More Related Content
Similar to perception (20)
perception
- 1. خمینی امام املللی بین دانشگاه(هر)
یشهرسازو یمعمار دانشکده
یشهر طراحی هوگر93
یشهر طراحی ینظر مبانی
اکیراد بعد
استاد:هتنودکترپژ
دانشجو:
یشیرازنیلوفر
آدمنو وز ساخت بباید دیگر عالمیی
- 2. مقدمه:
ر یرودروو ی دلص دعب یک ، مکان ی تجربهو درک بویژهو محیطی حس درکو آگاهیدیحص
باش می یشهر.صوصیلصز1960دیص دهایاس دعهیتو دیطمحی صکرصد صی داهشر دانیم هزدوح یک
.وجو شهریشان محیطصز مردم حسبرجساجوو تحقیق مهم ی نه ب یکحاور حالدرد
دردص.صیی دداصب دهدد قه دکدی(ی دددلص)داردد دقدیر صز دددیص ه ددش دلددی ته دیدطمحیداویرددوت دادبیوردرددب
ه ددددش اه دادددی دیطددحمدر دردندددی دمدد معو یدمصردددر دانهددشن.صز دیدددطمحی دسدددح دهددب دهددد قه دعنددنچ ه
دحم داب ط درتم گی دنز دایه دهبوتجر دیهتجر دانکم دسحدربدحیر مادار یدری دکی دقیردایده یط
دددیص ه دددش دددیتقو یدهرددش.دیددم درک صر دادده دیطددحم دردمددم دهددنحیو دهددی دهددیصدر دردنددیداجوددسج
ینن می تجربه صر ها ومکان ینن.
باش می مهم بخشدودر سول صیه.
رعرد میصرر بحث مورد محیطی صکرصد لصو بخشدر
شود می م بررس مونوع های مکان ی ه ی پو مکانی ،هی مکان حس حسببر ،مکانتفسعر دوم بخشدر.
شهرسازیومعماریدانشکده-گروهشهریاحیرط93
دصنشجو:یصزرشعنیلوسر
شهری احیرط نظری مبانیادراکی بعد
استاد:دکترپژوهتن
- 3. گیریم می تاثیر آن از و گذاریم می تاثیر محیط بر ما.م بیفتد اتفاق تعامل این اینکه برایباید ا
عرضه پیرامونمان محیط در آنچه تماس یا ،بو صدا ، دیدن طریق از یعنی کنیم درک را محیط
کردن جمع مستلزم ادراک قوه شویم تحریک شود می(کردن استنباط)و کردن ندهی سازما
باشد می محیط اطالعات درک ایجاد.می جمع که فرایندی دو بین متفاوت امتیاز یک بطورکلی
دارد وجود محیطی تحریکات احساس و ادراک تفسیر و کنند.ندارند وجود دلخواه فرآیندهای.در
باشد نمی روشن و واضح ،شود می آغاز ادراک و شود می ختم احساسات کجا اینکه ، کل
رردد میبر محیط تحریک به صنسان قوبم های ییسام ل صلع قهس به صحسایات.،بینایی،شنوصییبویا، المسهو یی
باشن می محیط حسوتفسعردر ها حس تریه شزصر با.
دنی دیم صهمرددس دمبتریی دایه دسحدردیدی دحسن دهب صر یر دشبی داتدقه ص دهی دلطیسم دسح.جداهیدی ده
درددعر دیدم دامدجصن یدردوب تردودل دهدب، دادضسدر.داتدینیردابردنبporteousداجورردسجو دالدع،س ن ددی،د
دددیص.دددنآی دیددم داددم دردد دهددب صها دددلو دادده،بو دیمددوبی دیددم داددم.دددبو دددیص ه دددیپیچدیارددس،ب یدرددوب دسددحه
دردص بسایی غعرهو ها شیب تضادو ،باس ،شکل نگر، سالله.
بینایی
شهرسازیومعماریدانشکده-گروهشهریاحیرط93
دصنشجو:یصزرشعنیلوسر
شهری احیرط نظری مبانیادراکی بعد
استاد:دکترپژوهتن
- 4. ص دایدض،س دردص داد ترص دادضسدر دوقاضیدومو دادبو ددیصدردع،درر ددیما روی دیشدپ دهدچآن دادب یدردوب دایدضس دهدهصین ه دردبدکیکدیو
ددنی دیدم ددیتای دادضسدردب دودد و درص ددن م ودی ددحم دیتدهو ددیص ه ددنین دهد صحا.حدردینصز دادمص ددیص ی داحعدن داتدقه ص دنوصییدشم ددس
دددشبا دیددم دمدد ،غ.دادددب داددی آ دانددیجرصز م ددد نا دشددمصرآو دددقر، دکددیموز دالددام صیردددب، دویمددش دیددم دکددیتحر صها دددل دیلهددیبو ص ی دددش داددم
شزو حالرد.
شنوایی
شهرسازیومعماریدانشکده-گروهشهریاحیرط93
دصنشجو:یصزرشعنیلوسر
شهری احیرط نظری مبانیادراکی بعد
استاد:دکترپژوهتن
- 5. کند نمی رشد خوب بویایی ،حس شنوایی وجود با.از بوییدن است شنیدن از تر ضعیف اطالعات هنگامیکه
است تر غنی احساسی نظر
بویایی
شهرسازیومعماریدانشکده-گروهشهریاحیرط93
دصنشجو:یصزرشعنیلوسر
شهری احیرط نظری مبانیادراکی بعد
استاد:دکترپژوهتن
- 6. ی نوشته بنابر شهری بافت درporteousکفل ، هایمان قدم از ،ازبافت ما های تجربه از زیادی مقدار
شود می ناشی دستهایمان از همه از بیشتر و مینشینیم که هنگامی هایمان.
