3. Мета уроку
• Продовжити формувати знання про
природу,навести приклади застосування
знань про природу в житті людини;
• Ознайомитися з методами дослідження,
приладами для вивчення природи
• Навчитися дотримуватися правил безпеки
при виконанні практичних робіт .
5. • Лупа - найпростіший збільшуючий
прилад. Головна частина лупи -
збільшувальне скло, опукле з
двох сторін і вставлене в оправу.
6. • Штативная лупа збільшує предмети
в 10-25 разів. У її оправу вставлені
два збільшувальних скла, укріплені
на підставці - штативі. До штатива
прикріплений предметний столик з
отвором і дзеркалом.
9. • Мікроскоп (від грецьких слів
«мікрос» - малий і «скопео» -
дивлюся).
• Світловий мікроскоп, може
збільшувати зображення
предметів до 3600 разів.
10. У зорову трубку, або тубус, цього
мікроскопа вставлені збільшувальне
скло (лінзи). У верхньому кінці тубуса
є окуляр (від латинського слова
«окулус» - око), через який
розглядають різні об'єкти. Мікроскоп
складається з оправи та двох
збільшувальних стекол.
11. • На нижньому кінці тубуса поміщається
об'єктив (від латинського слова «об'ектум»
- предмет), що складається з оправи та
кількох збільшувальних стекол.
Тубус прикріплений до штатива. До штатива
прикріплений також предметний столик, в
центрі якого є отвір і під ним дзеркало.
Користуючись світловим мікроскопом,
можна бачити зображення об'єкта,
освітленого за допомогою цього дзеркала.
12. • Щоб дізнатися, наскільки збільшується
зображення при використанні
мікроскопа, слід помножити число,
вказане на окулярі, на число, вказане на
використовуваному об'єкті.
• Наприклад, якщо окуляр дає 10-кратне
збільшення, а об'єктив 12-кратне, то
загальне збільшення 10x12 = 120 разів.
13. Правила роботи з мікроскопом
Поставте мікроскоп штативом до себе на відстані 5-10 см від
краю столу.
В отвір предметного столика направте дзеркалом світло.
Помістіть приготований препарат на предметний столик і
закріпіть предметне скло затискачами.
Користуючись гвинтом, плавно опустіть тубус так, щоб нижній
край
об'єктива опинився на відстані 1-2 мм від препарату.
У окуляр дивіться одним оком, не закриваючи і не зажмурівая
другий.
Дивлячись в окуляр, за допомогою гвинтів повільно піднімайте
тубус, поки не з'явиться чітке зображення предмета.
Після роботи мікроскоп приберіть у футляр.
Мікроскоп - тендітний і дорогий прилад: працювати з ним треба
акуратно, суворо дотримуючись правил.
14. • Світлові мікроскопи з двома лінзами
були винайдені в XVI ст. У ШХУІ в.
голландець Антоні ван Левенгук
сконструював більш досконалий
мікроскоп, який дає збільшення до
270 разів, а в XX ст. оил винайдений
електронний мікроскоп, що збільшує
зображення в десятки і сотні тисяч
разів.
27. ПРАВИЛА ПОВЕДІНКИ УЧНІВ У КАБІНЕТІ
1. Входити до кабінету і лаборантської тільки
з дозволу вчителя.
2. Входити в кабінет і виходити з кабінету
спокійно, щоб не нароком не перекинути
хімічний посуд, приладдя чи склянки з
реактивами, що стоять на столах.
3. Займати в кабінеті завжди одне й те саме
робоче місце й не переходити на інше місце
без дозволу вчителя.
28. • 4. Підтримувати чистоту і порядок на
своєму робочому місці.
5. Під час роботи не тримати на столі нічого
зайвого. На ньому можуть бути підручник,
збірник задач, довідник, зошит і письмове
приладдя.
6. Усі досліди виконувати самостійно, крім
тих, які за вказівкою вчителя виконуються
парами або групами з 3—4 учнів.
ПРАВИЛА ПОВЕДІНКИ УЧНІВ У КАБІНЕТІ
29. • 7. Не починати роботу, доки не перевірено, чи є
все необхід не для дослідів, і не продумано
послідовність виконання кожного з них.
8. Працювати сидячи, швидко, але без зайвої
квапливості, під час роботи дотримуватися тиші.
9. Записувати в зошиті хід виконання роботи,
спостереження, рівняння виконаних реакцій,
робити висновки відразу ж після виконання
досліду.
10. Дбайливо ставитися до обладнання
кабінету.
ПРАВИЛА ПОВЕДІНКИ УЧНІВ У КАБІНЕТІ
30. • 11. Дотримуватися правил користування
водопроводом, газом, електричним струмом,
не відкривати крани й не вмикати електричні
прилади без потреби.
12. Дотримуватися правил нагрівання,
поводження з реактивами, хімічним посудом,
лабораторним обладнанням. Знати запобіжні
заходи під час роботи в кабінеті.
13. Знати місцезнаходження в кабінеті аптечки,
протипожежних засобів і вміти ними
користуватися в разі потреби.
ПРАВИЛА ПОВЕДІНКИ УЧНІВ У КАБІНЕТІ
