SlideShare a Scribd company logo

Dsp p moral tingkatan 1 tambahbaik feb 2013

•
•
Mohd Nassir Abdul Rahman
Mohd Nassir Abdul Rahman
1 of 23
Download to read offline
DSP Pendidikan Moral Tingkatan 1 Januari 2013 STANDARD PRESTASI MATEMATIK TAHUN 1 KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA DOKUMEN STANDARD PRESTASI PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN 1
DSP Pendidikan Moral Tingkatan 1 Januari 2013 2 FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN “Pendidikan di Malaysia adalah satu usaha berterusan ke arah memperkembangkan lagi potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk mewujudkan insan yang seimbang dan harmonis dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani. Usaha ini adalah bagi melahirkan rakyat Malaysia yang berilmu pengetahuan, berakhlak mulia, bertanggungjawab, berketrampilan dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri serta memberi sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran keluarga, masyarakat dan negara."
DSP Pendidikan Moral Tingkatan 1 Januari 2013 3 MATLAMAT KURIKULUM PENDIDIKAN MORAL Kurikulum Pendidikan Moral bermatlamat membentuk insan yang berakhlak mulia, bertanggungjawab dan boleh menyumbang ke arah keharmonian dan kestabilan negara serta masyarakat global. OBJEKTIF KURIKULUM PENDIDIKAN MORAL Objektif mata pelajaran Pendidikan Moral adalah untuk membolehkan murid: 1. Memahami dan menghayati nilai-nilai yang diperlukan untuk berakhlak mulia; 2. Menyedari dan menerima kepentingan keharmonian antara manusia dengan alam sekitar serta berusaha ke arah mengekalkannya; 3. Meningkatkan persefahaman dan kerjasama bagi mengekalkan keamanan dan keharmonian hidup dalam negara Malaysia yang demokratik; 4. Mengembangkan pemikiran dan perasaan moral dalam membuat keputusan dan menyelesaikan masalah; dan 5. Mempunyai iltizam untuk mengamalkan tingkah laku yang bermoral secara adil dan altruistik selaras dengan nilai murni masyarakat Malaysia.
DSP Pendidikan Moral Tingkatan 1 Januari 2013 4 PENDAHULUAN Dokumen Standard Prestasi bagi mata pelajaran Kurikulum Baru Sekolah Menengah (KBSM) dibina sebagai panduan untuk guru menambahbaik Pentaksiran Sekolah sejajar dengan pelaksanaan Pentaksiran Rujukan Standard. Pentaksiran Rujukan Standard merupakan proses mendapatkan maklumat tentang sejauh mana murid tahu dan boleh buat atau telah menguasai apa yang dipelajari mengikut tahap-tahap pencapaian seperti yang dihasratkan oleh kurikulum mata pelajaran ini. Adalah diharapkan dokumen ini dapat memberi maklumat yang lengkap dan tepat kepada guru tentang hasrat Falsafah Pendidikan Kebangsaan yang menekankan tentang pembinaan modal insan yang berteraskan kepada pembangunan jasmani, emosi, rohani, intelek dan sosial.
DSP Pendidikan Moral Tingkatan 1 Januari 2013 5 TAFSIRAN o Band ialah satu label yang digunakan untuk menunjukkan tanda aras tertentu yang disusun secara hierarki digunakan bagi tujuan pelaporan individu. o Standard ialah satu pernyataan tentang sesuatu domain merujuk kepada tanda aras tertentu dan bersifat generik bagi memberi gambaran holistik tentang individu. o Standard Prestasi ialah pernyataan tentang tahap perkembangan pembelajaran murid yang diukur berdasarkan standard dan menunjukkan di mana kedudukan murid dalam perkembangan atau kemajuan pembelajarannya. Perkembangan dalam standard itu terbahagi kepada dua iaitu perkembangan secara mendatar (konstruk) dan perkembangan menegak (band). Pertumbuhan murid dijelaskan dengan satu atau lebih qualifier menggunakan perkataan atau rangkai kata yang betul menggambarkan standard dalam bentuk hasil pembelajaran. o Deskriptor ialah pernyataan yang menerangkan apa yang murid tahu dan boleh buat berdasarkan standard di mana kualiti boleh ditaksir dan dicapai. o Evidens Murid : Pernyataan yang menerangkan tentang bagaimana murid melaksanakan apa yang dia tahu dan boleh buat berdasarkan deskriptor. Instrumen : Bahan atau apa-apa bentuk bukti yang dapat ditunjukkan oleh murid yang melaksanakan sesuatu tugasan dalam bentuk produk atau proses seperti foto, grafik, artifak, laporan dan lain-lain. o Instrumen ialah alat yang digunakan untuk menguji penguasaan atau pencapaian murid bagi sesuatu domain seperti ujian bertulis, ujian secara lisan, demonstrasi, ujian amali dan lain-lain.
DSP Pendidikan Moral Tingkatan 1 Januari 2013 6 TAFSIRAN BAND BAND PERNYATAAN BAND TAFSIRAN 1 TAHU Murid tahu perkara asas, atau boleh melakukan kemahiran asas atau memberi respons terhadap perkara yang asas. 2 TAHU DAN FAHAM Murid menunjukkan kefahaman untuk menukar bentuk komunikasi atau menterjemah serta menjelaskan apa yang telah dipelajari. 3 TAHU, FAHAM DAN BOLEH BUAT Murid menggunakan pengetahuan untuk melaksanakan sesuatu kemahiran pada suatu situasi. 4 TAHU, FAHAM DAN BOLEH BUAT DENGAN BERADAB Murid melaksanakan sesuatu kemahiran dengan beradab, iaitu mengikut prosedur atau secara sistematik. 5 TAHU, FAHAM DAN BOLEH BUAT DENGAN BERADAB TERPUJI Murid melaksanakan sesuatu kemahiran pada situasi baru, dengan mengikut prosedur atau secara sistematik, serta tekal dan bersikap positif. 6 TAHU, FAHAM DAN BOLEH BUAT DENGAN BERADAB MITHALI Murid mampu menzahirkan idea yang kreatif dan inovatif, mempunyai keupayaan membuat keputusan untuk mengadaptasi permintaan serta cabaran dalam kehidupan seharian serta boleh berbicara untuk mendapatkan dan menyampaikan maklumat menggunakan ayat yang sesuai secara bertatasusila dan menjadi contoh secara tekal.
DSP Pendidikan Moral Tingkatan 1 Januari 2013 7 BAND PERNYATAAN STANDARD 1 Mengetahui nilai-nilai berakhlak mulia 2 Mengetahui dan memahami nilai-nilai berakhlak mulia 3 Mengetahui, memahami dan mempraktikkan nilai-nilai berakhlak mulia 4 Mengetahui, memahami, menghayati dan mempraktikkan nilai-nilai berakhlak mulia dengan beradab, iaitu berlandaskan peraturan dan undang-undang 5 Mengetahui, memahami, menghayati dan mengamalkan nilai-nilai berakhlak mulia dalam kehidupan seharian / pelbagai situasi berlandaskan peraturan dan undang-undang serta norma masyarakat 6 Mengetahui, memahami, menghayati dan mengamalkan nilai-nilai berakhlak mulia dalam kehidupan seharian / pelbagai situasi berlandaskan peraturan dan undang-undang serta norma masyarakat dan diteladani
DSP Pendidikan Moral Tingkatan 1 Januari 2013 8 BAND PERNYATAAN STANDARD DESKRIPTOR EVIDENS 1 Tahu B1 Mengetahui nilai-nilai berakhlak mulia B1D1 Mengetahui nilai-nilai berkaitan dengan Perkembangan Diri  Kepercayaan kepada Tuhan  Amanah  Harga Diri  Bertanggungjawab  Hemah Tinggi  Toleransi  Berdikari  Kerajinan  Kasih Sayang  Keadilan  Rasional  Kesederhanaan B1D1E1 Boleh menyatakan  cara menjalankan tugas dan tanggungjawab dengan amanah di sekolah  kekuatan dan kelemahan diri  cara menjaga kesihatan diri / kebersihan persekitaran  adab pertuturan dan tingkah laku yang sopan  perbezaan yang wujud dalam masyarakat  cara menyayangi dan menghargai nyawa diri dan nyawa orang lain  cara menentukan kesahihan sesuatu maklumat  cara bersikap sederhana dalam kehidupan seharian B1D1E2 Boleh memberi contoh  tugas di rumah / di sekolah yang dilakukan tanpa bergantung kepada orang lain  amalan yang adil dalam kalangan anggota keluarga B1D1E3 Boleh menyenaraikan  contoh ciptaan Tuhan  ciri kerajinan untuk mencapai kejayaan dalam hidup
DSP Pendidikan Moral Tingkatan 1 Januari 2013 9 B1D2 Mengetahui nilai-nilai berkaitan dengan Kekeluargaan  Kasih Sayang terhadap Keluarga  Hormat dan Taat kepada Anggota Keluarga  Mengekalkan Tradisi Kekeluargaan  Tanggungjawab terhadap Keluarga B1D3 Mengetahui nilai-nilai berkaitan dengan Alam Sekitar  Menyayangi dan Menghargai Alam Sekitar  Keharmonian antara Manusia dengan Alam Sekitar  Kemapanan Alam Sekitar  Peka terhadap Isu-Isu Alam Sekitar B1D4 Mengetahui nilai-nilai berkaitan dengan Patriotisme  Cinta akan Negara  Taat Setia kepada Raja dan Negara  Sanggup Berkorban untuk Negara B1D2E1 Boleh menyatakan  amalan kasih sayang terhadap keluarga seperti yang dituntut oleh agama  cara menghormati setiap anggota keluarga  tradisi yang diamalkan dalam keluarga  peranan sebagai anggota keluarga B1D3E1 Boleh menyatakan  cara menjaga keseimbangan alam sekitar  cara menjaga kebersihan persekitaran rumah / sekolah / tempat awam  cara menyokong usaha melindungi khazanah hutan  jenis pencemaran alam sekitar B1D4E1 Boleh menyatakan lambang kebesaran dan identiti negara B1D4E2 Boleh menyenaraikan  tempat –tempat pelancongan yang mempunyai alam semulajadi yang indah  tokoh yang sanggup berjuang demi negara
