Recommended
More Related Content
What's hot
What's hot (19)
Similar to 1 klas-ja-doslidzhuju-svit-gilberg-2018-ros-2
Similar to 1 klas-ja-doslidzhuju-svit-gilberg-2018-ros-2 (20)
More from NoName520
More from NoName520 (20)
1 klas-ja-doslidzhuju-svit-gilberg-2018-ros-2
- 2. Ðåêîìåíäîâàíî Ìèíèñòåðñòâîì îáðàçîâàíèÿ è íàóêè Óêðàèíû (ïðèêàç Ìèíèñòåðñòâà îáðàçîâàíèÿ è íàóêè Óêðàèíû от 06.07.2018 № 734) Переведено по изданию: Гільберг Т. Г. та ін. ß досліджую світ: підруч. інтегр. курсу для 1-го кл. закл. заг. серед. освіти : (у 2-х ч.) : Ч. 2. / Тетяна Гільберг та ін. — Київ : Генеза, 2018. — 112 с. : іл. УСЛОВНЫЕ ОБОЗНАЧЕНИЯ — слушаем, рассказываем — наблюдаем, исследуем — работаем в парах/группах — выполняем практическое задание — рассуждаем — проверяем себя — выполняем практическое задание — выполняем практическое задание — работаем в парах/группах — наблюдаем, исследуем — проверяем себя — рассуждаем УДК 57.081.1(075.2) Я11 Я11 Я исследую мир : уч. интегр. курса для 1 кл. завед. общ. сред. образования с обучением на рус. яз. : (в 2-х ч.) : ч. 2 / Татьяна Гильберг и др. — Киев : Генеза, 2018. — 112 с. : илл. ISBN 978-966-11-0930-7. ISBN 978-966-11-0932-1 (Ч.2). УДК 57.081.1(075.2) © Гильберг Татьяна, Тарнавская Светла- на, Гнатюк Ольга, Павич Нина, 2018 © Издательство «Генеза», перевод на русский язык, оригинал-макет, 2018 ISBN 978-966-11-0930-7 (рус.) ISBN 978-966-11-0932-1 (Ч.2) ISBN 978-966-11-0439-5 (укр.) ISBN 978-966-11-0924-6 (Ч.2) Èздано за ñ÷ёт ãоñударñтвеннûх ñредñтв. Продажа заïреùена
- 3. 3 Я И ОКРУЖАЮЩИЙ МИР Я И ОКРУЖАЮЩИЙ МИР И КОТО Ы ЕНЯ ОК УЖАЕТ АЗНООБ АЗИЕ АСТЕНИ . И СТ ОЕНИЕ спомните, какие растения вы видите по дороге в школу. природе множество растений: дуб-великан и крохотная иалка, душистая роза и колючая крапива. Некоторые растения растут в лесу, например лещина, ель, ландыш. Одуванчик и клевер растут на лугу. Осоку можно увидеть на берегу реки или озера, а кувшинку белую и ряску — в самой воде.
- 4. 4 асскажите, где растут изображ нные растения. Какие из них растут на клумбе, а какие — на грядке Назовите растения, которые вы узнали. се растения разные, но у них одинаковые части — о ан : о н , сте ь, ист , т и, ы с с на и. Назовите органы растения. 1 2 4 3 5 6
- 5. 5 астения состоят из двух частей: надземной и подземной. Назовите органы подземной части. Назовите органы растений. Установите, каким растениям они принадлежат. ассмотрите несколько комнатных растений. Назовите их органы. Сравните органы тих растений. Чем они похожи и чем отличаются Вывод. и аст ни н а н а н. Вс ни а н . О ан аст ни т н ст ист т и с с на и. Знаете ли вы… амбук — растение, которое очень быстро раст т. а сутки оно вырастает почти на 1 метр. ысота бамбука может достигать высоты девяти тажного дома.
- 6. 6 ДЕ ЕВ Я КУСТЫ Т АВЯНИСТЫЕ АСТЕНИЯ. ЛИСТВЕННЫЕ И ВО НЫЕ АСТЕНИЯ Среди растений есть деревья, кусты, травянистые растения. У деревьев один крепкий тв рдый стебель, который называют ст о . У кустов от корня раст т несколько крепких тв рдых стеблей. У травянистых растений стебли мягкие, сочные, зел ного вета. Деревья и кусты бывают лиственные и хвойные. У лиственных растений листья похожи на пластинки. У хвойных растений листья тоненькие, похожи на иголки. Их называют о . Определите, где изображено дерево. Где — куст Где — травянистое растение Чем они отличаются
- 7. 7 Определите, где хвойное дерево, а где — лиственное. Чем они отличаются Какие здесь растения: лиственные или хвойные Сравните их. Узнайте у взрослых, какие хвойные растения растут в лесах вашей местности. се деревья вырастают из семян, но отличаются ормой листьев и семян. «Соедините» пары: плод — листок. 1 2 3 4 Г
- 8. 8 Создайте антастическое дерево по образ у или собственному замыслу. Вам понадобятся: разно ветный пластилин, стека, доска для лепки, плотная бумага или картон. Выполняйте последовательно: Вывод. С и аст ни а и а т ст и т а нист аст ни . Д и ст а т ист нн и н . Знаете ли вы… хвойном лесу очень легко дышится. Прогулка по хвойному лесу снимает усталость и напряжение. 1 5 6 7 1 2 3 4
- 9. 9 ДИКО АСТУ ИЕ И КУЛ ТУ НЫЕ АСТЕНИЯ спомните, какие растения растут на лугу, в лесу, а какие — выращивают люди. природе есть растения, которые никто не садил и за которыми никто не ухаживает. то и ас ту и астени . На полях, в огородах, садах и парках люди выращивают ту н астени . Какие растения дикорастущие, а какие — куль- турные По схеме расскажите, какие известны культур- ные растения.
- 10. 10 Какие культурные растения выращивают ваши родные на приусадебном или дачном участке Для чего выращивают культурные растения Продолжите каждый ряд, добавив по два при- мера. какие группы можно об единить ти растения Отгадайте загадки. аст т у нас в саду за домом, на вкус сладка и ароматна. Собрав е , спешу обратно — она всем лакомкам знакома. Сидит деви а в темни е, а коса на ули е. О каких растениях ид т речь Докажите. ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
- 11. 11 Подсолнух — « веток солн а». Когда-то его выращивали как декоративное растение. потом — ради лакомых з рен. Из ветков подсолнуха заваривают чай. юди научились получать из семян подсолнечное масло. Теперь то енный пищевой продукт. асскажите о значении подсолнуха для людей и животных. Отгадайте загадку. У извилистой дорожки раст т солнышко на ножке. Как дозреет солнышко, будет горстка з рнышек. ассмотрите семена растений. Чем они похожи и отличаются Какие из них — подсолнечные
- 12. 12 Исследуйте семена подсолнуха. Какого они вета, ормы, размера Попробуйте семена на вкус. сть ли у семян запах наете ли вы, как получают масло Самый простой способ получения масла из семян — отжим. Сначала семена прогревают в жаровнях, а потом под давлением пресса из них выжимают масло. Проведите опыт. Получите масло из горсти семян подсолнуха. Вам понадобятся: 1. азотрите семена в ступке или скалкой. 2. ыложите полученную массу на сал етку. Накройте второй сал еткой и сильно прижмите. Что вы заметили 3. Сделайте вывод. Вывод. Вс аст ни тс на и аст и и т н . С и т н аст ни а и а т н н н и ати н .
