Recommended
Recommended
More Related Content
What's hot
What's hot (20)
Recently uploaded
Recently uploaded (11)
LKPD INQUIRI TERBIMBING DAN BERPIKIR KRITIS PADA MATERI FUNGI
- 1. Lembar Kegiatan peserta didik, Penulis: Miftahul Janah Page 1 LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK MATERI FUNGI KELAS X Penulis: Miftahul janah Nama :.......................... Kelas :..........................
- 2. Lembar Kegiatan peserta didik, Penulis: Miftahul Janah Page 2 KATA PENGANTAR Bismillahirrahmanirrahim.... Alhamdulillahirabbil’alamin, puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, yang telah melimpahkan rahmat dan hidayahnya kepada kita semua sehingga kita selalu dituntut taat dan patuh terhadap perintah dan larangan-Nya. Shalawat teriring salam kita haturkan kepada Nabi Muhammad SAW, yang telah berjuang dan bekerja secara cerdas untuk mengajar umat manusia menuju jalan yang lurus, yakni jalan yang diridhai oleh Allah SWT, Amin. Cita-cita itu ibaratkan sebuah mimpi, namun mimpi yang bias diwujudkan dalam suatu harapan yang begitu besar, dan selalu diusahakan dari hari kehari, dari waktu ke waktu, sehingga prosesnya pun juga cukup panjang melewati beberapa generasi, dan tidak ada batasnya, kecuali Allah-lah yang telah menentukan sampai kapan. Dengan selesainya penulisan buku “Lembar Kegiatan Peserta Didik” yang penulis tulis dalam keterbatasan waktu dan tenaga, dan alhamdulillah Allah SWT berikan kemudahan untuk terselesainya buku ini untuk digunakan dalam pembelajaran disekolah. Buku ini di tulis dalam rangka untuk mempermudah peserta didik dalam mengikuti mata pelajaran Biologi, selain itu harapannya buku ini akan menjadi bacaan dan spirit untuk menguatkan kembali pengetahuan yang didapat, dalam penulisan “Lembar Kegiatan Peserta Didik” tentunya penulis membutuhka saran dari Dosen Universitas Muhammadiyah Metro.. Ucapan terimakasih untuk kedua orang tua yang senatiasa mendo’akan dan memberi dukungan, serta kepada Dosen dan teman-teman berkat bantuannya sehingga terselesainya “Lembar Kegiatan Peserta Didik” walaupun tidak sempurna karena kesempurnaan hanya milik Allah SWT, dan harapan penulis semoga buku ini bermanfaat untuk siswa-siswa SMA Negeri 1 Abungsemuli. Metro, 2015 Penulis
- 3. Lembar Kegiatan peserta didik, Penulis: Miftahul Janah Page 3 Lembar Kegiatan Peserta Didik (LKPD) A. Kompetensi Inti K1: 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya K2: 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia K3: 3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah K4: 4.Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dariyang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan B. Kompetensi Dasar 3.6. Menerapkan prinsip klasifikasi untuk menggolongkan fungi berdasarkan ciri-ciri dan cara reproduksinya melalui pengamatan secara teliti dan sistematis.
- 4. Lembar Kegiatan peserta didik, Penulis: Miftahul Janah Page 4 C. Indikator 1. Menyebutkan ciri-ciri kelompok fungi, dalam hal morfologi, cara memperoleh nutrisi, reproduksi 2. Mengidentifikasi Pengelompokan fungi. 3. Menjelaskan manfaat fungi secara ekologis, ekonomis, medis, dan pengembangan iptek 4. Mengumpulkan data contoh peran fungi bagi kehidupan. D. Tujuan Siswa dapat menyebutkan ciri-ciri kelompok fungi dalam hal morfologi, cara memperoleh nutrisi dan reproduksi. Siswa dapat mengidentifikasi pengelompokan fungi. Siswa dapat menjelaskan manfaat fungi secara ekologis, ekonomis, medis, dan pengembangan iptek. Siswa dapat mengumpulkan data contoh peran fungi bagi kehidupan.
