EsP 7

1. A K O
N G A Y O
N
M O D U L E 1

2. Panuto: Tukuyin kung anong aspeto ng pagbabago ang bawat
pahayag. Isulat sa bawat bilang ang letrang A kung
pangkaisipan, B kung panlipunan , C kung pandamdamin at D
kung Moral. Ilagay ang napiling sagot sa papel sagutan.
1. Laging sinasabi mo na si
nanay ang may kasalanan
tuwing mapapagalitan ka
ng iyong tatay.

3. Panuto: Tukuyin kung anong aspeto ng pagbabago ang bawat
pahayag. Isulat sa bawat bilang ang letrang A kung
pangkaisipan, B kung panlipunan , C kung pandamdamin at D
kung Moral. Ilagay ang napiling sagot sa papel sagutan.
2. Parang mas madali ka
nang makapagmemorya
ng mga awitin at tula.

4. Panuto: Tukuyin kung anong aspeto ng pagbabago ang bawat
pahayag. Isulat sa bawat bilang ang letrang A kung
pangkaisipan, B kung panlipunan , C kung pandamdamin at D
kung Moral. Ilagay ang napiling sagot sa papel sagutan.
3. Mas malimit kang
kasama ng mga kaibigan
o barkada kesa sa iyong
mga kapatid.

5. Panuto: Tukuyin kung anong aspeto ng pagbabago ang bawat
pahayag. Isulat sa bawat bilang ang letrang A kung
pangkaisipan, B kung panlipunan , C kung pandamdamin at D
kung Moral. Ilagay ang napiling sagot sa papel sagutan.
4. Marunong ka nang
gumawa ng sariling
pasya kapag mayroong
munting suliranin.

6. Panuto: Tukuyin kung anong aspeto ng pagbabago ang bawat
pahayag. Isulat sa bawat bilang ang letrang A kung
pangkaisipan, B kung panlipunan , C kung pandamdamin at D
kung Moral. Ilagay ang napiling sagot sa papel sagutan.
5. Nagiging
maramdamin ka na
ngayon.

7. Panuto: Tukuyin kung anong aspeto ng pagbabago ang bawat
pahayag. Isulat sa bawat bilang ang letrang A kung
pangkaisipan, B kung panlipunan , C kung pandamdamin at D
kung Moral. Ilagay ang napiling sagot sa papel sagutan.
5. Nagiging
maramdamin ka na
ngayon.

8. Ilagay sa loob ng kahon ang pagkakaiba ng
iyong ginagawa kung paano ka makipaglaro
sa iyong mga kaibigan o kalaro:

9. SURIIN
•Tayong mga tao ay may apat (4) na aspeto;

10. SURIIN
•Tayong mga tao ay may apat (4) na aspeto;
•1. Pangkaisipan - na may kaugnayan kung paano mag-
isip, makatanda, o makapagplano sa buhay,
•2. Panlipunan - na binibigyan pansin nito ay kung paano
ang tao makisalamuha o makitungo mula sa mga kasama
sa bahay hanggang sa mga kaibigan sa labas o sa mga
taong nakakassalubong araw araw,

11. SURIIN
•3. Pandamdamin- tumatalakay sa kung ano
ang nararamdaman ng tao maging mabuti man
ito o maganda (masaya, nagagalit, nag-aalala,
atibapa) at
•4. Moral –pagtitimbang kung ano ang tama at
mali, kung ano ang mabuti o ang masama, ito
ay ang kilos ng tao na gumawa ng mabuti o ng
masama sa kapwa.

12. Narito ang mga Palatandaan ng Pag-unlad
sa Panahon ng Pagdadalaga Pagbibinata sa
Iba’t ibang aspeto: SURIIN KUNG ANONG
ASPETO ANG MGA ITO.
• Nagiging mahusay sa pakikipagtalo
at pakikipagtalakayan
• Mas nakapagmememorya
• Nakapag-iisip ng lohikal tungkol sa
mga konsepto

13. Narito ang mga Palatandaan ng Pag-unlad
sa Panahon ng Pagdadalaga Pagbibinata sa
Iba’t ibang aspeto:
•Lumalayo sa magulang; naniniwalang makaluma ang
mga magulang
• Ang tinedyer na lalaki ay karaniwang ayaw magpakita
ng pagtingin o pagmamahal
• Karaniwang nararamdamang labis na mahigpit ang
magulang; nagiging rebelde

14. Narito ang mga Palatandaan ng Pag-unlad
sa Panahon ng Pagdadalaga Pagbibinata sa
Iba’t ibang aspeto:
• Madalas nag-aalala sa kaniyang pisikal na
anyo, marka sa klase, at pangangatawan
• Nag-aalala sa kasikatan sa hanay ng kapwa
mga tinedyer
• Nagiging mapag-isa sa tahanan

15. Narito ang mga Palatandaan ng Pag-unlad
sa Panahon ng Pagdadalaga Pagbibinata sa
Iba’t ibang aspeto:
• Alam kung ano ang tama at mali
• Tinitimbang ang mga pamimilian bago
gumawa ng pasiya o desisyon
• Pantay ang pagtingin o pakikitungo sa
kapwa

16. Narito ang mga Palatandaan ng Pag-unlad
sa Panahon ng Pagdadalaga Pagbibinata sa
Iba’t ibang aspeto:
• Alam kung ano ang tama at mali
• Tinitimbang ang mga pamimilian bago
gumawa ng pasiya o desisyon
• Pantay ang pagtingin o pakikitungo sa
kapwa

17. Panuto: Tukuyin kung anong aspeto ng pagbabago ang bawat
pahayag. Isulat sa bawat bilang ang letrang A kung
pangkaisipan, B kung panlipunan , C kung pandamdamin at D
kung Moral. Ilagay ang napiling sagot sa papel sagutan.
1. May paghanga ka
na sa isang tao.