- 13. 13 АЗНООБ АЗИЕ ЖИВОТНЫ . ДИКИЕ И ДО А НИЕ ЖИВОТНЫЕ природе животных очень много. Для одних животных домом является лес, для других — луг. ивотные обитают там, где могут найти пищу: в воде, на земле, под земл й. азличают такие группы животных: нас ко ы ти е и. асскажите, кто где жив т.
- 14. 14 ивотных, которые живут в природе и сами себе находят пищу, называют и и и. Д а ни животных содержат люди. Они их кормят, строят для них жиль , заботятся об их потомстве. Каких животных на ото вы узнали К каким группам они относятся Назовите изображ нных животных. Какие из них дикие, домашние Что вам о них известно
- 15. 15 асскажите, что человек получает от домашних животных. Составьте рассказ о том, как люди ухаживают за домашними животными. Прочитайте предложения, заменяя рисунки словами. У рождаются . Из , которые нес т , вылупляются . У рождаются .
- 16. 16 Отгадайте загадку. Что помогло е отгадать вост с узорами, сапоги со шпорами, беленький пушок, красный гребешок. асскажите, кто где жив т. Знаете ли вы… Коровы могут спать стоя. ес синего кита равен весу 30 слонов, а длина — длине 3 автобусов. Вывод. Жи тн и н а н а н а н. Е нас т нас ти и. а и а т и и и а ни и тн .
- 17. 17 НАСЕКО ЫЕ И ЫБЫ ассмотрите ото насекомых. Каких из них вы видели в природе Опишите одно из изображ нных насекомых. Насекомых можно увидеть повсюду: в лесу, на лугу, в поле, саду, на огороде, даже у себя дома Насекомые — то животные. Их тело состоит из и а и сти н . Кто на рисунке «лишний» Почему ножки голова Т О грудь брюшко колорадский жук жук-олень божья коровка хрущ махаон кузнечик настоящий
- 18. 18 тих животных называют ы а и. ыбы живут в водо мах: океанах, морях, реках, прудах. Тело большинства рыб покрыто скользкой чешу й. Плавают рыбы при помощи плавников и хвоста. Отгадайте загадку. ив т она в воде, не ходит по земле, плавает под мостиком и виляет хвостиком. голова туловище хвост плавники Назовите изображ нных животных одним словом. Каких из них вы видели Где именно чешуя Узнайте рыб по изображ нным рагментам. щука окунь карась камбала
- 19. 19 Изготовьте игрушку « ожья коровка» из картона по образ у или собственному замыслу. Вам понадобятся: картон ч рного, красного, ж лтого и белого ветов, нити для вязания, ка- рандаш или ломастер ч рного вета, простой карандаш, шаблоны (кружочки), ножни ы, клей. Вывод. Нас и и тн . Т нас с ст ит и и а. У нас т и а н . Т инст а т с . ита т а . Выполняйте последовательно: 1. ырежьте шаблоны кружочков. 2. азместите шаблоны на картоне ч рного вета. Обведите их карандашом и вырежьте кружочки. 3. На большем кружочке ч рного вета с помощью взрослых вырежьте два отверстия для паль ев. 4. аблон большего размера разместите на картоне красного вета, обведите его карандашом и вырежьте. 5. Кружочек красного вета разрежьте пополам. На двух половинках нарисуйте ч рные точечки. 6. Соедините детали игрушки клеем и подождите, чтобы он высох. Украсьте игрушку. Приклейте глазки, ротик и усики из ниток.
- 20. 20 ТИ Ы И ЗВЕ И Пти ы живут по всему свету. У них есть и ы , а т покрыто и. Именно ти признаки отличают пти от других животных. Пти , которые прилетают к нам весной, назы- вают тн и. то — ласточки, соловьи, сквор ы, аисты. Опишите одну из изображ нных пти . голова клюв туловище лапы крылья хвост перья Пти , которые живут у нас круглый год, назы- вают с и. Назовите их.
- 21. 21 Каких животных вы узнали Назовите их. Изображ нных животных можно назвать одним словом — е и. Тело зверей покрыто шерстью. Своих малышей звери выкармливают молоком. ногие из них обитают в лесу. Узнайте у взрослых, какие звери обитают в вашей местности. Придумайте рассказ об одном из них. хвост туловище голова лапы шерсть
- 22. 22 22 Отгадайте загадки. аленький, слепой, вс поле перерыл. Не портной, а с иглами ходит. етним вечером можно увидеть летучих мышей. Их передние лапы превратились в крылья. етучие мыши — полезные животные. Они поедают вредных насекомых. Чем летучая мышь похожа на других зверей, а чем — отличается Каких из тих зверей вы видели Где именно Кто из них обитает в вашей местности дво м определите, какое животное на рисунке «лишнее». Об ясните почему.
- 23. 23 Сделайте зай а в технике оригами по образ у или собственному замыслу. Вам понадобятся: лист бумаги серого вета, линейка, простой карандаш, ломастеры или карандаши ч рного и красного ветов, ножни ы. Выполняйте последовательно: Вывод. и ти а н а н а н. а и а т с и тн ти . ти н н и тн . Они ни т а т н нас . Т т ст . С и а ни а и а т . 1 2 3 4 7 6 5
- 24. 24 О АНА И ОДЫ Природа дарит человеку тепло, свет, воздух, воду и пищу. юди изготавливают из природных материалов предметы потребления. ассмотрите изображения. Что нам да т природа асскажите друг другу, что вам больше всего нравится в природе. Сделайте полезное дело: вместе со взрослыми весной посадите дерево.
- 25. 25 По рисункам расскажите, кто из детей заботится о природе, а кто наносит ей вред. Почему Подумайте, что вы скажете мальчику, который елится в птичку. что — девочке с охапкой полевых ветов
- 26. 26 Составьте правила поведения в лесу, в парке. Вывод. Б т и и . Б ит и ит . Она т а а ит ас а а и. Знаете ли вы… акапывая орехи, ж луди и другие семена, одна белка за год «сажает» 20 25 де- ревьев.
- 27. 27 Я И О ЗДО ОВ Е ТЕЛО ЧЕЛОВЕКА Чем отличаются люди, изображ нные на рисунке Чем они похожи Из каких частей состоит тело человека Назовите и покажите части. Человек должен бережно относиться к своему здоровью. голова грудь живот руки ноги шея спина туловище
- 28. 28 Покажите, где у вас затылок, подбородок, лоб, брови. голове находится мозг. Он руководит органами нашего тела. лагодаря мозгу мы думаем, гово- рим, чувствуем и многое другое. асскажите, что дети делают руками. Голова и о затылок волосы брови лоб нос глаза рот подбородок ухо
- 29. 29 ука состоит из а, е , исти и а . Сколько паль ев на руке Назовите их. Нога состоит из а, о ни и ст ы с а а и. На задней стороне стопы расположена ят а. Сгибается нога в ен . Для чего человеку нужны ноги Сколько ног у человека Строение ног Строение рук плечо паль ы большой указательный средний безымянный мизине кисть предплечье бедро голень колено паль ы пятка стопа
- 30. 30 На кончиках паль ев рук есть маленькие ли- нии — «гребни». Они обра- зуют узор. Исследуйте отпечаток своего паль а. Вам понадобятся: кисточка, скотч, измельч н- ный гра ит, стакан, лист белой бумаги. Выполняйте последовательно: 1. озьмите в руки чистый пустой стакан. 2. есто, которого касались паль ы, посыпьте измельч нным гра итом. 3. Излишки гра ита смахните кисточкой. 4. На то место аккуратно приклейте кусок скотча так, чтобы порошок прилип к нему. 5. Перенесите отпечаток со скотча на бумагу. Для того наклейте его на листок. 6. Сравните отпечатки своего паль а и паль а одноклассника/одноклассни ы. 7. Сделайте вывод. Словарик а ит — серый стержень внутри карандаша, который оставляет след на бумаге.
