol
Mga Panahanan sa Panahon
ng Espanyol
Pueblo Alcaldia
Pinagsaninb-sanib na
barangay
Pianagsanib-sanib na
pueblo

Amethyst 5:20-6:00
August 1 (Friday) PArada para sa Buwan ng Wika
Pag-aangkop ng mga Pilipinong kanilang Panahanan
sa Patakaran ng mga Espanyol
I. Layunin: Natatalakayang ginawangpag-aangkopng
mga Pilipinongkanilangpanahanansapatakaranng mga
Espanyol.
II. Paksang-Aralin: Pag-aangkop ng mga Pilipino ng
kanilang Panahanan sa Patakaran ng mga Espanyol
Sanggunian: BEC-PELC II.B1.3
Kagamitan: ShowMe Drill Board
Pagpapahalaga: Pakikibagay
III. Pamamaraan
A. PanimulangGawain
1. Panalangin
2. pagbigkasngmga makabayangsalita
a. Ibigayang kahuluganngsalitangPAG-
AANGKOP
2. Pagganyak
a. trivia
b. SisimulanngGuroang paghihinuha at
pagsasalitatungkol satatalakayinbataysa
PilosopiyangEstratiheyangPambata)
C. Pagkuhang Hinuhamulasa mga bata
(PilosopiyangEtratiheyangPAmbata)
1. PAglalahadngaPaksa
a. pabuoang suliranin: Paanoiniangkopng
mga Pilipinoangkanilangpanahanansa
patakaran ngmga Espanyol?.
b. Talakayan
1. Paglalahat
Paanoiniangkopngmga Pilipinoang
kanilangpanahanansapatakaran ng mga
Espanyol?.
2. Paglalapat
Ipahambingangginawangpag-aangkop
ng mga ninunosakanilangpanahanansa
ginawangpag-aangkopngmga Pilipinosa
kanilangpanahanansapanahonng mga
Espanyol.
I. Pagtataya
Punanng wastongsagot.
V. Kasunduan
Sagutin:Anoang mga dahilanng
pagbabagong mga tirahansa Panahanan
I. Nasasabi anggawaingpagsasanaykongmay sunog
III. Mga Gawain
A. PagsasanayPansaloobin: Recessnoon. Sunud-
sunodkayongmagkaklasesapagbabasa hagdan.
Gutum na gutomka na at gusto mongmakarating
agad sa canteeb. Anoang dapat monggawin?
Bakit?
B. Balik-Aral: Magbigayngmga tuntuning
pangkaligtasanbagolumindol,habanglumilindol
at pagkataposlumindol.
C. Aralin
1. Pagbasang talata ng tuntuninsapag-iwassa
sunog.
2. Pagbibigayngsarilingkaranasan
3. Pagpapahalaga
Patakaranng mga Espanyol
PAg-aangkopnaGinawa ng
mga Pilipino
Pag-aangkop ng mga Pilipino ng
Kanilang Panahanan sa Patakaran ng
mga Espanyol

