3. SLIDESMANIA.COM
SLIDESMANIA.COM
Pengertian Keterampilan Mengajar
Brown
Keterampilan mengajar adalah seperangkat tindakan
pengajaran untuk memfasilitasi belajar siswa.
Praktik
Keterampilan mengajar adalah sekelompok tindakan
mengajar atau perilaku untuk memfasilitasi secara langsung
maupun tidak langsung.
Gagne
Keterampilan belajar adalah kegiatan pembelajaran yang
spektif dan prosedur yang dapat digunakan guru di kelas.Mclntyre,
et alKeterampilan mengajar adalah seperangkat perilaku mengajar
yang saling berkaitan yang digunakan dalam interaksi di kelas.
4. SLIDESMANIA.COM
SLIDESMANIA.COM
Karakteristik Keterampilan Mengajar
1.Dapat Diidentifikasi
Keterampilan belajar dapat diidentifikasi dengan menganalisis perilaku mengajar.
2.Dapat Diamati
Keterampilan dapat diamati dengan cara mengidentifikasi.
3.Dapat Dilatih
Keterampilan mengajar dapat dilatih melalui pembelajaran dan pelatihan
khusus.
4.Dapat Diukur
Keterampilan mengajar dapat diukur melalui pengamatan sederhana dengan
membuat observasi dan daftar ceklis.
5. SLIDESMANIA.COM
Keterampilan Mengajar dan
Pembelajaran Mikro
Pembelajaran mikro (micro
teaching) adalah tindakan
pengajaran yang kompleks dapat
dibagi menjadi komponen-
komponen keterampilan mengajar
sederhana. Pembelajaran mikro
dapat melatih berbagai
keterampilan mengajar satu per
satu sampai guru menjadi mahir.
7. SLIDESMANIA.COM
Defenisi Pembelajaran Mikro
1. Merupakan sebuah tenik
untuk mengembangkan
keterampilan mengajar.
4. Hanya satu keahlian yang
dilatih setiap kali berlatih.
3. Perangkat pelatihan
sangat individual.
2. Durasi setiap pembelajaran
mikro adalah 5 sampai 10
menit.
5. Jumlah siswa sebanya 5
sampai dengan 10 orang.
6. Umoan balik dilakukan
langsung setelah pratik
selesai.
8. SLIDESMANIA.COM
SLIDESMANIA.COM
Asumsi Pembelajaran Mikro
Guru dan siswa membangun
kesepakatan dalam situasi
praktik.
Ukuran kelas (jumlah siswa),
ruang lingkup materi pelajaran
dan waktu semuanya dikurangi.
Memberi keleluasaan untuk
mengendalikan pelaksanaan
praktik.
Memperluas PengetahuanDapat
memperluas pengetahuan
melalui umpan balik.
01 – Pembelajaran Nyata 02 – Mengurangi Kompleksitas
04 – Pengendalian Prakti 05 – Memperluas Pengetahuan
Pelatihan untuk memenuhi
tugas-tugas tertentu.
03 - Fokus pada Pelatihan
Pengendalian Praktik
9. SLIDESMANIA.COM
Tujuan Pembelajaran Mikro
1. Memungkinkan guru untuk belajar dan menyerap keterampilan
mengajar baru.
2. Memungkinkan guru untuk memperoleh keyakinan dalam
pembelajaran dan menguasai sejumlah keterampilan mengajar pada
siswa.
3. Memanfaatkan potensi akademik guru untuk memberikan umpan
balik yang sangat dibutuhkan.
4. Memberi pelatihan keterampilan mengajar pada tingkat pre-service
maupun in-service.
10. SLIDESMANIA.COM
SLIDESMANIA.COM
1. Pembelajaran Nyata
Terjadi dalam situasi kelas nyata yang melibatkan beberapa siswa dan guru.
2. Pengendalian Khusus terhadap Praktik
Fokus pada pelatihan dengan pengendalian khusus terhadap praktik
keterampilan mengajar dengan memanipulasi yang tepat terdapat metode,
umpan balik, dan pengawasan.
3. Keterampilan Mengajar Tertentu
Memfokuskan pengembangan ketrampilan mengajar atau tugas tertentu
bukan pada pengembangan kemampuan siswa.
