SlideShare a Scribd company logo
1 of 9
Tingkatan 2 (KSSM)
Topik : Bab 4 Poligon
SubTopik : 4.2 Sudut pedalaman dan
sudut peluaran poligon
Disediakan oleh : Noor Syamila binti
Mohd
MATEMATIK
A) Maksud Sudut
Pedalaman dan Peluaran
Sudut pedalaman poligon ialah sudut yang terbentuk dalam
poligon oleh dua sisi yang bersebelahan.
Sudut peluaran poligon ialah penggenap (sudut pedalaman +
sudut peluaran = 180ΒΊ) kepada sudut pedalaman poligon itu.
B) Sudut Pedalaman
Hasil tambah semua sudut pedalaman sebuah poligon
dengan n sisi ialah : (𝑛 βˆ’ 2) Γ— 180Β°
n = Bilangan sisi poligon
Hasil tambah sudut pedalaman poligon = (𝒏 βˆ’ 𝟐) Γ— πŸπŸ–πŸŽΒ°
Hasil tambah sudut pedalaman
Hasil tambah sudut pedalaman poligon = 𝒏 βˆ’ 𝟐 Γ— πŸπŸ–πŸŽΒ°
𝒂 + 𝒃 + 𝒄 + 𝒅 = 𝒏 βˆ’ 𝟐 Γ— πŸπŸ–πŸŽΒ°
𝒂 + 𝒃 + 𝒄 + 𝒅 = πŸ’ βˆ’ 𝟐 Γ— πŸπŸ–πŸŽΒ°
=360Β°
n = bilangan sisi
= 4
Bagi Poligon Sekata
Setiap sudut pedalaman bagi sebuah poligon sekata adalah sama
Maka, sudut pedalaman poligon sekata =
(π‘›βˆ’2)Γ—180Β°
𝑛
n ialah bilangan sisi poligon.
sudut pedalaman poligon sekata =
(π‘›βˆ’2)Γ—180Β°
𝑛
Contoh Bagi Poligon Sekata
a
𝒃𝒆
𝒅 𝒄
Setiap sudut pedalaman bagi
sebuah poligon sekata adalah
sama
Maka, nilai sudut a = b = c = d = e
(π‘›βˆ’2)Γ—180Β°
𝑛
sudut pedalaman poligon sekata =
(5βˆ’2)Γ—180Β°
5
π‘Ž = 𝑏 = 𝑐 = 𝑑 = 𝑒 =
= 108Β°
C) Sudut Peluaran
Hasil tambah semua sudut peluaran sebuah poligon ialah sama dengan 360Β°
Semua jenis poligon, hasil tambah semua sudut peluaran ialah sama dengan
πŸ‘πŸ”πŸŽΒ°
𝒆 + 𝒇 + π’ˆ + 𝒉 = πŸ‘πŸ”πŸŽΒ° 𝒂 + 𝒃 + 𝒄 + 𝒅 + 𝒆 = πŸ‘πŸ”πŸŽΒ°
Bagi Poligon Sekata
Setiap sudut peluaran bagi sebuah poligon sekata adalah sama
Maka, sudut peluaran poligon sekata =
360Β°
𝑛
n ialah bilangan sisi poligon.
360Β°
5
π‘Ž = 𝑏 = 𝑐 = 𝑑 = 𝑒 =
= 72Β°

