1. 2020 рік
STEM-проєкт учнів 9 класу
Івангородської філії
КЗ “Олександрівське НВО №2”
ГЕС проти АЕС.
Переваги й недоліки
2. Предмет, клас Тема (зміст діяльності здобувачів освіти)
S Фізика
Інформатика
Географія
Екологія
Будова АЕС, особливості її функціонування, джерела
електроенергії (альтернативні та промислові)
Створення презентації, пошук інформації в Інтернеті,
робота з прикладними програмами та додатками
Визначення місця розташування ГЕС та АЕС на карті
Дослідження впливу АЕС та ГЕС на екологію України та світу
в цілому
T Інформаційно-
комунікаційні технології
Технології
Робота з програмами та додатками, пошук інформації, 3D-
моделювання
Створення 3D-моделі ГЕС
R Українська мова та
література
Іноземна мова
Аналіз текстової інформації, виділення основного
Переклад з однієї мови на іншу
E Економіка Підрахунок економічної вигоди заміни АЕС на ГЕС та
навпаки
A Трудове навчання Створення моделі ГЕС з паперу (паперкрафтинг)
M Математика Обчислення загальної потужності електростанцій.
Додаткові математичні розрахунки
4. • Попередньо здобувачі
освіти вивчають особливості
будови АЕС та ГЕС. Для
цього здійснюють пошук
інформації в Інтернеті та
вивчають додаткову
літературу.
18. Недоліки
ГЕС
Відносно низька
потужність
Зміни клімату за
рахунок
створення
штучних
водосховищ
Розвиток синьо-
зелених
водоростей, які
погіршують якість
води та
порушують
екосистему
Порушуються
природні місця
нересту
Затоплюються
родючі землі
Змінюється рівень
підземних вод