DSP Pendidikan Moral Tingkatan 1 Januari 2013 10 B1D5 Mengetahui nilai-nilai berkaitan dengan Hak Asasi Manusia  Melindungi Hak Kanak-kanak  Menghormati Hak Wanita  Melindungi Hak Pekerja  Menghormati Hak Golongan Kurang Berupaya  Melindungi Hak Pengguna B1D6 Mengetahui nilai-nilai berkaitan dengan Demokrasi  Mematuhi Peraturan dan Undang- Undang  Kebebasan Bersuara  Kebebasan Beragama  Penglibatan Diri dalam Pembangunan Negara  Sikap Keterbukaan B1D7 Mengetahui nilai-nilai berkaitan dengan Keamanan dan Keharmonian  Hidup Bersama secara Aman  Saling Membantu dan Bekerjasama  Saling Menghormati antara Negara B1D5E1 Boleh menyatakan  keperluan asas yang diperlukan untuk hidup  cara memberi layanan baik kepada wanita  hak pekerja di tempat kerja  punca kecacatan golongan kurang berupaya  hak dan tanggungjawab pengguna untuk mendapatkan keperluan asas B1D6E1 Boleh menyatakan  peraturan yang perlu dipatuhi di rumah / di sekolah  keperluan kebebasan bersuara  amalan pelbagai agama dalam kehidupan seharian  aktiviti anjuran sekolah yang melibatkan murid  cara mengamalkan sikap keterbukaan B1D7E1 Boleh menyatakan  cara menjalin hubungan yang baik dengan warga sekolah / masyarakat  amalan saling membantu dalam hidup bermasyarakat  pelbagai ideologi negara di dunia
DSP Pendidikan Moral Tingkatan 1 Januari 2013 11 BAND PERNYATAAN STANDARD DESKRIPTOR EVIDENS 2 Tahu dan Faham B2 Mengetahui dan memahami nilai-nilai berakhlak mulia B2D1 Mengetahui dan memahami nilai-nilai berkaitan dengan Perkembangan Diri  Kepercayaan kepada Tuhan  Amanah  Harga Diri  Bertanggungjawab  Hemah Tinggi  Toleransi  Berdikari  Kerajinan  Kasih Sayang  Keadilan  Rasional  Kesederhanaan B2D1E1 Boleh menjelaskan  keunikan manusia dan alam semesta sebagai ciptaan Tuhan  kepentingan melaksanakan tugas dan tanggungjawab dengan amanah di sekolah  cara memelihara maruah diri  kepentingan menjaga kesihatan diri / kebersihan persekitaran  kepentingan adab pertuturan dan tingkah laku yang sopan  kepentingan sikap berdikari untuk kejayaan hidup  amalan kerajinan yang membawa kejayaan individu  kepentingan menyayangi dan menghargai nyawa diri dan nyawa orang lain  kepentingan berlaku adil dalam keluarga  kepentingan menentukan kesahihan sesuatu maklumat  kepentingan bersikap sederhana dalam kehidupan seharian B2D1E2 Boleh membuat perbandingan antara rakan sekelas dari pelbagai aspek seperti kebolehan, pemikiran, status ekonomi dan agama / kepercayaan yang wujud dalam masyarakat
DSP Pendidikan Moral Tingkatan 1 Januari 2013 12 B2D2 Mengetahui dan memahami nilai-nilai berkaitan dengan Kekeluargaan  Kasih Sayang terhadap Keluarga  Hormat dan Taat kepada Anggota Keluarga  Mengekalkan Tradisi Kekeluargaan  Tanggungjawab terhadap Keluarga B2D3 Mengetahui dan memahami nilai-nilai berkaitan dengan Alam sekitar  Menyayangi dan Menghargai Alam Sekitar  Keharmonian antara Manusia dengan Alam Sekitar  Kemapanan Alam Sekitar  Peka terhadap Isu-Isu Alam Sekitar B2D4 Mengetahui dan memahami nilai-nilai berkaitan dengan Patriotisme  Cinta akan Negara  Taat Setia kepada Raja dan Negara  Sanggup Berkorban untuk Negara B2D2E1 Boleh menjelaskan  kepentingan amalan kasih sayang terhadap keluarga seperti yang dituntut oleh agama  kepentingan menghormati setiap anggota keluarga  kepentingan tradisi yang diamalkan dalam keluarga  kepentingan melaksanakan peranan sebagai anggota keluarga B2D3E1 Boleh menjelaskan  kepentingan menjaga keseimbangan alam sekitar  kepentingan menjaga kebersihan persekitaran rumah / sekolah / tempat awam  cara menyokong usaha melindungi khazanah hutan  kesan pencemaran alam sekitar B2D4E1 Boleh menjelaskan  cara menunjukkan kebanggaan terhadap keindahan alam semulajadi di negara sendiri  kepentingan menghormati dan menghayati lambang kebesaran dan identiti negara  peranan pasukan keselamatan / perjuangan tokoh yang sanggup berkorban untuk negara
DSP Pendidikan Moral Tingkatan 1 Januari 2013 13 B2D5 Mengetahui dan memahami nilai-nilai berkaitan dengan Hak Asasi Manusia  Melindungi Hak Kanak-Kanak  Menghormati Hak Wanita  Melindungi Hak Pekerja  Menghormati Hak Golongan Kurang Berupaya  Melindungi Hak Pengguna B2D6 Mengetahui dan memahami nilai-nilai berkaitan dengan Demokrasi  Mematuhi Peraturan dan Undang- Undang  Kebebasan Bersuara  Kebebasan Beragama  Penglibatan Diri dalam Pembangunan Negara  Sikap Keterbukaan B2D7 Mengetahui dan memahami nilai-nilai berkaitan dengan Keamanan dan Keharmonian  Hidup Bersama secara Aman  Saling Membantu dan Bekerjasama  Saling Menghormati antara Negara B2D5E1 Boleh menjelaskan  kepentingan keperluan asas kepada kanak-kanak  kepentingan memberi layanan baik kepada wanita  hak pekerja di tempat kerja  kepentingan menghormati golongan kurang berupaya  hak dan tanggungjawab pengguna untuk mendapatkan keperluan asas B2D6E1 Boleh menjelaskan  kesan melanggar peraturan di rumah / di sekolah  sebab adanya batasan tertentu dalam kebebasan bersuara  kepentingan menghormati amalan pelbagai agama  kepentingan penglibatan semua murid dalam menjayakan aktiviti anjuran sekolah  kepentingan sikap keterbukaan B2D7E1 Boleh menjelaskan  kepentingan menjalin hubungan baik dengan warga sekolah / masyarakat  kepentingan sikap suka membantu dalam hidup bermasyarakat  kepentingan menghormati kedaulatan sesebuah negara
DSP Pendidikan Moral Tingkatan 1 Januari 2013 14 BAND PERNYATAAN STANDARD DESKRIPTOR EVIDENS 3 Tahu, Faham dan Boleh Buat B3 Mengetahui, memahami, dan mempraktikkan nilai-nilai berakhlak mulia B3D1 Mengetahui, memahami dan mempraktikkan nilai-nilai berkaitan dengan Perkembangan Diri  Kepercayaan kepada Tuhan  Amanah  Harga Diri  Bertanggungjawab  Hemah Tinggi  Toleransi  Berdikari  Kerajinan  Kasih Sayang  Keadilan  Rasional  Kesederhanaan B3D1E1 Boleh menunjukkan perlakuan  menghargai ciptaan Tuhan  melaksanakan tugas dan tanggungjawab dengan amanah di sekolah apabila disuruh  menjaga maruah diri di sekolah apabila disuruh  menjaga kesihatan diri / kebersihan persekitaran apabila disuruh  bertolak ansur dengan rakan di sekolah terhadap perbezaan yang wujud dalam masyarakat  menyayangi dan menghargai nyawa diri dan nyawa orang lain  adil dalam tindakan dengan anggota keluarga B3D1E2 Boleh menunjukkan  adab pertuturan dan tingkah laku yang sopan apabila disuruh  sikap rajin untuk mencapai kejayaan dalam hidup apabila disuruh  sikap sederhana dalam kehidupan B3D1E3 Boleh melakukan tugas di rumah / sekolah tanpa bergantung kepada orang lain
DSP Pendidikan Moral Tingkatan 1 Januari 2013 15 B3D2 Mengetahui, memahami dan mempraktikkan nilai-nilai berkaitan dengan Kekeluargaan  Kasih Sayang terhadap Keluarga  Hormat dan Taat kepada Anggota Keluarga  Mengekalkan Tradisi Kekeluargaan  Tanggungjawab terhadap Keluarga B3D3 Mengetahui memahami dan mempraktikkan nilai-nilai berkaitan dengan Alam Sekitar  Menyayangi dan Menghargai Alam Sekitar  Keharmonian antara Manusia dengan Alam Sekitar  Peka terhadap Isu-Isu Alam sekitar B3D4 Mengetahui, memahami dan mempraktikkan nilai-nilai berkaitan dengan Patriotisme  Cinta akan Negara  Taat Setia kepada Raja dan Negara B3D2E1 Boleh menunjukkan perlakuan  melaksanakan peranan sebagai anggota keluarga  menerima dan menghormati adat / tradisi yang diamalkan oleh keluarga B3D3E1 Boleh menunjukkan perlakuan  menjaga keseimbangan alam sekitar  menjaga kebersihan persekitaran rumah / sekolah / tempat awam apabila diarah B3D3E2 Boleh menunjukkan sikap prihatin terhadap kesan pencemaran alam sekitar B3D4E1 Boleh menunjukkan sikap bangga terhadap keindahan alam di negara sendiri B3D4E2 Boleh menunjukkan perlakuan menghormati lambang kebesaran dan identiti negara apabila diarah
DSP Pendidikan Moral Tingkatan 1 Januari 2013 16 B3D5 Mengetahui, memahami dan mempraktikkan nilai-nilai berkaitan dengan Hak Asasi Manusia  Menghormati Hak Wanita  Melindungi Hak Pengguna B3D6 Mengetahui, memahami dan mempraktikkan nilai-nilai berkaitan dengan Demokrasi  Mematuhi Peraturan dan Undang- Undang  Kebebasan Bersuara  Kebebasan Beragama  Penglibatan Diri dalam Pembangunan Negara  Sikap Keterbukaan B3D7 Mengetahui, memahami dan mempraktikkan nilai-nilai berkaitan dengan Keamanan dan Keharmonian  Hidup Bersama secara Aman  Saling Membantu dan Bekerjasama B3D5E1 Boleh menunjukkan cara  memberi layanan baik kepada wanita  menjaga hak dan tanggungjawab sebagai pengguna B3D6E1 Boleh menunjukkan perlakuan  mematuhi peraturan di sekolah apabila disuruh  menghormati amalan pelbagai agama apabila disuruh  menjalankan tugas yang diberi bagi menjayakan aktiviti anjuran sekolah B3D6E2 Boleh memberi pendapat dan meluahkan perasaan apabila disuruh B3D6E3 Boleh menunjukkan sikap keterbukaan apabila menerima teguran dalam sesuatu tindakan B3D7E1 Boleh menunjukkan  interaksi dan komunikasi dengan warga sekolah / masyarakat  sikap suka membantu untuk kebaikan bersama dalam hidup bermasyarakat
