5. objectius
Què volem que els infants assoleixin?
● Conèixer i diferenciar els cinc sentits.
● Identificar els òrgans del cos a través dels
quals reben percepcions.
● Treballar de manera col·laborativa.
● Escoltar de forma activa.
● Fer un ús responsable de les tecnologies.
8. ACTIVITAT 1: racons
ESPAI DURADA MATERIALS OBJECTIUS
Aula 1hora
Tauletes, catifes,
lupes, materials
reciclats,
diferents
espècies, fruita,
caixeta amb
plomes,
esponges,...
Dos mestres
- Conèixer el nom dels cinc sentits.
- Identificar els òrgans del cos.
- Diferenciar els cinc sentits.
- Experimentar amb els materials.
- Promoure l’escolta activa.
- Aconseguir un clima relaxat
10. ACTIVITAT 2:ESCOLTEMESCOLTEM!!
ESPAI DURADA MATERIALS OBJECTIUS
AULADE
MÚSICA 1hora
-5TABLETS
(aplicació
kidsmusic)
25MOCADORS
RADIOCASET
CDMÚSICA
- Diferenciar el ritme, la intensitat i
el volum d’una mateixa cançó.
- Treballar cooperativament.
- Prendre decisions en grup.
- Crear una composició de sons.
- Promoure l’escolta activa.
11. DESENVOLUPAMENT
- 5 GRUPS DE 5 PERSONES
- ACTIVITAT 1:
- Ritme: moures al ritme de la música.
- Intensitat: aixecar un mocador si la intensitat és forta i viceversa.
- Volum: jugar al joc de les estatues.
- ACTIVITAT 2: TABLET PER GRUP (KIDSMUSIC)
- Enregistrar sons.
- Montar una composició.
AVALUACIÓ:COOPERACIÓ, PARTICIPACIÓ,
ÚS CORRECTE DE LES TABLETS.
12. ACTIVITAT 3: observaiexperimenta
ESPAI DURADA MATERIALS OBJECTIUS
AULADepc 1hora
ordinadors
tuxpaint
- Conèixer el sentit i l’òrgan de la
vista.
- Experimentar amb la vista i l’art.
- Veure diferents afectacions a l’
òrgan.
14. ACTIVITAT 4: GIMCANADESABORS
ESPAI DURADA MATERIALS OBJECTIUS
Aulaipati
del’escola
1hora tabletsi
codisqr
1. Ser capaç de reconèixer els diferents
sabors: amarg, dolç, salat i àcid i conèixer
un nou sabor, el sabor Unami.
2. Saber identificar el gust amb el seu
òrgan: la llengua.
3. Saber treballar en equip i respectar els
altres.
4. Ser capaç de fer un ús adequat de les
tablets.
15. DESENVOLUPAMENT
-5 GRUPS DE 5 PERSONES
-UNA TABLET PER GRUP
-5 PISTES (ENDEVINALLES SIMPLES)
-TASTAR ALIMENTS
-REFLEXIÓ
Sóc un nou sabor i, per
això, no em coneixereu.
Així que em presentaré,
em dic UNAMI i el meu
nom vol dir saborós. Si
em voleu tastar, un dels
aliments on em trobo
haureu d’endevinar. Sóc
rodonet i groguenc i dels
ratolins he de fugir perquè
sóc el seu menjar preferit.
Quin aliment sóc?
AVALUACIÓ:COOPERACIÓ,
PARTICIPACIÓ, ÚS CORRECTE DE LES
TABLETS I RELACIÓ ALIMENT-GUST
16. ACTIVITAT 5: tocatoca
ESPAI DURADA MATERIALS OBJECTIUS
MUSEUD’ART 1hora
ESCULTURES
REALS
ESCULTURES
TOCA-TOCA
MATERIAL
RECICLAT
- Conèixer el sentit i l’òrgan del
tacte.
- Experimentar amb el tacte i l’art.
- Crear una escultura de zero.
18. ACTIVITAT 6: QUINAOLORSÓC?
ESPAI DURADA MATERIALS OBJECTIUS
AULADE
CLASSE
1hora PLANTESI
ALIMENTSPER
OLORAR
5MOCADORS
- Experimentar amb els materials
que es proporcionen.
- Reconèixer l’olor de les diverses
plantes i aliments.
- Promoure l’escolta activa.
- Treballar cooperativament.
19. desenvolupament:
- 5 GRUPS DE 5 PERSONES
- ACTIVITAT 1:
- Olorar la planta i l’aliment i endevinar què és
- ACTIVITAT 2:
- Escollir l’olor que més els s’ha agradat i descriure perquè.
AVALUACIÓ:COOPERACIÓ,
PARTICIPACIÓ, ESCOLTA ACTIVA I
EXPERIMENTACIÓ AMB ELS
MATERIALS.
20. ACTIVITAT 7: jclic
ESPAI DURADA MATERIALS OBJECTIUS
DUESAULESd’
infomàtica
1hora 25
ordinadorsi
j-clic
DUESMESTRES
- Fer un bon ús dels ordinadors
- Saber treballar individualment
- Distingir els 5 sentis
- Identificar els seus noms i l’
òrgan corresponen
21. desenvolupament:
-ORGANIZACIÓ: DIVISIÓ DE LA CLASSE EN DOS
GRUPS
-REALITZACIÓ DEL J-CLIC
-REFLEXIÓ CONJUNTA AMB ELS DOS GRUPS
AVALUACIÓ:S’avaluarà el
resultat del J-CLIC.