More Related Content

What's hot

Latihan Dan Pembangunan Profesional Guru
Latihan Dan Pembangunan Profesional GuruLatihan Dan Pembangunan Profesional Guru
Latihan Dan Pembangunan Profesional Guruhibatullah92
Β 
Rekreasi matematik
Rekreasi matematikRekreasi matematik
Rekreasi matematikRizal Abdullah
Β 
Think pair-share
Think pair-shareThink pair-share
Think pair-sharecik noorlyda
Β 
Kemahiran penyoalan
Kemahiran penyoalanKemahiran penyoalan
Kemahiran penyoalanHazel Bug
Β 
Jsu Matematik sekolah rendah
Jsu Matematik sekolah rendah Jsu Matematik sekolah rendah
Jsu Matematik sekolah rendah Ling Jie Wong
Β 
Jadual spesifikasi ujian
Jadual spesifikasi ujianJadual spesifikasi ujian
Jadual spesifikasi ujianNajwa Cassiopiea
Β 
Kata tugas berdasarkan taksonomi bloom
Kata tugas berdasarkan taksonomi bloomKata tugas berdasarkan taksonomi bloom
Kata tugas berdasarkan taksonomi bloomMokhzani Fadir
Β 
STANDARD 4 - PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN (PdPc) (Standard Kualiti Pendidik...
STANDARD 4 - PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN (PdPc) (Standard Kualiti Pendidik...STANDARD 4 - PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN (PdPc) (Standard Kualiti Pendidik...
STANDARD 4 - PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN (PdPc) (Standard Kualiti Pendidik...Mohd Suhaimin Isnen
Β 
Proposal kajian tindakan matematik tahun1
Proposal kajian tindakan matematik tahun1Proposal kajian tindakan matematik tahun1
Proposal kajian tindakan matematik tahun1sjk(T) Taman Tun Aminah
Β 
Dekskriptif and inferensi
Dekskriptif and inferensiDekskriptif and inferensi
Dekskriptif and inferensiGeorge Berundang
Β 
PEMBELAJARAN BERASASKAN INKUIRI
PEMBELAJARAN BERASASKAN INKUIRIPEMBELAJARAN BERASASKAN INKUIRI
PEMBELAJARAN BERASASKAN INKUIRIAiisy Afifah
Β 
Peranan guru memupuk Integrasi Nasional Kearah Perpaduan sekolah.docx
Peranan guru memupuk Integrasi Nasional Kearah Perpaduan sekolah.docxPeranan guru memupuk Integrasi Nasional Kearah Perpaduan sekolah.docx
Peranan guru memupuk Integrasi Nasional Kearah Perpaduan sekolah.docxMUHAMMADTAUFIQAKMALB
Β 
PENDEKATAN OBJEKTIVISME DAN KONSTRUKTIVISME
PENDEKATAN OBJEKTIVISME DAN KONSTRUKTIVISMEPENDEKATAN OBJEKTIVISME DAN KONSTRUKTIVISME
PENDEKATAN OBJEKTIVISME DAN KONSTRUKTIVISMESyidatul Shamsudin
Β 
5. taklimat kemahiran dan proses
5. taklimat kemahiran dan proses5. taklimat kemahiran dan proses
5. taklimat kemahiran dan prosesMrsAriff Arianna
Β 

What's hot (20)

Latihan Dan Pembangunan Profesional Guru
Latihan Dan Pembangunan Profesional GuruLatihan Dan Pembangunan Profesional Guru
Latihan Dan Pembangunan Profesional Guru
Β 
Rekreasi matematik
Rekreasi matematikRekreasi matematik
Rekreasi matematik
Β 
Think pair-share
Think pair-shareThink pair-share
Think pair-share
Β 
Kemahiran penyoalan
Kemahiran penyoalanKemahiran penyoalan
Kemahiran penyoalan
Β 
Jsu Matematik sekolah rendah
Jsu Matematik sekolah rendah Jsu Matematik sekolah rendah
Jsu Matematik sekolah rendah
Β 
Jadual spesifikasi ujian
Jadual spesifikasi ujianJadual spesifikasi ujian
Jadual spesifikasi ujian
Β 
Kata tugas berdasarkan taksonomi bloom
Kata tugas berdasarkan taksonomi bloomKata tugas berdasarkan taksonomi bloom
Kata tugas berdasarkan taksonomi bloom
Β 
STANDARD 4 - PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN (PdPc) (Standard Kualiti Pendidik...
STANDARD 4 - PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN (PdPc) (Standard Kualiti Pendidik...STANDARD 4 - PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN (PdPc) (Standard Kualiti Pendidik...
STANDARD 4 - PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN (PdPc) (Standard Kualiti Pendidik...
Β 
Rph pa21
Rph pa21Rph pa21
Rph pa21
Β 
Model tyler
Model tylerModel tyler
Model tyler
Β 
Proposal kajian tindakan matematik tahun1
Proposal kajian tindakan matematik tahun1Proposal kajian tindakan matematik tahun1
Proposal kajian tindakan matematik tahun1
Β 
Rubrik pemarkahan holistik
Rubrik pemarkahan holistikRubrik pemarkahan holistik
Rubrik pemarkahan holistik
Β 
Poligon
PoligonPoligon
Poligon
Β 
Rubrik Penskoran Sejarah Terkini SPM 2016.
Rubrik Penskoran Sejarah Terkini SPM 2016.Rubrik Penskoran Sejarah Terkini SPM 2016.
Rubrik Penskoran Sejarah Terkini SPM 2016.
Β 
Dekskriptif and inferensi
Dekskriptif and inferensiDekskriptif and inferensi
Dekskriptif and inferensi
Β 
Poligon II
Poligon IIPoligon II
Poligon II
Β 
PEMBELAJARAN BERASASKAN INKUIRI
PEMBELAJARAN BERASASKAN INKUIRIPEMBELAJARAN BERASASKAN INKUIRI
PEMBELAJARAN BERASASKAN INKUIRI
Β 
Peranan guru memupuk Integrasi Nasional Kearah Perpaduan sekolah.docx
Peranan guru memupuk Integrasi Nasional Kearah Perpaduan sekolah.docxPeranan guru memupuk Integrasi Nasional Kearah Perpaduan sekolah.docx
Peranan guru memupuk Integrasi Nasional Kearah Perpaduan sekolah.docx
Β 
PENDEKATAN OBJEKTIVISME DAN KONSTRUKTIVISME
PENDEKATAN OBJEKTIVISME DAN KONSTRUKTIVISMEPENDEKATAN OBJEKTIVISME DAN KONSTRUKTIVISME
PENDEKATAN OBJEKTIVISME DAN KONSTRUKTIVISME
Β 
5. taklimat kemahiran dan proses
5. taklimat kemahiran dan proses5. taklimat kemahiran dan proses
5. taklimat kemahiran dan proses
Β 