DSP Pendidikan Moral Tingkatan 1 Januari 2013 17 BAND PERNYATAAN STANDARD DESKRIPTOR EVIDENS 4 Tahu, Faham dan Boleh Buat dengan Beradab B4 Mengetahui, memahami, menghayati dan mempraktikkan nilai-nilai berakhlak mulia dengan beradab, iaitu berlandaskan peraturan dan undang- undang B4D1 Mengetahui, memahami, menghayati dan mempraktikkan nilai-nilai berkaitan dengan Perkembangan Diri  Kepercayaan kepada Tuhan  Amanah  Harga Diri  Bertanggungjawab  Hemah Tinggi  Toleransi  Berdikari  Kerajinan  Kasih Sayang  Rasional B4D1E1 Boleh menghargai ciptaan Tuhan berlandaskan peraturan agama dengan rela hati B4D1E2 Boleh bersikap  bertolak ansur terhadap perbezaan yang wujud dalam masyarakat dengan ikhlas  sopan dalam pertuturan dan tingkah laku  gigih dengan rela hati untuk mencapai kejayaan dalam hidup  menyayangi dan menghargai nyawa diri dan nyawa orang lain dengan ikhlas B4D1E3 Boleh menjaga maruah diri di sekolah tanpa disuruh B4D1E4 Boleh melaksanakan tugas dan tanggungjawab dengan amanah di sekolah dengan rela hati B4D1E5 Boleh menjaga kesihatan diri / kebersihan persekitaran dengan rela hati
DSP Pendidikan Moral Tingkatan 1 Januari 2013 18 B4D2 Mengetahui, memahami, menghayati dan mempraktikkan nilai-nilai berkaitan dengan Kekeluargaan  Kasih Sayang terhadap Keluarga  Hormat dan Taat kepada Anggota Keluarga  Tanggungjawab terhadap Keluarga B4D3 Mengetahui, memahami, menghayati dan mempraktikkan nilai-nilai berkaitan dengan Alam Sekitar  Menyayangi dan Menghargai Alam Sekitar  Keharmonian antara Manusia dengan Alam Sekitar B4D4 Mengetahui, memahami, menghayati dan mempraktikkan nilai-nilai berkaitan dengan Patriotisme  Cinta akan Negara  Taat Setia kepada Raja dan Negara B4D5 Mengetahui, memahami, menghayati dan mempraktikkan nilai berkaitan dengan Hak Asasi Manusia  Melindungi Hak Pengguna B4D2E1 Boleh menunjukkan sikap kasih sayang / boleh memberi layanan secara bersopan kepada setiap anggota keluarga / boleh menjaga maruah keluarga dengan tertib / rela hati B4D3E1 Boleh menjaga  keseimbangan alam sekitar dengan tertib dan bertanggungjawab  kebersihan persekitaran rumah / sekolah / tempat awam dengan rela hati B4D4E1 Boleh menceritakan perasaan sayang dan bangga terhadap keindahan alam di negara sendiri dengan tertib / ikhlas B4D4E2 Boleh menunjukkan sikap menghormati lambang kebesaran dan identiti negara dengan rela hati B4D5E1 Boleh melaksanakan hak dan tanggungjawab sebagai pengguna dengan tertib / bijak
DSP Pendidikan Moral Tingkatan 1 Januari 2013 19 B4D6 Mengetahui, memahami, menghayati dan mempraktikkan nilai-nilai berkaitan dengan Demokrasi  Mematuhi Peraturan dan Undang- Undang  Kebebasan Bersuara  Kebebasan Beragama  Penglibatan Diri dalam Pembangunan Negara  Sikap Keterbukaan B4D7 Mengetahui, memahami, menghayati dan mempraktikkan nilai-nilai berkaitan dengan Keamanan dan keharmonian  Hidup Bersama secara Aman  Saling Membantu dan Bekerjasama B4D6E1 Boleh mematuhi peraturan di sekolah dengan rela hati B4D6E2 Boleh memberikan pendapat dan meluahkan perasaan dengan tertib / dalam batasan tertentu B4D6E3 Boleh menghormati amalan pelbagai agama dengan tertib / rela hati B4D6E4 Boleh melaksanakan aktiviti anjuran sekolah dengan tertib / rela hati B4D6E5 Boleh bersikap terbuka apabila menerima teguran dalam sesuatu tindakan dengan tertib / ikhlas B4D7E1 Boleh menunjukkan  interaksi dan komunikasi secara sopan / tertib dengan warga sekolah  sikap suka membantu untuk kebaikan bersama dalam hidup bermasyarakat dengan rela hati
DSP Pendidikan Moral Tingkatan 1 Januari 2013 20 BAND PERNYATAAN STANDARD DESKRIPTOR EVIDENS 5 Tahu, Faham dan Boleh Buat dengan Beradab Terpuji B5 Mengetahui, memahami, menghayati dan mengamalkan nilai-nilai berakhlak mulia dalam kehidupan seharian atau pelbagai situasi berlandaskan peraturan dan undang- undang serta norma masyarakat B5D1 Mengetahui, memahami, menghayati dan mengamalkan nilai-nilai berkaitan dengan Perkembangan Diri dalam kehidupan seharian atau pelbagai situasi  Bertanggungjawab  Hemah Tinggi  Kerajinan  Kasih Sayang  Rasional B5D2 Mengetahui, memahami, menghayati dan mengamalkan nilai-nilai berkaitan dengan Kekeluargaan dalam kehidupan seharian atau pelbagai situasi  Kasih Sayang terhadap Keluarga  Hormat dan Taat kepada Anggota Keluarga  Tanggungjawab terhadap Keluarga B5D1E1 Boleh mengamalkan perkara berikut dengan tertib / ikhlas dan tekal serta memupuk nilai dalam kalangan masyarakat  perlakuan menjaga kesihatan diri / kebersihan persekitaran  adab pertuturan dan tingkah laku yang sopan di sekolah  sikap rajin untuk mencapai kejayaan hidup  sikap menyayangi dan menghargai nyawa diri dan nyawa orang lain B5D2E1 Boleh mengamalkan sikap kasih sayang / menghormati anggota keluarga / melaksanakan kewajipan terhadap keluarga secara tertib dan tekal serta memupuk nilai dalam kalangan anggota keluarga
DSP Pendidikan Moral Tingkatan 1 Januari 2013 21 B5D3 Mengetahui, memahami, menghayati dan mengamalkan nilai-nilai berkaitan dengan Demokrasi dalam kehidupan seharian atau pelbagai situasi  Mematuhi Peraturan dan Undang- Undang  Penglibatan Diri dalam Pembangunan Negara B5D4 Mengetahui, memahami, menghayati dan mengamalkan nilai berkaitan dengan Keamanan dan Keharmonian dalam kehidupan seharian  Hidup Bersama secara Aman B5D3E1 Boleh mengamalkan perlakuan mematuhi peraturan di sekolah dengan tertib dan tekal serta memupuk nilai dalam kalangan rakan B5D3E2 Boleh melaksanakan aktiviti anjuran sekolah dengan tertib dan tekal serta memupuk nilai dalam kalangan rakan B5D4E1 Boleh mengamalkan interaksi dan komunikasi dengan warga sekolah secara sopan / tertib dan tekal serta memupuk nilai dalam kalangan rakan
DSP Pendidikan Moral Tingkatan 1 Januari 2013 22 BAND PERNYATAAN STANDARD DESKRIPTOR EVIDENS 6 Tahu, Faham dan Boleh Buat dengan Beradab Mithali B6 Mengetahui, memahami, menghayati dan mengamalkan nilai-nilai berakhlak mulia dalam kehidupan seharian / pelbagai situasi berlandaskan peraturan dan undang- undang serta norma masyarakat dan diteladani B6D1 Mengetahui, memahami, menghayati dan mengamalkan nilai-nilai berkaitan dengan Perkembangan Diri dalam kehidupan seharian atau pelbagai situasi serta dicontohi  Bertanggungjawab  Hemah Tinggi  Kerajinan  Kasih Sayang  Rasional B6D2 Mengetahui, memahami, menghayati dan mengamalkan nilai-nilai berkaitan dengan Kekeluargaan dalam kehidupan seharian atau pelbagai situasi serta dicontohi  Kasih Sayang terhadap Keluarga  Hormat dan Taat kepada Anggota Keluarga  Tanggungjawab terhadap Keluarga B6D1E1 Boleh mengamalkan perkara berikut dengan tertib dan tekal serta memupuk nilai dalam kalangan masyarakat dan dicontohi  perlakuan menjaga kesihatan diri / kebersihan persekitaran  adab pertuturan dan tingkah laku yang sopan di sekolah  sikap rajin untuk mencapai kejayaan hidup  sikap menyayangi dan menghargai nyawa diri dan nyawa orang lain B6D2E1 Boleh mengamalkan sikap kasih sayang atau menghormati anggota keluarga / melaksanakan kewajipan terhadap keluarga secara tertib dan tekal serta memupuk nilai dalam kalangan anggota keluarga serta dicontohi
DSP Pendidikan Moral Tingkatan 1 Januari 2013 23 B6D3 Mengetahui, memahami, menghayati dan mengamalkan nilai-nilai berkaitan dengan Demokrasi dalam kehidupan seharian atau pelbagai situasi dan dicontohi  Mematuhi Peraturan dan Undang- Undang  Penglibatan Diri dalam Pembangunan negara B6D4 Mengetahui, memahami, menghayati dan mengamalkan nilai berkaitan dengan Keamanan dan Keharmonian dalam kehidupan seharian dan dicontohi  Hidup Bersama secara Aman B6D3E1 Boleh mengamalkan perlakuan mematuhi peraturan di sekolah dengan rela hati dan tekal serta memupuk nilai dalam kalangan rakan dan dicontohi B6D3E2 Boleh melaksanakan aktiviti anjuran sekolah dalam pelbagai situasi dengan tertib dan tekal serta memupuk nilai dalam kalangan rakan dan dicontohi B6D4E1 Boleh mengamalkan interaksi dan komunikasi dengan warga sekolah secara sopan / tertib dan tekal serta memupuk nilai dalam kalangan rakan dan dicontohi