Amethyst 5:20-6:00
August 4 (Monday)
Mga Dahilan ng Pagbabago sa Panahanan
I. Layunin: Naipaliwanag ang naging pagbabago sa
panahanan
II. Paksang-Aralin: Mga dahilanngPAgbabagosa
Panahanan
Pagpapahalaga: Pakikilahoksa talakayan nang
masigla
III. Pamamaraan
A. PanimulangGawain
1 Panalangin
2 Pagbigkasngmga makabayangsalita
3 Pagpunasa nga liban
4 Paggawasa BellWorkAssignment
Pagbasang Diary
5 Lucky Chair: Bubunotng numberat kongang
chair
6 Pagsasanay: Isulatang sagotsa showme drill
board.
1. KinatawanngHari ng Espanya sa
Pilipinas
Sagot: Gobernador-Heneral
7 Balik-Aral: Alaminnatnmulasabatang
nakataaga sa araw na ito.
1. PAghawanngBalakid
PAGBABAGO. Ibigayangkahulugannito.
2. Pagganyak
a. trivia
b. Isa-isahinangmgapagbabagongnaganapsa
mga panahanansa Panahonng mga Espanyol
3. Paglalahad
a. Iugnaysa Paksang-Aralin: Mga Dahilanng
PAgbabagosa Panahanan
b. Buuinang Suliranin: Bakitnagbagoang
panahanansa panahonng Espanyol? Anu-
ano ang mga Dahilan?
c. Kuninangaklat. Sagutanang sumsunod
1. Paglalahat
May ibat-ibangdahilanangmgaEspanyol
kaya nagkaroonng pagbabagosa panahanan
ng ng mga Pilipino.
2. Paglalapat
Anu-anoangmga dahilanngpagbabago
sa panahanansa kasalukuyangpanahon?
IV. Pagtataya
Alinsamga sumusunod angnagingdahilanng
pagbabagosa panahanannoongpanahonng mga
Espanyol?Pumili nglima.Isulatangtitik. Pp.44
Banghayaralins Pagtuturong HEKASI5.
1. NAgingmabilisangpaglikomngbuwis.
V. Kasunduan
Sagutin: Alaminangmga nagingReaksiyon ng
mga PilipinosaRelihiyongKristyanismo.
I. Nakasususnodsamgagawingpangkaligtasan
III. Mga Gawain
A. Balik-Aral: Anongkabayanihanangipinalitani
RobinGarcia? Kung ikaw si Robin,gagawinmorin
ba ang kanyangginawa?
B. Aralin
1. Sagutin– GawinNatinA,p. 36-37
3. Pagtatalang eskor
4. Pagpapahalaga
Nakapasaka ba?
Naggingtapat ka basa pagwawasto?
Mga Dahilan ng Pagbabago sa
Panahanan sa Panahon ng Espanyol
1. Nagingsuliraninngmga
misyoneroangpagpapalanapng
Kristiyanismodahil salayu-layong
panahanan

Amethyst 5:20-6:00
August 4 (Lunes)
Reaksyon ng mga Pilipino sa Kristiyanismo
I. Layunin: NAtutukoyangReaksyonngmgaPilipinosa
Kristyanismo
II. Paksang-Aralin: Reaksyonngmga Pilipinosa
Kristiyanismo
Pagpapahalaga: Pakikilahoksa talakayan nang
masigla
III. Pamamaraan
A. PanimulangGawain
5. Panalangin
7. Pagpunasa nga liban
8. Paggawasa BellWorkAssignment
Ihandaang Diary
araw na yon. Pipili siyangkulayngkahonat
donkukuninangtanong na sasagutinparasa
luckychair
10.Pagsasanay: Basahinang mga ginawakahapon
11.Balik-Aral: Alaminnatnmulasabatang
nakataaga sa araw na ito.
1. Paghawanng BAlakid
REAKSYON: Magbigayng ibat-ibangreaksyonat
ipakitaitosa klase.
2. Pagganyak
Isaisahinangmga nagingreaksyonngmga
PilipinosaKristiyanismo.
3. Paglalahad
a. PaksangAralin: Rekasyonngmga Pilipinosa
Kristiyanismo.
b. Buuinang Suliranin:Anu-anoangmganagging
c. Trivia
4. Talakayan
a. Reaksyonngmga PilipinosaKristiyanismo
b. Buksanang aklatpahina55-56
VI. Pangwakasna Gawain
a. Paglalahat: Iba-ibaangnaggingreaksyonngmga
PilipinosaKristiyansmonapinakilalangmga
Espanyol.
I. Pagtataya: Isulatangtitikng tamangsagot.
iii. Ang________ ay ang pinagsama-samangmga
pueblo.
A. Alcaldia C. Visita
B. Pueblo D. barangay
II. KAsunduan
Gumawa ngAkordyono organizertungkol sa
panahananng mga unangPilipino.
i. Nakasusunodsamga pagsasanaypangkaligtasan
ii. Yunit1 – KalusuganatKatotohanan
iii. Mga Gawain
A. PagsasanayPansaloobin: May pagsasanayngFire
Drill. Daladala ng kaklase moang kanyangbag
paglabasng sild-aralan. Anoanggagawinmo?
B. Aralin
1. Sagutinang pahalagahannatinp.39
2. Pagbasaat pagpapaliwanagsatugmap.40
3. Pagpapahalaga: May buti bangmaidudulot
ang aralingtinalakaynatin?
1. Nagingsuliraninngmga
misyoneroang
pagpapalanapng
Kristiyanismodahil salayu-
layongpanahanan
2.
Mga Dahilan ng Pagbabago sa
Panahanan sa Panahon ng Espanyol