المسه
شهرسازیومعماریدانشکده-گروهشهریاحیرط93
دصنشجو:یصزرشعنیلوسر
شهری احیرط نظری مبانیادراکی بعد
استاد:دکترپژوهتن
- 7. دونش دیم درک ی دامعض دل دکی دورتل به وال مع م حس ات تحر صیه.م د اوا ص دادعصب(دردس دهبدرومنح)دا،میهتنصز دنتوص
ی ق ال صق ریق(شخص های گوش یا م بی ن شخص،ررس های حشم ن بس)دیتفه ویژه توجهات ریق صز یادونش ک.
دودش دم ن ،درکیدروب دقیر صز داهتن یدهرش دیطحم ، دیص دمهوم مسلط بینایی،حس صینهه وجود با.،دالام صیردبBacon،
دشبا دیم م دسح دهبتجر شروع تنها یبورتوویرضغیعر یه یرد الل صیا.دب دامرردایه،صزی دهب دورنصز صتردعضغیص دلدرما،صزی ه
هسکن مهم عی جصثردر یی پا،هیرز یطح م ملس ییفیوباز سضاهای با ط مرت بوهای یکوت،جریان به.
دافادیص دورددمو دهدایاس ددشردرد ی داتد صو دبدلغا دید صروصد م ددسح یدردوبدردعغ داددعصب ،دهدبتجر م ددسح دایدنغ دوردضح دوددجو دادبصرردد ده
صن ررساه.دیبا م دسح محیط به ه قه یه میهن الل صیا لنگ-دا دایه دعیوودر–ت دحما صششحدسصربدنین دهجو.
دلی صتوم دایه حری صی ها،ل بچه صهای ه،ل پرن صی ل ماال صیرب.دهی دنی دیم الل دایص یو"یدازیص ل"دیطحمدیم
ددیص آن درون دیادشص دعی و دیطدحم دطوادی صیردب دایطدوم دادخصنا دقیر صز صش یدردوب دایده دیییف دوصندنق دهدب دنتوصافاده
شود.ماح های لوت-غعرهو ها هرسوص ،هارآبشا-بپوشان صر صسیکرت صی ل یل صز منفی صهای ل توصنن مین.
شهرسازیومعماریدانشکده-گروهشهریاحیرط93
دصنشجو:یصزرشعنیلوسر
شهری احیرط نظری مبانیادراکی بعد
استاد:دکترپژوهتن
- 8. صکرصد(شود می هرصشا آن به شنا قنوصن به اها ات،صشک صو برخی)صی مربو یشهر محیط یردن حس یا ن دیر بیش به.صیه
رردد میبر محرک درک یا ه پیچیبسیار صینرس به موووع.Ittelsonحمان ه رو به یه ین می شنایایی صر ی صرصد هعرحها ،
ینن می ل ق:
•Cognitive(م شنا:)صی هقات ص یصر نیهو یردن هی مانز،یا یردنسهر مسالحم.مح حس صیجاد بهادر صر ما صللدریط
ین می.
•Affective(فی قا:)موثر ما صحسایاترب محیط صکر،صد هزص صن ان ه بهو دردصصثر محیطبر یه مای صحسایات مسالحم
صی.
•Interpraetative(یتفسعر:)صی محیطصز برررساه معانی صعی ت یا م مع شامل.حاسبر ماکی ما ،هقات صتفسعردرصیرب یه
باشیم می ه ش تجربه هزتا محرک با مقاشسه نقا.
•Evaluative(م ینجش:)ین می ثح صر ب یا و ضعیعنو یهیقو ها شزصر.
شهرسازیومعماریدانشکده-گروهشهریاحیرط93
دصنشجو:یصزرشعنیلوسر
شهری احیرط نظری مبانیادراکی بعد
استاد:دکترپژوهتن
- 9. محیطمیتوصنبهقنوصنیکاار یام ذهدرنیرررساهشود.یکتوویرمحیطیبهرومافاوتصزریقهر
سردلقمیشودویاهیزصرمیرردد.تواویر،نکیجههایی صینرسهسکنیهبوصیطهآنهارتجاوصشزرهای
م شخصیمحرکمحیطیصرر سیلیردن.نیرزصویهلینتتواویرمحیطیصزیکصینرسدویویهمناجمیشود
یهدرآنمحیط،برتفاوتهاواضی ا ترصهرصشامییننیهصنرناظصزآنچهه دیصن،صناخایردن
هی مانز،یایردنوم معن بخشی.
Pocockوhudsonهرصشانردصیهتوویرم ذهیکمحیطیشهروولیاتیرزصرصیردص:
•Partial(جحیی):ام تشهرصرپوششم نده.
•Simplified(مخاور):حمصر مقیادزهقات ص.
•Idiosyncratic(وصبساهبهزرسهر):هرتوویریشهرم ،شخصومنحوربهسردصی.
•Distorted(شکل ب):صیاسربساللهوجهم ذهنهعی وص.
Relphالل صیامیینیهتواویرمحیطیتنهاتجردهایصناخاهییکعی وصجیرانیسکنبلههتفسعرهای
صدیرصصیصزآنچههسیاآنچهرباوه نشصییهباش.حنانههص بعدرموبحثصررمیرعردصیهمقوله
پایه"ی من و"و"ه ی پم شناس"صی.