Recommended

Dsp p moral tingkatan 1 tambahbaik feb 2013
Dsp p moral tingkatan 1 tambahbaik feb 2013Dsp p moral tingkatan 1 tambahbaik feb 2013
Dsp p moral tingkatan 1 tambahbaik feb 2013Mohd Nassir Abdul Rahman
 
Dokumen standard pend. moral tahun 3
Dokumen standard pend. moral tahun 3Dokumen standard pend. moral tahun 3
Dokumen standard pend. moral tahun 3isminazifah
 
15 dsp p moral tahun 3 5 feb 2013
15 dsp p moral tahun 3 5 feb 201315 dsp p moral tahun 3 5 feb 2013
15 dsp p moral tahun 3 5 feb 2013Rainny Hoh
 
DSP KSSR PENDIDIKAN MORAL TAHUN 3
DSP KSSR PENDIDIKAN MORAL TAHUN 3DSP KSSR PENDIDIKAN MORAL TAHUN 3
DSP KSSR PENDIDIKAN MORAL TAHUN 3gengkapak84
 
Dsp pendidikan kesihatan tahun 4
Dsp pendidikan kesihatan tahun 4Dsp pendidikan kesihatan tahun 4
Dsp pendidikan kesihatan tahun 4Safiah Sulaiman
 
1 taklimat ds kssr pm thn 3
1 taklimat ds kssr pm thn 31 taklimat ds kssr pm thn 3
1 taklimat ds kssr pm thn 3Rafidah Adnan
 
Dsp p kesihatan tahun 1 tambahbaik feb 2013
Dsp p kesihatan tahun 1 tambahbaik feb 2013Dsp p kesihatan tahun 1 tambahbaik feb 2013
Dsp p kesihatan tahun 1 tambahbaik feb 2013CIKGU AHMAD
 
Dspm thn3
Dspm thn3Dspm thn3
Dspm thn3Marwan Mansor
 

Recommended

Dsp p moral tingkatan 1 tambahbaik feb 2013
Dsp p moral tingkatan 1 tambahbaik feb 2013Dsp p moral tingkatan 1 tambahbaik feb 2013
Dsp p moral tingkatan 1 tambahbaik feb 2013Mohd Nassir Abdul Rahman
 
Dokumen standard pend. moral tahun 3
Dokumen standard pend. moral tahun 3Dokumen standard pend. moral tahun 3
Dokumen standard pend. moral tahun 3isminazifah
 
15 dsp p moral tahun 3 5 feb 2013
15 dsp p moral tahun 3 5 feb 201315 dsp p moral tahun 3 5 feb 2013
15 dsp p moral tahun 3 5 feb 2013Rainny Hoh
 
DSP KSSR PENDIDIKAN MORAL TAHUN 3
DSP KSSR PENDIDIKAN MORAL TAHUN 3DSP KSSR PENDIDIKAN MORAL TAHUN 3
DSP KSSR PENDIDIKAN MORAL TAHUN 3gengkapak84
 
Dsp pendidikan kesihatan tahun 4
Dsp pendidikan kesihatan tahun 4Dsp pendidikan kesihatan tahun 4
Dsp pendidikan kesihatan tahun 4Safiah Sulaiman
 
1 taklimat ds kssr pm thn 3
1 taklimat ds kssr pm thn 31 taklimat ds kssr pm thn 3
1 taklimat ds kssr pm thn 3Rafidah Adnan
 
Dsp p kesihatan tahun 1 tambahbaik feb 2013
Dsp p kesihatan tahun 1 tambahbaik feb 2013Dsp p kesihatan tahun 1 tambahbaik feb 2013
Dsp p kesihatan tahun 1 tambahbaik feb 2013CIKGU AHMAD
 
Dspm thn3
Dspm thn3Dspm thn3
Dspm thn3Marwan Mansor
 
Dsp moral 4
Dsp moral 4Dsp moral 4
Dsp moral 4SKPA_2
 
DS pend moral thn 2 versi bm
DS pend moral thn 2 versi bmDS pend moral thn 2 versi bm
DS pend moral thn 2 versi bmEsther Eusan
 
19 dsp p kesihatan tahun 3 5 feb 2013
19 dsp p kesihatan tahun 3 5 feb 201319 dsp p kesihatan tahun 3 5 feb 2013
19 dsp p kesihatan tahun 3 5 feb 2013SKPA_2
 
Dskp tahun 4 pendidikan moral
Dskp tahun 4 pendidikan moralDskp tahun 4 pendidikan moral
Dskp tahun 4 pendidikan moralosnamek62
 
Dskp pendidikan moral tahun 4
Dskp pendidikan moral tahun 4Dskp pendidikan moral tahun 4
Dskp pendidikan moral tahun 4Friderrica Juil
 
1. DSKP PENDIDIKAN MORAL TAHUN 6
1. DSKP PENDIDIKAN MORAL TAHUN 61. DSKP PENDIDIKAN MORAL TAHUN 6
1. DSKP PENDIDIKAN MORAL TAHUN 6Safiah Sulaiman
 
Dskp PK T4
Dskp PK T4Dskp PK T4
Dskp PK T4Azmi Ngah
 
Rpt (moral) thn 6 2016
Rpt (moral) thn 6 2016Rpt (moral) thn 6 2016
Rpt (moral) thn 6 2016Yusrina Abdul
 
Profesion Keguruan
Profesion Keguruan Profesion Keguruan
Profesion Keguruan muhammad
 
1. dskp pm tahun 5 sk kssr (Baru/2015)
1. dskp pm tahun 5 sk kssr (Baru/2015)1. dskp pm tahun 5 sk kssr (Baru/2015)
1. dskp pm tahun 5 sk kssr (Baru/2015)Marwan Mansor
 
Makalah pendidikan karakter
Makalah pendidikan karakterMakalah pendidikan karakter
Makalah pendidikan karakterOperator Warnet Vast Raha
 
Dsp p moral tahun 1 penambahbaikan jan 2013
Dsp p moral tahun 1 penambahbaikan jan 2013Dsp p moral tahun 1 penambahbaikan jan 2013
Dsp p moral tahun 1 penambahbaikan jan 2013Rainny Hoh
 
Dsp p moral tahun 2 tambahbaik feb 2013
Dsp p moral tahun 2 tambahbaik feb 2013Dsp p moral tahun 2 tambahbaik feb 2013
Dsp p moral tahun 2 tambahbaik feb 2013Rainny Hoh
 
7 dsp p jasmani tahun 2
7 dsp p jasmani tahun 27 dsp p jasmani tahun 2
7 dsp p jasmani tahun 2CIKGU AHMAD
 
Dsk pendidikan moral thn 4 pk
Dsk pendidikan moral thn 4 pkDsk pendidikan moral thn 4 pk
Dsk pendidikan moral thn 4 pkAzliza Mohamed
 
Dsp p moral ting 2
Dsp p moral ting 2Dsp p moral ting 2
Dsp p moral ting 2Cik Gmah
 
Dsp p moral tahun 1 penambahbaikaN jan 2013
Dsp p moral tahun 1 penambahbaikaN jan 2013Dsp p moral tahun 1 penambahbaikaN jan 2013
Dsp p moral tahun 1 penambahbaikaN jan 2013CIKGU AHMAD
 
11 dsp p moral tahun 3 13 mei
11 dsp p moral tahun 3 13 mei11 dsp p moral tahun 3 13 mei
11 dsp p moral tahun 3 13 meiKorusaki Itshigo Senpai
 
Dsp p moral tahun 2 tambahbaik feb 2013
Dsp p moral tahun 2 tambahbaik feb 2013Dsp p moral tahun 2 tambahbaik feb 2013
Dsp p moral tahun 2 tambahbaik feb 2013CIKGU AHMAD
 
Dsp p kesihatan tahun 1 tambahbaik feb 2013
Dsp p kesihatan tahun 1 tambahbaik feb 2013Dsp p kesihatan tahun 1 tambahbaik feb 2013
Dsp p kesihatan tahun 1 tambahbaik feb 2013wanaridi wanmat
 
8 dsp pk tahun 3 13 mei
8 dsp pk tahun 3 13 mei8 dsp pk tahun 3 13 mei
8 dsp pk tahun 3 13 meigengkapak84
 
DSP PSK TINGKATAN 1
DSP PSK TINGKATAN 1DSP PSK TINGKATAN 1
DSP PSK TINGKATAN 1Intan Isahak
 

More Related Content

What's hot

Dsp moral 4
Dsp moral 4Dsp moral 4
Dsp moral 4SKPA_2
 
DS pend moral thn 2 versi bm
DS pend moral thn 2 versi bmDS pend moral thn 2 versi bm
DS pend moral thn 2 versi bmEsther Eusan
 
19 dsp p kesihatan tahun 3 5 feb 2013
19 dsp p kesihatan tahun 3 5 feb 201319 dsp p kesihatan tahun 3 5 feb 2013
19 dsp p kesihatan tahun 3 5 feb 2013SKPA_2
 
Dskp tahun 4 pendidikan moral
Dskp tahun 4 pendidikan moralDskp tahun 4 pendidikan moral
Dskp tahun 4 pendidikan moralosnamek62
 
Dskp pendidikan moral tahun 4
Dskp pendidikan moral tahun 4Dskp pendidikan moral tahun 4
Dskp pendidikan moral tahun 4Friderrica Juil
 
1. DSKP PENDIDIKAN MORAL TAHUN 6
1. DSKP PENDIDIKAN MORAL TAHUN 61. DSKP PENDIDIKAN MORAL TAHUN 6
1. DSKP PENDIDIKAN MORAL TAHUN 6Safiah Sulaiman
 
Rpt (moral) thn 6 2016
Rpt (moral) thn 6 2016Rpt (moral) thn 6 2016
Rpt (moral) thn 6 2016Yusrina Abdul
 
Profesion Keguruan
Profesion Keguruan Profesion Keguruan
Profesion Keguruan muhammad
 
1. dskp pm tahun 5 sk kssr (Baru/2015)
1. dskp pm tahun 5 sk kssr (Baru/2015)1. dskp pm tahun 5 sk kssr (Baru/2015)
1. dskp pm tahun 5 sk kssr (Baru/2015)Marwan Mansor
 
Dsp p moral tahun 1 penambahbaikan jan 2013
Dsp p moral tahun 1 penambahbaikan jan 2013Dsp p moral tahun 1 penambahbaikan jan 2013
Dsp p moral tahun 1 penambahbaikan jan 2013Rainny Hoh
 
Dsp p moral tahun 2 tambahbaik feb 2013
Dsp p moral tahun 2 tambahbaik feb 2013Dsp p moral tahun 2 tambahbaik feb 2013
Dsp p moral tahun 2 tambahbaik feb 2013Rainny Hoh
 
