1. Naar een open
r e p o s it o r y m e t
in f o r m a t ic a
le e r m a t e r ia a l
F ra ns M o fe rs
N ie k v a n D ie p e n
P e te r B e c k e r
2. Agenda
• introductie
NOH-I en Open Educational Resources (OER)
rechten en tooling
metatypering van leermateriaal
• discussie over classificatie van Informatica materiaal in het Hoger
Onderwijs
• samen ontwikkelen en verbeteren van leermateriaal
• discussie over opzet van een community rond een OER Informatica
repository
2
8 april 2011
3. NOH-I
• Netwerk Open Hogeschool Informatica
• initiatief Open Universiteit Nederland en 4 Hogescholen
• start september 2011: thema Informatiesystemen
• blended learning
mix van conctactonderwijs en zelfstudie
• SURF project in Nationaal Actieplan E-learning (NAP)
onderzoek naar de imlementatie van de OER-filosofie in het hoger onderwijs
specifiek binnen NOH-I
uitbreiding naar het hele HO informatica
3
8 april 2011
4. Achtergronden OER
• Open Educational Resources
• MIT Boston
• Open ER van de OU
• Wikiwijs
'teaching, learning and research resources that reside in the public domain or have
been released under an intellectual property license that permits their free use or re-
purposing by others.
Open educational resources include full courses, course materials, modules, textbooks,
streaming videos, tests, software, and any other tools, materials or techniques used
to support access to knowledge‘
Bron: Subject center for information and computer studies
4
8 april 2011
7. integratie NOH-I
repository in Wikiwijs
ELO revisies
Moodle mening docenten & studenten NOH-I lab
aanbieden onderwijs ontwikkelen onderwijs
ontwikkel-
additionele gebruiken versies
leermiddelen uit ontwikkelen
onderwijsproces leermiddelen leermiddelen
NOH-I
HO
Informatic
onderwijs
Wikiwijs
repositories
elders
ICT community HBO-WO
7
8 april 2011
8. Metatypering
• Waarom?
– Vindbaarheid en herkenbaarheid voor gebruikers OER
– Harvesters
– Import in ELO
• Hoe?
huidige situatie
Content ZoekProfiel (CZP)
BO, MBO, HAVO/VWO
LORElom
HBO, WO
integratie in NL LOM standaard
status: versie 1.0, commentaar wordt verwerkt
8
8 april 2011
9. Velden
• Formele velden, voorgeschreven formats
– Titel
– Auteur
– Formaat
– Rechten
– Datum
– etc.
• Didactiek: ‘Veld 5’
• Inhoudsvelden: ‘Veld 9’: onderwerp, niveau.
9 – Welk vocabulaire?
8 april 2011
11. Veld 9
• Geen standaard vocabulaire beschikbaar voor HO Informatica
• Dimensies
1. inhoudelijk
HBO-I beschrijving
fase in life-cycle
architectuurniveaus
2. niveau
mate van beheersing
taakrol
context
Taakrol
geleid zelfstandig sturend
simpel 1 2 3
11 lastig 2 3 4
8 april 2011
12. uitbreiding voor WO
wetenschappelijke competenties
– schrijven van een (wetenschappelijk) artikel
– uitvoeren van een literatuuronderzoek
– argumenten vanuit een (literatuur)onderzoek
– verzamelen en analyseren van gegevens
– opstellen van een probleemstelling
– inzetten van de juiste onderzoeksmethode
12
8 april 2011
13. discussie 1
classificatie van Informatica materiaal voor het
Hoger Onderwijs
14. samenwerken en
delen
docenten ontwikkelen
delen met de rest van
de Informaticawereld?
delen met collega’s
binnen de instelling
14
8 april 2011
15. vormen van delen
• kennisnemen van een openbaar leermiddel
• gebruiken van een openbaar leermiddel
• samenstellen van een eigen leermiddel uit verschillende openbare
leermiddelen (arrangement)
• leveren van commentaar op een openbaar leermiddel
• aanpassen van een openbaar leermiddel
• ontwikkelen van nieuw openbaar leermiddel
• samenstellen van een openbaar leermiddel uit verschillende
openbare leermiddelen (arrangement)
15
8 april 2011
16. voorbeeld
OpenLearn
16
8 april 2011 http://openlearn.open.ac.uk/course/view.php?id=2370