4. Skala Pembelajaran Diperkecil
Mengurangi ukuran kelas hingga 5 sampai 10 orang siswa dan mengurangi
durasi waktu hingga 5 sampai 10 menit.
5. Bersifat Individual
Dilakukan untuk mengembangkan keterampilan mengajar guru secara
individual.
6. Terdapat Umpan Balik
Diberikan setelah guru mempraktikkan keterampilan mengajar sehingga
saran dan perhatikan dapat segera diketehui.
7. Perangkat untuk Mempersiapkan Guru
Dilakukan untuk menyiapkan guru yang efektif dalam mengajar.
Karakteristik
Pembelajaran
Mikro
11. SLIDESMANIA.COM
SLIDESMANIA.COM
Kelebihan dan Keterbatasan Pembelajaran Mikro
● Merupakan cara yang efektif
untuk memodifikasi perilaku
guru melalui umpan balik.
● Dapat dilakukan dalam kondisi
kelas nyata atau dalan kondisi
simulasi.Merupakan perangkat
pelatihan untuk meningkatkan
praktik mengajar dan
mempersiapkan guru yang
efektif.
● Keterampilan mengajar dapat
dikembangkan melalui
pengalaman melaksanakan
pembelajaran mikro.
KELEBIHAN KETERBATASAN
● Tidak dapat menjadi pengganti
untuk kelas nyata.
● Tidak dapat dipecah menjadi
sub-komponen tetapi
merupakan satu kesatuan
integral.
● Untuk menghasilkan
ketrampilan sebagai tujuan
tetapi sebagai alat untuk
mencapai.
● Pembelajaran bukan hanya
penjumlahan keterampilan
mengajar.
12. SLIDESMANIA.COM
Komponen Pembelajaran Mikro
Pemodalan
Dimaksudkan untuk kelancaran
transfer situasi pembelajaran mikro
ke situasi pembelajaran nyata (real
teaching).
Praktikan
PemodelanPola yang digunakan untuk
menunjukan perilaku individu tertentu
dimana siswa belajar melalui imitasi
(tiruan)..
Pengaturan
Praktik dapat mengembangkan
kapasitas guru dalam memperlakukan
keterampilan mengajar.
Umpan Balik
Pembelajaran Mikro di Labor
Integritasi
Diberikan atas pengamatan sistematis
terhadap pembelajaran mikro. Umpan
balik terdiri dari 3 jenis yaitu positif,
negatif dan campuran.
Praktik dapat mengembangkan
kapasitas guru dalam memperlakukan
keterampilan mengajar.
Dilakukan terhadap kondisi uang
diperlukan untuk melaksanakan
pembelajaran mikro.
13. SLIDESMANIA.COM
And this is a timeline or process
Praktik
Dalan pembelajaran
mikro penguatan
diberikan melalui
umpan balik agar
penampilan guru
lebih efektif.
Pengetahuan
Dilaksanakan
melalui
pengamatan objek
dari tindakan
yang dilakukan
dalam kondisi
yang terkendali.
Eksperimen
Evaluasi yang
tepat dari
aktifitas guru
akan menjadi
motivasi yang
efektif untuk
belajar dan
mengajar yang
lebih baik.
Evaluasi Pengawasan
Keterampilan
mengajar yang
spesifik kepada
guru untuk
mendapatkan
penguasaan
keterampilan.
Pembelajaran
mikro atas
pengawasan
harus dilakukan
secara spesifik
dan akurat.
Berkelanjutan
Guru belajar dan
terus belajar
mengenai
keterampilan mengajar
melalui tahapan
pembelajaran mikro
sehingga penguasaan
keterampilan mengajar
dicapai.
14. SLIDESMANIA.COM
SLIDESMANIA.COM
Did you know?
Pandas don’t hibernate.
It is estimated that more than 50 million kangaroos live there. They are Australia’s national symbol and appear on
postage stamps, coins, and airplanes.
There are more kangaroos than humans in Australia.
Koalas don’t have much energy and, when not feasting on leaves, they spend their time dozing in the branches.
Believe it or not, they can sleep for up to 18 hours a day!
Koalas are even more lazy than cats.
When winter approaches, they head lower down their mountain homes to warmer temperatures, where they
continue to chomp away on bamboo!