- 31. 31 Подумайте, какие качества нужно развивать человеку, чтобы стать лыжником. какое время года лучше заниматься тим видом спорта Вывод. Вс и т а н . т ст ни т а с ина . Части т а а т и ни и ни ни н н сти. Н н а тит с с т и . Изготовьте из пластилина лыжника по образ у или собственному замыслу. Назовите части тела, из которых вы будете лепить игуру лыжника. Вам понадобятся: пластилин ( вет выберите по желанию), доска для лепки, стеки. Выполняйте последовательно: 1 2 3 8 5 4 6 7 9 10 11
- 32. 32 ЖИЗНЕ АДОСТНОСТ И ЗДО ОВ Е Каким бывает настроение Одинаковое ли у вас настроение на протяжении дня Что влияет на ваше настроение Что может его улучшить Что поднимает настроение вашим близким С кем вам приятно здороваться Почему Об ясните. Поздоровайтесь друг с другом. Пожелайте хорошего настроения. Поднялось ли у вас настроение после приветствия Как вы думаете, почему
- 33. 33 Вывод. У а и с а т на с а ит с с ст т и ст а т нн ст с . С а т а ат и . Ю с а а т а на ит на . Послушайте юмореску. ЧУДНО КО НИК Двух внучат дедуля посадил на руки, сказки им читает. Поутихли внуки. — скажи-ка, деда, — встрепенулся младший. — Ты учился в школе — Да, учился, Паша. — от так номер — малыши смехом залилися. — Как же в школу ты ходил с бородой и лысый По Павлу Глазовому Словарик Юм — то добродушно-шутливое отношение к чему- или кому-либо, умение рассмешить.
- 34. 34 ИЗИЧЕСКИЕ У АЖНЕНИЯ И ЗДО ОВ Е Сколько уроков изкультуры у вас в неделю анимаетесь ли вы изкультурой дома Какие спортивные сек ии посещаете Чтобы быть здоровым, важно заниматься из- культурой. изические упражнения благотворно влияют на развитие и ормирование тела человека. ы становимся здоровее и сильнее, получаем заряд бодрости. зда на велосипеде хорошо развивает равно- весие. Учитесь кататься на велосипеде Назовите полезные для здоровья упражнения.
- 35. 35 Для кого из детей утбол полезнее Почему Чтобы снять усталость, выполните несколько изических упражнений. Сделайте «ласточку». Потре- нируйтесь в беге: с высоко поднятыми коленями, каса- нием пятками задней поверх- ности б дер, на месте. Сделайте упражнения для глаз. «Нарисуйте» глазами такие условные линии. Предложите упражнения для паль ев рук.
- 36. 36 Чтобы быть здоровыми, нужно закаляться. акаливание помогает человеку избежать многих заболеваний. Начинать закаляться нужно тогда, когда вы абсолютно здоровы и знаете правила закаливания. Основные помощники закаливания — солн е, воздух и вода. Словарик За а и ани — средство укрепления здоровья. Какие существуют правила закаливания Как помогают закаляться солн е, воздух и вода Для чего нужно закаляться Знаете ли вы… одьба босиком — то самый распростран нный вид закалки. Солн е оздух ода
- 37. 37 Изготовьте по образ у или собственному замыслу шаблоны для тренировки глаз. Вывод. Д и ни т . Т т т ани а т с и т и с т н т н ста тс ни на и . Вам понадобятся: узкие атласные ленты разных ветов, материалы для отделки, клей, ножни ы, простой карандаш, картон. Выполняйте последовательно: 1. На картоне нарисуйте любую линию. 2. Измерьте общую длину всей линии. Отрежьте кусок ленты такой длины. 3. Нанесите клей на линию. 4. Приклейте к ней ленту. 5. Нанесите клей на стыки ленты и приклейте ветки или бл стки.
- 38. 38 КАКО БЫВАЕТ ОТДЫ Когда человек работает, он уста т. Для восста- новления сил следует отдыхать. учший отдых тот, когда чередуются умственный и изический труд. Нужно чередовать активный и пассивный отдых. После чтения книги или игры за компью- тером полезно заняться спортом или подвижной игрой. Словарик А ти н — нергичный, деятельный. асси н — не нергичный, бездеятельный. Что делают дети на ото Как они отдыхают: активно или пассивно Как любите отдыхать вы
- 39. 39 Сон полезен для человека. Детям нужно спать не менее 10 часов ночью и 1 час дн м. Следует ложиться спать и вставать в одно и то же время. асскажите, как вы любите отдыхать. С кем ам больше нравится активный или пассивный отдых Почему Планирует ли ваша семья отдых в выходные асскажите, как проходит ваш выходной день. асскажите по рисункам, как отдыхают дети. Сколько времени длится ваш ночной сон Какова продолжительность учебного дня Посоветуйтесь со взрослыми и сделайте вывод: достаточно ли вы спите, бываете на свежем воздухе.
- 40. 40 Изготовьте настольную игру «Крестики-нолики». Вам понадобятся: лист плотной бумаги, крышки от пластиковых бутылок (разного вета). Выполняйте последовательно: 1. Нарисуйте игровое поле. 2. ентре крышек наклейте кружочки нужного размера. 3. Нарисуйте значки. Вывод. А ти н и асси н т н ат . с ан ти с а ти н т н т на с .
- 41. 41 ИТАНИЕ И ЗДО ОВ Е Что вы любите есть на завтрак Человек должен ежедневно есть, потому что его организму нужны питательные вещества. Пища должна быть разнообразной. ясо, рыба, яй а и молочные продукты помогают быстрее расти и укрепляют кости. леб, макароны, рис, масло дают нергию. Каждое утро нужно завтракать. Каких продуктов нужно употреблять больше всего каких — меньше всего ир, масло, соль, сахар, сладости Овощи, рукты леб, каши ясо, рыба, молоко, яй а
- 42. 42 Как называется при м пищи дн м ечером нит , ужин должен быть не позднее чем за два часа до сна ыберите блюдо для ужина. Ужин Обед автрак Полдник
- 43. 43 Наблюдали ли вы, чем питаются животные сть ли у вас домашние любим ы Чем они питаются Как правильно пользоваться столовыми приборами Справа от тарелки кладут нож лезвием к ней, рядом — столовую ложку, а слева от тарелки — вилку. аленькую ложечку для десерта кладут над тарелкой. Под микроскопом на немытых руках и продуктах можно увидеть огромное количество микробов. Перед приготовлением еды нужно сделать нечто важное. Что нужно сделать перед приготовлением еды ачем
- 44. 44 Сервируйте правильно стол для завтрака. Словарик С и о а — порядок накрытия стола. Изготовьте л пбук «Правила поведения за столом». асскажите о поведении детей за столом. Составьте для них правила поведения за столом.