Amethyst 5:20-6:00
August 5 (Tuesday)
Ikatlong Lagumang Pagsusulit
II. Paksa: Unang LAgumangPagsusulit
III. Pamamaraan
1. PanimulangGawain
4. Panalangin
A. Pamantayansa pagkuhang pagsusulit
(Headings)
10.Basahinat unawaingmabuti angmga
tanong
11.Iwasanang mangopyasa katabi
12.Kungmay katanungan,magtanongsa
guro huwagsa katabi
13.Tapusinang pagsusulitsaitinakdang
oras
14.Panatilihinangkaayusanat kalinisanng
iyongpaligid
kanilangpagsusulit
E. Pagsususuri sakalinisan
F. Paghahanda
2. Pagsasagot
3. Pagwawasto
Pagtatalang skor

Amethyst 5:20-6:00
Tatlong Aralin para ihabol ang aralin para sa Unang
Pagsusulit
August 5 (Tuesday)
Ang Simbahan sa Pagpapalaganap ng Kristiyanismo at
sa Pamamahala ng Bansa
I. Layunin: Nasasabi angbahagingginampananng
simbahansapagpapalaganapng Kristiyanismoatsa
pamamahalang Bansa
IV Paksang-Aralin: Bahaging Ginampanan ng
simbahan sa pagpapalaganap ng Kristiyanismo at
sa pamamahala ng bansa.
Kagamitan: roletang mga titik
Pagpapahalaga: Pagtupad ng mga tungkulin
III. Pamamaraan
A. PanimulangGawain
1. Panalangin
2. Pagbigkasngmga bakabayangsalita
4. Balitaan/PaggawasaBellWorkAssignment
Paanomo maipakitaangpaggalangsa relihiyon
ng iba
5. Lucky Chair- Bubunotng numberatkong ang
chair
6. Pagsasanay: Gamitinang roletangmga titik.
Paikutinitoatkung saangtitikhuminto,ibigay
ang kahuluganangbawat salitananabuo.
A + Alipin-Mababangantasngkatayuansa
lipunan noon
nakataga sa araw na ito
1. Mga bata ano ang nagingmahalagang
kontribusyonngmgaEspanyol saating bansa?
2. Pag-usapananglarawanng unangbinyagansa
Pilipinas
3. MAgbigayng mga tungkulinngpari at iugnaysa
paksangaralin.
3. Ipabuoang suliranin: Anu-anoangbahaging
ginampananngsimbahansa pagpalaganapng
Kristiyanismoatsa pamamahalangbansa?
3. Gawingpatnubaysa talakayananggrapikong
presentasyon
1. Paglalahat
May mga bahagingginampananang
simbahanpagpapalaganapngKristiyanismoat
sa pamamahalang bansasa panahonng
Espanyol
2. Paglalapat
Pag-usapanangbahagingginampananng
simbahansakasalukuyangpanahon. May
pagkakatuladbaat pagkakaiba?
IV. Pagtataya
Isulatang T kung tama angipinahahayag
sa pangungusapat DT kunghindi.
1. Angmga misyonerongpari nadumatingsabansa ay
nagsumigasignamaituroangmga aral ng
Ktristiyanismo.
csV. Kasunduan
Sagutin: Anu-ano ang mga paaralan
itinatag ng mga pari at misyonero sa bansa?
I. Naisasagawaangparaan sa pagpigil sapolusyon
Aralin5– Pagpigil saPolusyon
PAKSANG-ARALIN: Pagpigil saPolusyon
III.Mga Gawain
D. PagsasanayPansaloobin: Naglalakadkasa
bangketanangbiglangnagkagulodahil lumilindol.
Nabitawanmoang iyongbag. Ano ang gagawin
mo?
b. Balik-Aral: Anu-anoangtuntuninpangkaligtasan
kapag maysunog
c. Aralin
1. Tumawagng ilangbata para ilarawanang
kanilangbarangay
2. Pagbasasa talata p. 42
3. Talakayanp-43
4. Pagpapahalaga: Anoangepektosa inyo
pagkataposn atalakayinangpaksa. Magagawa
mo kayaito? Paano?
Pagpapalaganap
ng Kistiyanismo
Pamamahala sa
bansa
Bahaging ginampanan ng
simbahan sa

