LKPD INQUIRI TERBIMBING DAN BERPIKIR KRITIS PADA MATERI FUNGI
1. Lembar Kegiatan peserta didik, Penulis: Miftahul Janah Page 1
LEMBAR KEGIATAN PESERTA
DIDIK MATERI FUNGI
KELAS X
Penulis: Miftahul janah
Nama :..........................
Kelas :..........................
2. Lembar Kegiatan peserta didik, Penulis: Miftahul Janah Page 2
KATA PENGANTAR
Bismillahirrahmanirrahim....
Alhamdulillahirabbil’alamin, puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah
SWT, yang telah melimpahkan rahmat dan hidayahnya kepada kita semua
sehingga kita selalu dituntut taat dan patuh terhadap perintah dan larangan-Nya.
Shalawat teriring salam kita haturkan kepada Nabi Muhammad SAW, yang telah
berjuang dan bekerja secara cerdas untuk mengajar umat manusia menuju jalan
yang lurus, yakni jalan yang diridhai oleh Allah SWT, Amin.
Cita-cita itu ibaratkan sebuah mimpi, namun mimpi yang bias diwujudkan
dalam suatu harapan yang begitu besar, dan selalu diusahakan dari hari kehari,
dari waktu ke waktu, sehingga prosesnya pun juga cukup panjang melewati
beberapa generasi, dan tidak ada batasnya, kecuali Allah-lah yang telah
menentukan sampai kapan.
Dengan selesainya penulisan buku “Lembar Kegiatan Peserta Didik” yang
penulis tulis dalam keterbatasan waktu dan tenaga, dan alhamdulillah Allah SWT
berikan kemudahan untuk terselesainya buku ini untuk digunakan dalam
pembelajaran disekolah. Buku ini di tulis dalam rangka untuk mempermudah
peserta didik dalam mengikuti mata pelajaran Biologi, selain itu harapannya buku
ini akan menjadi bacaan dan spirit untuk menguatkan kembali pengetahuan yang
didapat, dalam penulisan “Lembar Kegiatan Peserta Didik” tentunya penulis
membutuhka saran dari Dosen Universitas Muhammadiyah Metro..
Ucapan terimakasih untuk kedua orang tua yang senatiasa mendo’akan dan
memberi dukungan, serta kepada Dosen dan teman-teman berkat bantuannya
sehingga terselesainya “Lembar Kegiatan Peserta Didik” walaupun tidak
sempurna karena kesempurnaan hanya milik Allah SWT, dan harapan penulis
semoga buku ini bermanfaat untuk siswa-siswa SMA Negeri 1 Abungsemuli.
Metro, 2015
Penulis
3. Lembar Kegiatan peserta didik, Penulis: Miftahul Janah Page 3
Lembar Kegiatan Peserta Didik (LKPD)
A. Kompetensi Inti
K1: 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
K2: 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan
menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan
diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
K3: 3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah
K4: 4.Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dariyang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
B. Kompetensi Dasar
3.6. Menerapkan prinsip klasifikasi
untuk menggolongkan fungi
berdasarkan ciri-ciri dan cara
reproduksinya melalui
pengamatan secara teliti dan
sistematis.
4. Lembar Kegiatan peserta didik, Penulis: Miftahul Janah Page 4
C. Indikator
1. Menyebutkan ciri-ciri
kelompok fungi, dalam hal
morfologi, cara memperoleh
nutrisi, reproduksi
2. Mengidentifikasi
Pengelompokan fungi.
3. Menjelaskan manfaat fungi
secara ekologis, ekonomis,
medis, dan pengembangan
iptek
4. Mengumpulkan data contoh
peran fungi bagi
kehidupan.
D. Tujuan
Siswa dapat menyebutkan ciri-ciri
kelompok fungi dalam hal morfologi, cara
memperoleh nutrisi dan reproduksi.
Siswa dapat mengidentifikasi
pengelompokan fungi.
Siswa dapat menjelaskan manfaat fungi
secara ekologis, ekonomis, medis, dan
pengembangan iptek.
Siswa dapat mengumpulkan data contoh
peran fungi bagi kehidupan.