- 45. 45 Сложите бумажную сал етку по образ у или собственному замыслу. Вам понадобятся: сал етки бумажные или полотняные, пластиковая тарелка. Примените умение складывать сал етки, сервируя дома праздничный стол. Выполняйте последовательно: Вывод. и а на т а н а н т ани а с н и итат н ст а. В с а т а и а ни а ст . Знаете ли вы… о время еды ложку нужно держать так, чтобы большой пале находился сверху на е ручке. Суп набирают ложкой от себя. 1 3 4 5 2
- 46. 46 ОЛЕЗНАЯ ЕДА. КАКАЯ ОНА юбите ли вы рукты, ягоды и овощи Какие именно рукты, ягоды и овощи содержат боль- шое количество полезных веществ. Назовите одним словом то, что изображено на ото. Какая еда полезна для человека какая — вредна Об ясните почему. нит рукты и овощи перед едой нужно тщательно мыть
- 47. 47 От полезной пищи зависят рост, развитие и здоровье человека. Пища должна обеспечи- вать организм питательными веществами, витаминами и водой. Как вы понимаете поговорку: Вода-водица всему живому царица 47 ез еды человек может прожить меся , а без воды — несколько дней. течение дня нужно выпивать 6 стаканов жидкости, а в жару — даже больше. Кроме воды, можно пить чай, сок, морс, компот. ода содержится в первых блюдах. Назовите их. Что вы любите пить Сколько стаканов воды ежедневно выпиваете
- 48. 48 Откуда берутся продукты питания Вывод. От а а т т ни н . Н а а т н н ит . Знаете ли вы… Украин ы умеют не только работать, но и хоро- шо отдыхать и вкусно есть. Галушки, вареники, борщ — ти народные блюда давно известны всем. Кто не слышал о полтавских галушках или нежинских огур ах ители Полтавы и Нежина увековечили любимые блюда в скульптуре. Памятник галушке. Полтава Памятник огур у. Нежин
- 49. 49 МОЁ БЛИЗКОЕ ОКРУЖЕНИЕ МОЁ БЛИЗКОЕ ОКРУЖЕНИЕ Я И ОЯ СЕ Я СЕ Я О БЛИЖА ЕЕ ОК УЖЕНИЕ Кто изображ н на ото Кто вы в семье Кем вы приходитесь папе и маме абушке и дедушке
- 50. 50 Сколько людей в семье героя стихотворения Перечислите их. С Я Две бабушки, два дедушки, родители и я — вот так и получается обычная семья. Терентий Травник Словарик С я — то самые родные люди, которые живут вместе. Узнайте у старших значение ваших им н. Почему вас назвали именно так Какие имена у мальчиков и девочек в вашем классе Похож ли кто-то из тих детей на ваших одноклассников Чем
- 51. 51 Какими должны быть отношения в семье Кого называют родственниками асскажите о своих родственниках. Кто жив т вместе с вами Отдельно Назовите имена нескольких родственников. Часто ли вы встречаетесь Как проводите досуг в семейном кругу асскажите о семье лины. Кто есть в е семье Из скольких людей она состоит наете ли вы, что такое культура общения Нужна ли она в семье
- 52. 52 Узнайте у своих родителей, дедушек и бабушек, какими игрушками они играли в детстве. Из чего их делали ассмотрите старинные и современные игрушки. Чем они отличаются ожно ли играть предметами, изображ нными на ото Ответ об ясните.
- 53. 53 Вывод. В н с с а т тс с и и и т и а а т а. В с н т т тн ни и аи . Создайте картину « оя семья» по образ у или собственному замыслу. Вам понадобятся: лист картона ( вет выберите по желанию), линейка, простой карандаш, вет- ная бумага ж лтого, голубого и зел ного ветов, ножни ы, нити мулине тр х ветов ( вета — по желанию), клей П . Выполняйте последовательно: 1 3 5 6 7 4 2
- 54. 54 ОБЯЗАННОСТИ В СЕ Е Каковы ваши обязанности в семье сегда ли вы их выполняете Какие у вас общие обязанности с близкими Кто вам помогает орошо в том доме, где семья едина. Почему в семье важно заботиться друг о друге Словарик О я анн ст — то, что обязательно к выпол- нению. Как распределены обязанности членов семьи
- 55. 55 Я помогаю своей маме убирать в комнате. ты Я помогаю ... Я помогаю своему папе мастерить. ты Я помогаю ... Я помогаю своему дедушке искать очки. ты Я помогаю ... Я помогаю своей бабушке варить суп. ты Я помогаю ... Я помогаю своему братику надевать ботинки. ты Я помогаю ... Я помогаю своей сестр нке учить буквы. ты Я помогаю ... Вывод. В с и а т тс . У с н с и ст с и анн сти т н н с стн н т .
- 56. 56 ДО А НИЕ ЛЮБИ Ы сть ли у вас дома животные Какие Как вы за ними ухаживаете ассмотрите изображения домашних животных. Какие из них живут у вас дома Какие клички у ваших любим ев
- 57. 57 Существует много пород кошек, собак, хомяков, попугаев и других животных. юбое из них нуж- дается в добром отношении. сли у вас есть домашний любиме , заботьтесь о н м. Считаете ли вы собак и кошек друзьями чело- века Почему Как вы думаете, откуда берутся бездомные животные Как им можно помочь Назовите предметы ухода за кошкой и собакой. Каково их назначение лагодарен ли ваш домашний любиме за заботу о н м О ч м он мог бы вас попросить
- 58. 58 ыполните апплика ию п сика из ткани по образ у или собственному замыслу. Вам понадобятся: лоскут ткани с рисунком, картонный шаблон — кружочек, лист картона для основы, простой карандаш, ножни ы и клей. Выполняйте последовательно: Определите, сколько кружочков вам нужно вырезать, чтобы сделать апплика ию п сика. Дайте кличку своему другу. По антазируйте, какой у него характер, с кем он может дружить. Вывод. Ч т т а и и н с ит а. Он н а тит с н . В ит и ат с и т н н а ат с иа н а и тн т ина . Жи тн н и а а т тст нн ст
- 59. 59 КАКИЕ АТЕ ИАЛЫ ЧЕЛОВЕК ИС ОЛ ЗУЕТ В БЫТУ Человек использует и н и ис сст н н ат иа для своего ком орта. Природ- ные материалы: дерево, камни, песок, глина, не ть, шерсть и многие другие. Словарик и о н ат иа — материал, созданный природой. Ис усст нн ат иа — мате- риал, который создан людьми. природе его не существует. Искусственные материалы человек созда т сам. то искусственная кожа, пластмасса, поролон, резина, емент, стекло, ар ор и прочее.
