SlideShare a Scribd company logo
1 of 13
REGIMUL FANARIOT
ÎN MOLDOVA ȘI ȚARA
ROMÂNEASCĂ
A REALIZAT: CHIȚUL MARIA, PROFESOARĂ DE ISATORIA ROMÂNILOR ȘI UNIVERSALĂ
FANARIOȚI
 Greci din cartierul Fanar al Istanbulului, cartier
numit astfel pentru farul (fanarul)care exista aici
și care servea la orientarea corăbiilor în timp de
noapte sau vreme rea.. Deoarece turcii nu
învăţau limbi străine, iar grecii cunoşteau
destule, aceştia ajung să ocupe şi funcţia de
dragoman (reprezentanți, translatori, tălmaci) şi
să ştie totul despre politica imperiului.
CAUZELE INSTAURĂRII REGIMULUI
FANARIOT
 Intensificarea mișcării de eliberare națională
 Acțiunile antiotomane ale domnitorilor Dimitrie
Cantemir șu Constantin Brîncoveanu
 Înlăturarea domnilor pământeni, care ar fi putut
să intre în contact cu puterile creștine pentru a
înlătura dominația otomană
 Se crea o bază socială în Principatele Române
care ar fi susținut Poarta Otomană
Regimul fanariot a fost instaurat în
Moldova în 1711, după plecarea lui
Dimitrie Cantemir în Rusia şi în 1716
în Ţara Românească, după Ştefan
Cantacuzino, începând cu acelaşi
domn – Nicolae Mavrocordat.
 Regimul fanariot a durat în
ambele ţări până la 1821 şi în
evoluţia lui se disting două
etape:
 1711/1716 – 1770 de consolidare,
când tronul va fi ocupat de
familii de origine română
(Racoviţă, Ghica, Callimachi);
 1770 – 1821 de înăsprire, când
tronul va fi ocupat de familii
greceşti (Caragea, Mavrogheni,
Şuţu, Ipsilanti).
ASPECTE NEGATIVE ALE REGIMULUI FANARIOT
Apectele negative sunt numeroase şi au dus la
agravarea continuă a sarcinilor faţă de Poartă şi
implicit, la ştirbirea autonomiei interne:
 domnul numit direct de sultan dintre grecii din
Fanar;
 în Divan pătrund mulţi boieri greci;
 sumele pentru cumpărarea domniei sunt fabuloase;
 cresc tributul, mukarerul, peşcheşurile, rușfeturile
 cresc obligaţiile în muncă, în vite şi cereale;
 armata este practic desfiinţată (rămânând practic
doar o gardă de arnăuţi);
 lipsa dreptului la politică externă;
 pierderi teritoriale (Banat, Bucovina, Basarabia).
ASPECTE POZITIVE
 schimbările de domni (aceiaşi) dintr-o ţară în alta
contribuie la unire;
 fac reforme pentru modernizarea celor două ţări;
 încurajează cultura;
 uneori duc o politică externă, contrară intereselor
Porţii.
Dintre domnii mai importanţi ai
acestei perioade trebuie amintiţi
 Nicolae şi Constantin
Mavrocordat,
Alexandru Ipsilanti,
 Grigore Ghica al III-lea,
Nicolae Mavrocordat Constantin Mavrocordat
Alexandru Ipsilanti Grigore Ghica al III-lea
Constantin Mavrocordat, care
iniţiază mai multe reforme între
1746-1749
 pe plan social desfiinţează şerbia
(legarea de glie)
 pe plan administrativ funcţionarii sunt
plătiţi de stat, fără să mai poată să-şi
reţină singuri drepturile din încasările
realizate
 pe plan fiscal a desfiinţat puzderia de
dări pe care le unifică într-o singură dare
plătită în patru sferturi anuale
 boierimea este şi ea „reformată”, cei mai
importanţi fiind boierii cu dregătorii,
veliţii, iar boierii fără funcţii vor fi mazilii
sau neamurile.
Tema pentru acasă
1. Realizați tabelul ”Consecințele instaurării
regimului fanariot„
2. De povestit punctul 4 din tema 5, pag.121
din manual
N.B. Pentru nota 5-7 – sarcina 2
Pentu 8-10 – sarcinele 1,2
Consecințe economice Consecințe politice Consecințe sociale