5. Lembar Kegiatan peserta didik, Penulis: Miftahul Janah Page 5
Peta Konsep
Fungi
Zygomycotina
Ascomycotina
Basidiomycotina
Deuteromycotina
Mikoriza Lumut
Kerak
Dengan Akar
tumbuhan
Dengan alga
Karakteristik fungi
Klasifikasi fungi
Hubungan Fungi dengan Manusia
Bentuk simbiosis fungi dengan tumbuhan alga
Manfaat Fungi
Kerugian Fungi
6. Lembar Kegiatan peserta didik, Penulis: Miftahul Janah Page 6
Sumber: https://www.google.co.id
Luruskan Niat
Buka Mata
Buka Hati
Buka Telinga
Buka Pikiran &
BerDo’a
A
B
C
D
E
Perhatikan!!!
Sebelum memulai pembelajaran, diharapkan teman-teman
dapat mengikuti prosedur di bawah ini !
7. Lembar Kegiatan peserta didik, Penulis: Miftahul Janah Page 7
Bacalah cerita di bawah ini, dan isi bagian titik-titik yang telah disediakan!!
Fungi merupakan organisme eukariotik bersel banyak (multiseluler) walaupun ada
yang bersel satu (uniseluler) tidak memiliki klorofil. Oleh karena itu fungi
bersifat......................................................, yaitu memperoleh energi dari mahluk hidup lain.
Fungi mencerna makanan di luar tubuhnya, dengan cara...................................................,
sehingga makanan tersebut menjadi.........................................................., yang lebih mudah
untuk diserap. Berdasarkan jenis absorbsi nutrisinya, fungi ada yang
bersifat................................................, dan......................................................., dan
berdasarkan morfologinya fungi terbagi atas 3 kelompok
yaitu.............................................................., .........................................................,
dan........................................................., Dalam kehidupan sehari-hari tentunya kalian juga
pernah melihat fungi yang terdapat pada kayu, fungi tersebut termasuk
fungi............................................................., selain itu tentunya kalian juga sering
menemukan roti yang sudah berjamur, roti yang sudah berjamur biasanya menampakan
lapisan seperti kapas bewarna hitam. Kapas hitam tersebut sebenarnya
adalah................................................................., yang sudah berspora.
Good Luck Guy’s
8. Lembar Kegiatan peserta didik, Penulis: Miftahul Janah Page 8
Kegiatan 1 mengamati dan
mengidentifikasi bagian-bagian fungi
AktiVitas kelompok
Tujuan: Mengamati dan mengidentifikasi bagian-bagian dari
fungi.
Dalam kehidupan sehari-hari tentunya kalian pernah melihat fungi. Fungi merupakan
organisme eukariota bersel banyak (multiseluler). Pada dinding selnya juga tidak
mengandung selulosa melainkan karbohidrat kompleks (termasuk kitin), tidak
memiliki klorofil sehingga tidak membutuhkan cahaya matahari untuk menghasilkan
makanan. Oleh karena itu jamur bersifat heterotrof yaitu memperoleh energi dari
mahluk hidup lain. Selain itu tubuh jamur berupa talus, tidak memiliki akar, batang
dan daun.
Alat & Bahan:
a. Lup c. Pensil/pena
b. Jamur tiram d. Buku cetak
Langkah kerja:
1. Coba kalian rumuskan masalah dari cerita di atas!
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
2. Nyatakan hipotesis kalian!
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
9. Lembar Kegiatan peserta didik, Penulis: Miftahul Janah Page 9
3. Dari cerita di atas lakukan pengamatan dan tulis hasilnya pada tabel dibawah!
Tabel Pengamatan:
No Gambar Keterangan
4. Menguji hipotesis berdasarkan pengumpulan data!
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
5. Merumuskan kesimpulan dari hasil yang kalian peroleh?
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
10. Lembar Kegiatan peserta didik, Penulis: Miftahul Janah Page 10
Jawablah pertanyaan di bawah ini secara singkat!!
1. Saya dapat dengan mudah dikenali dari keberadaan askus
dan hifa senostik, masuk kedalam anggota divisi apakah
saya?.........................................................................
2. Saya dapat hidup diberbagai tempat, seperti darat, air, baik
perairan tawar maupun asin dan berasosiasi dengan
organisme air, siapakah saya?.......................................