- 60. 60 Из чего человек строит жиль Из каких мате- риалов построено жиль на рисунках Дом иглу из снега. Юрта — дом из кожи животных. Дом из кирпича. Деревянный дом. Назовите предметы в сво м доме, изготовлен- ные из искусственных материалов. Какие пред- меты сделаны из природных материалов Как люди используют искусственные и природные материалы На каких рисунках изображены природные тела на каких — рукотворные (искусственные)
- 61. 61 Назовите изделия из искусственных материалов, которые есть вокруг вас. Что побуждало человека к изобретению искусственных материалов Годятся ли они для отделки жилья, изготовления игрушек Исследуйте свойства искусственных материалов. Вам понадобятся: пластмассовая игрушка, ластик, поролоновая мочалка, сосуд с водой, пипетка. Опыт 1. ассмотрите ластик, игрушку и поролон. Попробуйте их согнуть. Какие из них пористые Какой материал мягкий какой — плотный Какие материалы гибкие Вывод. Поролон — пористый и мягкий материал. Пластмасса и ластик — плотные и гибкие материалы. Из каких материалов сделаны предметы на ото Что у них общего и чем они отличаются На какие две группы их можно разделить
- 62. 62 Опыт 2. Капните воды на каж- дый материал: на пластмассу, поролон и ластик. Какой мате- риал быстро впитал воду Почему Какой материал не впитал в себя воду Приведите примеры, как свойства тих материалов люди используют в быту. Какие вещи делают из тих материалов Вывод. Поролон быстро впитывает воду, а пластмасса и ластик — нет. Опыт 3. Налейте воды в миску. Опустите в не ластик, поролоновую мочалку и пластмассовую игрушку. Что вы заметили Вывод. Пластмассовая игрушка и поролон не тонут, поскольку они легки. астик — тяж лый, по тому опустился на дно.
- 63. 63 Из природных и искусственных материалов выполните апплика ию «Дом для моей семьи» по образ у или собственному замыслу. Вам понадобятся: ветная го рированная бума- га или стенки картонных ящиков, ветной картон, тесьма, пугови ы, лоскутки клетчатой ткани, деревянные палочки для мороженого, ветные нити, ветные карандаши, ножни ы, клей П . Выполняйте последовательно: Вывод. Л и ис т и н и ис сст н н ат иа и т ни т та и н т . У ти ат иа а н с ст а. Д с ан ни и н атст ст ан н н н и ис ат . И н а н т и . 1 2 3 4
- 64. 64 ИЗОБ ЕТЕНИЯ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА Для чего человек создал ти предметы шерсть Словарик Из тени — новое средство (способ) для решения проблем в хозяйственной деятельности человека то, что можно применить на практике. И тат — тот, кто изобр л или изобре- тает что-либо. дерево стекло глина металл Из чего изготовлен каждый предмет Подберите соответствующие слова. Какие из тих предметов современные, а какие — старинные
- 65. 65 Какие проблемы человека можно решить при помощи тих изобретений Назовите те предметы, которые используют для уборки. Какие из них можно назвать техникой Для чего используют другие предметы Как они облег- чают труд человека
- 66. 66 ассмотрите ситуа ии, изображ нные на ото. Обсудите, кто из детей заботится о сво м здоровье и безопасности. Кто из детей правильно использует технику
- 67. 67 Составьте рассказ об изобретении книги. Из ка- ких материалов делали книги в древности из каких делают сейчас Какие ещ есть книги асскажите, чем ваш робот может быть полезен. Вывод. Т ни с и и т ни ин с и и и и т а. Н т т ни а а асн а н с ат а и а ис ани . По антазируйте, какого робота вы хотели бы создать. Спроектируйте и изготовьте модель робота из деталей конструктора или подручных мате- риалов (по своему желанию).
- 68. 68 О ОД ОДОВОЕ Д ЕВО Словарик ени — родственники близкого возраста, живущие в одно время. Например, от бабушки и дедушки до внуков. — все родные люди, родственники, родня. е и — старшие родственники, обычно старше дедушки и бабушки. Сколько поколений в вашей семье Назовите представителей каждого поколения. дедушка дедушка бабушка бабушка брат сестра т тя дядя папа мама
- 69. 69 Узнайте о своих предках. Как их звали Чем они зани- мались Где жили Создайте сво родовое древо по образ у или собственному замыслу. Вам понадобятся: простой карандаш, бумага коричневого и зел ного ветов, лист картона для основы, клей, ножни ы, отогра ии. Порядок выполнения: Вывод. У а а ст ст нни и. Вс ст ни . И ни ни а тс а т на и а . Кем для вас являются родной брат вашего папы, мама вашей мамы, сын маминой сестры, оте вашего деда Д л я с п р а в к и: прадед, дядя, двоюродный брат, бабушка. 1 5 4 3 2
- 70. 70 СЕ Е НЫЕ Т АДИ ИИ И АЗДНИКИ ногие семьи хранят семейные тради ии. Какие дела или события об единили ти семьи Какие тради ии они соблюдают Какие тради ии есть в ваших семьях Какие тради ии помогают сохранить здоровье ваших близких Словарик Т а и ии — то обычаи, которые передаются в семье из поколения в поколение.
- 71. 71 Изготовьте л пбук «День семьи». Какие праздники и тради ии чтили в семьях ваших родителей, дедушек и бабушек Чем они запомнились Изготовьте бусы или браслет из пугови . Вам понадобятся: пугови ы разного размера и вета, плотные нити, ножни ы. Выполняйте последовательно: асскажите, кому из членов вашей семьи вы подарите изготовленный собственноручно подарок. Вывод. С н а ни и и т а и ии ин т с . анит т а и ии а с и. 1 2 3 4
- 72. 72 Я ЖИВУ В УКРАИНЕ Я И О ОК УЖЕНИЕ О ОДНО К А Что мы называем родным краем УЧ Н Т ОДНОГО К Я ура-жура-журавель Облетал он сто земель. Облетал, обходил, крылья, ноги натрудил. ы спросили журавля: — Где же лучшая земля Отвечал он, пролетая: — учше нет родного края Платон Воронько У каждого человека есть свой родной край. то место, где он родился и жив т. то тропинка к родительскому дому, картины природы, люби- мые с детства. то уголок, где звучали бабуш- кины сказки и мамины песни.
- 73. 73 одной край — самый любимый, самый дорогой. Каждый гордится своим родным краем. асскажите, где вы родились. Где вы жив те сейчас Как называется ваш город или село На какой ули е стоит ваш дом У названий городов и с л своя история. Одни названия существуют много лет, а другие появились недавно. Например, Киев назван в честь Кия, одного из братьев — основателей города. ьвов назван князем Данилой Гали ким в честь сына ьва. Название Ужгорода происходит от реки Уж, на берегах которой стоит город. апорожье — потому что расположено за порогами реки Днепр. Словарик Осн ат — тот, кто учредил что-либо, положил начало чему-то. о и на е а — каменные уступы в воде.
- 74. 74 Узнайте у взрослых, как появилось название вашего города или села. Как называется ентральная ули а вашего города или села Что на ней расположено Назовите свой адрес. Отыщите на карте (см. орза 1) свой родной край — область, где жив те. Назовите город, свой областной ентр. ассмотрите ото и об ясните, чем отличаются изображ нные ули ы. каком уголке родного города или села вам больше всего нравится бывать Почему Об ясните, как вы понимаете смысл тих посло- ви . Одну из них выучите наизусть. сюду хорошо, а дома лучше всего. одной край — земной рай. ереги землю родимую, как мать любимую.