Amethyst 5:20-6:00
August5 (Tuesday)
Mga Paaralang Itinatag ng mga Pari at Misyonero
I. LAyunin: Nailalarawanangmgapaaralangitinatag
ng mga pari at minsyonero
II. PAksang– Aralin: Mga paaralangItinatagng mga
PAri at Misyonero
Sangunian: BEC-PELC_____
KAgamitan: Maliitnakahon,mga larawan,TV
PAgpapahalaga: Kahalagahanngedukasyon
III. Pamamaraan
A. PanimulangGawain
1. Panalangin
2. Pagpunasamga liban
numbersa upuanay siyaang sasagotat siya
ang luckysa araw na yon. Pipili siyang
kulayng kahonat don kukuninangtanong
na sasagutinpara sa luckychair
5. Pagsasanay: Bayongng Karunungan.
Ilagaysa loobng bayongang mga binalot
na papel na maymga tanong. Pumili ng
sampungbata. Ihanaysilasa dalawa.
Basahinang mga tanobngnang isa-isa. Ang
hanayng mga batang may pinakamaraming
tamang sagotang panalo.
nakatalagasa araw naito
1. Pag-usapanangibat-ibanguri ngpaaralansa
Pilipinas. Linanginangkahuluganngmga
sumusunod
a. paaralangpublikoopambayan
b. paaralangpribado
c. mababangpaaralano elementarya
d. mataas na paaralano sekundarya
e. kolehiyoatunibersidad
f. bokasyunal
2. Tingnanang mga larawanng mga paaralang
itinatagngmga Espanyol tuladng UST,
Ateneo,Letran
3. Ilahadang paksa
4. Buuinang suliranin: Anu-anoangmga
paaralangitinatagng mga pari at misyonero
sa bansa?
5. talakayan - retrieval chart
Mga Paaralang Itinatag ng mga PAri at
Misyonero
1. Paglalahat
May ibat-ibanguri ngpaaralanang
naitatagng mga pari at misyonerosabansa
na may tiyakna layuninatasignaturang
itinuturo.
2. Paglalapat
Ipahambing ang mga paaralang naitatag
sa panahon ng mga espanyol sa
kasalukuyangpanahon. Anongmakabagong
teknolohiya mayron tayo sa kasalukuyan?
IV. Pagtataya
Itambal ang hanayA sa hanay B.
1. Itinatagitopara sa
A. Paaralang
mga naisna magingguro Normal
V. Kasunduan
MAgtiponng mga larawanng mga paaralang
naitatagsa panahonnang mga Espanyol
II. Nakalalahoksamgakampanyalaban sa polusyon
III.Yunit1 – KalusuganatKatotohanan
IV.Mga Gawain
A. PagsasanayPansaloobin: Nakasakaysabusnang
biglanglumindol. Malapitnakayongdumating
tulayngunitpatuyloyparinsa pagmamanehoang
driver. Anoang gagawinmo?
B. Balik-Aral: Anu-anongpamamaraanangmaari
monggawin upang mapigil;angpopulosyon
C. Aralin
1. Paglalahad: Anoang gagawinmokongikaw
ang nasa sitwasyon?
2. Sagutin - GawainNAtinA.p. 44
3. Pagpapahalaga
Pagpapalaganap
ng Kistiyanismo
Pamamahala sa
bansa
Bahaging ginampanan ng
simbahan sa