- 5. Lembar Kegiatan peserta didik, Penulis: Miftahul Janah Page 5 Peta Konsep Fungi Zygomycotina Ascomycotina Basidiomycotina Deuteromycotina Mikoriza Lumut Kerak Dengan Akar tumbuhan Dengan alga Karakteristik fungi Klasifikasi fungi Hubungan Fungi dengan Manusia Bentuk simbiosis fungi dengan tumbuhan alga Manfaat Fungi Kerugian Fungi
- 6. Lembar Kegiatan peserta didik, Penulis: Miftahul Janah Page 6 Sumber: https://www.google.co.id Luruskan Niat Buka Mata Buka Hati Buka Telinga Buka Pikiran & BerDo’a A B C D E Perhatikan!!! Sebelum memulai pembelajaran, diharapkan teman-teman dapat mengikuti prosedur di bawah ini !
- 7. Lembar Kegiatan peserta didik, Penulis: Miftahul Janah Page 7 Bacalah cerita di bawah ini, dan isi bagian titik-titik yang telah disediakan!! Fungi merupakan organisme eukariotik bersel banyak (multiseluler) walaupun ada yang bersel satu (uniseluler) tidak memiliki klorofil. Oleh karena itu fungi bersifat......................................................, yaitu memperoleh energi dari mahluk hidup lain. Fungi mencerna makanan di luar tubuhnya, dengan cara..................................................., sehingga makanan tersebut menjadi.........................................................., yang lebih mudah untuk diserap. Berdasarkan jenis absorbsi nutrisinya, fungi ada yang bersifat................................................, dan......................................................., dan berdasarkan morfologinya fungi terbagi atas 3 kelompok yaitu.............................................................., ........................................................., dan........................................................., Dalam kehidupan sehari-hari tentunya kalian juga pernah melihat fungi yang terdapat pada kayu, fungi tersebut termasuk fungi............................................................., selain itu tentunya kalian juga sering menemukan roti yang sudah berjamur, roti yang sudah berjamur biasanya menampakan lapisan seperti kapas bewarna hitam. Kapas hitam tersebut sebenarnya adalah................................................................., yang sudah berspora. Good Luck Guy’s
- 8. Lembar Kegiatan peserta didik, Penulis: Miftahul Janah Page 8 Kegiatan 1 mengamati dan mengidentifikasi bagian-bagian fungi AktiVitas kelompok Tujuan: Mengamati dan mengidentifikasi bagian-bagian dari fungi. Dalam kehidupan sehari-hari tentunya kalian pernah melihat fungi. Fungi merupakan organisme eukariota bersel banyak (multiseluler). Pada dinding selnya juga tidak mengandung selulosa melainkan karbohidrat kompleks (termasuk kitin), tidak memiliki klorofil sehingga tidak membutuhkan cahaya matahari untuk menghasilkan makanan. Oleh karena itu jamur bersifat heterotrof yaitu memperoleh energi dari mahluk hidup lain. Selain itu tubuh jamur berupa talus, tidak memiliki akar, batang dan daun. Alat & Bahan: a. Lup c. Pensil/pena b. Jamur tiram d. Buku cetak Langkah kerja: 1. Coba kalian rumuskan masalah dari cerita di atas! ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... 2. Nyatakan hipotesis kalian! ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ...................................................................................................................................
- 9. Lembar Kegiatan peserta didik, Penulis: Miftahul Janah Page 9 3. Dari cerita di atas lakukan pengamatan dan tulis hasilnya pada tabel dibawah! Tabel Pengamatan: No Gambar Keterangan 4. Menguji hipotesis berdasarkan pengumpulan data! ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... 5. Merumuskan kesimpulan dari hasil yang kalian peroleh? ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ...............................................................................................................................................
