SlideShare a Scribd company logo
1 of 16
Download to read offline
Tout
 ‫ُل‬
 ّ‫ك‬
‫عموميات‬
     ‫يجبّأنّنعرفّماّإذاّكانتّ» ‪ « tout‬ظرفًا،ّأوّ ّا،ّأوّصفة،ّّأوّاسما،ّأوّضميرا.‬
       ‫ّ‬         ‫ً‬                 ‫محدد‬
                                   ‫ً‬




                 ‫‪Un adverbe‬‬
                                   ‫ظرف‬


‫إذاّأتتّ» ‪ « tout‬ظرفا،ّفإنهاّتبقىّعلىّحالهاّأيّالّتتغير،ّمثلّأيّظرف.‬


                        ‫.‪Ils sont tout contents‬‬
                            ‫ّنّ ُّ ّّ ّ ّ ّ ّّّ ّاما. ّ‬
                                ‫إ هم سعداء تم ً‬
                                            ‫ُ‬

   ‫وتأتيّ» ‪ّ« tout‬ق بلّصفة،ّأوّقبلّظرفّآخرّأوّقبلّصيغةّظرفية.‬
‫! ‪Tout à fait‬‬
                                     ‫ّ ّاماّ!ّ‬
                                         ‫تم ً‬




                        ‫‪La signification‬‬
                                    ‫المعنى‬

‫يختلفّالمعنىّعلىّحسبّالحاالتّفقدّتعنيّ»ّكافة/ ‪ « complètement‬أو » إطالقا ‪ّ .« entièrement‬‬


                            ‫.‪Elle a tout écouté‬‬
                                  ‫ّ ّّ ّ ّ ّّكليًّا.‬
                                        ‫استمعت ُ‬

              ‫تأخذّمعنىّصيغةّالتفضيلّ» ‪ / trèsّ» ّ« superlatif‬جدا «‬
‫.‪Elle était tout étonnée de la voir‬‬
                                               ‫ّ ّ ّّ ّّ ّ ّ ّ ّّكلياّّرؤّّ ّا.‬
                                                 ‫كانت مندهشة ُ ل ّ ّيته‬
                                                      ‫ُ‬       ‫ً‬        ‫ُ‬

                           ‫عندماّتأتيّ» ‪ « tout‬ظرفا،ّفهيّثابتةّالّتتبدل،ّمثلّكلّالظروف.‬


                ‫.4102 ‪La nation russe tout entière se rallie à la cause des Jeux de‬‬
                                  ‫ّ ّّر ُّّ ُّّ ُّالر ّّةّّ ّّّاّفيّ ّ ّّ ّّّل ّ ّّ ّ ّّ2014‬
                                       ‫تشتّك الم ّ ّوسي ُ كلي قضية أّعاب عام‬
                                                                 ‫ُ‬           ‫ة‬


                                                                                                         ‫مالحظةّ:‬
‫هنا،ّالظرفّ» ‪ّ« tout‬تعملّعلىّالصفة،ّرغمّأنّ» ‪ّ« tout‬و » ‪ « entier‬يحمالنّنفسّالمعنى،ّّإالّإنهماّأضيفتاّهناّللتأكيدّ‬
                                                                                                 ‫علىّفكرةّالوحدة.ّ‬
                                                                                                                  ‫ّ‬
   ‫تكونّ» ‪ « tout‬ظرفاّعندماّتتبعّبأداةّالتنكيرّ(‪ّ)un, une, de‬وعندماّتأتيّأداةّالتنكيرّبينّا » ‪ّ« tout‬و » ‪ّ:ّ« autre‬‬


                                     ‫.‪Je pense à une tout autre chose‬‬
                                               ‫ُّّ ّ ُّّّيّ ُّ ّّ ّ ّّ ّّا ُّ ّرى‬
                                                ‫أفكر ف ّكل الشياء لخّ‬
‫استثناءّ:‬
‫إذاّسبقتّ» ‪ « tout‬بصفةّمؤنثةّمبتدئةّبحرفّساكنّأوّحرفّ» ‪ّ،« h aspiré‬فستتبعّنفسّعالماتّالموصوفّمنّحيثّالنوعّ‬
                                                                                                       ‫والعدد.‬
                                                        ‫ّ‬
                                         ‫.‪Elle est toute ravie‬‬
                                              ‫ّ ّّ ّ ّ ّ ّّّّ ّ ّ ّ.‬
                                               ‫هي سعيدة للغاية‬


                            ‫فيّالمثالّالتالي،ّتبدأّالصفةّّبحرفّمتحرك،ّفسيحافظّّالظرفّ» ‪ّ« tout‬علىّصيغةّالمذكر.‬


                                          ‫.‪Elle est tout émue‬‬
                                               ‫ّ ّّ ّ ُّّ ّنّ ّ ّّ ّ.‬
                                                ‫هي جد م فعلة‬
                                                         ‫ُ‬