Amethyst 5:20-6:00
August 5 (Tuesday)
Epekto ng Edukasyong Kolonyal
III. Layunin: Naipaliwanagangepektongedukasyong
kolonyal sapagpapahalagangmga Pilipino
II. Paksang-Aralin: Epektong Edukasyong Kolonyal sa
Pagpapahalaga ng mga Pilipino
Kagamitan: Showme Drill Boardl
Pagpapahalaga: Pagigingmabutingmag-aaral
III. Pamamaraan
A. PanimulangGawain
1. Panalangin
Paanomo pinapahalagahanangiyonngpag-
aaral?
5. Lucky Chair:Bubunotng numberat kongang
araw na yon. Pipili siyangkulayngkahonat
donkukuninangtanong na sasagutinparasa
luckychair
6. Pagsasanay: Isulatsa Drill Boardang mga sagot
sa mga tanong.
1. Unang paaralangItinatagng mga
Espanyol.
2. Itinuringnapinakamatandang
pamantasansa Pilipinas
7. BAlik-aral: Alaminnatinmulasabatang
nakatalagasa araw na ito
1. Ano ang pagkakaunawaniyosaEdukasyong
Kolonyal
2. Anu-anoangimplwemsyangmgaEspanyol sa
Edukasyonngmga Pilipino.
3. Ilahadang PAksa: EpektongEdukasyong
Kolonyal
4. Buuinang Suliranin: Anoangepektong
edukasyongkolonyal sapagpapahalagangmga
Pilipino?
5. Talakayangamitang discussionweb
Mabuti Di-MAbuti
1. Paglalahat: Gabayanang mga batang mabuo
ang paglalahattungkol saaralin. Pabigyang
pansinang ginawasatalakayan.
2. Paglalapat: Sabihinsamgabatang bumuong
apatan. Ibahagi angkani-kanilangreaksyonsa
tanongna ito. Dapat bangikahiyaang mga
gawaingmanwal?
IV. Pagtataya
Sumulatngtalata ukol sa temang Naging
epektongEdukasyongKolonyal saPagpapahalaga
ng mga Pilipino
.V. Kasunduan
Sagutin:Anu-anoangmga tradisyunal at
di-tradisyunalnabahagingginagampananngmga
babae sa lipunan?
I. Nakalalahoksamgakampanyalaban sa polusyon
III.Mga Gawain
A. PagsasanayPansaloobin: MArumi at mabahoang
esterodahil sabasura . Anoang gagawinmo?
Paanomo gagawinito?
B. Balik-Aral: Sagutinuli angpagsasanaysaSagutin
NatinA.p.44
C. Aralin
1. Paglalahadnggawain
2. Pagsagotsa GawinNatinB. p.45
3. Pagpapahalaga: Anoang naramdamanhabang
tinatalakayangaralin?Gagawinmo ba ito?
Bakit?
Epekto ng
Edukasyong
Kolonyal sa
PAgpapahlaga ng
mga Pilipino

Amethyst 5:20-6:00
August 6 (Wednesday
ReviewTest
I. Layunin: Nalalamanangkakayahanat
natutunansa mga Aralin
II. PaksangAralin: ReviewTestparasa Unang
PAgsusulit
III. Pamamaraan
A. PAnimulangGawain
1. Panalangin
2. Pagbigkasngmga
Makabayang salita
3. PAgpunasa mga liban
1. PAglalahadngPamantayan saPagkuhang
Test
2. Paghahandang mga Aklat
3. PAghahandangmga bata ng Papel
4. Pagsagotsa pahina62-63 sa aklat
5. PagsubaybayngGuro
6. Pagsagotat Pagwawastong mga bata sa
Test
7. Balik-Aral
C. PangwakasngGawain
Pagtatalang mga ISkor
s

AUGUST 7-8, 2014
Unang Markahan Pagsusulit
Unang Araw - Asignatura: Math, Filipino,MSEP,HELE
Pagcheck ng mga portfolio,kwadernoat proyekto
Ikalawang Araw – Asignatura: English,Science, HEKASI,
GMRC
I Layunin, : Nasusukat ang naging kakayahan
sa mga kaalaman at kasanayang natutuhan.
II Paksa: Unang Markahang Pagsusulit
Kagamitan: Test Papers
III. Pamamaraan
a. Panimulang Gawain
1. Panalangin
4. Pagpapaliwanag sa gagawin
5. Pamantayan
1. Basahin at unawain ang mga
panuto
2. Sundin ang isinasaad sa panuto
3. Huwag makialamsa Gawain ng iba
4. Magtanong sa guro pag may di
naintindihan
5. Gumawa ng tahimik
1. Pagkuha ng Papel o sagutang papel
2. Pagbibigay ng Test Paper
3. Pagsagot sa mga tanong sa test papers
4. Pagsubaybay ng guro
1. Pagwawasto ng mga sagot
2. Pagtatala ng mga markang nakuha
3. Pagtataya sa aytem na may maraming
mali