- 75. 75 Приходилось ли вам бывать в сво м областном ентре Что больше всего запомнилось Какие культурные места вы посетили Где работают взрослые в вашей местности юдей каких про ессий там больше всего Знаете ли вы… юбить родной край — значит беречь каждую ули у и двор, дом и дерево. то значит уважать старших и помогать младшим. Чтобы любить родной край, нужно его хорошо знать. Вывод. О а т и ит с н а .
- 76. 76 И ОДА ОДНО О К АЯ. ВОДО Ы учшее место отдыха для многих — водо мы: реки, оз ра, источники. то — пресные водо мы. морях и некоторых оз рах вода сол ная. Какие водо мы есть в вашем насел нном пункте Как они называются Каково значение водо мов для людей Какие рыбы обитают в водо мах вашей мест- ности Какие пти ы живут вблизи водо мов
- 77. 77 дво м рассмотрите рисунки. асскажите, что загрязняет водо мы в вашей местности. Как вы думаете, можно ли спасти водо мы от загрязне- ния Об ясните, почему говорят: Вода на лужке — сено в стожке. Отгадайте загадку. Посреди села корыто водою налито, близ него ива пушистая и калина ветвистая. И малыши, и взрослые сюда приходят в гости. дво м рассмотрите рисунки. асскажите, что загрязняет водо мы в вашей местности.
- 78. 78 месте со взрослыми сходите на кскурсию к водо му, расположенному неподал ку. Опи- шите водо м. Как называется водо м Каков он, большой или маленький Какого вета вода Какие растения растут на берегу водо ма Каково значение водо мов для людей Вывод. На и и а нас нн н т а н а т и ни и ст нн т н сти . В н н ат т а н ни . Знаете ли вы… щ в древности люди селились вблизи водо мов — там, где можно было построить жиль и добывать пищу. Г. Колисный Домик у реки
- 79. 79 АСТЕНИЯ ОДНО О К АЯ сть ли лес в вашей местности Какой то лес: лиственный или хвойный асскажите о н м. Назовите растения леса. Об едините их в две группы. Назовите растения. К какой группе их можно отнести Об едините их в две группы. Установите, с какого дерева каждый лист. 1 2 3 4 5 Г Д
- 80. 80 юди давно заметили свойство некоторых растений лечить болезни человека и животных. Такие растения называют е н и. Узнайте, из каких растений ваши родные заваривают чай при простуде. ассмотрите на прогулке растение мать-и- мачеха. ыясните, почему его так называют. Назовите с едобные и ядовитые грибы. Какие грибы нельзя собирать Почему Какие из изображ нных растений вам известны Что вы знаете об их лечебных свойствах Подбер - зовик елый гриб ледная поганка ухомор
- 81. 81 Узнайте, какие овощные растения выращивают на полях и огородах вашей местности. Какие плодово-ягодные растения выращивают в садах ассмотрите ото. К какой группе относятся ти растения Назовите сначала овощные растения, а потом — плодово-ягодные. Какие из тих культурных растений выращивают ваши родные астения, изображ нные на рисунках, называют н ы и. то травянистые растения. ов с пшени а просо ячмень
- 82. 82 Узнайте у взрослых: какие зерновые растения выращивают на полях вашей местности. Назовите их какие блюда готовят из кукурузы из каких овощей варят борщ. Вывод. В са У аин аст т ист нн и н ст т а нист аст ни и с н и ит . На т ит ии на ст ан а и а т и н и н т . Знаете ли вы… Сегодня в мире выращи- вают более семи тысяч сортов помидоров, и почти все они красного вета. Но есть и зел ные, ж лтые, оранжевые, розовые и иолетовые томаты. Подумайте, почему им дали именно такое название. юди круглый год ухаживают за культурными растениями. есной — обрабатывают почву и высевают растения. етом — пропалывают грядки, а с некоторых растений снимают плоды. Осенью — собирают урожай и пашут почву.
- 83. 83 ЖИВОТНЫЕ ОДНО О К АЯ Назовите группы животных. Что изображено в кружочках Установите соответствие между изображениями животных и рисунками в кружочках. ассмотрите ото насекомых. Какие из них встречаются в вашей местности Что вы о них знаете
- 84. 84 Какие пти ы обитают в лесах вашего края Какие — вблизи жилых домов Какие звери водятся в лесах вашего края Почему так говорят: Ласточка день начинает, а соловей его кончает Приходилось ли вам наблюдать за жизнью и поведением животных Каких именно По ото составьте рассказ о жизни аиста белого. Какие из изображ нных рыб обитают в водо мах вашего края сом щука карась лещ окунь
- 85. 85 Украин ы по-разному называют аиста — и стерх, и бусел, и бусько, и черногуз. Как его называют у вас Вывод. Жи тн и У аин н ат. У нас ита т нас ти и. Изготовьте любимую пти у украин ев — аиста. Вам понадобятся: четыре ватных диска, картон красного и ч рного ветов, деревянная шпажка для барбекю, ножни ы, клей, нити красного и белого ветов. Выполняйте последовательно: 1 5 7 8 6 9 2 3 4
- 86. 86 КАКИ ДО А НИ ЖИВОТНЫ ВЫ А ИВАЮТ В ОДНО К АЕ спомните, каких животных называют домаш- ними. Приведите примеры домашних животных. Домашние животные требуют постоянного ухода. По тому их содержат в особых помещениях — хлевах и на ермах. На молочных ермах с помощью спе иальных механизмов доят, кормят и поят коров. Где содержат тих животных Чем их кормят
- 87. 87 етом коров, коней, ове выпасают на лугах. Чтобы кормить тих животных зимой, хозяева и ермеры заранее заготовляют корма. Домашних пти , в основном кур, выращивают на пти е абриках. Кормят и поят пти при помощи спе иальных механизмов. Узнайте у взрослых, есть ли в вашей местности животноводческие ермы. Каких домашних животных там выращивают ыберите признаки, характерные для того животного. дикое жив т в лесу домашнее жив т в курятнике жив т на крыше вкусное мясо, яй а енный мех
- 88. 88 По образ у или собственному замыслу изготовьте домашних животных из пластилина и желудей. Обсудите, где они живут, как зимуют и какую пользу приносят людям. Вам понадобятся: пластилин разных ветов, стека, доска для лепки, ж луди разного размера. Выполняйте последовательно: 1. Подготовьте ж луди для работы. 2. Из пластилина слепите уши и ножки и прикрепи- те их к ж лудю. 3. Слепите нос и хвост и прикрепите их к ж лудю. 4. Из пластилина синего или ч рного вета слепите две маленькие горошинки и прикрепите их к ж лудю там, где должны быть глаза. 5. Слепите забор и корыто. 6. азместите забор и корыто на листе картона (основе), расставьте свинок. Вывод. К ни с ин и си т и ин и а ни и тн т н н . Они а т т итани .