شهرسازیومعماریدانشکده-گروهشهریاحیرط93
دصنشجو:یصزرشعنیلوسر
شهری احیرط نظری مبانیادراکی بعد
استاد:دکترپژوهتن
- 10. شو می اه آمو اعی صجاو سرهنیی رو ،به باش یکیژبیولو یاده صینرس یک یه آن جای به صکرصدد.در
زصرو هی مانزیاتاثعر صد،تحرصس ،حیونه باش مشابه ه ه صیرب صی هه م صحسایات یه ضیرلوآن یاهی
رعرد میصرر م صحساس های تفاوت.،جوسی یه یل صز هاییرسایاو به محیطی صکرصددر ها تفاوتومی ،
نز آندر سرد یک یه یکی سع ،اعی صجا ،سرهنیی محیطدرو سضادر یکون لو ، گی نز ک ی ،می گی
صی ه ش گربحو ین.مع صیه بهزوصمرو رمشاه یشهر محیط ی تجربهدر ضشابهاضی صیه وجود باصی م
صی ه ش درک مردمصز وییعی هورر ریق صز رک مش رو به ، م معی های ه جن یه.م ذه های نقشهو
یشهر صحیر در محیطی صکرصد مطالعات صیرب ، رک مشتواویر ص باال ها محیطو ها مکانتواویریک
باشن می صلل.
تهی های تهنیک ی پایهبر لینتشهر ای یی یاادر یشهر یتوویریاز ی مینهزدر ی لی ارنقشه ی ه
باش می آنجلس لسو م جرس،نیو نبویاو یاینعن با ه مواحو م ذه های.صی لینت آن موجب بهالل ا
ین حری محیطدر یرقو یادگی به یه دزیا میادر صر سرد شفاتوویر یک یه ین می.لینت
تشهر م ذهتوویر ی صل موووع ترلو بهشهر یاهی جه جحیی موووع یه یاسرد چنعن هه ش یل
صی.بو بودن ضشخیص ابل یادگی به یه صی پیاده ها صهرو ها ها،نشانه بلوک با شهرها ه مشاهه
لینت آنچه ضعریف ،به شون می ع ج ی ی یصلیو یکدر یادگی"توویر ابلی"ییف یه نامییکدر ی
ده می صرناظرهردر یو توویر صیجاد باالی ال صحا یک آن به یه یکی سع درمو(.مو یکدر ییفیووع
برد می باال صرناظرهردر یو صیجادتوویر ال یکی،صحا سع).توصن میتواویر یه صیه ن دصنس باصنرناظ بعن ن
بشهر ی لی های ترییب جامع،یاشهر،توویر مردم شنا د لدر ،لینت باشن مخالف،مانوعآمر.
شهرسازیومعماریدانشکده-گروهشهریاحیرط93
دصنشجو:یصزرشعنیلوسر
شهری احیرط نظری مبانیادراکی بعد
استاد:دکترپژوهتن
- 11. نردصنیاز وولی یه صیافاده ابل محیطیتواویر ین می الل صیا یو:
•هوی:صحمج ابل وجود یک قنوصن بهدییر های حعصز م یک تفاوت(در یک مال)
•اار یا:صشیادییرو ه ینن ه مشاه با م سضایی ا ترص(در عی مو)
•معنا:م معنای(م حس ویا عی وص)ه ینن ه مشاه صیرب(ن ش ارج صیرب نروز یک قنوصن بهرد)
مردم مخالف های هورر میاندروشهر یطحدر بودنیازگار صیرب یر ی ایل ت معنا یه آنجاصز
یرد ص ج شکلصز صر معنا د،لینتردص.با ط مرت یکی سع های ییفی حسببر صرتوویر ابلیهوی
یرد تجربهاار ویا.م ذه نقشه تهیه های یهر ت بوصیطه(م شنا صسیایرجغ)جن شنا یوصز هایی ه
دصدصرر توجه درمو صر، نررمص می جا به گان ینن ه مشاه ذههدر یو توویر یک یه محیط.وق مجه
ین می ضعریف صر اع صجا یاشهر منفرد،شکلتواویر.
تحقیقاضشصز لینت5یرد صجرصیاخ صر ی صلو مهم یکی سع درمو:
1-ها صهر:ینن می حری صنرناظ آنها لو در یه هسکن هایی انال(.ل ح های ط ،ها یابان
و ها انال ،ونقل)...بود مردمتواویردر مسلطو برجساهقنالر صغلب ها صهر یه ش ماوجه لینت،با ن
ن ش ط مرت آنها ،با ررسانصرر قنالردییر.ج یا بودن هوی سا ی هایال صهر یه جاهاییبه یه اهایی
ن ش ترییبدییر های حع با یادگی.بود وصضطر توویر،ی ل.ه بخش توصنسکن می ها صهربرجساه ای
ه صیافادهریح م،ت دصئو منیم صیافاده یل دلیل،صز یه حن به باشنشهر ای ییدر م مهای
شهر،صهر مهو ا های بخش به ا،نحدیکی ن های ویژه،ویژگی سضایی های ،ییفی مخووی
صفیرتوپور یا ها صهر ی یاار یادر عیکشان مو بوصیطه ،یایبور.
شهرسازیومعماریدانشکده-گروهشهریاحیرط93
دصنشجو:یصزرشعنیلوسر
شهری احیرط نظری مبانیادراکی بعد
استاد:دکترپژوهتن
- 12. .