Amethyst 5:20-6:00
August 7 (Monday)
Mga Tradisyunal at Di_tradisyunalna BAhaging
Ginagampanan ng mga babae
I. Layunin:
1. Napaghahambingangmgatradisyunal atdi-
tradisyunal nabahagingginagampanansababae sa
lipunan.
2. Natatalakayangpangangailangansapagpapabuti
ng katayuanng mga babae
II. Paksang-Aralin: Mga BahagingGinagampananng
mga Kababaihan
Sanggunian: BEC-PELC II.B3.3 at 3.4
Kagamitan: letterfan,mgalarawan
Pagpapahalaga: Pagmamalaki sanatatanging
Gawainng mga kababaihan
III. Pamamaraan
A. PanimulangGawain
1. Panalangin
2. Pagbigkasng mgamakabayangsalita
4. Paggawa sa BellWork Assignment
5. AfternoonSession
6. Pagsasanay: Gamitinang Drill boardo flashcard
ng mga titik.
1. Itinatagng mga pari at misyoneroangmga
kolehiyoatunibersidadsakahilinganng
hari na ituroang ___.
A. Katolisismo C. Budismo
B. Paganismo D. Protestantismo
Sagot: A.
1. PAghawansabalaikid
TRADISYUNAL TRADISYUNAL
Ipaliwanagangibigsabihinngtradisyunal atd-
tradisyunal.
2. Pagganyak
Larawan g mga babaengtardisyunal atdi
tradisyunal nagawain
pahambingangmga tradisyunal atd-tradisyunal
na bahagingginagampananngmga babae sa
lipunan. GamitinangH-diagram.
4
.
P
a
g
l
a
lahad
Talakayinangpangangailangansapagpapabuti ng
katayuanng mga babae.
1. Paglalahat
Gabayan ang mag bata sa pagbubuong
paglalahattungkol sapaksang-aralin.
2. Paglalapat
Maraming mga kababaihan sa Pilipinas
ang nakagawa ng kabutihan para sa bansa.
Sino sa kanila ang iyong hinahangaan bakit?
IV. Pagtataya
Isa-isahinangmgatradisyunal atdi-
tradisyunal nagawaingginagampananngmga
babae sa lipunan.
V. Kasunduan
Magtiponng mga klipingtungkol samga
kababaihansaPilipinassaloobolabasng bansa
dahil sa kanilangmabubutingGawain.
I. Nagagamitang karunungannangwasto
II.Yunit 1 – KalusuganatKatotohanan
Aralin5– Pagpigil saPopulasyon
PAKSANG-ARALIN: Pagpigil saPopulasyon
III. Mga Gawain
A. Balik-Aral: Sagutinuli angpagsasanay Gawain
NAtinB pp45-46
B. Aralin
1. PagsasanayPansaloobin: MArumi atmabaho
ang esterodahil sabasura . Anoang gagawin
mo? Paanomo gagawinito?
2. Sagutinang PahalagahanNatinpp.46-47
3. Pagsulatng Pangakop. 48
4. Pagpapahalaga: Magagawa mo kaya ang mga
pangakongiyongsinulat?
Tradisyunal Di-
Tradisyunal
Mga bahaging
Ginagampanan
ng mga Babae
sa Lipunan