                                       ‫يسمع حرفّ» ‪ « -t‬فيّالحالتين.‬
‫‪Un adjectif et déterminant‬‬
             ‫صفةّّأوّمحددا‬
        ‫صفةّمنّهذاّالنوعّيمكنّأنّتلعبّدورّمحدد.ّ‬


            ‫‪La signification‬‬
                       ‫المعنى‬

                ‫ّ» ‪ « tout‬هيّعبارةّعنّصفةّللكمّتعنيّ» ‪ّ« entier‬أوّ» ‪.« complet‬‬
                               ‫تأتيّأحياناّغيرّمعرفة،ّوعندئذّتكونّفيّالمفردّليكونّالمعنىّ‬
                                        ‫ّ‬                        ‫ّ‬
                                                                                        ‫ّ‬
    ‫» أيّواحدّ(واحدة/‪« n’importe lequel (laquelle‬‬
‫.‪Tout homme est mortel‬‬
                     ‫كل إنسان ميت‬
                     ‫ُّ ّّّّ ّ ّّ ّّ ّ‬
                                  ‫ُ‬

                                                                               ‫مالحظةّ:ّ‬
                                     ‫عندماّتأتيّ» ‪ّ« tout‬قبلّاسم،ّيوضعانّغالباّفيّالمفرد.‬


    ‫‪L’accord avec le nom‬‬
                 ‫إتباعّالموصوف‬

‫مثلّباقيّالصفاتّفهيّتتبعّالموصوف،ّمنّحيثّالنوعّوالعدد.‬


          ‫معّاالسمّالمذكرّالمفرد‬           ‫‪tout‬‬
                   ‫‪Tout l’avion‬‬
                       ‫ة‬
                       ‫ك ّّالطائرّ‬
                               ‫ُل‬
‫معّاالسمّالجمعّالمذكر‬          ‫‪tous‬‬
           ‫‪Tous les avions‬‬
               ‫كل الطائّات‬
               ‫ُّ ّّ ّ ّر ّ‬


   ‫معّاالسمّالمؤنثّالمفرد‬         ‫‪toute‬‬
          ‫‪Toute la planète‬‬
               ‫ُ ل ك كب‬
               ‫ك ّّّال ّّوّ ّ‬


   ‫معّاالسمّالجمعّالمؤنث‬        ‫‪toutes‬‬
        ‫‪Toutes les planètes‬‬
               ‫كل الك ّاكب‬
               ‫ُّ ّّ ّ ّو ّ ّ‬




‫قبلّمحددّآخر‬               ‫‪Devant un autre déterminant‬‬   ‫1‬


        ‫تأتيّقبلّمحدداتّمختلفة.‬
‫أداةّالتعريفّ:ّ‬


    ‫...‪Toute la ville‬‬
        ‫ك ّّّ ّ ّ ّ ّ ّ.‬
         ‫ُ ل المدينة‬


        ‫أداةّالتنكيرّ:‬


   ‫...‪Toute une vie‬‬
         ‫ّ ّّ ّّكّها.‬
            ‫الحياة ُ ل‬


        ‫صفةّالملكيةّ:‬


‫...‪Toutes vos remarques‬‬
  ‫كلّماّتبذلونهّمنّالتعليقات‬


        ‫صفةّاإلشارةّ:‬
‫...‪Toute cette histoire‬‬
                  ‫ّ ّ ّ ُّّ ُّّها...‬
                        ‫القصة كل‬


     ‫قبلّّاسم‬                          ‫‪Devant un nom‬‬                       ‫2‬


‫لقدّرأيناّأنهّإذاّأتتّ» ‪ّ« tout‬قبلّاالسمّتأخذّمعنىّأيّواحدّ» ‪« n’importe lequel‬‬


        ‫.‪Tout homme est mortel‬‬
                 ‫كل إنسان ميت‬
                 ‫ُّ ّّّّ ّ ّّ ّّ ّ‬
                              ‫ُ‬

                ‫نجدهاّفيّالعبارات‬


          ‫‪En tout état de cause‬‬
                  ‫علىّأي حال‬
                  ‫ّّ ّ ّّ ّ ّ‬


                ‫‪à tous égards‬‬
                ‫ّ ّّ ّ ّ ّّالنّو ّي‬
                 ‫من جميع ّاح‬
‫قبلّضمير‬                     ‫‪Devant un pronom‬‬                           ‫3‬


‫‪Donnez-en à tous ceux qui le méritent‬‬
        ‫أع ّّلولئكّالذينّيستحقونّذلك‬
                                ‫ط‬




    ‫‪Un pronom‬‬
                    ‫ضمير‬

‫الضميرّبدونّسابقة‬          ‫‪Le pronom sans antécédent‬‬                        ‫1‬