2-ها ه ل:دای داه وده دحم دعنب دایهمرز دکلش دهب دبلصغو دونش دیم درس صهر دوصننق دهب دای دونش دم ن دافادهیص دای دهی هسکن طی قنالر(دسشه
ها)پیویاییو صتوالدر طی(هاتویعه،دیوصر های ه آهه،ل صهر های ها،برش ماال،یاحل صیرب.)یردذیر لینت یه وری به:
د ددیص دهده م داده ده ل دادی ددنین دیدم ص ددج دهدیبقصز صر دهقمنط دکدی ر،یه ددشبی دادیدرد ی یدمیردپ دوذدفن داب دندشبا هاییردادوح ددیص دهده م داده ده لدطد دادی دادهزر
ددنررد دیدم دلدوماییر ددهی دهدبو دوندش دیدم دودبمر دمده دهدب دهدقمنطدو دادهآن لدود در یه دندشبا دایده.پ دکلدشدر یدردوبدردینصزدردت یدود دایده دهد لو داهدییو
دکنددسه دوذددفن دلددبا درددعغ دددیحرصز دردنددی دددعان م صیردددب دبددلصغو دکنددسه دمددهمو داهددسبرج.و دکنددسه دمدد مه دهددایاس مانزداددی دایدده دا،بخشدده دهدد لداددلو
دوصرید دکی دای آ دقیر صزدهرش یک را در ،ماه ده می پیونییر یه به صر ی ی های وده مح هنیامیهه.دفیضعر دایه ده ل دهرهاشدرثصیدفاش ه دش
دددنردص دطددضوصو.دهددنا رود دقددیر ،صزلو داانددیصدویرددوت دالددام صیردددبBosphorusدهرددش داییددپصروو دیاددیآ دددیدودردده صیردددب دهدد ل دکددی دهددی ه دددش اه داددی
ددیص دصده دهیلدشض.دزدادی ،می ددنسارصرردد داحلدیدر دهدی دهرهاییدشصز یدیاردسب صیرددب دمدهم دهد ل دکدی، آ( .داههلمدیینگ،ص دیکاگو،هنگدش)ر دادیداده دهدنا ود
(ن،بودصپس لن ،یسرپا)
3=داده دهدلمح:ددشم دیدکی سع دیاتدلوو صیردص دادیو دوندش دیدم دادهآن دروص دمد ذه دورد دهدب صنرداظدن دهدی دکندسهدهردش دکدی دحرگدب دادت دطدیماو دایده دشدخبخص
دنددشبا دیددم صفیردهنه،توپورددی،ها دافادهددی،سضا،شکل،جحئیات،نشانه،ص باس دبددسحدرددب دوعیددومو دایدده داییددیپیو.ق دیددخبر درددش دهددبو دخصددشمدرددلنا
صی صیرددب ددیص دهده مداردثآ ددیورتقو دعند ه دوددب ددهوص داییدیشنا دلدبا دهدلمح دکدی،امل دوعیدومو ددحوص دکدی دقدل صیرددب دافید دهدن دادممخاص،صدکدی داددج
باش مزالتر یو توویر.دومصرپعدر یجر دت دهب دهی دسوی دامععنن دایهمرز دای دنشبا داهشدص دخسو یق د مرزهای صی هه م ها محلهوده دحم ن
شون میمحو ها.
4=ها رره:دش دفرهایی دهی دکنسه صی دردهشس م دالیعسدحیصرمو دودش دل دص آندر دنتوص دیم ه دنین ه داهشم یهشهر یکرد صهبردیر نقاآنرد یهر
داددد دیددکی سع دیددلوو دادددی دافادهددیص دکددی دوعیدددومو دایددهریح ت دادهددی دورددد دهددب داددی داددده ع داددقت ، ماا دددقم ددددیص دهدده م دادده درهدددر، دردددعمیی دورتددل دادده
دندشبا.ددنمیهن صهمرددس صر داده ع دادقت دمدهو دادهریح ت دمده، دمدهم دایده درهدر.دردیدهل قو دیدکی سع دمد معدودرده دادب.دکدش دادب دومید ق دادیهدیم دالدام صیرددبدیدکی سع ل
درآو بوجود صر یتر صنیع ره ا رره یه دردص یر بیش ال ،صحا مشخص.
5=ها نشانه:دکنسه صی دهطنق دعجصرم داه نشانه.دیخبر-داه دهپت ،داه هردانها،م درجب-سو دایزوص یدیارسبصز دهنو ن ردو دهبو دکنسه دیدردودایه دلهلا
دونددش دیددم ه دددیددرددت دکددحو درددلقنا دوکددن داالیددب.دهددیبق-دانددا رها،د دانهددشه،ن مجس-دانددیا ن دعنددعمدابرددعمصزو ود دددحم دایدده دانددکمدر دکنددسه دیدد محدیددم
دندشبا.دادگیدی دهدبر ددشبی داهدسبرج داییدضس داندکم دکدیو ددنین دیدم داددجصی داددضت داندش دهدنمیز دادب دفادشو دطدضوص دکلدش دکدی دادب داده دانهدشندخیصدشض دلدبا
باش می مهم ه ینن ه مشاه صیرب ا حاو صی
شهرسازیومعماریدانشکده-گروهشهریاحیرط93
دصنشجو:یصزرشعنیلوسر
شهری احیرط نظری مبانیادراکی بعد
استاد:دکترپژوهتن
- 13. .صی نشانه،مخاص یک مهم یکی سع وولیات یه یرد الل صیا لینت:ی سرد بهمنحور یاسرد یهمناظر برخیصنیع ره ا ا
بسصز آنها ن یا ایان ن ریق صز ین صیجاد ها نشانه قنوصن به صر یقنالر توصن می سضایی ی صه یه صیهو هسکنمکان ییار
ین تقوی صر نشانه یک ی صه صی هه محیط،م یکصز صیافاده حیونیی چنعن ه رمجاوقنالر با تضاد لق یاو ها.صیرب
باش میمسعر های یم تو مسالحم ع تقا یکدر صش عی ماال،مو.