3. Saya adalah fungi yang menghasilkan spora yang biasa
disebut?.....................................................................
4. Saya bereproduksi dengan budding atau pertunasan,
siapakah saya?............................................................
5. Saya adalah jenis fungi yang belum diketahui fase
reproduksi seksualnya, menurut anda siapakah
saya?.........................................................................
6. Menurut anda apakah kita boleh makan, makanan yang
sudah berjamur? Jelaskan pendapat
anda..........................................................................
GoOg LucK gUy’s
11. Lembar Kegiatan peserta didik, Penulis: Miftahul Janah Page 11
AktiVitas Kelompok
Tujuan : Mengamati beberapa jenis basidiomycotina
Kegiatan 2. Mengamati dan mengidentifikasi
macam-macam Basidiomycota
Klasifikasi fungi terdiri dari beberapa divisi, salah satunya adalah divisi
basidiomycotina. Anggota ini yang paling dikenal adalah cendawan, dan cendawan
biasanya sering ditemukan pada tanah dan kayu. Tubuh cendawan basidiomycotina
mencakup seperti batang dan tudung yang sering disebut basidiokarp. Jamur ini
menghasilkan spora, dan terdapat hifa bersepta ganda, pada topi tudung terdapat
banyak (gills) yang banyak mengandung ratusan basidium dikarion. Reproduksi pada
basidiomycotina secara aseksual yaitu terjadi dengan membentuk konidiospora.
Alat & Bahan:
a. Lup c. Pensil/Pena
b. Jamur kayu d. Buku cetak
Langkah kerja
1. Dari cerita diatas coba kalian rumuskan masalahnya!
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
2. Nyatakan hipotesis kalian tentang rumusan masalah yang sudah kalian buat.
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
12. Lembar Kegiatan peserta didik, Penulis: Miftahul Janah Page 12
3. Dari cerita di atas, silahkan amati beberapa jenis basidiomycotina dan hasilnya
gambarlah pada tabel di bawah:
Gambar Keterangan Ciri-ciri
4. Buatlah kesimpulan dari pengamatan kalian!
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
5. Hasil dari diskusi kalian silahkan tunjukan kepada guru kalian!
13. Lembar Kegiatan peserta didik, Penulis: Miftahul Janah Page 13
Kegiatan 3. Mengamati
morfologi Kapang
Alat dan Bahan:
1. Mikroskop
2. Kaca objek dan kaca penutup
3. Jarum tanaman tajam
4. Alkohol 70%
5. Tempe
6. Oncom
7. Pewarna laktofenol biru
Cara kerja:
1. Bersihkanlah kaca objek dan kaca penutup dengan alkohol 70% sampai bebas
lemak, kemudian teteskan beberapatetes laktofenol biru.
2. Ambil sedikit kapang dari tempe atau oncom dengan jarum tanaman tajam,
kemudian letakkan dalam tetesan laktofenol. Tutup dengan kaca penutup.
3. Catat dan gambarkan objek yang kalian amati pada tempat yang telah
disediakan, kemudian tuliskan keterangan gambarnya.
A B C
14. Lembar Kegiatan peserta didik, Penulis: Miftahul Janah Page 14
Petunjuk! Jawablah pertanyaan di bawah pada lembar jawaban yang telah disediakan!
1. Cobalah cari informasi mengapa beberapa Fungi dapat dijadikan bioinsektisida.
Bagaimanakah cara fungi tersebut menyerang hewan-hewan kecil, seperti nematoda
tanah?
2. Carilah keterangan sebanyak mungkin dari berbagai sumber, seperti majalah dan
internet tentang peran fungi bagi manusia dan lingkungan.
3. Carilah kerugian yang diakibatkan fungi dalam kehidupan manusia (sebanyak-
banyaknya).
Ayo Mencoba!!!
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
Lembar jawaban
untuk tugas Ayo
mencoba
16. Lembar Kegiatan peserta didik, Penulis: Miftahul Janah Page 16
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
Lembar jawaban
1. Gambar apakah di bawah ini?
2. Maukah kalian memakan makanan seperti pada
gambar di bawah? Kenapa?