- 10. Lembar Kegiatan peserta didik, Penulis: Miftahul Janah Page 10 Jawablah pertanyaan di bawah ini secara singkat!! 1. Saya dapat dengan mudah dikenali dari keberadaan askus dan hifa senostik, masuk kedalam anggota divisi apakah saya?......................................................................... 2. Saya dapat hidup diberbagai tempat, seperti darat, air, baik perairan tawar maupun asin dan berasosiasi dengan organisme air, siapakah saya?....................................... 3. Saya adalah fungi yang menghasilkan spora yang biasa disebut?..................................................................... 4. Saya bereproduksi dengan budding atau pertunasan, siapakah saya?............................................................ 5. Saya adalah jenis fungi yang belum diketahui fase reproduksi seksualnya, menurut anda siapakah saya?......................................................................... 6. Menurut anda apakah kita boleh makan, makanan yang sudah berjamur? Jelaskan pendapat anda.......................................................................... GoOg LucK gUy’s
- 11. Lembar Kegiatan peserta didik, Penulis: Miftahul Janah Page 11 AktiVitas Kelompok Tujuan : Mengamati beberapa jenis basidiomycotina Kegiatan 2. Mengamati dan mengidentifikasi macam-macam Basidiomycota Klasifikasi fungi terdiri dari beberapa divisi, salah satunya adalah divisi basidiomycotina. Anggota ini yang paling dikenal adalah cendawan, dan cendawan biasanya sering ditemukan pada tanah dan kayu. Tubuh cendawan basidiomycotina mencakup seperti batang dan tudung yang sering disebut basidiokarp. Jamur ini menghasilkan spora, dan terdapat hifa bersepta ganda, pada topi tudung terdapat banyak (gills) yang banyak mengandung ratusan basidium dikarion. Reproduksi pada basidiomycotina secara aseksual yaitu terjadi dengan membentuk konidiospora. Alat & Bahan: a. Lup c. Pensil/Pena b. Jamur kayu d. Buku cetak Langkah kerja 1. Dari cerita diatas coba kalian rumuskan masalahnya! .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... 2. Nyatakan hipotesis kalian tentang rumusan masalah yang sudah kalian buat. .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... ....................................................................................................................................
- 12. Lembar Kegiatan peserta didik, Penulis: Miftahul Janah Page 12 3. Dari cerita di atas, silahkan amati beberapa jenis basidiomycotina dan hasilnya gambarlah pada tabel di bawah: Gambar Keterangan Ciri-ciri 4. Buatlah kesimpulan dari pengamatan kalian! .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... 5. Hasil dari diskusi kalian silahkan tunjukan kepada guru kalian!
- 13. Lembar Kegiatan peserta didik, Penulis: Miftahul Janah Page 13 Kegiatan 3. Mengamati morfologi Kapang Alat dan Bahan: 1. Mikroskop 2. Kaca objek dan kaca penutup 3. Jarum tanaman tajam 4. Alkohol 70% 5. Tempe 6. Oncom 7. Pewarna laktofenol biru Cara kerja: 1. Bersihkanlah kaca objek dan kaca penutup dengan alkohol 70% sampai bebas lemak, kemudian teteskan beberapatetes laktofenol biru. 2. Ambil sedikit kapang dari tempe atau oncom dengan jarum tanaman tajam, kemudian letakkan dalam tetesan laktofenol. Tutup dengan kaca penutup. 3. Catat dan gambarkan objek yang kalian amati pada tempat yang telah disediakan, kemudian tuliskan keterangan gambarnya. A B C
- 14. Lembar Kegiatan peserta didik, Penulis: Miftahul Janah Page 14 Petunjuk! Jawablah pertanyaan di bawah pada lembar jawaban yang telah disediakan! 1. Cobalah cari informasi mengapa beberapa Fungi dapat dijadikan bioinsektisida. Bagaimanakah cara fungi tersebut menyerang hewan-hewan kecil, seperti nematoda tanah? 2. Carilah keterangan sebanyak mungkin dari berbagai sumber, seperti majalah dan internet tentang peran fungi bagi manusia dan lingkungan. 3. Carilah kerugian yang diakibatkan fungi dalam kehidupan manusia (sebanyak- banyaknya). Ayo Mencoba!!! ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... Lembar jawaban untuk tugas Ayo mencoba
- 15. Lembar Kegiatan peserta didik, Penulis: Miftahul Janah Page 15 ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................