نرص ن وجود صحمج ور به لینتقنالرصز یک هیت.شون می ترییب هم با ی یتوویر یردن صهمرس صیرب یی ه.قنالبهر
ینن می نفوذ همدرو میهنن پوشانی ه یجر ت.یطوحی ییر یک ل ص تو پوشانی ه با صغلبتواویر های وقه مجمقیاس
ینن می منعهس صر وده مح.ینن می شروع ها یابان تواویرصز ، صی مزال یه جایی تا گان ه ینن ه مشاه ،صیهربناببه تا
ینر می آنصزصتررسو،شهر ساییی ه.
شهرتصویر ایرو:
صی ه شصررته مانوع هایر هسرد مردم وحک ونه ن یک پایهلینت،بر ی صل مطالعه.یر الل صیا لینتهردر یه د
ضغیعر آشنایی صن معو سرهنگ بوصیطهتواویر یه مهم شر صیه با ،ه ش صشاه نیه پایه های ه ونه،صی نصن یاساه.یو
یه یردذیر"ش نگوناگوبسیار های سرهنگو ها مکان برخیدر صنیع حعرت ور بهشهر ای یی پایهقنالراه
صی دصشاه.موردر صوصنیرس شزصر با هقات ص یه صرح بودیم شانس وش ما یه گوی می ودش مطالعاتدر لینتد
یمردص ها آن یشهرتواویر یا حونییو مخالف های مکاندر مخالف های رروه.
De Jongeصزر بیش یاینانش صیرب ردصم آمس یه یاسرد ،ماال صیربRotterdamوHagueدصش وصنایی.صز
وصنسیسکورس ،رومو میهن مقاشسهMebane،صیه نروردص بر باالیی وصنایی صزشهردوهر صینهه وجود با یاسرد
دردص وجود مخالف های حالدر وصنایی.مرتو هم به ماول های صهر ییر یک ریق صز ها میهنی م ذه های نقشهط
صن ررساه شهر،شکل موشعب یابان یصلیو با.ت وییع گوناگونی یک ها رومی م ذه های نقشه لورتیههدرصر ا ترصر
انه رودو ها شهر،تپه یخیرتا های ان ا یا با یه هایی ه لو ها نشانه لحو یرعر شکل بهو دصدن صئهرص،Tiberار
ن شمنجر ، ینن می.
شهرسازیومعماریدانشکده-گروهشهریاحیرط93
دصنشجو:یصزرشعنیلوسر
شهری احیرط نظری مبانیادراکی بعد
استاد:دکترپژوهتن
- 14. ددنردص دنتدیل دیوهدشو داده دهدایاسدردب صر داییدهصنقاد دادهرا دیدخبر.ل ن،حو ددیص دافیدوصن دیده،صی هزص ددنص دادت دادهصناقاد دهدیصدریحادل دنتدی
صی صولیه جحئی را یک قنوصن بهار صیه یه یردصزرصب.شود میذیر جحئی لورت صناقادبه یطح یه:
1.ناظر تنوع:دیص دعصنیرب دوصلی ، مخالف رتجاو ها مینهز با مردمی محیطیتواویر یردن ع ج.دهعمطالMeban
،Francescateدر دردایصپل دهعمطالو مرو میهنردCiudad Guyanaدر دردمم یدهرشداویروت دهنحیو دصدن دانش،ن
رردد می ،مافاوت قادی صیافادهو اعی صجا قات نکیجه.
2.دوروت دیابل و دایینوص:دی دوصننق دهب صر داییدنوص دصدو دلیتقل صر دایینوص درب دیتای دهر،لینتدش دو دکلشرددسدح دوعن ک
رعرد مینیردرشهر تجربه بع یک حدر.در دایینوص دی صه ردن دش داحعن داب"دهرش ای دیینیر دی تج"دپ یو ،میرس
دیص دردممر دشبی صیردب دکلشم دکی قنوصن به صهر یردن ص پی.تو دیم دهشی ه دردس ،دهرش دکیدر ن دش دمر دورتلردصهر دنص
درددعبی دک ی دهدشنقصز دای دیبپر صر.دصدصررد دوصلدی دوردم صر دانوص دایده دیطحم شزصر یو:ددشروو دطضوصدویردوت دردممدردرصه
ددل،صزرودحدمرو یداسلیعردغ دقدیر صز دادهآن دادیآفو ددنین دیدم دهدجتو ددعح دهدح دهدبدردی،دی دندشبا داهدشدص داندشود ددیمحلصزدمد ن مت
ررصررد ده قه دوردم دهی داییهآنو دکنسه دوروت دلبا دهی داییه دیطحم بعن تفاوت موووع ،مسئله فصیه برندرپ صر دنص دهاس
دردددیدرددت دگددنر.دهددعمطالDe Jongeدهددی انطور ،ه دکنددشدص دددیدو صر داددنوص نا دایدده دیطددحم دردمددم دهددی دردددیدارددهصظ دددنهلدر
یردن رنشان ا صرصزرومحرو یغاسلیعر بهنیاز اپهن و اپهن.