3. Apa dampak bagi kesehatan jika kita memakan
makanan seperti pada gambar di bawah ini?
Tugas
mengemukakan
pendapat
Lembar Kegiatan peserta didik, Penulis: Miftahul Janah Page 16
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
Lembar jawaban
1. Gambar apakah di bawah ini?
2. Maukah kalian memakan makanan seperti pada
gambar di bawah? Kenapa?
3. Apa dampak bagi kesehatan jika kita memakan
makanan seperti pada gambar di bawah ini?
Tugas
mengemukakan
pendapat
Lembar Kegiatan peserta didik, Penulis: Miftahul Janah Page 16
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
Lembar jawaban
1. Gambar apakah di bawah ini?
2. Maukah kalian memakan makanan seperti pada
gambar di bawah? Kenapa?
3. Apa dampak bagi kesehatan jika kita memakan
makanan seperti pada gambar di bawah ini?
Tugas
mengemukakan
pendapat
17. Lembar Kegiatan peserta didik, Penulis: Miftahul Janah Page 17
Amati beberapa gambar fungi dibawah ini!
A B
C D
E F
Yuuuk kita
Mencoba kegiatan
4
18. Lembar Kegiatan peserta didik, Penulis: Miftahul Janah Page 18
Dari gambar halaman sebelumnya tentunya dalam keseharian kita sering sekali
menemukan fungi seperti pada gambar tersebut, baik pada makanan yang kita makan,
ataupun di tempat-tempat lainnya. Makanan yang mengandung fungi yang biasanya kita
makan bisa jadi adalah makanan favorit, dan terkadang tanpa disadari fungi yang kita
makan juga dapat membahayakan kesehatan karena kenyataanya tidak semua fungi
dapat kita konsumsi, karena terdapat beberapa fungi yang mengandung racun. Tentunya
jika dalam tubuh kita terdapat racun maka akan menimbulkan sebuah penyakit. Oleh
karena itu perlu kita ketahui tentang beberapa jenis fungi yang beracun dan yang tidak
beracun. Meski kita ketahui bahwasanya bentuk dari fungi yang menarik belum tentu
fungi tersebut tidak beracun.
Coba kalian diskusikan dengan teman sekelompok, sesuai dengan langkah berikut:
1. Ayo rumuskan masalah dari cerita dan gambar pada halaman 15!
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
2. Nyatakan hipotesis kalian!
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
Setelah mengamati gambar
dihalaman sebelumnya,
silahkan kalian identifikasi
beberapa gambar tersebut
19. Lembar Kegiatan peserta didik, Penulis: Miftahul Janah Page 19
3. Mengumpulkan data dengan cara mengamati gambar pada halaman 13 dan
buatlah tabel pengamatanya dibawah ini!
4. Menguji hipotesis berdasarkan pengumpulan data!
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
5. Buatlah Kesimpulan dari hasil diskusi kalian!
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
20. Lembar Kegiatan peserta didik, Penulis: Miftahul Janah Page 20
Petunjuk!
Jawablah pertanyaan di bawah secara individu, dan tidak diperkenankan untuk mencontek
jawaban teman karena mencontek adalah suatu perbuatan yang tercela!!!!
Seteleh kalian mempelajari materi tentang fungi, coba ayo jawab pertanyaan di bawah
berdasarkan gambar A di atas!
1. Semula bentuk jagung seperti gambar A, namun tidak lama berubah seperti gambar B,
faktor apakah yang menyebabkan gambar B seperti itu?
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
2. Kerugiaan apakah yang diperoleh manusia jika semua tanaman terserang oleh
penyakit seperti pada gambar B?
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
3. Bagaimana cara mencegah/ mengatasi agar tumbuhan tidak terserang penyakit seperti
gambar B?
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
Evaluasi
A. B
Lembar Kegiatan peserta didik, Penulis: Miftahul Janah Page 20
Petunjuk!
Jawablah pertanyaan di bawah secara individu, dan tidak diperkenankan untuk mencontek
jawaban teman karena mencontek adalah suatu perbuatan yang tercela!!!!
Seteleh kalian mempelajari materi tentang fungi, coba ayo jawab pertanyaan di bawah
berdasarkan gambar A di atas!