More from Noor Syamila Mohd

MM Tingkatan 5, 3.1.2 mengira premium
MM Tingkatan 5, 3.1.2 mengira premiumMM Tingkatan 5, 3.1.2 mengira premium
MM Tingkatan 5, 3.1.2 mengira premiumNoor Syamila Mohd
Β 
MM Tingkatan 5, 3.1.1 insurans
MM Tingkatan 5, 3.1.1 insuransMM Tingkatan 5, 3.1.1 insurans
MM Tingkatan 5, 3.1.1 insuransNoor Syamila Mohd
Β 
MM Tingkatan 5, 3.1.3 masalah melibatkan insurans
MM Tingkatan 5, 3.1.3 masalah melibatkan insuransMM Tingkatan 5, 3.1.3 masalah melibatkan insurans
MM Tingkatan 5, 3.1.3 masalah melibatkan insuransNoor Syamila Mohd
Β 
Bab 9 garis lurus (9.1.6)
Bab 9 garis lurus (9.1.6)Bab 9 garis lurus (9.1.6)
Bab 9 garis lurus (9.1.6)Noor Syamila Mohd
Β 
Bab 5. 5.2.3 Air sebagai pelarut semesta
Bab 5. 5.2.3 Air sebagai pelarut semestaBab 5. 5.2.3 Air sebagai pelarut semesta
Bab 5. 5.2.3 Air sebagai pelarut semestaNoor Syamila Mohd
Β 
Bab 9 garis lurus (9.1.4)
Bab 9 garis lurus (9.1.4)Bab 9 garis lurus (9.1.4)
Bab 9 garis lurus (9.1.4)Noor Syamila Mohd
Β 
Bab 9 garis lurus (9.1.3)
Bab 9 garis lurus (9.1.3)Bab 9 garis lurus (9.1.3)
Bab 9 garis lurus (9.1.3)Noor Syamila Mohd
Β 
Bab 9 garis lurus (9.1.2)
Bab 9 garis lurus (9.1.2)Bab 9 garis lurus (9.1.2)
Bab 9 garis lurus (9.1.2)Noor Syamila Mohd
Β 
Bab 9 garis lurus (9.1.1)
Bab 9 garis lurus (9.1.1)Bab 9 garis lurus (9.1.1)
Bab 9 garis lurus (9.1.1)Noor Syamila Mohd
Β 
Sains Tingkatan 2 (Nutrisi)
Sains Tingkatan 2 (Nutrisi)Sains Tingkatan 2 (Nutrisi)
Sains Tingkatan 2 (Nutrisi)Noor Syamila Mohd
Β 
Sains Tingkatan 2 (Ekosistem)
Sains Tingkatan 2 (Ekosistem)Sains Tingkatan 2 (Ekosistem)
Sains Tingkatan 2 (Ekosistem)Noor Syamila Mohd
Β 
1.1 kepelbagaian organisma
1.1 kepelbagaian organisma1.1 kepelbagaian organisma
1.1 kepelbagaian organismaNoor Syamila Mohd
Β 
1.1 kepelbagaian organisma
1.1 kepelbagaian organisma1.1 kepelbagaian organisma
1.1 kepelbagaian organismaNoor Syamila Mohd
Β 
Matematik_poligon Ting 2
Matematik_poligon Ting 2Matematik_poligon Ting 2
Matematik_poligon Ting 2Noor Syamila Mohd
Β 
Bab 3 koordinasi dan gerak balas
Bab 3 koordinasi dan gerak balasBab 3 koordinasi dan gerak balas
Bab 3 koordinasi dan gerak balasNoor Syamila Mohd
Β 
Bab 1 pengenalan kepada penyiasatan saintifik
Bab 1 pengenalan kepada penyiasatan saintifikBab 1 pengenalan kepada penyiasatan saintifik
Bab 1 pengenalan kepada penyiasatan saintifikNoor Syamila Mohd
Β 

