Work

1. 6 клас
Урок-подорож
Тема: Лишайники – симбіотичні
організми.

2. Місце лишайників у класифікації
живих організмів

3. Мета:
Ознайомити учнів із особливостями будови,
процесів життєдіяльності, значенням у природі
та житті людини лишайників, розвивати вміння
порівнювати особливості будови лишайників з
іншими вивченими групами організмів;
виховувати екологічне мислення школярів і
цікавість до предмета.

4. Зупинка “Географічна”
Лишайники поширені скрізь: у холодній Арктиці, у
спекотних пустелях, витримують температури
від+600 до – 500 °С

5. Зупинка “Біологічна”
 Будова слані лишайника

6. АВТОТРОФНЕ ГЕТЕРОТРОФНЕ
СИНТЕЗУЮТЬ
ОРГАНІЧНІ
РЕЧОВИНИ
ВОДОРОСТІ ГРИБ
ВБИРАЄ ВОДУ І
МІНЕРАЛЬНІ СОЛІ
ЖИВЛЕННЯ

7. Розмноження
Вегетативне Статеве
Ділянками тіла За допомогою спор

8. РІСТРІСТ
ПовільноПовільно
1-8 мм за рік1-8 мм за рік
ЖивутьЖивуть
до 4 тис. роківдо 4 тис. років

9. Слань
Накипні (80%)
Листуваті (15%)Кущисті (5%)

10. Накипні лишайники
Слань має вигляд
нальоту, що тісно
приріс до каменів,
дерев.
Найневибагливіші та
найпоширеніші (голі
скелі -піонери).

11. Листуваті лишайники
Мають вигляд
пластинок, органи
кріплення –ризоїди .
Пармелія, стінна
золотянка.

12. Кущисті лишайник
Слань нагадує кущик,
що піднімається над
поверхнею або звисає
з дерев.
Поширені в тундрі;
центрарія, успея.

13. Ґрунтоутворююча
Бактерицидні
Їстівні Кормові
Ліхенологія
Біоіндикатори

14. Зупинка
“Підприємницька”
Значення лишайників у житті людини:
1) корм для тварин (кладонія, цетрарія);
2) їжа для людей (леканора, або манна небесна,
аспіцилія їстівна);
3) у промисловості для отримання цукрів, барвників,
лакмусу, фарби, спирту;
4) у парфумерії для закріплення аромату духів
(еверія “дубовий мох”);
5) у медицині (ісландський мох, багатий на вітамін С,
має бактерицидні властивості, з нього
виготовляють антибіотики).

15. Екологічна зупинка
Екологічна роль лишайників у природі:
1)грунтоутворююча;
2) організми-піонери;
3)середовище життя багатьох безхребетних тварин;
4) беруть участь у біологічному вивітрюванні
скельних порід;
5) індикатори стану навколишнього середовища
(Флуору, чадного газу, оксидів Сульфуру,
Нітрогену);
6) накопичують радіоактивні елементи – Уран, Радій,
Торій.

16. Домашнє завдання
- опрацювати текст і малюнки § 54;
- підготувати відповіді на запитання на с. 247;
- скласти сенкан на тему «Лишайник».