More Related Content

What's hot

Etnogeneza poporului roman_si_a_limbii_r
Etnogeneza poporului roman_si_a_limbii_rEtnogeneza poporului roman_si_a_limbii_r
Etnogeneza poporului roman_si_a_limbii_r
AntoArdelean
 
Razboiul de secesiune
Razboiul de secesiuneRazboiul de secesiune
Razboiul de secesiune
gruianul
 

What's hot (20)

Etnogeneza poporului roman_si_a_limbii_r
Etnogeneza poporului roman_si_a_limbii_rEtnogeneza poporului roman_si_a_limbii_r
Etnogeneza poporului roman_si_a_limbii_r
 
Mircea cel Bătrân
Mircea cel BătrânMircea cel Bătrân
Mircea cel Bătrân
 
Roma Antica
Roma AnticaRoma Antica
Roma Antica
 
Stefan cel mare
Stefan cel mareStefan cel mare
Stefan cel mare
 
Clasa 9 -2023.docx
Clasa 9 -2023.docxClasa 9 -2023.docx
Clasa 9 -2023.docx
 
5. China antica.ppt
5. China antica.ppt5. China antica.ppt
5. China antica.ppt
 
Unirea principatelor si reformele lui Cuza
Unirea principatelor si reformele lui CuzaUnirea principatelor si reformele lui Cuza
Unirea principatelor si reformele lui Cuza
 
Razboiul de secesiune
Razboiul de secesiuneRazboiul de secesiune
Razboiul de secesiune
 
Revolutia de la_1821_condusa_de_tudor_vladimirescu
Revolutia de la_1821_condusa_de_tudor_vladimirescuRevolutia de la_1821_condusa_de_tudor_vladimirescu
Revolutia de la_1821_condusa_de_tudor_vladimirescu
 
scoala ardeleana
scoala ardeleanascoala ardeleana
scoala ardeleana
 
Razboiul rece
Razboiul receRazboiul rece
Razboiul rece
 
Razboaiele punice
Razboaiele puniceRazboaiele punice
Razboaiele punice
 
0 roma antica
0 roma antica0 roma antica
0 roma antica
 
Holocaust
Holocaust Holocaust
Holocaust
 
Centralizarea frantei
Centralizarea franteiCentralizarea frantei
Centralizarea frantei
 
Moldova independentă
Moldova independentăMoldova independentă
Moldova independentă
 
Imperiul habsburgic
Imperiul habsburgicImperiul habsburgic
Imperiul habsburgic
 
Ion Druță viața și activitatea
Ion Druță viața și activitateaIon Druță viața și activitatea
Ion Druță viața și activitatea
 
24 ianuarie 1859
24 ianuarie 185924 ianuarie 1859
24 ianuarie 1859
 
Arhitectura romana - scurta prezentare
Arhitectura romana - scurta prezentare Arhitectura romana - scurta prezentare
Arhitectura romana - scurta prezentare
 

More from MariaChitul (11)

Epoca fanariota în Țările-Române
Epoca fanariota în Țările-RomâneEpoca fanariota în Țările-Române
Epoca fanariota în Țările-Române
 
Formarea Țării Moldovei.pptx
Formarea Țării Moldovei.pptxFormarea Țării Moldovei.pptx
Formarea Țării Moldovei.pptx
 
Economie şi societate în Europa occidentală ,sec.pptx
Economie şi societate în Europa occidentală ,sec.pptxEconomie şi societate în Europa occidentală ,sec.pptx
Economie şi societate în Europa occidentală ,sec.pptx
 
Divizarea Imperiului Roman.pptx
Divizarea Imperiului Roman.pptxDivizarea Imperiului Roman.pptx
Divizarea Imperiului Roman.pptx
 
Cultura Orientului Antic.pptx
Cultura Orientului Antic.pptxCultura Orientului Antic.pptx
Cultura Orientului Antic.pptx
 
APARIȚIA CREDINȚELOR ȘI ARTEI.pptx
APARIȚIA CREDINȚELOR ȘI ARTEI.pptxAPARIȚIA CREDINȚELOR ȘI ARTEI.pptx
APARIȚIA CREDINȚELOR ȘI ARTEI.pptx
 
Cele șapte minuni ale lumii.pptx
Cele șapte minuni ale lumii.pptxCele șapte minuni ale lumii.pptx
Cele șapte minuni ale lumii.pptx
 