- 89. 89 ОЧЕ У НУЖНО О АНЯТ АСТЕНИЯ И ЖИВОТНЫ Какие дикорастущие растения с красивыми ветками вам больше всего нравятся Наверное, вам приходилось видеть, как из леса или с луга люди несут охапки ветов. Особенно часто уничтожают ландыши, подснежники, пролески, колокольчики. же- годно тих растений становится вс меньше. Чтобы сохранить исчезающие растения, люди занесли их в особую К асн ни У аин . Красный вет — сигнал опасности. Он словно призывает людей: растения в беде, помогите им ассмотрите ото некоторых растений, занес н- ных в Красную книгу Украины. Опишите их. Кувшинка белая Клевер краснеющий Гори вет весенний Прострел большой
- 90. 90 Словарик К асна ни а — то список редких растений, грибов, животных, которые находятся под угрозой исчезновения. езде есть животные, которых осталось очень мало. Они исчезают, потому что люди на них охотятся, уничтожают места их обитания — леса, луга, загрязняют реки и оз ра. По тому животных нужно охранять. Чтобы сохранить исчезающих животных, их заносят в Красную книгу Украины. На таких животных запрещено охотиться. Узнайте, какие растения ваших мест занесены в Красную книгу Украины. ассмотрите ото некоторых животных из Красной книги Украины. Почему многие виды диких животных исчезают жук-олень рысь сорокопуд серый медведи а- хозяйка зубр
- 91. 91 Узнайте, какие животные ваших мест занесены в Красную книгу Украины. Какая польза от бабочек Найдите ответ в стихах. ОЧК абочка мило порхнула, села на яркий веток, в сладкий нектар окунула крохотный свой хоботок. Крылья- веточки раскрыла — ими любуюсь стою. Я про игрушки забыла, песню уже пою. Громко кричать перестану, брате мой тоже молчит. абочку трогать не стану — пусть куда хочет летит. Людмила Мелехова Подготовьте сообщение об одной из бабочек. Павлиний глаз Голубянка икар имонни а ассмотрите бабочек. Приходилось ли вам наблюдать за какими-то из них Подумайте, почему их так называют.
- 92. 92 Обсудите друг с другом, что можно сделать для охраны исчезающих растений и животных вашего края. Как вы понимаете послови у: Много леса — не губи, мало леса — береги, нет леса — посади месте со взрослыми подготовьте рассказ о краснокнижном растении или животном родного края. Нарисуйте его. Создайте из рисунков Красную книгу родного края. Вывод. Л и н н тн сит с с т с и т на н ан т аст ни и тн и нит и . Знаете ли вы… Красной книге страни ы разно- го вета: красные, ж лтые, белые, серые. ало страни зел ных. На них записаны названия рас- тений и животных, исчезновение которых человеку удалось оста- новить, а на красных — исчезаю- щих или находящихся под угрозой исчезновения. Ч рные страни ы повествуют об исчезнувших видах.
- 93. 93 ОВЕДЕНИЕ В ОБ ЕСТВЕННЫ ЕСТА ы посещаете магазины, парки, детские площадки, театры и другие подобные места. Их называют ст нн и. Их посещает много людей. сть правила поведения в общественных местах. ассмотрите знаки, которые могут быть в обще- ственных местах. Поразмышляйте, что они означают. идели ли вы их Что делают дети в парке Кто из них не соблю- дает правила поведения в общественных местах
- 94. 94 ассмотрите рисунок. Какие общественные места здесь изображены Какие правила без- опасности следует соблюдать Какие общественные места вы посещаете Какие правила поведения в них вы выполняете Почему следует их соблюдать Вывод. а н а и а ни ст нн ста с ни а и ст аи и а ни и .
- 95. 95 КАК ОБ А АТ СЯ С ОДОЗ ИТЕЛ НЫ И ЕД ЕТА И. ОВЕДЕНИЕ С НЕЗНАКО А И Какие места для игры на ули е безопасны Что на ули е может быть опасным Об ясните, почему вы так считаете. ожно ли брать оставленные без присмотра неизвестные предметы и касаться их Об ясните, почему то может быть опасно. К кому следует обратиться, если вы нашли неизвестный св рток или предмет
- 96. 96 азыграйте изображ нные ситуа ии. К кому следует обратиться в каждом случае нит Не рассказывайте незнаком ам, где вы жив те и как вас зовут. Вывод. Д и и а ни с т и ат асн ста. С н на а и н н сти с с т ит н . О ат н а а т с а на с . Назовите людей из своих «кругов» общения — семьи, родных, друзей и знакомых. Почему в «кругу» «Незнаком ы» — вопросительный знак Об ясните. Семья одные Друзья накомые Незнаком ы
- 97. 97 К КО У ОБ А АТ СЯ И ВОЗНИКНОВЕНИИ О АСНЫ СИТУА И Пожар, взрыв газа, прорыв водопроводной трубы, отключение света, ограбление и тому подобное — вс то асн сит а ии. сли дома никого нет и случилось что-то опас- ное, нужно сообщить родителям по теле ону или обратиться к родственникам, соседям. При возникновении а а звоните по номеру теле она 101. Словарик О асна сит а и — то угроза для жизни и здоровья человека. Чтобы вызвать и и , наберите 102.
- 98. 98 К кому следует обратиться в тих случаях если человеку стало плохо, нужно вызвать с и инс по номеру 103. Вывод. и ни н нии асн сит а ии а н н аст т с а ст ат А т н стат ин ни асн си т а и т с т ит н и ст н .
- 99. 99 УК АИНА ОЯ ОДИНА СИ ВОЛЫ ОЕ СТ АНЫ С чем по тесса сравнивает Украину С чем нашу одину сравнили бы вы ОДИН сть гнездо у пти ы малой, у горы — своя долина, у реб нка — папа с мамой, а у всех нас — Украина. Наша одина — едина. По Анне Чубач У каждой страны есть свой герб, лаг и торжественная песня — гимн. алый Государственный Герб Украины — т у . С древних врем н символ трезубе считался оберегом. го изображали на старинных монетах, печатях, посуде, в настенных росписях. Подумайте, где сегодня можно увидеть изображение трезуб а. Продолжите ряд. ? ? ? ? ? ? ? ?
- 100. 100 Подумайте, в каких случаях исполняют торжест- венную песню государства — гимн. Найдите в учебнике гимн нашей страны. Кто авторы слов и музыки Как вы думаете, что символизируют вета на Государственном лаге Украины Послушайте в аудио- или видеозаписи Государ- ственный Гимн Украины. Когда звучит Гимн, в знак уважения нужно встать, а мужчинам — снять головной убор.
- 101. 101 Самая большая река Украины — Днепр. С древних врем н река обеспечивала жителей города водой и рыбой. По Днепру доставляли в Киев товары из разных стран мира. И сегодня Днепр оста тся источником воды для основной части населения Украины. честь Днепра в Украине названы город, утбольный клуб и стан ия метро в Киеве. Найдите и покажите на карте реку Днепр. Назовите города на берегах Днепра.
- 102. 102 Изготовьте лаг нашего государства. Вам понадобятся: пугови ы голубого и ж лтого ветов, картон или плотная бумага, клей. Выполняйте последовательно: Вывод. У аина т на а ина на с а ст . а и и н с а ст нн си ст ан . Составьте и прочитайте предложения. Что в них общее держава. Украина — наша одина. страна. 1 2
- 103. 103 КИЕВ СТОЛИ А УК АИНЫ Главный город, столи а Украины — Ки . Киев — один из самых крупных и древних горо- дов вропы. го считают и самым зел ным го- родом нашей страны. как вы думаете, почему наете ли вы, какое растение — символ столи ы Украины Догадайтесь по ото. ентральная площадь Киева — а Н а иси сти. то современное название площадь получила в честь провозглашения Украиной государственной независимости.