3.ولیسم یو معنا:دیطحم دهچآن دهب درددر معطو بای توجه یه مییعردصرر بحث مورد موووع صیه چنعن هیدهرش
دردمدم داسدسصح دونییدیحو ددنی دیدمدصر دادنمع دردمدم صیرددب صر(فی دادق ددعب)دمد ذهداویردوت یدردعر دکلدش دهوهدق دهدب.ددیتهندایده ک
شون می مسایل آنصز غفل بهمنجر م شنا نقشه تهیه.
شهرسازیومعماریدانشکده-گروهشهریاحیرط93
دصنشجو:یصزرشعنیلوسر
شهری احیرط نظری مبانیادراکی بعد
استاد:دکترپژوهتن
- 15. Appelyardشنایایی با4می اه شناشهر محیطدردییرقنالرو ان ا یا آنها ی وصیطه به یه م ور
دصد رش رس صر لینتار شون:
•شکلشان بودن مشخص یا رتوو ابلی ریق صز
•شهردر مردم حری هنیام یکشانور ریق صز
•سعالی صیرب مینهز یک قنوصن به نقششان ریق صز
•اع صجادر ان ا یا نقش ی صه ریق صز
GottdienerوLagopoulosم مع ،لینت شیوهیه،در یردن الل صیا-،ها مکان آن موجب به یه ی آینرس
نررع می م اشش ن معنای ها حعو مردم-قنالر رج به ،یکی سع شکل ی صرصد دصنش یک به دور می تحلیلصز مهم
عر یا نردص می دوی صر آن مردم آیاو محیط یک معنای یل.مع مسائل ن رمصشینار د لدر لینت حهصرربر نا
پع ا ترص به توصنن م ن مردم صرح صینههدر ن دوصنی ه شا یشه ه مسائل صیه یه ررسنیردر یو ، آمصمونشانر
ینن ک ی ریشان نز بقیه با.صیجاد یا نردص ا ترص ،م صحساسو اعی صجا معانی یه ش ررساه نکیجهصز شون می
هسکن مهم مردم رتوو یاار یاو یکی سع های ه جن هزص صن به ل ص ح یه یشهر محیطقنالر ریق.محها یط
باشن م دصشا دویغعر یا م دصشا دوی ،نی ش صموشرس یا نی مان یاد به توصنن می.ت لینت شیوهبهمنجر نها
شود می ها رحینه صولعن ثح.محیتواویر مهم های ه ینن ترییب حقیقدر ولیسم یو معنا مسائلهسکن طی.
شهرسازیومعماریدانشکده-گروهشهریاحیرط93
دصنشجو:یصزرشعنیلوسر
شهری احیرط نظری مبانیادراکی بعد
استاد:دکترپژوهتن
- 16. محیطی سمبولیسمو معنا:
هسکن ها شزصرو ،معناها ها نشانه شامل یشهر های محیط ام ت.قنوصن به ششان معناو ها نشانه مطالعه
هسکن یمحر قهئم مهابو ها نشانه مطالعه.صجا لهرد ق یمر به یه باش می هایی نشانهصزپر جهان،اع
میشود درکوتفسعروعر ضع ،یژئولو صیو سرهنگ.saussureFerdinand deو م مع صر معنا لق صینرس ،
نام می مفهوم.شود می دصده جاعرص آن به آنچه به م شع ها دصدن م مع.به هسکن هایی حع ها ه ینن داللآنها
ین میصرر بر صردو صیه بعن مشاری ها نشانهو شود می دصده جاعرص.می صیهرص صردییر های حع ، نشانه یکده:
ده می صیهرص صر مفهوم یک ه ل ،یک بانز،در ماال قنوصن به.صن ه ش ضعریف نشانه مخالف های گونه:
•Iconic signs:دردص موووع با مساقیم ضشابه یک.ه می نشان صر ل م یه پرتره یک مال.
•Indexical signs:دردص موووع با مادی ا ترص یک.ین می دالل آضشرب یهیییار مال.
Symbolic signs :اعی صجاو سرهنیی های ییسام بوصیطه ذصتاو دردص موووع با یتر یایار ص ا ترص یک
شون می اه یا.دهن می نشان صر قیو شکوه یه یهییک های نیاو مال
شهرسازیومعماریدانشکده-گروهشهریاحیرط93
دصنشجو:یصزرشعنیلوسر
شهری احیرط نظری مبانیادراکی بعد
استاد:دکترپژوهتن
- 17. لفییغعر های نشانه معنای ، نردص معانی،توصسقیربر آلودمحر ا یر بانز یک ات ل یه هنیامی(غعبانیزر)هم
د ددددع دیدددمدردددب داعیددد صجاو دیدددیسرهن دایدددهدصدصرردددد صز.دوددددجو یر ددددشبی دادددطصنع ددددیابل ودردددحدعردددستفدر دیههدددلودردص.