7 dsp p jasmani tahun 2
7 dsp p jasmani tahun 27 dsp p jasmani tahun 2
7 dsp p jasmani tahun 2CIKGU AHMAD
 
Dsk pendidikan moral thn 4 pk
Dsk pendidikan moral thn 4 pkDsk pendidikan moral thn 4 pk
Dsk pendidikan moral thn 4 pkAzliza Mohamed
 

What's hot (15)

Dsp moral 4
Dsp moral 4Dsp moral 4
Dsp moral 4
 
DS pend moral thn 2 versi bm
DS pend moral thn 2 versi bmDS pend moral thn 2 versi bm
DS pend moral thn 2 versi bm
 
19 dsp p kesihatan tahun 3 5 feb 2013
19 dsp p kesihatan tahun 3 5 feb 201319 dsp p kesihatan tahun 3 5 feb 2013
19 dsp p kesihatan tahun 3 5 feb 2013
 
Dskp tahun 4 pendidikan moral
Dskp tahun 4 pendidikan moralDskp tahun 4 pendidikan moral
Dskp tahun 4 pendidikan moral
 
Dskp pendidikan moral tahun 4
Dskp pendidikan moral tahun 4Dskp pendidikan moral tahun 4
Dskp pendidikan moral tahun 4
 
1. DSKP PENDIDIKAN MORAL TAHUN 6
1. DSKP PENDIDIKAN MORAL TAHUN 61. DSKP PENDIDIKAN MORAL TAHUN 6
1. DSKP PENDIDIKAN MORAL TAHUN 6
 
Dskp PK T4
Dskp PK T4Dskp PK T4
Dskp PK T4
 
Rpt (moral) thn 6 2016
Rpt (moral) thn 6 2016Rpt (moral) thn 6 2016
Rpt (moral) thn 6 2016
 
Profesion Keguruan
Profesion Keguruan Profesion Keguruan
Profesion Keguruan
 
1. dskp pm tahun 5 sk kssr (Baru/2015)
1. dskp pm tahun 5 sk kssr (Baru/2015)1. dskp pm tahun 5 sk kssr (Baru/2015)
1. dskp pm tahun 5 sk kssr (Baru/2015)
 
Makalah pendidikan karakter
Makalah pendidikan karakterMakalah pendidikan karakter
Makalah pendidikan karakter
 
Dsp p moral tahun 1 penambahbaikan jan 2013
Dsp p moral tahun 1 penambahbaikan jan 2013Dsp p moral tahun 1 penambahbaikan jan 2013
Dsp p moral tahun 1 penambahbaikan jan 2013
 
Dsp p moral tahun 2 tambahbaik feb 2013
Dsp p moral tahun 2 tambahbaik feb 2013Dsp p moral tahun 2 tambahbaik feb 2013
Dsp p moral tahun 2 tambahbaik feb 2013
 
7 dsp p jasmani tahun 2
7 dsp p jasmani tahun 27 dsp p jasmani tahun 2
7 dsp p jasmani tahun 2
 
Dsk pendidikan moral thn 4 pk
Dsk pendidikan moral thn 4 pkDsk pendidikan moral thn 4 pk
Dsk pendidikan moral thn 4 pk
 

Similar to Dsp p moral tingkatan 1 tambahbaik feb 2013

Dsp p moral ting 2
Dsp p moral ting 2Dsp p moral ting 2
Dsp p moral ting 2Cik Gmah
 
Dsp p moral tahun 1 penambahbaikaN jan 2013
Dsp p moral tahun 1 penambahbaikaN jan 2013Dsp p moral tahun 1 penambahbaikaN jan 2013
Dsp p moral tahun 1 penambahbaikaN jan 2013CIKGU AHMAD
 
Dsp p moral tahun 2 tambahbaik feb 2013
Dsp p moral tahun 2 tambahbaik feb 2013Dsp p moral tahun 2 tambahbaik feb 2013
Dsp p moral tahun 2 tambahbaik feb 2013CIKGU AHMAD
 
Dsp p kesihatan tahun 1 tambahbaik feb 2013
Dsp p kesihatan tahun 1 tambahbaik feb 2013Dsp p kesihatan tahun 1 tambahbaik feb 2013
Dsp p kesihatan tahun 1 tambahbaik feb 2013wanaridi wanmat
 
8 dsp pk tahun 3 13 mei
8 dsp pk tahun 3 13 mei8 dsp pk tahun 3 13 mei
8 dsp pk tahun 3 13 meigengkapak84
 
DSP PSK TINGKATAN 1
DSP PSK TINGKATAN 1DSP PSK TINGKATAN 1
DSP PSK TINGKATAN 1Intan Isahak
 
Dsp p kesihatan tahun 2 tambahbaik feb 2013
Dsp p kesihatan tahun 2 tambahbaik feb 2013Dsp p kesihatan tahun 2 tambahbaik feb 2013
Dsp p kesihatan tahun 2 tambahbaik feb 2013CIKGU AHMAD
 
16 dsp p sivik dan kewarganegaraan ting 2 6 feb 2013
16 dsp p sivik dan kewarganegaraan ting 2 6 feb 201316 dsp p sivik dan kewarganegaraan ting 2 6 feb 2013
16 dsp p sivik dan kewarganegaraan ting 2 6 feb 2013nortatar
 
Dsp pjpk ting 1
Dsp pjpk ting 1Dsp pjpk ting 1
Dsp pjpk ting 1apainanam
 
dsp pjk tingkatan 1
dsp pjk tingkatan 1dsp pjk tingkatan 1
dsp pjk tingkatan 1cikgusiti85
 
dsp pjk tingkatan 1 15 mac
dsp pjk tingkatan 1 15 macdsp pjk tingkatan 1 15 mac
dsp pjk tingkatan 1 15 macsee bee
 
Dsp pjk tingkatan 1
Dsp pjk tingkatan 1Dsp pjk tingkatan 1
Dsp pjk tingkatan 1Intan Isahak
 
Dsp pendidikan kesihatan tahun 1
Dsp pendidikan kesihatan tahun 1Dsp pendidikan kesihatan tahun 1
Dsp pendidikan kesihatan tahun 1Jagadeesan Raju
 
Dokumen standard sains
Dokumen standard sainsDokumen standard sains
Dokumen standard sainsfadzlinafadzli
 
12 dsp pjk tingkatan 1 15 mac
12 dsp pjk tingkatan 1 15 mac12 dsp pjk tingkatan 1 15 mac
12 dsp pjk tingkatan 1 15 macnadia860621
 
dsp p jasmani tahun 2
dsp p jasmani tahun 2 dsp p jasmani tahun 2
dsp p jasmani tahun 2ahmad Zakaria
 
Dsp sains tingkatan 1
Dsp sains tingkatan 1Dsp sains tingkatan 1
Dsp sains tingkatan 1Mohd Jaafar
 
Dsp pk tahun 2
Dsp pk tahun 2Dsp pk tahun 2
Dsp pk tahun 2lyndahelmi
 

Similar to Dsp p moral tingkatan 1 tambahbaik feb 2013 (20)

Dsp p moral ting 2
Dsp p moral ting 2Dsp p moral ting 2
Dsp p moral ting 2
 
Dsp p moral tahun 1 penambahbaikaN jan 2013
Dsp p moral tahun 1 penambahbaikaN jan 2013Dsp p moral tahun 1 penambahbaikaN jan 2013
Dsp p moral tahun 1 penambahbaikaN jan 2013
 
11 dsp p moral tahun 3 13 mei
11 dsp p moral tahun 3 13 mei11 dsp p moral tahun 3 13 mei
11 dsp p moral tahun 3 13 mei
 
Dsp p moral tahun 2 tambahbaik feb 2013
Dsp p moral tahun 2 tambahbaik feb 2013Dsp p moral tahun 2 tambahbaik feb 2013
Dsp p moral tahun 2 tambahbaik feb 2013
 
Dsp p kesihatan tahun 1 tambahbaik feb 2013
Dsp p kesihatan tahun 1 tambahbaik feb 2013Dsp p kesihatan tahun 1 tambahbaik feb 2013
Dsp p kesihatan tahun 1 tambahbaik feb 2013
 
8 dsp pk tahun 3 13 mei
8 dsp pk tahun 3 13 mei8 dsp pk tahun 3 13 mei
8 dsp pk tahun 3 13 mei
 
DSP PSK TINGKATAN 1
DSP PSK TINGKATAN 1DSP PSK TINGKATAN 1
DSP PSK TINGKATAN 1
 
Dsp p kesihatan tahun 2 tambahbaik feb 2013
Dsp p kesihatan tahun 2 tambahbaik feb 2013Dsp p kesihatan tahun 2 tambahbaik feb 2013
Dsp p kesihatan tahun 2 tambahbaik feb 2013
 
16 dsp p sivik dan kewarganegaraan ting 2 6 feb 2013
16 dsp p sivik dan kewarganegaraan ting 2 6 feb 201316 dsp p sivik dan kewarganegaraan ting 2 6 feb 2013
16 dsp p sivik dan kewarganegaraan ting 2 6 feb 2013
 
Dsp pjpk ting 1
Dsp pjpk ting 1Dsp pjpk ting 1
Dsp pjpk ting 1
 
dsp pjk tingkatan 1
dsp pjk tingkatan 1dsp pjk tingkatan 1
dsp pjk tingkatan 1
 
dsp pjk tingkatan 1 15 mac
dsp pjk tingkatan 1 15 macdsp pjk tingkatan 1 15 mac
dsp pjk tingkatan 1 15 mac
 
Dsp pjk tingkatan 1
Dsp pjk tingkatan 1Dsp pjk tingkatan 1
Dsp pjk tingkatan 1
 
Dsp pendidikan kesihatan tahun 1
Dsp pendidikan kesihatan tahun 1Dsp pendidikan kesihatan tahun 1
Dsp pendidikan kesihatan tahun 1
 
Dokumen standard sains
Dokumen standard sainsDokumen standard sains
Dokumen standard sains
 
12 dsp pjk tingkatan 1 15 mac
12 dsp pjk tingkatan 1 15 mac12 dsp pjk tingkatan 1 15 mac
12 dsp pjk tingkatan 1 15 mac
 
12 dsp pjk tingkatan 1 15 mac
12 dsp pjk tingkatan 1 15 mac12 dsp pjk tingkatan 1 15 mac
12 dsp pjk tingkatan 1 15 mac
 
dsp p jasmani tahun 2
dsp p jasmani tahun 2 dsp p jasmani tahun 2
dsp p jasmani tahun 2
 
Dsp sains tingkatan 1
Dsp sains tingkatan 1Dsp sains tingkatan 1
Dsp sains tingkatan 1
 