- 16. Lembar Kegiatan peserta didik, Penulis: Miftahul Janah Page 16 .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... Lembar jawaban 1. Gambar apakah di bawah ini? 2. Maukah kalian memakan makanan seperti pada gambar di bawah? Kenapa? 3. Apa dampak bagi kesehatan jika kita memakan makanan seperti pada gambar di bawah ini? Tugas mengemukakan pendapat Lembar Kegiatan peserta didik, Penulis: Miftahul Janah Page 16 .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... Lembar jawaban 1. Gambar apakah di bawah ini? 2. Maukah kalian memakan makanan seperti pada gambar di bawah? Kenapa? 3. Apa dampak bagi kesehatan jika kita memakan makanan seperti pada gambar di bawah ini? Tugas mengemukakan pendapat Lembar Kegiatan peserta didik, Penulis: Miftahul Janah Page 16 .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... Lembar jawaban 1. Gambar apakah di bawah ini? 2. Maukah kalian memakan makanan seperti pada gambar di bawah? Kenapa? 3. Apa dampak bagi kesehatan jika kita memakan makanan seperti pada gambar di bawah ini? Tugas mengemukakan pendapat
- 17. Lembar Kegiatan peserta didik, Penulis: Miftahul Janah Page 17 Amati beberapa gambar fungi dibawah ini! A B C D E F Yuuuk kita Mencoba kegiatan 4
- 18. Lembar Kegiatan peserta didik, Penulis: Miftahul Janah Page 18 Dari gambar halaman sebelumnya tentunya dalam keseharian kita sering sekali menemukan fungi seperti pada gambar tersebut, baik pada makanan yang kita makan, ataupun di tempat-tempat lainnya. Makanan yang mengandung fungi yang biasanya kita makan bisa jadi adalah makanan favorit, dan terkadang tanpa disadari fungi yang kita makan juga dapat membahayakan kesehatan karena kenyataanya tidak semua fungi dapat kita konsumsi, karena terdapat beberapa fungi yang mengandung racun. Tentunya jika dalam tubuh kita terdapat racun maka akan menimbulkan sebuah penyakit. Oleh karena itu perlu kita ketahui tentang beberapa jenis fungi yang beracun dan yang tidak beracun. Meski kita ketahui bahwasanya bentuk dari fungi yang menarik belum tentu fungi tersebut tidak beracun. Coba kalian diskusikan dengan teman sekelompok, sesuai dengan langkah berikut: 1. Ayo rumuskan masalah dari cerita dan gambar pada halaman 15! ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. 2. Nyatakan hipotesis kalian! ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. Setelah mengamati gambar dihalaman sebelumnya, silahkan kalian identifikasi beberapa gambar tersebut
- 19. Lembar Kegiatan peserta didik, Penulis: Miftahul Janah Page 19 3. Mengumpulkan data dengan cara mengamati gambar pada halaman 13 dan buatlah tabel pengamatanya dibawah ini! 4. Menguji hipotesis berdasarkan pengumpulan data! ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. 5. Buatlah Kesimpulan dari hasil diskusi kalian! ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. .................................................................................................................................
- 20. Lembar Kegiatan peserta didik, Penulis: Miftahul Janah Page 20 Petunjuk! Jawablah pertanyaan di bawah secara individu, dan tidak diperkenankan untuk mencontek jawaban teman karena mencontek adalah suatu perbuatan yang tercela!!!! Seteleh kalian mempelajari materi tentang fungi, coba ayo jawab pertanyaan di bawah berdasarkan gambar A di atas! 1. Semula bentuk jagung seperti gambar A, namun tidak lama berubah seperti gambar B, faktor apakah yang menyebabkan gambar B seperti itu? ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ 2. Kerugiaan apakah yang diperoleh manusia jika semua tanaman terserang oleh penyakit seperti pada gambar B? ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ 3. Bagaimana cara mencegah/ mengatasi agar tumbuhan tidak terserang penyakit seperti gambar B? ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ Evaluasi A. B Lembar Kegiatan peserta didik, Penulis: Miftahul Janah Page 20 Petunjuk! Jawablah pertanyaan di bawah secara individu, dan tidak diperkenankan untuk mencontek jawaban teman karena mencontek adalah suatu perbuatan yang tercela!!!! Seteleh kalian mempelajari materi tentang fungi, coba ayo jawab pertanyaan di bawah berdasarkan gambar A di atas! 1. Semula bentuk jagung seperti gambar A, namun tidak lama berubah seperti gambar B, faktor apakah yang menyebabkan gambar B seperti itu? ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ 2. Kerugiaan apakah yang diperoleh manusia jika semua tanaman terserang oleh penyakit seperti pada gambar B? ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ 3. Bagaimana cara mencegah/ mengatasi agar tumbuhan tidak terserang penyakit seperti gambar B? ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ Evaluasi A. B Lembar Kegiatan peserta didik, Penulis: Miftahul Janah Page 20 Petunjuk! Jawablah pertanyaan di bawah secara individu, dan tidak diperkenankan untuk mencontek jawaban teman karena mencontek adalah suatu perbuatan yang tercela!!!! Seteleh kalian mempelajari materi tentang fungi, coba ayo jawab pertanyaan di bawah berdasarkan gambar A di atas! 1. Semula bentuk jagung seperti gambar A, namun tidak lama berubah seperti gambar B, faktor apakah yang menyebabkan gambar B seperti itu? ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ 2. Kerugiaan apakah yang diperoleh manusia jika semua tanaman terserang oleh penyakit seperti pada gambar B? ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ 3. Bagaimana cara mencegah/ mengatasi agar tumbuhan tidak terserang penyakit seperti gambar B? ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ Evaluasi A. B
- 21. Lembar Kegiatan peserta didik, Penulis: Miftahul Janah Page 21 ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ 1. Menurut pendapat anda mengapa fungi dapat menyerang kaki manusia, seperti yang terjadi pada gambar D? ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ 2. Jika fungi yang menyerang kaki manusia dibiarkan apa yang akan terjadi? ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ 3. Bagaimana mencegah fungi tersebut agar tidak menyerang bagian tubuh manusia? ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ C. D Lembar Kegiatan peserta didik, Penulis: Miftahul Janah Page 21 ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ 1. Menurut pendapat anda mengapa fungi dapat menyerang kaki manusia, seperti yang terjadi pada gambar D? ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ 2. Jika fungi yang menyerang kaki manusia dibiarkan apa yang akan terjadi? ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ 3. Bagaimana mencegah fungi tersebut agar tidak menyerang bagian tubuh manusia? ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ C. D Lembar Kegiatan peserta didik, Penulis: Miftahul Janah Page 21 ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ 1. Menurut pendapat anda mengapa fungi dapat menyerang kaki manusia, seperti yang terjadi pada gambar D? ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ 2. Jika fungi yang menyerang kaki manusia dibiarkan apa yang akan terjadi? ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ 3. Bagaimana mencegah fungi tersebut agar tidak menyerang bagian tubuh manusia? ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ C. D
- 22. Lembar Kegiatan peserta didik, Penulis: Miftahul Janah Page 22 Absorpsi : Penyerapan, pemisahan Askus : adalah Penghasil askospora pada pada jamur Budding : adalah perkembangbiakan individu berasal dari bagian tubuh induknya. Basidium : Sel pengahasil spora yang merupakan ciri khas kelas Basidiomycetes Cendawan : yaitu jamur-jamur yang bertubuh lunak, berdaging dan berbentuk payung terbuka. Eukariota : adalah organisme dengan sel yang memiliki nukleus dan organel bermembran lainnya Gills : merupakan bagian di bawah tudung berbentuk helaian berbilah-bilah. Nutrisi : adalah zat dalam makanan yang dibutuhkan organisme untuk dapat tumbuh dan berkembang dengan baik sesuai dengan fungsinya Spora : adalah satu atau beberapa sel (bisa haploid ataupun diploid) yang terbungkus oleh lapisan pelindung
- 23. Lembar Kegiatan peserta didik, Penulis: Miftahul Janah Page 23 DAFTAR PUSTAKA Budisma. 2012. Fungi (Jamur). (oneline). Http://Budisma. wordpress.com/tag/pengertian- pencemaran-lingkungan.html. Diakses pada tanggal 03 Mei 2015. Diastuti, Reni. 2007. Biologi untuk SMA kelas X. Jakarta: Sindunata. Rachmawati, Faidah. 2009. Biologi X. Jakarta: CV. Richardo.