Războiul rece
Războiul receRăzboiul rece
Războiul rece
 
Cyberbulling
CyberbullingCyberbulling
Cyberbulling
 
Statele balcanice
Statele balcaniceStatele balcanice
Statele balcanice
 
Al II- lea Imperiu Francez
Al II- lea Imperiu FrancezAl II- lea Imperiu Francez
Al II- lea Imperiu Francez
 

Regimul fanariot

  • 1. REGIMUL FANARIOT ÎN MOLDOVA ȘI ȚARA ROMÂNEASCĂ A REALIZAT: CHIȚUL MARIA, PROFESOARĂ DE ISATORIA ROMÂNILOR ȘI UNIVERSALĂ
  • 2. FANARIOȚI  Greci din cartierul Fanar al Istanbulului, cartier numit astfel pentru farul (fanarul)care exista aici și care servea la orientarea corăbiilor în timp de noapte sau vreme rea.. Deoarece turcii nu învăţau limbi străine, iar grecii cunoşteau destule, aceştia ajung să ocupe şi funcţia de dragoman (reprezentanți, translatori, tălmaci) şi să ştie totul despre politica imperiului.
  • 3. CAUZELE INSTAURĂRII REGIMULUI FANARIOT  Intensificarea mișcării de eliberare națională  Acțiunile antiotomane ale domnitorilor Dimitrie Cantemir șu Constantin Brîncoveanu  Înlăturarea domnilor pământeni, care ar fi putut să intre în contact cu puterile creștine pentru a înlătura dominația otomană  Se crea o bază socială în Principatele Române care ar fi susținut Poarta Otomană
  • 4. Regimul fanariot a fost instaurat în Moldova în 1711, după plecarea lui Dimitrie Cantemir în Rusia şi în 1716 în Ţara Românească, după Ştefan Cantacuzino, începând cu acelaşi domn – Nicolae Mavrocordat.
  • 5.  Regimul fanariot a durat în ambele ţări până la 1821 şi în evoluţia lui se disting două etape:  1711/1716 – 1770 de consolidare, când tronul va fi ocupat de familii de origine română (Racoviţă, Ghica, Callimachi);  1770 – 1821 de înăsprire, când tronul va fi ocupat de familii greceşti (Caragea, Mavrogheni, Şuţu, Ipsilanti).
  • 6. ASPECTE NEGATIVE ALE REGIMULUI FANARIOT Apectele negative sunt numeroase şi au dus la agravarea continuă a sarcinilor faţă de Poartă şi implicit, la ştirbirea autonomiei interne:  domnul numit direct de sultan dintre grecii din Fanar;  în Divan pătrund mulţi boieri greci;  sumele pentru cumpărarea domniei sunt fabuloase;  cresc tributul, mukarerul, peşcheşurile, rușfeturile  cresc obligaţiile în muncă, în vite şi cereale;  armata este practic desfiinţată (rămânând practic doar o gardă de arnăuţi);  lipsa dreptului la politică externă;  pierderi teritoriale (Banat, Bucovina, Basarabia).
  • 7.
  • 8. ASPECTE POZITIVE  schimbările de domni (aceiaşi) dintr-o ţară în alta contribuie la unire;  fac reforme pentru modernizarea celor două ţări;  încurajează cultura;  uneori duc o politică externă, contrară intereselor Porţii.
  • 9. Dintre domnii mai importanţi ai acestei perioade trebuie amintiţi  Nicolae şi Constantin Mavrocordat, Alexandru Ipsilanti,  Grigore Ghica al III-lea,
  • 11. Alexandru Ipsilanti Grigore Ghica al III-lea
  • 12. Constantin Mavrocordat, care iniţiază mai multe reforme între 1746-1749  pe plan social desfiinţează şerbia (legarea de glie)  pe plan administrativ funcţionarii sunt plătiţi de stat, fără să mai poată să-şi reţină singuri drepturile din încasările realizate  pe plan fiscal a desfiinţat puzderia de dări pe care le unifică într-o singură dare plătită în patru sferturi anuale  boierimea este şi ea „reformată”, cei mai importanţi fiind boierii cu dregătorii, veliţii, iar boierii fără funcţii vor fi mazilii sau neamurile.
  • 13. Tema pentru acasă 1. Realizați tabelul ”Consecințele instaurării regimului fanariot„ 2. De povestit punctul 4 din tema 5, pag.121 din manual N.B. Pentru nota 5-7 – sarcina 2 Pentu 8-10 – sarcinele 1,2 Consecințe economice Consecințe politice Consecințe sociale