Dsp pk tahun 2
Dsp pk tahun 2Dsp pk tahun 2
Dsp pk tahun 2
 

Dsp p moral tingkatan 1 tambahbaik feb 2013

  • 1. DSP Pendidikan Moral Tingkatan 1 Januari 2013 STANDARD PRESTASI MATEMATIK TAHUN 1 KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA DOKUMEN STANDARD PRESTASI PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN 1
  • 2. DSP Pendidikan Moral Tingkatan 1 Januari 2013 2 FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN “Pendidikan di Malaysia adalah satu usaha berterusan ke arah memperkembangkan lagi potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk mewujudkan insan yang seimbang dan harmonis dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani. Usaha ini adalah bagi melahirkan rakyat Malaysia yang berilmu pengetahuan, berakhlak mulia, bertanggungjawab, berketrampilan dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri serta memberi sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran keluarga, masyarakat dan negara."
  • 3. DSP Pendidikan Moral Tingkatan 1 Januari 2013 3 MATLAMAT KURIKULUM PENDIDIKAN MORAL Kurikulum Pendidikan Moral bermatlamat membentuk insan yang berakhlak mulia, bertanggungjawab dan boleh menyumbang ke arah keharmonian dan kestabilan negara serta masyarakat global. OBJEKTIF KURIKULUM PENDIDIKAN MORAL Objektif mata pelajaran Pendidikan Moral adalah untuk membolehkan murid: 1. Memahami dan menghayati nilai-nilai yang diperlukan untuk berakhlak mulia; 2. Menyedari dan menerima kepentingan keharmonian antara manusia dengan alam sekitar serta berusaha ke arah mengekalkannya; 3. Meningkatkan persefahaman dan kerjasama bagi mengekalkan keamanan dan keharmonian hidup dalam negara Malaysia yang demokratik; 4. Mengembangkan pemikiran dan perasaan moral dalam membuat keputusan dan menyelesaikan masalah; dan 5. Mempunyai iltizam untuk mengamalkan tingkah laku yang bermoral secara adil dan altruistik selaras dengan nilai murni masyarakat Malaysia.
  • 4. DSP Pendidikan Moral Tingkatan 1 Januari 2013 4 PENDAHULUAN Dokumen Standard Prestasi bagi mata pelajaran Kurikulum Baru Sekolah Menengah (KBSM) dibina sebagai panduan untuk guru menambahbaik Pentaksiran Sekolah sejajar dengan pelaksanaan Pentaksiran Rujukan Standard. Pentaksiran Rujukan Standard merupakan proses mendapatkan maklumat tentang sejauh mana murid tahu dan boleh buat atau telah menguasai apa yang dipelajari mengikut tahap-tahap pencapaian seperti yang dihasratkan oleh kurikulum mata pelajaran ini. Adalah diharapkan dokumen ini dapat memberi maklumat yang lengkap dan tepat kepada guru tentang hasrat Falsafah Pendidikan Kebangsaan yang menekankan tentang pembinaan modal insan yang berteraskan kepada pembangunan jasmani, emosi, rohani, intelek dan sosial.
  • 5. DSP Pendidikan Moral Tingkatan 1 Januari 2013 5 TAFSIRAN o Band ialah satu label yang digunakan untuk menunjukkan tanda aras tertentu yang disusun secara hierarki digunakan bagi tujuan pelaporan individu. o Standard ialah satu pernyataan tentang sesuatu domain merujuk kepada tanda aras tertentu dan bersifat generik bagi memberi gambaran holistik tentang individu. o Standard Prestasi ialah pernyataan tentang tahap perkembangan pembelajaran murid yang diukur berdasarkan standard dan menunjukkan di mana kedudukan murid dalam perkembangan atau kemajuan pembelajarannya. Perkembangan dalam standard itu terbahagi kepada dua iaitu perkembangan secara mendatar (konstruk) dan perkembangan menegak (band). Pertumbuhan murid dijelaskan dengan satu atau lebih qualifier menggunakan perkataan atau rangkai kata yang betul menggambarkan standard dalam bentuk hasil pembelajaran. o Deskriptor ialah pernyataan yang menerangkan apa yang murid tahu dan boleh buat berdasarkan standard di mana kualiti boleh ditaksir dan dicapai. o Evidens Murid : Pernyataan yang menerangkan tentang bagaimana murid melaksanakan apa yang dia tahu dan boleh buat berdasarkan deskriptor. Instrumen : Bahan atau apa-apa bentuk bukti yang dapat ditunjukkan oleh murid yang melaksanakan sesuatu tugasan dalam bentuk produk atau proses seperti foto, grafik, artifak, laporan dan lain-lain. o Instrumen ialah alat yang digunakan untuk menguji penguasaan atau pencapaian murid bagi sesuatu domain seperti ujian bertulis, ujian secara lisan, demonstrasi, ujian amali dan lain-lain.
  • 6. DSP Pendidikan Moral Tingkatan 1 Januari 2013 6 TAFSIRAN BAND BAND PERNYATAAN BAND TAFSIRAN 1 TAHU Murid tahu perkara asas, atau boleh melakukan kemahiran asas atau memberi respons terhadap perkara yang asas. 2 TAHU DAN FAHAM Murid menunjukkan kefahaman untuk menukar bentuk komunikasi atau menterjemah serta menjelaskan apa yang telah dipelajari. 3 TAHU, FAHAM DAN BOLEH BUAT Murid menggunakan pengetahuan untuk melaksanakan sesuatu kemahiran pada suatu situasi. 4 TAHU, FAHAM DAN BOLEH BUAT DENGAN BERADAB Murid melaksanakan sesuatu kemahiran dengan beradab, iaitu mengikut prosedur atau secara sistematik. 5 TAHU, FAHAM DAN BOLEH BUAT DENGAN BERADAB TERPUJI Murid melaksanakan sesuatu kemahiran pada situasi baru, dengan mengikut prosedur atau secara sistematik, serta tekal dan bersikap positif. 6 TAHU, FAHAM DAN BOLEH BUAT DENGAN BERADAB MITHALI Murid mampu menzahirkan idea yang kreatif dan inovatif, mempunyai keupayaan membuat keputusan untuk mengadaptasi permintaan serta cabaran dalam kehidupan seharian serta boleh berbicara untuk mendapatkan dan menyampaikan maklumat menggunakan ayat yang sesuai secara bertatasusila dan menjadi contoh secara tekal.
  • 7. DSP Pendidikan Moral Tingkatan 1 Januari 2013 7 BAND PERNYATAAN STANDARD 1 Mengetahui nilai-nilai berakhlak mulia 2 Mengetahui dan memahami nilai-nilai berakhlak mulia 3 Mengetahui, memahami dan mempraktikkan nilai-nilai berakhlak mulia 4 Mengetahui, memahami, menghayati dan mempraktikkan nilai-nilai berakhlak mulia dengan beradab, iaitu berlandaskan peraturan dan undang-undang 5 Mengetahui, memahami, menghayati dan mengamalkan nilai-nilai berakhlak mulia dalam kehidupan seharian / pelbagai situasi berlandaskan peraturan dan undang-undang serta norma masyarakat 6 Mengetahui, memahami, menghayati dan mengamalkan nilai-nilai berakhlak mulia dalam kehidupan seharian / pelbagai situasi berlandaskan peraturan dan undang-undang serta norma masyarakat dan diteladani
  • 8. DSP Pendidikan Moral Tingkatan 1 Januari 2013 8 BAND PERNYATAAN STANDARD DESKRIPTOR EVIDENS 1 Tahu B1 Mengetahui nilai-nilai berakhlak mulia B1D1 Mengetahui nilai-nilai berkaitan dengan Perkembangan Diri  Kepercayaan kepada Tuhan  Amanah  Harga Diri  Bertanggungjawab  Hemah Tinggi  Toleransi  Berdikari  Kerajinan  Kasih Sayang  Keadilan  Rasional  Kesederhanaan B1D1E1 Boleh menyatakan  cara menjalankan tugas dan tanggungjawab dengan amanah di sekolah  kekuatan dan kelemahan diri  cara menjaga kesihatan diri / kebersihan persekitaran  adab pertuturan dan tingkah laku yang sopan  perbezaan yang wujud dalam masyarakat  cara menyayangi dan menghargai nyawa diri dan nyawa orang lain  cara menentukan kesahihan sesuatu maklumat  cara bersikap sederhana dalam kehidupan seharian B1D1E2 Boleh memberi contoh  tugas di rumah / di sekolah yang dilakukan tanpa bergantung kepada orang lain  amalan yang adil dalam kalangan anggota keluarga B1D1E3 Boleh menyenaraikan  contoh ciptaan Tuhan  ciri kerajinan untuk mencapai kejayaan dalam hidup
  • 9. DSP Pendidikan Moral Tingkatan 1 Januari 2013 9 B1D2 Mengetahui nilai-nilai berkaitan dengan Kekeluargaan  Kasih Sayang terhadap Keluarga  Hormat dan Taat kepada Anggota Keluarga  Mengekalkan Tradisi Kekeluargaan  Tanggungjawab terhadap Keluarga B1D3 Mengetahui nilai-nilai berkaitan dengan Alam Sekitar  Menyayangi dan Menghargai Alam Sekitar  Keharmonian antara Manusia dengan Alam Sekitar  Kemapanan Alam Sekitar  Peka terhadap Isu-Isu Alam Sekitar B1D4 Mengetahui nilai-nilai berkaitan dengan Patriotisme  Cinta akan Negara  Taat Setia kepada Raja dan Negara  Sanggup Berkorban untuk Negara B1D2E1 Boleh menyatakan  amalan kasih sayang terhadap keluarga seperti yang dituntut oleh agama  cara menghormati setiap anggota keluarga  tradisi yang diamalkan dalam keluarga  peranan sebagai anggota keluarga B1D3E1 Boleh menyatakan  cara menjaga keseimbangan alam sekitar  cara menjaga kebersihan persekitaran rumah / sekolah / tempat awam  cara menyokong usaha melindungi khazanah hutan  jenis pencemaran alam sekitar B1D4E1 Boleh menyatakan lambang kebesaran dan identiti negara B1D4E2 Boleh menyenaraikan  tempat –tempat pelancongan yang mempunyai alam semulajadi yang indah  tokoh yang sanggup berjuang demi negara