More from Noor Syamila Mohd (20)

Pnaakulan Logik.pptx
Pnaakulan Logik.pptxPnaakulan Logik.pptx
Pnaakulan Logik.pptx
Β 
MM Tingkatan 5, 3.1.2 mengira premium
MM Tingkatan 5, 3.1.2 mengira premiumMM Tingkatan 5, 3.1.2 mengira premium
MM Tingkatan 5, 3.1.2 mengira premium
Β 
MM Tingkatan 5, 3.1.1 insurans
MM Tingkatan 5, 3.1.1 insuransMM Tingkatan 5, 3.1.1 insurans
MM Tingkatan 5, 3.1.1 insurans
Β 
MM Tingkatan 5, 3.1.3 masalah melibatkan insurans
MM Tingkatan 5, 3.1.3 masalah melibatkan insuransMM Tingkatan 5, 3.1.3 masalah melibatkan insurans
MM Tingkatan 5, 3.1.3 masalah melibatkan insurans
Β 
Bab 9 garis lurus (9.1.6)
Bab 9 garis lurus (9.1.6)Bab 9 garis lurus (9.1.6)
Bab 9 garis lurus (9.1.6)
Β 
Bab 5. 5.2.3 Air sebagai pelarut semesta
Bab 5. 5.2.3 Air sebagai pelarut semestaBab 5. 5.2.3 Air sebagai pelarut semesta
Bab 5. 5.2.3 Air sebagai pelarut semesta
Β 
Bab 9 garis lurus (9.1.4)
Bab 9 garis lurus (9.1.4)Bab 9 garis lurus (9.1.4)
Bab 9 garis lurus (9.1.4)
Β 
Bab 9 garis lurus (9.1.3)
Bab 9 garis lurus (9.1.3)Bab 9 garis lurus (9.1.3)
Bab 9 garis lurus (9.1.3)
Β 
Bab 9 garis lurus (9.1.2)
Bab 9 garis lurus (9.1.2)Bab 9 garis lurus (9.1.2)
Bab 9 garis lurus (9.1.2)
Β 
Bab 9 garis lurus (9.1.1)
Bab 9 garis lurus (9.1.1)Bab 9 garis lurus (9.1.1)
Bab 9 garis lurus (9.1.1)
Β 
bab 3 Nutrisi
bab 3 Nutrisibab 3 Nutrisi
bab 3 Nutrisi
Β 
Sains Tingkatan 2 (Nutrisi)
Sains Tingkatan 2 (Nutrisi)Sains Tingkatan 2 (Nutrisi)
Sains Tingkatan 2 (Nutrisi)
Β 
3.3 sistem pencernaan
3.3 sistem pencernaan3.3 sistem pencernaan
3.3 sistem pencernaan
Β 
Sains Tingkatan 2 (Ekosistem)
Sains Tingkatan 2 (Ekosistem)Sains Tingkatan 2 (Ekosistem)
Sains Tingkatan 2 (Ekosistem)
Β 
Bab 2 Ekosistem
Bab 2 EkosistemBab 2 Ekosistem
Bab 2 Ekosistem
Β 
1.1 kepelbagaian organisma
1.1 kepelbagaian organisma1.1 kepelbagaian organisma
1.1 kepelbagaian organisma
Β 
1.1 kepelbagaian organisma
1.1 kepelbagaian organisma1.1 kepelbagaian organisma
1.1 kepelbagaian organisma
Β 
Matematik_poligon Ting 2
Matematik_poligon Ting 2Matematik_poligon Ting 2
Matematik_poligon Ting 2
Β 
Bab 3 koordinasi dan gerak balas
Bab 3 koordinasi dan gerak balasBab 3 koordinasi dan gerak balas
Bab 3 koordinasi dan gerak balas
Β 
Bab 1 pengenalan kepada penyiasatan saintifik
Bab 1 pengenalan kepada penyiasatan saintifikBab 1 pengenalan kepada penyiasatan saintifik
Bab 1 pengenalan kepada penyiasatan saintifik
Β 