- 104. 104 День Независимости Украины — государствен- ный праздник. го отмечают 24 августа. Как празднуют День Независимости в ваших семьях Как отмечают День Независимости в вашем городе или селе Вывод. Ст и а на с а ст а Ки . С н а с ст ан на ит нит и . Знаете ли вы… Киеве есть подземное метро. Стан ия метро « рсенальная» — самая глубокая в мире естибюль стан ии метро « рсенальная»
- 105. 105 КУЛ ТУ А И ОБЫЧАИ УК АИН ЕВ ы гордимся прошлым и настоящим своей страны. Что вы знаете о прошлом нашей одины Имена каких выдающихся людей можете назвать Чем они прославили Украину ина Костенко Казачество: от прошлого до настоящего времени рхитектурные сооружения Тарас евченко
- 106. 106 каждом городе или селе Украины есть старин- ные сооружения или места, с которыми связаны исторические события. Древние храмы, здания, памятники, площади и ули ы напоминают о прош- лом нашей страны. Киеве есть олотые ворота. ного веков назад они служили воротами древнего города. Одессе известна Пот мкинская лестни а. Она, как и несколько веков назад, соединяет ентр города с гаванью и морским вокзалом. Какие старинные сооружения или памятные места есть в вашем городе, селе О ч м они рассказывают При необходимости обратитесь за помощью к взрослым. Украине живут украин ы, белорусы, крымские татары, венгры, румыны, русские и другие народы. се они понимают друг друга, потому что общаются на украинском языке. Украинский — государственный язык Украины. Одесса. Пот мкинская лестни а Киев. олотые ворота
- 107. 107 Ой, какой напевный, светлый и богатый язык украинский, язык мамы с папой Язык моих предков продолжает жить. юблю его крепко, не ленюсь учить. По Марийке Пидгирянке На каком языке вы разговариваете, учитесь Какие ещ языки знаете Об ясните значение послови . Язык — серд е народа. Для каждого его язык — самый лучший и милый. Вывод. Я и аи ин т ин на . У аин тс с и . ти а т с а и и на ст ан . Ист и с на ин а ат н а тни а а ит т и с . У и т ни т ни Прочитайте слова по тессы об украинском языке. Подберите свои слова к слову язык, которые отвечали бы на вопрос какой?
- 108. 108 НА ОДНЫЕ СИ ВОЛЫ Какие есть растения и животные — народные символы Украины Назовите их. Какие народные символы чтут в вашем крае Словарик На о н си — то то, что больше всего любят, енят и берегут в народе.
- 109. 109 Т ДИ ИОНН УК ИНСКИ Д Какие ещ блюда украинской кухни вы знаете Какие из них готовят у вас дома Какие блюда вы любите Подготовьте мини-проект « е епт моего любимого блюда». вареники голуб ы борщ галушки Вывод. У аинс и на н си т и ан а ни и отан и и н . У аин ст ии н и. На ст ии ст и и с а тс с и .
- 110. 110 УК АИНА ЕВ О Е СКОЕ ОСУДА СТВО Как называется наша страна Какими словами по т е называет ассмотрите карту (см. орза 1). Какие моря омывают Украину С какими странами она граничит Вывод. У аина т ит и с с и на а и и а. Отыщите для каждого слова свой «домик». сть ли у некоторых слов несколько «домиков» Об ясните. аин ит и ст ан с т ст нни и а ан н ы в государст- ве Украина — ы в вропе — ы на плане- те емля — сть много стран на свете. них — реки и долины. Но стран милее тих родная Украина. И потому дороже среди других одна — любимая Отчизна, родимая страна По Максиму Петрову
- 111. 111 С О Д Е Ж А Н И Е Я И ОК У И И и т н а т . . . . . . . . . . . . 3 азнообразие растений. Их строение . . . . . 3 Деревья, кусты, травянистые растения. иственные и хвойные растения . . . . . . . . . 6 Дикорастущие и культурные растения . . . . 9 азнообразие животных. Дикие и домашние животные . . . . . . . . . . . . . . . . 13 Насекомые и рыбы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 Пти ы и звери . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 Охрана природы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 Я и . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 Тело человека . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 изнерадостность и здоровье . . . . . . . . . . 32 изические упражнения и здоровье. . . . . . 34 Какой бывает отдых . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38 Питание и здоровье . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41 Полезная еда. Какая она . . . . . . . . . . . . . . 46 О И КО ОК У НИ Я и с . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49 Семья — мо ближайшее окружение . . . . 49 Обязанности в семье . . . . . . . . . . . . . . . . . 54 Домашние любим ы . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56 Какие материалы человек использует в быту . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59 Изобретения человечества . . . . . . . . . . . . . 64
- 112. 112 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68 одовое древо . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68 Семейные тради ии и праздники . . . . . . . 70 Я И У УК ИН Я и ни . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72 ой родной край . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72 Природа родного края. одо мы . . . . . . . . 76 астения родного края . . . . . . . . . . . . . . . . 79 ивотные родного края . . . . . . . . . . . . . . . 83 Каких домашних животных выращивают в родном крае . . . . . . . . . . . . 86 Почему нужно охранять растения и животных . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89 Поведение в общественных местах . . . . . 93 Как обращаться с подозрительными предметами. Поведение с незнаком ами . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95 К кому обращаться при возникновении опасных ситуа ий . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97 У аина ина . . . . . . . . . . . . . . . . . 99 Символы моей страны . . . . . . . . . . . . . . . . 99 Киев — столи а Украины . . . . . . . . . . . . . 103 Культура и обычаи украин ев . . . . . . . . . 105 Народные символы . . . . . . . . . . . . . . . . . . 108 Украина — европейское государство. . . . 110
- 113. Навчальне видання ГІЛЬБЕРГ Тетяна ТАРНАВСЬКА Світлана ГНАТЮК Ольга ПАВИЧ Ніна Я ДОСЛІДЖУЮ СВІТ Підручник інтегрованого курсу для 1 класу закладів загальної середньої освіти з навчанням російською мовою (у 2-х частинах) Частина 2 Головний редактор Наталія Заблоцька Відповідальна за випуск Марія Москаленко Редактори Наталія Сергеєва, Марія Москаленко Обкладинка, макет, художнє оформлення, комп’ютерна обробка ілюстрацій Світлани Железняк Технічний редактор Цезарина Федосіхіна Коректор Олена Симонова Комп’ютерна верстка Олени Білохвост Рекомендовано Міністерством освіти і науки України Російською мовою Формат 70×100/16. Ум. друк. арк. 9,1. Обл.-вид. арк. 8,98. Тираж 16 626 пр. Вид. № 1960. Зам. № Видавництво «Генеза», вул. Тимошенка, 2-л, м. Київ, 04212. Свідоцтво суб’єкта видавничої справи серія ДК № 5088 від 27.04.2016. Виготовлено на ТОВ «Поліпрінт», вул. Лугова, 1 ‑ а, м. Київ, 04073. Свідоцтво суб’єкта видавничої справи серія ДК № 1250 від 27.02.2003. Видано за рахунок державних коштів. Продаж заборонено