  • 10. DSP Pendidikan Moral Tingkatan 1 Januari 2013 10 B1D5 Mengetahui nilai-nilai berkaitan dengan Hak Asasi Manusia  Melindungi Hak Kanak-kanak  Menghormati Hak Wanita  Melindungi Hak Pekerja  Menghormati Hak Golongan Kurang Berupaya  Melindungi Hak Pengguna B1D6 Mengetahui nilai-nilai berkaitan dengan Demokrasi  Mematuhi Peraturan dan Undang- Undang  Kebebasan Bersuara  Kebebasan Beragama  Penglibatan Diri dalam Pembangunan Negara  Sikap Keterbukaan B1D7 Mengetahui nilai-nilai berkaitan dengan Keamanan dan Keharmonian  Hidup Bersama secara Aman  Saling Membantu dan Bekerjasama  Saling Menghormati antara Negara B1D5E1 Boleh menyatakan  keperluan asas yang diperlukan untuk hidup  cara memberi layanan baik kepada wanita  hak pekerja di tempat kerja  punca kecacatan golongan kurang berupaya  hak dan tanggungjawab pengguna untuk mendapatkan keperluan asas B1D6E1 Boleh menyatakan  peraturan yang perlu dipatuhi di rumah / di sekolah  keperluan kebebasan bersuara  amalan pelbagai agama dalam kehidupan seharian  aktiviti anjuran sekolah yang melibatkan murid  cara mengamalkan sikap keterbukaan B1D7E1 Boleh menyatakan  cara menjalin hubungan yang baik dengan warga sekolah / masyarakat  amalan saling membantu dalam hidup bermasyarakat  pelbagai ideologi negara di dunia
  • 11. DSP Pendidikan Moral Tingkatan 1 Januari 2013 11 BAND PERNYATAAN STANDARD DESKRIPTOR EVIDENS 2 Tahu dan Faham B2 Mengetahui dan memahami nilai-nilai berakhlak mulia B2D1 Mengetahui dan memahami nilai-nilai berkaitan dengan Perkembangan Diri  Kepercayaan kepada Tuhan  Amanah  Harga Diri  Bertanggungjawab  Hemah Tinggi  Toleransi  Berdikari  Kerajinan  Kasih Sayang  Keadilan  Rasional  Kesederhanaan B2D1E1 Boleh menjelaskan  keunikan manusia dan alam semesta sebagai ciptaan Tuhan  kepentingan melaksanakan tugas dan tanggungjawab dengan amanah di sekolah  cara memelihara maruah diri  kepentingan menjaga kesihatan diri / kebersihan persekitaran  kepentingan adab pertuturan dan tingkah laku yang sopan  kepentingan sikap berdikari untuk kejayaan hidup  amalan kerajinan yang membawa kejayaan individu  kepentingan menyayangi dan menghargai nyawa diri dan nyawa orang lain  kepentingan berlaku adil dalam keluarga  kepentingan menentukan kesahihan sesuatu maklumat  kepentingan bersikap sederhana dalam kehidupan seharian B2D1E2 Boleh membuat perbandingan antara rakan sekelas dari pelbagai aspek seperti kebolehan, pemikiran, status ekonomi dan agama / kepercayaan yang wujud dalam masyarakat
  • 12. DSP Pendidikan Moral Tingkatan 1 Januari 2013 12 B2D2 Mengetahui dan memahami nilai-nilai berkaitan dengan Kekeluargaan  Kasih Sayang terhadap Keluarga  Hormat dan Taat kepada Anggota Keluarga  Mengekalkan Tradisi Kekeluargaan  Tanggungjawab terhadap Keluarga B2D3 Mengetahui dan memahami nilai-nilai berkaitan dengan Alam sekitar  Menyayangi dan Menghargai Alam Sekitar  Keharmonian antara Manusia dengan Alam Sekitar  Kemapanan Alam Sekitar  Peka terhadap Isu-Isu Alam Sekitar B2D4 Mengetahui dan memahami nilai-nilai berkaitan dengan Patriotisme  Cinta akan Negara  Taat Setia kepada Raja dan Negara  Sanggup Berkorban untuk Negara B2D2E1 Boleh menjelaskan  kepentingan amalan kasih sayang terhadap keluarga seperti yang dituntut oleh agama  kepentingan menghormati setiap anggota keluarga  kepentingan tradisi yang diamalkan dalam keluarga  kepentingan melaksanakan peranan sebagai anggota keluarga B2D3E1 Boleh menjelaskan  kepentingan menjaga keseimbangan alam sekitar  kepentingan menjaga kebersihan persekitaran rumah / sekolah / tempat awam  cara menyokong usaha melindungi khazanah hutan  kesan pencemaran alam sekitar B2D4E1 Boleh menjelaskan  cara menunjukkan kebanggaan terhadap keindahan alam semulajadi di negara sendiri  kepentingan menghormati dan menghayati lambang kebesaran dan identiti negara  peranan pasukan keselamatan / perjuangan tokoh yang sanggup berkorban untuk negara
  • 13. DSP Pendidikan Moral Tingkatan 1 Januari 2013 13 B2D5 Mengetahui dan memahami nilai-nilai berkaitan dengan Hak Asasi Manusia  Melindungi Hak Kanak-Kanak  Menghormati Hak Wanita  Melindungi Hak Pekerja  Menghormati Hak Golongan Kurang Berupaya  Melindungi Hak Pengguna B2D6 Mengetahui dan memahami nilai-nilai berkaitan dengan Demokrasi  Mematuhi Peraturan dan Undang- Undang  Kebebasan Bersuara  Kebebasan Beragama  Penglibatan Diri dalam Pembangunan Negara  Sikap Keterbukaan B2D7 Mengetahui dan memahami nilai-nilai berkaitan dengan Keamanan dan Keharmonian  Hidup Bersama secara Aman  Saling Membantu dan Bekerjasama  Saling Menghormati antara Negara B2D5E1 Boleh menjelaskan  kepentingan keperluan asas kepada kanak-kanak  kepentingan memberi layanan baik kepada wanita  hak pekerja di tempat kerja  kepentingan menghormati golongan kurang berupaya  hak dan tanggungjawab pengguna untuk mendapatkan keperluan asas B2D6E1 Boleh menjelaskan  kesan melanggar peraturan di rumah / di sekolah  sebab adanya batasan tertentu dalam kebebasan bersuara  kepentingan menghormati amalan pelbagai agama  kepentingan penglibatan semua murid dalam menjayakan aktiviti anjuran sekolah  kepentingan sikap keterbukaan B2D7E1 Boleh menjelaskan  kepentingan menjalin hubungan baik dengan warga sekolah / masyarakat  kepentingan sikap suka membantu dalam hidup bermasyarakat  kepentingan menghormati kedaulatan sesebuah negara
  • 14. DSP Pendidikan Moral Tingkatan 1 Januari 2013 14 BAND PERNYATAAN STANDARD DESKRIPTOR EVIDENS 3 Tahu, Faham dan Boleh Buat B3 Mengetahui, memahami, dan mempraktikkan nilai-nilai berakhlak mulia B3D1 Mengetahui, memahami dan mempraktikkan nilai-nilai berkaitan dengan Perkembangan Diri  Kepercayaan kepada Tuhan  Amanah  Harga Diri  Bertanggungjawab  Hemah Tinggi  Toleransi  Berdikari  Kerajinan  Kasih Sayang  Keadilan  Rasional  Kesederhanaan B3D1E1 Boleh menunjukkan perlakuan  menghargai ciptaan Tuhan  melaksanakan tugas dan tanggungjawab dengan amanah di sekolah apabila disuruh  menjaga maruah diri di sekolah apabila disuruh  menjaga kesihatan diri / kebersihan persekitaran apabila disuruh  bertolak ansur dengan rakan di sekolah terhadap perbezaan yang wujud dalam masyarakat  menyayangi dan menghargai nyawa diri dan nyawa orang lain  adil dalam tindakan dengan anggota keluarga B3D1E2 Boleh menunjukkan  adab pertuturan dan tingkah laku yang sopan apabila disuruh  sikap rajin untuk mencapai kejayaan dalam hidup apabila disuruh  sikap sederhana dalam kehidupan B3D1E3 Boleh melakukan tugas di rumah / sekolah tanpa bergantung kepada orang lain
  • 15. DSP Pendidikan Moral Tingkatan 1 Januari 2013 15 B3D2 Mengetahui, memahami dan mempraktikkan nilai-nilai berkaitan dengan Kekeluargaan  Kasih Sayang terhadap Keluarga  Hormat dan Taat kepada Anggota Keluarga  Mengekalkan Tradisi Kekeluargaan  Tanggungjawab terhadap Keluarga B3D3 Mengetahui memahami dan mempraktikkan nilai-nilai berkaitan dengan Alam Sekitar  Menyayangi dan Menghargai Alam Sekitar  Keharmonian antara Manusia dengan Alam Sekitar  Peka terhadap Isu-Isu Alam sekitar B3D4 Mengetahui, memahami dan mempraktikkan nilai-nilai berkaitan dengan Patriotisme  Cinta akan Negara  Taat Setia kepada Raja dan Negara B3D2E1 Boleh menunjukkan perlakuan  melaksanakan peranan sebagai anggota keluarga  menerima dan menghormati adat / tradisi yang diamalkan oleh keluarga B3D3E1 Boleh menunjukkan perlakuan  menjaga keseimbangan alam sekitar  menjaga kebersihan persekitaran rumah / sekolah / tempat awam apabila diarah B3D3E2 Boleh menunjukkan sikap prihatin terhadap kesan pencemaran alam sekitar B3D4E1 Boleh menunjukkan sikap bangga terhadap keindahan alam di negara sendiri B3D4E2 Boleh menunjukkan perlakuan menghormati lambang kebesaran dan identiti negara apabila diarah
  • 16. DSP Pendidikan Moral Tingkatan 1 Januari 2013 16 B3D5 Mengetahui, memahami dan mempraktikkan nilai-nilai berkaitan dengan Hak Asasi Manusia  Menghormati Hak Wanita  Melindungi Hak Pengguna B3D6 Mengetahui, memahami dan mempraktikkan nilai-nilai berkaitan dengan Demokrasi  Mematuhi Peraturan dan Undang- Undang  Kebebasan Bersuara  Kebebasan Beragama  Penglibatan Diri dalam Pembangunan Negara  Sikap Keterbukaan B3D7 Mengetahui, memahami dan mempraktikkan nilai-nilai berkaitan dengan Keamanan dan Keharmonian  Hidup Bersama secara Aman  Saling Membantu dan Bekerjasama B3D5E1 Boleh menunjukkan cara  memberi layanan baik kepada wanita  menjaga hak dan tanggungjawab sebagai pengguna B3D6E1 Boleh menunjukkan perlakuan  mematuhi peraturan di sekolah apabila disuruh  menghormati amalan pelbagai agama apabila disuruh  menjalankan tugas yang diberi bagi menjayakan aktiviti anjuran sekolah B3D6E2 Boleh memberi pendapat dan meluahkan perasaan apabila disuruh B3D6E3 Boleh menunjukkan sikap keterbukaan apabila menerima teguran dalam sesuatu tindakan B3D7E1 Boleh menunjukkan  interaksi dan komunikasi dengan warga sekolah / masyarakat  sikap suka membantu untuk kebaikan bersama dalam hidup bermasyarakat