1. Semula bentuk jagung seperti gambar A, namun tidak lama berubah seperti gambar B,
faktor apakah yang menyebabkan gambar B seperti itu?
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
2. Kerugiaan apakah yang diperoleh manusia jika semua tanaman terserang oleh
penyakit seperti pada gambar B?
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
3. Bagaimana cara mencegah/ mengatasi agar tumbuhan tidak terserang penyakit seperti
gambar B?
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
Evaluasi
A. B
Lembar Kegiatan peserta didik, Penulis: Miftahul Janah Page 20
Petunjuk!
Jawablah pertanyaan di bawah secara individu, dan tidak diperkenankan untuk mencontek
jawaban teman karena mencontek adalah suatu perbuatan yang tercela!!!!
Seteleh kalian mempelajari materi tentang fungi, coba ayo jawab pertanyaan di bawah
berdasarkan gambar A di atas!
1. Semula bentuk jagung seperti gambar A, namun tidak lama berubah seperti gambar B,
faktor apakah yang menyebabkan gambar B seperti itu?
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
2. Kerugiaan apakah yang diperoleh manusia jika semua tanaman terserang oleh
penyakit seperti pada gambar B?
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
3. Bagaimana cara mencegah/ mengatasi agar tumbuhan tidak terserang penyakit seperti
gambar B?
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
Evaluasi
A. B
21. Lembar Kegiatan peserta didik, Penulis: Miftahul Janah Page 21
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
1. Menurut pendapat anda mengapa fungi dapat menyerang kaki manusia, seperti yang
terjadi pada gambar D?
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
2. Jika fungi yang menyerang kaki manusia dibiarkan apa yang akan terjadi?
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
3. Bagaimana mencegah fungi tersebut agar tidak menyerang bagian tubuh manusia?
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
C. D
Lembar Kegiatan peserta didik, Penulis: Miftahul Janah Page 21
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
1. Menurut pendapat anda mengapa fungi dapat menyerang kaki manusia, seperti yang
terjadi pada gambar D?
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
2. Jika fungi yang menyerang kaki manusia dibiarkan apa yang akan terjadi?
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
3. Bagaimana mencegah fungi tersebut agar tidak menyerang bagian tubuh manusia?
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
C. D
Lembar Kegiatan peserta didik, Penulis: Miftahul Janah Page 21
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
1. Menurut pendapat anda mengapa fungi dapat menyerang kaki manusia, seperti yang
terjadi pada gambar D?
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
2. Jika fungi yang menyerang kaki manusia dibiarkan apa yang akan terjadi?
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
3. Bagaimana mencegah fungi tersebut agar tidak menyerang bagian tubuh manusia?
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
C. D
22. Lembar Kegiatan peserta didik, Penulis: Miftahul Janah Page 22
Absorpsi : Penyerapan, pemisahan
Askus : adalah Penghasil askospora pada pada jamur
Budding : adalah perkembangbiakan individu berasal dari bagian tubuh induknya.
Basidium : Sel pengahasil spora yang merupakan ciri khas kelas Basidiomycetes
Cendawan : yaitu jamur-jamur yang bertubuh lunak, berdaging dan berbentuk
payung terbuka.
Eukariota : adalah organisme dengan sel yang memiliki nukleus dan organel
bermembran lainnya
Gills : merupakan bagian di bawah tudung berbentuk helaian berbilah-bilah.
Nutrisi : adalah zat dalam makanan yang dibutuhkan organisme untuk dapat
tumbuh dan berkembang dengan baik sesuai dengan fungsinya
Spora : adalah satu atau beberapa sel (bisa haploid ataupun diploid) yang
terbungkus oleh lapisan pelindung
23. Lembar Kegiatan peserta didik, Penulis: Miftahul Janah Page 23
DAFTAR PUSTAKA
Budisma. 2012. Fungi (Jamur). (oneline). Http://Budisma. wordpress.com/tag/pengertian-
pencemaran-lingkungan.html. Diakses pada tanggal 03 Mei 2015.
Diastuti, Reni. 2007. Biologi untuk SMA kelas X. Jakarta: Sindunata.
Rachmawati, Faidah. 2009. Biologi X. Jakarta: CV. Richardo.