ددنی دیدمدردعضغی دمده دمد مع ،دهدعجام صترددعضغی دادب داندمح ه.دوصندنق دهدب دهدی دنوعدوم دیطدحم دادب ددنردص داد ترص دایدنمعشزصر
اوادی ص مانزیا صلیوهای صترضغیع به پاسخدر صن ه ش ضعریف اعی صجا های-دنز دایه ک وی اعی صجاگی.دکی
در ی ددیل ی ه ددیصsemiotic(یدحدمر دمدیقه دبدامه)ددیص دمد مع ی ددنب دهدیال ،.درددهل ق دمد مع دانهدشن ، لصو ی دهدیال
دددیص دوعددومو ی دهددیصول.دصر دهددییناو یدحددمر دددیماهو م دددو ی هرداددشص دمدد مع دهددب دهددیثانو دردددهل ق ، دوم ی دهددیال.الدهددی
داندددنآصز داعیددد صجا درکو داندددش دطهدددیبیوصو یرودردددو درددددهل ق صیرددددب دوقاتدددومو ی دافادهدددیص دعندددب ددددیصدادرددد ی ددددنب
ددنی داددجصی داوتدفت.ددنردص م ددو هردادشص ،دوم رداودید ان ا دادیدردلقنا دادی داده ان ا دادی صیهردابدنب:دالدام صیرددبدکدی ،
ه دیدشپودردی دوصنیص(دوصهو آدردبصربدر داهدنپدردی دکدی دردندی صهمردس ،دهدیصول درددهل ق)صیاادردممرصز ه ددش اه دادیدادب داییدیل
دردص م و هرصشا مافاوت یمحر لهرد ق یکبر ،یکردو های نیاو.
شهرسازیومعماریدانشکده-گروهشهریاحیرط93
دصنشجو:یصزرشعنیلوسر
شهری احیرط نظری مبانیادراکی بعد
استاد:دکترپژوهتن
- 18. Ecoددشبا دهدیصول درددهل قصزدرد مهدیاردسب ددنتوص دیدم دهدیثانو درددهل ق دهدی ددهد دیدم داندشن.ددب ی دندل دکدی ،دالدام صیرددبدرددهل قر
ین می دالل ن نشس توصنایی.دنی دیم صیجاد صر مشخصار و یک ، باش تخ یک حنانچه.قدرینصز م دو هرداشصدردیهل
دوددش دیدم دمدهمدیاردسب.و ددحصرنا دورتدل دهدب درددس دهدی ددنی دیدم دادجصی دبدلصغ ددخت دکدی ، دلطندی دهدب دردندی م ددو هردادشصدردهدب
بوشین آن رویبر م سخ.درآو دودجبو داوتفت دوقاتومو دعنب صیادر دوم دیاور معنای.م دنمیاوص آن دبجمو دهبدرو
دنی دکیتحر صر:دهآن هزص دنص دهحآنهاو ه دیص دام دعننچ ه ، ددنص ه دش دهیلشض دانشموصد دیییفصزر دشبی ی دعحزص داهاالهزدادجص دام دهب ا
دیمنی دیم دلدیتحل صر دنه می دودنب ه دنیحز.دوددش داال دود صزدر مهدیاردسب دنتوص دیم ه ددیص-دنده دعهدیتو دالام صیردبدایدج دهب گان
دنددشسرو دیددم صر گی دددنز دایدده ک دددیداویردلپمیرددوانه،ت دروشددس.دددنمع دقددل ر دددیرتجادادیوددوا ص دایدده تر ددد ،صیهربنابدیطددحم ای
نردص باالییه،تاثعر ش اه یا های.
صم دی دهی دهیص داهییزصر دوردمدر دثحب ، دونش دیم تولیوعر ضعدو،هر هاصز صن حشمو ها محیطدر معانی یه آنجاییزصدم مع
دردص دودجو دودش میگار مان ه بیون ذهه یا موووعدر.بی صیردب م دابث دحااسن دانیع،م دعنعمدرلقنا دهی دیص دهشرودردمم ر دش
دنردص.Pinch , Knoxدانکمال دیلهیبو دهی ه دش دهاررسدرینرد دایه دامیپ دعنب داوتفت/م دقیر صز گان دنین تولیو صنردا ع
و صنحرحری...دونش دیمدمیرام صر دیطمحی گان دنین مور ه ش یاسرد های پیامو شون می سریااده.دب دکاشدانیعم عن
دثحب دهدب دنتوص دیدم ، دهنصرا مع دادیه ن داششد نودار مع دی صرصد"دفدلمو درگم"Barthesدودش دصده دطبر.-یدازدجم درگم دمد شع
یردن را صر تقلی پایهبر م مع ییسام یک یه مویسانی آن-دوعومو یا ه ل ،توویر یک یه هله(دایدار معدار)دکی
دسیمو دقیر صز دهی دردردصبرد صر ثاب پیام(درس،صیپاندار مع)دیص ه دش دعنیضع.درینصزBarthesی دنیی رویصز ه دنوصن
دزیا می ن وصن ل قدر ی ج ن م یک.حیو دهی دیص دوعومو دهیص دردنی درک دالحمسم محیط یکتفسعر صیهربنابدعح دهن
ددنیاب دیددمدردعضغی دانیددعم دهدنحیوو ددنی دیددم ص ددیپ داددنمع دفدلمخا دردمدم صیردددب داوتدفما دایده.دانیدعمزص یدیارددسب ، صیهردابدنبداعیدد صجا
م دیطحم صنری دمو صنردا معو صنردمصر درمایهی دقیر صز دهی دردص داییسبدارضح دی ی دوروتودارضح دهب دنوعوم محیطدنوعو
شود می صیجاد.