Recently uploaded

KIMIA T5 KSSM BAB 1 Keseimbangan Redoks zila khalid =).pdf
KIMIA T5 KSSM BAB 1 Keseimbangan Redoks zila khalid =).pdfKIMIA T5 KSSM BAB 1 Keseimbangan Redoks zila khalid =).pdf
KIMIA T5 KSSM BAB 1 Keseimbangan Redoks zila khalid =).pdfSandyItab
Β 
Sains Tahun 4: Proses Hidup Manusia.pptx
Sains Tahun 4: Proses Hidup Manusia.pptxSains Tahun 4: Proses Hidup Manusia.pptx
Sains Tahun 4: Proses Hidup Manusia.pptxFauziEding2
Β 
BAHAN BACAAN PEMULIHAN TAHUN 2 KVKVKV.docx
BAHAN BACAAN PEMULIHAN TAHUN 2  KVKVKV.docxBAHAN BACAAN PEMULIHAN TAHUN 2  KVKVKV.docx
BAHAN BACAAN PEMULIHAN TAHUN 2 KVKVKV.docxSuriaHussin2
Β 
PENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdf
PENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdfPENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdf
PENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdf1370zulaikha
Β 
Pencegahan dadah di sekolah rendah kebangsaan
Pencegahan dadah di sekolah rendah kebangsaanPencegahan dadah di sekolah rendah kebangsaan
Pencegahan dadah di sekolah rendah kebangsaankalpanz
Β 
Group Project (1).pdf pendidikan moral tingkatan 1
Group Project (1).pdf pendidikan moral tingkatan 1Group Project (1).pdf pendidikan moral tingkatan 1
Group Project (1).pdf pendidikan moral tingkatan 1nurulaidahashim1
Β 
ULANGKAJI SAINS TINGKATAN 4 BAB 5 GENETIK.pptx
ULANGKAJI SAINS TINGKATAN 4 BAB 5 GENETIK.pptxULANGKAJI SAINS TINGKATAN 4 BAB 5 GENETIK.pptx
ULANGKAJI SAINS TINGKATAN 4 BAB 5 GENETIK.pptxg46192627
Β 

Recently uploaded (7)

KIMIA T5 KSSM BAB 1 Keseimbangan Redoks zila khalid =).pdf
KIMIA T5 KSSM BAB 1 Keseimbangan Redoks zila khalid =).pdfKIMIA T5 KSSM BAB 1 Keseimbangan Redoks zila khalid =).pdf
KIMIA T5 KSSM BAB 1 Keseimbangan Redoks zila khalid =).pdf
Β 
Sains Tahun 4: Proses Hidup Manusia.pptx
Sains Tahun 4: Proses Hidup Manusia.pptxSains Tahun 4: Proses Hidup Manusia.pptx
Sains Tahun 4: Proses Hidup Manusia.pptx
Β 
BAHAN BACAAN PEMULIHAN TAHUN 2 KVKVKV.docx
BAHAN BACAAN PEMULIHAN TAHUN 2  KVKVKV.docxBAHAN BACAAN PEMULIHAN TAHUN 2  KVKVKV.docx
BAHAN BACAAN PEMULIHAN TAHUN 2 KVKVKV.docx
Β 
PENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdf
PENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdfPENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdf
PENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdf
Β 
Pencegahan dadah di sekolah rendah kebangsaan
Pencegahan dadah di sekolah rendah kebangsaanPencegahan dadah di sekolah rendah kebangsaan
Pencegahan dadah di sekolah rendah kebangsaan
Β 
Group Project (1).pdf pendidikan moral tingkatan 1
Group Project (1).pdf pendidikan moral tingkatan 1Group Project (1).pdf pendidikan moral tingkatan 1
Group Project (1).pdf pendidikan moral tingkatan 1
Β 
ULANGKAJI SAINS TINGKATAN 4 BAB 5 GENETIK.pptx
ULANGKAJI SAINS TINGKATAN 4 BAB 5 GENETIK.pptxULANGKAJI SAINS TINGKATAN 4 BAB 5 GENETIK.pptx
ULANGKAJI SAINS TINGKATAN 4 BAB 5 GENETIK.pptx
Β 