Amethyst 5:20-6:00
August12 (Tuesday)
Epektong KulturangEspanyol saKulturangPilipino
I. Layunin: 1. NaipaliwanagangkulturangEspanyol sa
kulturangPilipino
2. Nasusuri angginawangapg-aangkopng
mga Pilipinosakulturangipinakilalang
mga Espanyol
II. Paksang-Aralin: Epekto ng Kulturang Espanyol sa
Kulturang Pilipino
Sanggunian: BEC-PELC II.B4 at 4.1
Kagamitan: projector,activitycard.
Pagpapahalaga: PagkilalasaKulturangPilipino
III. Pamamaraan
A. PanimulangGawain
1. Panalangin
2. Pagbigkasngmga Makabayang salita
3. PAgpunasa mga liban
PAg-isipan: Paanomopinapahalagahanangn
iyongpag-aaral.
5. Lucky Chair: Pumili ngkulayngkahon.
6. Pagsasanay:
Sabihinkungtradisyunal odi-tradisyunal na
bahagingginampananngmga kababaihansa
lipunan.
1. Sa pagdatingmga Espanyol,AnongUri ng
edukasyonangipinakilalasamgaPilipino?
Sagot: Pormal
KULTURA. Anoang naiisipniyokapag
nabanggitito.
Kultura: Binubuongmga bagay tuladng
tirahan,kasuotan,kasangkapan,wika,
kaugalianatpamahalaan.
2. PAgganyak
Magbigayng mga halimbawangimpluwensya
ng mga Espanyol saating bansa.
- Relihiyon
- Panahanan
- pananamit
3.
4. Paglalahad
a. Ilahadang Paksa
b. Buuinang suliranin: Anoangnagging
epektongKulturangEspanyol saKulturang
Pilipino
IV. Pagsangguni saaklat
V. Talakayan
1. Paglalahat
NakaapektosasarilingkulturangPilipino
ang Kulturangipinakilalangmga ESpanyol
2. Paglalapat
Sang-ayon ka bang malaki ang naging epekto ng
kulturang Espanyol sa kulturang Pilipino. Ipaliwanag?
IV. Pagtataya
Isulatang ME kungang pangungusapaynagsasabi
tungkol saepektongkulturangEspanyol sakulturang
PilipinoatWE kung wala
1. Natutunannilaangmusikanghabanera,jota,
surtidoat tango.
.
.V. Kasunduan
Basahinang tungkol saPatakarang
Pangkabuhayanngmga espanyol.
I. Nagagamitang karunungan
Aralin6– Wastong Paggamitng Kaalaman
Aklat– PilipinosaUgali at Asal,pp.49-50, 51
PAKSANG-ARALIN: WastongPaggamitngkaalaman
III. Mga Gawain
A. Balik-Aral: Magbigayngmga paraan para
makaiwassamga sakuna
B. Aralin
1. Pagbasasa sanaysayp. 50
2. Talakayanp. 50-51
3. Pagbasapa ng nalalabingtalatap.51
4. Pagpapahalaga: Paanoang nararapat na
paggamitng karunungan?

Emerald 12:40-1:20 Diamond 1:20-2:00 Ruby 2:20-3:00
Turquoise 3:50-4:30 Garnet 4:30-5:10 Amethyst 5:20-6:00
August 16 (Friday)
Pagwawasto ng Sagot sa Unang Markahan at
Pagkuha ng Frequency of Errors
I. Layunin:
1. Masusukatang kalakasanat kahinaanng mga bata
sa Aralin
1 PAksangAralin:Pagwawasto ng Sagot sa Unang
Markahan at Pagkuha ng Frequency of Errors
2 Pamamaraan
A. Panimul
ang
Gawain
1. Panalangin
4. PAgpapaliwanagsagagawin
5. Pamantayan
A. Tingnangmabuti angpapel na iwinawasto
B. Huwag pakiaalamanangGawainng iba
C. Gawinng tahimik.
B. Panlina
ng na
Gawain
1. PagbibigayngmgaAnswerSheetnaiwawasto.
2. PAgwawastongmga bata
4. Pagtataya sa aytem na may maraming mali
5. Pagtatala ng mga markang nakuha
6. Pagbabalik-Aral sa mga maling
kasagutan
Mga bagong dadalhin para sa ikalawang
markahan tulad ng envelope para sa mga
pagsasanay at iba pang mga bagong panuntunan.

(1) UNANG MARKAHAN

Recommended

Recommended

More Related Content

Similar to (1) UNANG MARKAHAN

Similar to (1) UNANG MARKAHAN (20)

(1) UNANG MARKAHAN