1. Музей...
Дверь в прошлое
и окно в будущее…
Автор проекта:
ученица 9 класса Авдонина Юлия

2. Пояснительная записка
Учебные дисциплины, близкие к
теме проекта: история,
обществознание, краеведение,
литература, изобразительное искусство
Тип проекта: социальный.
Время работы: проект долгосрочный.

4. АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА
Для того, чтобы сделать жизнь каждого из нас
и всей страны лучше, нужно начать с самого
себя:
- перестать быть равнодушным к тому, что
происходит вокруг нас;
- изменить свое отношение к окружающему
миру;
- приобщаться к культуре с раннего детства.

6. ПРОБЛЕМА
Проблема гражданско-патриотического
воспитания детей - одна из социально
значимых проблем в образовании и воспитании
подрастающего поколения. Наряду с
традиционным школьным музеем об истории
села, края для современного школьника очень
удобной и интересной может стать электронная
версия музея. Кроме этого, возможности
Интернет-ресурсов, знания и умения по
сайтостроению учащихся позволяют решить эту
проблему на принципиально новой основе.

9. ЦЕЛЬ ПРОЕКТА
Взаимосвязь поколений через
работу школьного музея

10. Задачи
 использовать ресурсы музея для реализации
духовно-нравственного, патриотического
развития и воспитания личности;
 развивать проектную и исследовательскую
деятельность с привлечением предметов,
документов, материалов;
 установить контакты с архивами, музеями;
 создать виртуальный филиал школьного
музея в сети интернет;
 представлять экспозиции музея для широкого
круга лиц

11. новизна
Объединение усилий социума в
создании школьного музея для
связи поколений.

12. Гипотеза:
 При условии создания доступного для
всех интересующихся историей села
виртуального музея, появится
возможность формирования системы
взаимодействия школы, социума, связи
поколений.

13. Ожидаемые результаты проекта
Музей станет современным,
востребованным, привлекательным,
доступным для социума с. Стаево,
приведет к улучшению качества
социальной среды.

14. Этапы реализации проекта
I этап–Подготовительный (сент.-ноябрь 2013
г.)
- создание Совета музея,
- анкетирование обучающихся,
педагогов, родителей
- расширенное заседание актива,
обсуждение цели проекта
и конкретных заданий

15. Этапы реализации проекта
I I этап – Реализационный ( декабрь 2013-
2014 гг.)
 Организация деятельности музея по
направлениям.
 Взаимодействие со школьными и
общественными организациями.
 Создание новых и обновление старых
экспозиций.
 Составление экскурсионных программ,
маршрутов.

16. 0%
10%
20%
30%
40%
50%
Что такое музей?
Знают
Не знают
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
Музей это -
Накопление
культурных
ценностей
Хранилище
культурных
ценностей
Звено между
прошлым и
будущим
0%
10%
20%
30%
40%
50%
С какой целью посещали музей?
От скуки
Из интереса
Для общего
развития 0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
45%
50%
Как экспонаты попадают в
музей?
Не знают
При раскопках
Сдают люди
Анкета по изучению востребованности музея в современном
обществе.
Цель: определить, востребован ли в современном обществе такой источник информации как музей.
1. Что такое музей?
2. С какой целью вы посещали музей?
3. Как экспонаты попадают в музей?

17. 4. Как вы считаете, нужен ли музей в школе?
0%
20%
40%
60%
80%
Нужен ли в школе музей?
Да
Нет
Не знаю
5. Какие предметы, материалы могли бы стать экспонатами школьного музея?
0%
5%
10%
15%
20%
25%
Какие предметы, материалы могли бы
стать экспонатами школьного музея?
Старыевещи
Предметы быта
Гистограмма 3
Воспоминания о
выпускниках
Материалы об
учителях
Достижения школы

18. 6. Какой вид работы вы хотели бы выполнять в музее?
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
Вид работы
Поисковая
Экскурсии
Оформительские
Проведение встреч, вечеров
Описание и храниние
экспонатов

19. Основные направления
деятельности музея
Совет
музея
Поисковая
Научно-
исследовательская
Экспозиционная
работа
Военно-
патриотическая
Экскурсионно-
просветительская

20. Этапы реализации проекта
I I I этап – Результативный (2014-2015 год)
 Размещение виртуального школьного
музея на сайте школы.
 Презентация на школьном и
муниципальном уровне.
 Взаимодействие с музеями города,
района.
 Публикация материалов в СМИ.

29. Вывод
Школьный музей
- становится своеобразным научно-
исследовательским центром духовно-
нравственного, гражданского и
патриотического воспитания населения
села Стаево;

32. Информационные ресурсы
 Золотухина Г.Ф. Исследовательская работа
как средство развития познавательных
способностей у детей. -
http://festival.1september.ru/
 Винокуров А.К. Организация поисково-
исследовательской работы школьников-
http://festival.1september.ru/
 Т.Г. Зорина Организация проектно-
исследовательской деятельности школьников

33. Спасибо за внимание!