  • 17. DSP Pendidikan Moral Tingkatan 1 Januari 2013 17 BAND PERNYATAAN STANDARD DESKRIPTOR EVIDENS 4 Tahu, Faham dan Boleh Buat dengan Beradab B4 Mengetahui, memahami, menghayati dan mempraktikkan nilai-nilai berakhlak mulia dengan beradab, iaitu berlandaskan peraturan dan undang- undang B4D1 Mengetahui, memahami, menghayati dan mempraktikkan nilai-nilai berkaitan dengan Perkembangan Diri  Kepercayaan kepada Tuhan  Amanah  Harga Diri  Bertanggungjawab  Hemah Tinggi  Toleransi  Berdikari  Kerajinan  Kasih Sayang  Rasional B4D1E1 Boleh menghargai ciptaan Tuhan berlandaskan peraturan agama dengan rela hati B4D1E2 Boleh bersikap  bertolak ansur terhadap perbezaan yang wujud dalam masyarakat dengan ikhlas  sopan dalam pertuturan dan tingkah laku  gigih dengan rela hati untuk mencapai kejayaan dalam hidup  menyayangi dan menghargai nyawa diri dan nyawa orang lain dengan ikhlas B4D1E3 Boleh menjaga maruah diri di sekolah tanpa disuruh B4D1E4 Boleh melaksanakan tugas dan tanggungjawab dengan amanah di sekolah dengan rela hati B4D1E5 Boleh menjaga kesihatan diri / kebersihan persekitaran dengan rela hati
  • 18. DSP Pendidikan Moral Tingkatan 1 Januari 2013 18 B4D2 Mengetahui, memahami, menghayati dan mempraktikkan nilai-nilai berkaitan dengan Kekeluargaan  Kasih Sayang terhadap Keluarga  Hormat dan Taat kepada Anggota Keluarga  Tanggungjawab terhadap Keluarga B4D3 Mengetahui, memahami, menghayati dan mempraktikkan nilai-nilai berkaitan dengan Alam Sekitar  Menyayangi dan Menghargai Alam Sekitar  Keharmonian antara Manusia dengan Alam Sekitar B4D4 Mengetahui, memahami, menghayati dan mempraktikkan nilai-nilai berkaitan dengan Patriotisme  Cinta akan Negara  Taat Setia kepada Raja dan Negara B4D5 Mengetahui, memahami, menghayati dan mempraktikkan nilai berkaitan dengan Hak Asasi Manusia  Melindungi Hak Pengguna B4D2E1 Boleh menunjukkan sikap kasih sayang / boleh memberi layanan secara bersopan kepada setiap anggota keluarga / boleh menjaga maruah keluarga dengan tertib / rela hati B4D3E1 Boleh menjaga  keseimbangan alam sekitar dengan tertib dan bertanggungjawab  kebersihan persekitaran rumah / sekolah / tempat awam dengan rela hati B4D4E1 Boleh menceritakan perasaan sayang dan bangga terhadap keindahan alam di negara sendiri dengan tertib / ikhlas B4D4E2 Boleh menunjukkan sikap menghormati lambang kebesaran dan identiti negara dengan rela hati B4D5E1 Boleh melaksanakan hak dan tanggungjawab sebagai pengguna dengan tertib / bijak
  • 19. DSP Pendidikan Moral Tingkatan 1 Januari 2013 19 B4D6 Mengetahui, memahami, menghayati dan mempraktikkan nilai-nilai berkaitan dengan Demokrasi  Mematuhi Peraturan dan Undang- Undang  Kebebasan Bersuara  Kebebasan Beragama  Penglibatan Diri dalam Pembangunan Negara  Sikap Keterbukaan B4D7 Mengetahui, memahami, menghayati dan mempraktikkan nilai-nilai berkaitan dengan Keamanan dan keharmonian  Hidup Bersama secara Aman  Saling Membantu dan Bekerjasama B4D6E1 Boleh mematuhi peraturan di sekolah dengan rela hati B4D6E2 Boleh memberikan pendapat dan meluahkan perasaan dengan tertib / dalam batasan tertentu B4D6E3 Boleh menghormati amalan pelbagai agama dengan tertib / rela hati B4D6E4 Boleh melaksanakan aktiviti anjuran sekolah dengan tertib / rela hati B4D6E5 Boleh bersikap terbuka apabila menerima teguran dalam sesuatu tindakan dengan tertib / ikhlas B4D7E1 Boleh menunjukkan  interaksi dan komunikasi secara sopan / tertib dengan warga sekolah  sikap suka membantu untuk kebaikan bersama dalam hidup bermasyarakat dengan rela hati
  • 20. DSP Pendidikan Moral Tingkatan 1 Januari 2013 20 BAND PERNYATAAN STANDARD DESKRIPTOR EVIDENS 5 Tahu, Faham dan Boleh Buat dengan Beradab Terpuji B5 Mengetahui, memahami, menghayati dan mengamalkan nilai-nilai berakhlak mulia dalam kehidupan seharian atau pelbagai situasi berlandaskan peraturan dan undang- undang serta norma masyarakat B5D1 Mengetahui, memahami, menghayati dan mengamalkan nilai-nilai berkaitan dengan Perkembangan Diri dalam kehidupan seharian atau pelbagai situasi  Bertanggungjawab  Hemah Tinggi  Kerajinan  Kasih Sayang  Rasional B5D2 Mengetahui, memahami, menghayati dan mengamalkan nilai-nilai berkaitan dengan Kekeluargaan dalam kehidupan seharian atau pelbagai situasi  Kasih Sayang terhadap Keluarga  Hormat dan Taat kepada Anggota Keluarga  Tanggungjawab terhadap Keluarga B5D1E1 Boleh mengamalkan perkara berikut dengan tertib / ikhlas dan tekal serta memupuk nilai dalam kalangan masyarakat  perlakuan menjaga kesihatan diri / kebersihan persekitaran  adab pertuturan dan tingkah laku yang sopan di sekolah  sikap rajin untuk mencapai kejayaan hidup  sikap menyayangi dan menghargai nyawa diri dan nyawa orang lain B5D2E1 Boleh mengamalkan sikap kasih sayang / menghormati anggota keluarga / melaksanakan kewajipan terhadap keluarga secara tertib dan tekal serta memupuk nilai dalam kalangan anggota keluarga
  • 21. DSP Pendidikan Moral Tingkatan 1 Januari 2013 21 B5D3 Mengetahui, memahami, menghayati dan mengamalkan nilai-nilai berkaitan dengan Demokrasi dalam kehidupan seharian atau pelbagai situasi  Mematuhi Peraturan dan Undang- Undang  Penglibatan Diri dalam Pembangunan Negara B5D4 Mengetahui, memahami, menghayati dan mengamalkan nilai berkaitan dengan Keamanan dan Keharmonian dalam kehidupan seharian  Hidup Bersama secara Aman B5D3E1 Boleh mengamalkan perlakuan mematuhi peraturan di sekolah dengan tertib dan tekal serta memupuk nilai dalam kalangan rakan B5D3E2 Boleh melaksanakan aktiviti anjuran sekolah dengan tertib dan tekal serta memupuk nilai dalam kalangan rakan B5D4E1 Boleh mengamalkan interaksi dan komunikasi dengan warga sekolah secara sopan / tertib dan tekal serta memupuk nilai dalam kalangan rakan
  • 22. DSP Pendidikan Moral Tingkatan 1 Januari 2013 22 BAND PERNYATAAN STANDARD DESKRIPTOR EVIDENS 6 Tahu, Faham dan Boleh Buat dengan Beradab Mithali B6 Mengetahui, memahami, menghayati dan mengamalkan nilai-nilai berakhlak mulia dalam kehidupan seharian / pelbagai situasi berlandaskan peraturan dan undang- undang serta norma masyarakat dan diteladani B6D1 Mengetahui, memahami, menghayati dan mengamalkan nilai-nilai berkaitan dengan Perkembangan Diri dalam kehidupan seharian atau pelbagai situasi serta dicontohi  Bertanggungjawab  Hemah Tinggi  Kerajinan  Kasih Sayang  Rasional B6D2 Mengetahui, memahami, menghayati dan mengamalkan nilai-nilai berkaitan dengan Kekeluargaan dalam kehidupan seharian atau pelbagai situasi serta dicontohi  Kasih Sayang terhadap Keluarga  Hormat dan Taat kepada Anggota Keluarga  Tanggungjawab terhadap Keluarga B6D1E1 Boleh mengamalkan perkara berikut dengan tertib dan tekal serta memupuk nilai dalam kalangan masyarakat dan dicontohi  perlakuan menjaga kesihatan diri / kebersihan persekitaran  adab pertuturan dan tingkah laku yang sopan di sekolah  sikap rajin untuk mencapai kejayaan hidup  sikap menyayangi dan menghargai nyawa diri dan nyawa orang lain B6D2E1 Boleh mengamalkan sikap kasih sayang atau menghormati anggota keluarga / melaksanakan kewajipan terhadap keluarga secara tertib dan tekal serta memupuk nilai dalam kalangan anggota keluarga serta dicontohi
  • 23. DSP Pendidikan Moral Tingkatan 1 Januari 2013 23 B6D3 Mengetahui, memahami, menghayati dan mengamalkan nilai-nilai berkaitan dengan Demokrasi dalam kehidupan seharian atau pelbagai situasi dan dicontohi  Mematuhi Peraturan dan Undang- Undang  Penglibatan Diri dalam Pembangunan negara B6D4 Mengetahui, memahami, menghayati dan mengamalkan nilai berkaitan dengan Keamanan dan Keharmonian dalam kehidupan seharian dan dicontohi  Hidup Bersama secara Aman B6D3E1 Boleh mengamalkan perlakuan mematuhi peraturan di sekolah dengan rela hati dan tekal serta memupuk nilai dalam kalangan rakan dan dicontohi B6D3E2 Boleh melaksanakan aktiviti anjuran sekolah dalam pelbagai situasi dengan tertib dan tekal serta memupuk nilai dalam kalangan rakan dan dicontohi B6D4E1 Boleh mengamalkan interaksi dan komunikasi dengan warga sekolah secara sopan / tertib dan tekal serta memupuk nilai dalam kalangan rakan dan dicontohi