18. Panuto: Tukuyin kung anong aspeto ng pagbabago ang bawat
pahayag. Isulat sa bawat bilang ang letrang A kung
pangkaisipan, B kung panlipunan , C kung pandamdamin at D
kung Moral. Ilagay ang napiling sagot sa papel sagutan.
2. Ayaw mo na may
lamangan lalo na sa iyong
mga kapatid, nais mo ay
pantay pantay na pagtingin.

19. Panuto: Tukuyin kung anong aspeto ng pagbabago ang bawat
pahayag. Isulat sa bawat bilang ang letrang A kung
pangkaisipan, B kung panlipunan , C kung pandamdamin at D
kung Moral. Ilagay ang napiling sagot sa papel sagutan.
3. Nagiging maingat at
maayos ka na sa
iyong pananamit at
itsura.

20. Panuto: Tukuyin kung anong aspeto ng pagbabago ang bawat
pahayag. Isulat sa bawat bilang ang letrang A kung
pangkaisipan, B kung panlipunan , C kung pandamdamin at D
kung Moral. Ilagay ang napiling sagot sa papel sagutan.
4. Nagiging mahusay
ka na sa
pakikipagtalastasan at
pagbibigay mungkahi.

21. Panuto: Tukuyin kung anong aspeto ng pagbabago ang bawat
pahayag. Isulat sa bawat bilang ang letrang A kung
pangkaisipan, B kung panlipunan , C kung pandamdamin at D
kung Moral. Ilagay ang napiling sagot sa papel sagutan.
5. Mas nakagagawa ka
ng iyong mga gawain
kapag nag-iisa lamang

22. •Sa panahon ng pagdadalaga o
pagbibinata, may walong
inaasahang kakayahan at kilos
na dapat malinang ayon kay
Havighurst (Hurlock, 1982, p.11).
Ang mga ito ay ang mga
sumusunod:

23. •Pagtatamo ng bago at
ganap na pakikipag-
ugnayan (more mature
relations) sa mga
kasingedad.

24. •a. Alamin mo kung ano
talaga ang iyong nais
•b. Ipakita ang tunay na
ikaw.
•c. Panatilihing bukas ang
komunikasyon.

25. •d. Tanggapin ang kapwa at
kaniyang tunay na pagkatao.
•e. Panatilihin ang tiwala sa
isa’t isa.
•f. Maglaro at maglibang
•g. Mahalin mo ang iyong
sarili.

26. •2. Pagtanggap ng
papel sa lipunan na
angkop sa babae o
lalaki.

27. •3. Pagtanggap sa
mga pagbabago sa
katawan at paglalapat
ng tamang
pamamahala sa mga

28. •4. Pagtamo at
pagtanggap ng
mapanagutang asal
sa pakikipagkapwa.

29. •5. Pagkakaroon ng
kakayahang
makagawa ng
maingat na
pagpapasiya.

30. •6. Paghahanda para
sa
paghahanapbuhay.

31. •Makatutulong sa iyo ang
sumusunod:
• a. Kilalanin ang iyong mga talento,
hilig, kalakasan at kahinaan.
• b. Makipagkaibigan at lumahok sa
iba’t ibang gawain sa paaralan (extra
curricular activities).
• c. Magkaroon ng plano sa kursong
akademiko o teknikal-bokasyonal na
ibig kunin sa hinaharap.

32. •d. Sumangguni sa mga matagumpay
na kakilala na may hanapbuhay o
negosyo upang magtanong tungkol
sa mga ginagawa nila sa nasabing
hanapbuhay o negosyo.
•e. Hubugin ang tiwala sa sarili at ang
kakayahan sa pagpapasiy
• f. Hingin ang payo ng mga
magulang sa pagpili ng angkop na
kurso para

33. • Paghahanda para sa
pag-aasawa at
pagpapamilya.

34. •Pagkakaroon ng mga
pagpapahalaga (values) na
gabay sa mabuting asal.

35. Kakayahan ng
nagdadalaga/nagbibinata na
inaasahan na maiayon ang sarili
sa bawat sitwasyon.

36. Pundasyon ng matibay
na ugnayan sa isa’t isa.

37. Sa pagbabago nito ay
naaapektuhan ang
emosyon o damdamin at
maging ang pakikitungo sa
kapwa.

38. Ito ay ibinibigay na tulong ng
magulang at ng pamilya sa mga
kabataan upang magsilbing
pagganyak na gawin ang mga
inaasahan sa kanila ng lipunan.

39. . Mga inaasahan sa bawat
tao at sa bawat yugto ng
buhay na dapat tugunan.