Språkløyper - Overgangen fra barnehage til skole sprakloyper.no

1. Å finne et felles ståsted for informasjon om barnets språk
Barnehagen har mye kunnskap og informasjon om barnet som skolen har bruk for.
Utfordringen er å overlevert denne informasjonen i en form som skolen kan forstå.
Barnehagen og skolen har begge sine begreper og måter å beskrive barnet på. Det er
derfor viktig at man sammen kommer frem til måter å kartlegge på og velger en form
som fungere både i barnehagen og i skolen.
I denne økten er det gitt en oversikt over de mest brukte kartleggings og observasjons
verktøyene som kartlegger sider ved barns språk i alderen 5–7 år. Oversikten gir
mulighet til å finne frem til felles kartleggingsverktøy, eller kan være inspirasjon til å lage
et eget felles verktøy.

2. Språkferdigheter eller språkbevissthet
Askeladden 2-6 år
Begrepsforståelse -
grunnlag for begynneropplæringen 5-7 år
Bo Ege 3-8 år
BPVS-2
British Picture Vocabulary Scale II 2-12 år
Norsk fonemtest Barn og unge
Nya SIT 3-7 år
Ringeriksmaterialet 5-7 år
Språk 4 4 år
Språk 5-6 5-6 år
Språk 6-16 6-16 år
TRAS-Tidlig registrering
av språkutvikling 2-5 år
TROG 2 - Grammatikk 4-16 år
Sosial bevissthet og språk
20 spørsmål 5-16 år
Alle med 1-6 år 1-6 år
Lese- og/eller skriveferdigheter
God leseutvikling 1.-2. trinn
Kartleggingsprøve i lesing på 1. trinn 1. trinn
Spesielt for minoritetsspråklige
Barnets språkhistorie 5-6 år
Lær meg norsk før skolestart Førskolebarn
TOSP-Tospråklig prøve på norsk 1.-10. trinn
Trondheimsmateriellet 5 år
Oversikt over nyttige kartleggingsverktøy

3. • Hvilke observasjon og kartleggingsverktøy bruker dere?
• Hvorfor har dere valgt akkurat disse verktøyene?
• Hvordan tar skolen i bruk resultatene fra kartleggingen?
• Diskuter hva som kan være gode fellesverktøy?
• Lag et notat som lederen tar med seg inn i arbeidet i
økt 6.
Oppdrag