MM Poligon F2,bhg2

  • 1. Tingkatan 2 (KSSM) Topik : Bab 4 Poligon SubTopik : 4.2 Sudut pedalaman dan sudut peluaran poligon Disediakan oleh : Noor Syamila binti Mohd MATEMATIK
  • 2. A) Maksud Sudut Pedalaman dan Peluaran Sudut pedalaman poligon ialah sudut yang terbentuk dalam poligon oleh dua sisi yang bersebelahan. Sudut peluaran poligon ialah penggenap (sudut pedalaman + sudut peluaran = 180ΒΊ) kepada sudut pedalaman poligon itu.
  • 3.
  • 4. B) Sudut Pedalaman Hasil tambah semua sudut pedalaman sebuah poligon dengan n sisi ialah : (𝑛 βˆ’ 2) Γ— 180Β° n = Bilangan sisi poligon Hasil tambah sudut pedalaman poligon = (𝒏 βˆ’ 𝟐) Γ— πŸπŸ–πŸŽΒ°
  • 5. Hasil tambah sudut pedalaman Hasil tambah sudut pedalaman poligon = 𝒏 βˆ’ 𝟐 Γ— πŸπŸ–πŸŽΒ° 𝒂 + 𝒃 + 𝒄 + 𝒅 = 𝒏 βˆ’ 𝟐 Γ— πŸπŸ–πŸŽΒ° 𝒂 + 𝒃 + 𝒄 + 𝒅 = πŸ’ βˆ’ 𝟐 Γ— πŸπŸ–πŸŽΒ° =360Β° n = bilangan sisi = 4
  • 6. Bagi Poligon Sekata Setiap sudut pedalaman bagi sebuah poligon sekata adalah sama Maka, sudut pedalaman poligon sekata = (π‘›βˆ’2)Γ—180Β° 𝑛 n ialah bilangan sisi poligon. sudut pedalaman poligon sekata = (π‘›βˆ’2)Γ—180Β° 𝑛
  • 7. Contoh Bagi Poligon Sekata a 𝒃𝒆 𝒅 𝒄 Setiap sudut pedalaman bagi sebuah poligon sekata adalah sama Maka, nilai sudut a = b = c = d = e (π‘›βˆ’2)Γ—180Β° 𝑛 sudut pedalaman poligon sekata = (5βˆ’2)Γ—180Β° 5 π‘Ž = 𝑏 = 𝑐 = 𝑑 = 𝑒 = = 108Β°
  • 8. C) Sudut Peluaran Hasil tambah semua sudut peluaran sebuah poligon ialah sama dengan 360Β° Semua jenis poligon, hasil tambah semua sudut peluaran ialah sama dengan πŸ‘πŸ”πŸŽΒ° 𝒆 + 𝒇 + π’ˆ + 𝒉 = πŸ‘πŸ”πŸŽΒ° 𝒂 + 𝒃 + 𝒄 + 𝒅 + 𝒆 = πŸ‘πŸ”πŸŽΒ°
  • 9. Bagi Poligon Sekata Setiap sudut peluaran bagi sebuah poligon sekata adalah sama Maka, sudut peluaran poligon sekata = 360Β° 𝑛 n ialah bilangan sisi poligon. 360Β° 5 π‘Ž = 𝑏 = 𝑐 = 𝑑 = 𝑒 = = 72Β°