شهرسازیومعماریدانشکده-گروهشهریاحیرط93
دصنشجو:یصزرشعنیلوسر
شهری احیرط نظری مبانیادراکی بعد
استاد:دکترپژوهتن
- 19. صی محیطو جامعه بعن ی لی بخش یک ها محیطو ها ان ا یا ادی ن نقش.دئلسم دهیص رویدرب توجهاتر بیشدیص ه
نزدای میصرر بر ا ترص آن ریق صزو ین می بیان صر یبرترو یلطه صلیوهای ها محیط حیونه یه.صز دلقن دهبLass Well
یبرترصثر(صر ا ص)شود میآشکار روشدو به:درتعحو دحهی صهبردهایر ی وصیطه به:دکش داب داشش ن داب صردارضح دهیتر د وه
دعنددستحو دبددج ض دایددهصهبردر ی دطهددیوص دهددبو نزداددی دیددم دوددقمر:ین دوددطمع داییددشا ت دیددحصر دارددثآ داددب صردارددضح دهددجتو دهددیدددن.
ماال قنوصن به یه هنیامیknoxدیص دردهیدرعضغی دانمز دی در صییردادر ن دهیص موشا ، میهن الل صیا.-صسیردشصصز(دشصصر
یداالردددی)دحرگدددب تردادددجت دادددی دحرگدددب ددددلدو هزدرودددمصو م دنعدددل یدصر درمایهدددی دادددت–ددددیص دودهدددب داندددسیه دهدددشی ه دددده:ددددی دویبدددوتک
دصد دددنپیو آن دهددب صر داتددیصحسا دوصندداب دهددی ی دددعبرح دیددکی سعدحددیر ت دقددیر صز دادد تر ددد دامددسیی داددی ئولوژی دددیص.دددج آنصزدهددی ایی
دادیپ ص دد ق دادی دوددشمی یدارد مع ی ددلص دوقاتدومودردعدرر ددیص دهده م صییردادرد ن ، ددشبا دمد ندمیردپدل دهدشی ه تر دد داششد ندایده م
باش دصشاهبردر اعی صجا اهنیی ه حفظ ص صه صیرب صر ه ینن صهر ر.تفو دانیعم صعی دت صی هه م ، حالهر بهدابدعریا
ینن اب ر هم:دوکلب دهیص صنردیدی صیردبو دشبا دیم ی دام تر د و یدرتبر نشانه بحرگ یصدصر های ،بلوک برخی صیربدانهشن ، داه
"لنفی ع"باشن می.ماقا یولوژی دیصقنالر بلهه باش م ن پیام صناقال لرسا م ییاسو اوادی ص ترداه دیطحم ، دلب
ددنین دیدم دقدل صر داندش دادید ن هایراا دادیو.ه ددم دبدلصغو ددشبا دیدم دهدیال یه ددنح ،دردلمعا دنوعدوم دیطدحم دادیهد ن نو ددضمو م
باشن میپهلودو.
شهرسازیومعماریدانشکده-گروهشهریاحیرط93
دصنشجو:یصزرشعنیلوسر
شهری احیرط نظری مبانیادراکی بعد
استاد:دکترپژوهتن
- 20. ددنررمص دیدم داششد ن دهدب صر تر دد ، دیطدحمدردعضغی دادی دادی جهزدادی داندسصن دایده دیطدحم دامد ت.Knoxدهدی ددنی دیدم الل دادیص ،
دش دال صق داه حکومو ها رروه ، صدرصس ریق صز مخالف های مانزدر یه باش م ن ضیر بیان حقیقاا مونوع محیطدنص ه
ومی ق ییسام ریق صز یه صی یصرحصب بلهه(لصو ما)دنص ه دشصرر ،بر تر.Doveyدهی دنی دیم ه داهشم:ر دشبی دهنحیو
صرردددد ددددیترد دورددددمدرددد ی داددده آن ،دوددددش یدازدددیجا هزرودرددده گی ددددنز حوردادددحدر ددددنباوصن تر دددد دایددده داششددد نو دادددهاار دادددی دهدددی آنصز
دنین دل قدوثرم دنتوصن دیمر دشبیو دنمییعر.دهی ددنی دیم الل دایص یو:دعضغی هردوص هو دیص دات ث دیه ، تر د دال صقددنی دیمر.
ددنی دیدم داندهپن رش ددسبدر دوحکید ار ددییو ندودح صر دودشد و دزدادی دیدم دقد منط صر دودد تر دد.ر دد ددعب دکدی ، دادقن دادخصنات
ددیص.ددیصدکاردشآو دمد قلر ددشبی تر دد داندیب ،دردیدی دایده داندمزدر.ددادیه دادی داهیدششاهو دایده دمدیژرصز یدیاردسب ،داداحقیق، اتوری
صن بردهار به م ییاس تر دصدن نشان صیرب صر مونوعی محیط.
بردیرداد دشدشصرآو داتدنتحئی دکلدشدر صر آن داششد ن یدارد مع داهایدسنیر م ، دنوعدوم دیطدحمدر صییردادرد ندردثص یق ددوت دادبددنیرد در.
دهددددهوری دهددددبwardم دددددسنیر م دکوهددددش داددددب دهددددیبیان دددددشپ صر دانیددددعم صعی دددددت دیتدددده ، دددددسنیر م دایدددده ان ا داددددی دددددنی دیددددم الل داددددیص
دندددشبا دیدددمدردددعتها دلدددبا داییدددجدردددهدرو دودهدددب دیددد محو دیددد م دایددده دگدددنسره صیرددددس دادددمو قو ددددنین دمددد ن دلدددقمنا داندددشود-ددددکهیچو اک
قنوصن تح صر ک ی صیه صمریکادر نجانسو"ی صملل بعن ک ی"یردن معرفی.
شهرسازیومعماریدانشکده-گروهشهریاحیرط93
دصنشجو:یصزرشعنیلوسر
شهری احیرط نظری مبانیادراکی بعد
استاد:دکترپژوهتن