                     ‫ضميرّالمفردّ» ‪ّ« tout‬يكونّثابتاّمنّحيثّالنوع.ّليسّلهّسابقة.‬
‫.‪Tout est clair maintenant‬‬
                        ‫ُّ ّّ ّ ّ ّّو ّ ّّاآل ّ.‬
                         ‫كل شيء ّاضح ن‬      ‫ُ‬

       ‫الضميرّمعّسابقة‬                       ‫‪Le pronom avec antécédent‬‬                        ‫2‬


                                                    ‫ضميرّالجمعّيتغيرّمنّحيثّالنوع،ّحسبّنوعّسابقته.‬
                    ‫» ‪ « toutes‬أو » ‪« tous‬‬


‫.‪Elle a appelé Sabrina, Nora et Asma Toutes sont là‬‬
          ‫ّ ّ ّّد ّ ّّ ّّر ّا،ّوُّورّّوّ ّ ّ ّ،ّّ ُُّّ ُّ ّّ ُّّا ّ.‬
           ‫لقد عت صبّين ّن ّة ّأسماء كلهن هن ك‬


        ‫جاءّالضمير» ‪ « toutes‬فاعالّللفعلّ» ‪.« être‬‬


     ‫.‪Ahmad, Karim et 3umar, à tous il a écrit‬‬
                ‫ّ ّ ّ ُّّّوّر ّّو ّ ّ ُّ ّ ُّ ّّّ ّّ ّّ ّ.‬
                 ‫أحمد كّيم ّ ُمر،ّلكل قد كتب‬
                                       ‫ُ ع‬


              ‫هنا،ّأتىّالضمير « ‪ » tous‬مفعوالّبه.‬
‫‪Un nom au singulier‬‬
                   ‫اسمّفيّالمفرد‬

‫تكونّهذهّالصيغةّفيّالمفرد،ّسيكونّلهاّمحدداّيسبقها،ّوعندئذّتعتبرّكاسم.‬
      ‫الّتشير» ‪ّ « tout‬إالّإلىّنفسها.ّوبالتاليّهيّليستّضميرا.‬
        ‫ّ‬


                 ‫‪La signification‬‬
                              ‫المعنى‬

  ‫فيّالمعنىّالهمي » ‪ّ،« l’importance‬ماّيجعلهاّتحلّفيّالول.ّ‬


                     ‫‪Le tout est d’essayer‬‬
                         ‫كلّهذاّهوّمحاولة‬
‫تأخذّمعنىّ الكل »ّ‪ « l’ensemble‬أوّّالجميع » ‪« la totalité‬‬


                  ‫.‪Il emporte le tout‬‬
                        ‫ّنّتّز ّّ ّ ُّ ّّ‬
                         ‫ا ّع الكل‬




‫? ‪Adverbe ou pronom‬‬
              ‫ظرفّأمّضميرّ؟‬

  ‫سنحرصّخاصةّعلىّعدمّخلطّالظرفّوالضميرّفيّجمل،ّمثلّ:‬
                      ‫ّ‬


             ‫.‪Des vêtements tout neufs‬‬
                     ‫ّ ّّ ّّ ّ ّ ّ ّّ ّ ًّا‬
                      ‫مالبس جديدة جد‬
‫.‪Des vêtements tous neufs‬‬
                                     ‫ّ ّّسّّ ُُّّ ّاّ ّ ّ ّ ّ.‬
                                      ‫مالب كله جديدة‬


  ‫فيّالمثالّالول،ّ(‪ّchaque vêtement est entièrement neuf‬كلّثوبّنظيفّتماما).ّ‬
      ‫وفيّالمثالّالثاني،ّّ( ‪ّ/la totalité des vêtements‬مجملّالثياب)ّّهيّالمشارّإليها.‬


‫ّ ّ » ‪ّ« vraiment‬أوّّ» ‪ّ« entièrement‬أوّ‬
                                       ‫لمعرفةّماّإذاّكانتّ » ‪ّ« tout‬ظرًّاّأمّال،ّنستبدلهاّب‬
                                                           ‫ف‬
                                  ‫» ‪.« complètement‬‬
                                    ‫? ‪Adverbe ou pronom‬‬




 ‫‪Quelques expressions figées‬‬
                           ‫بعضّالتعابيرّالثابتة‬

                        ‫نضعّفيّصيغةّالجمعّفيّبعضّالعباراتّالثابتةّ:ّ‬
toutes proportions gardées       toutes choses égales par ailleurs
        ‫بالتناسبّالسليم‬                     ‫كلّشيءّمتساو‬
     en toutes lettres                      à tous crins
     ‫يكتبّبشكلّواضحّجدا‬                          ‫مفرط‬
                                                    ُ
       à tous égards                      en tous points
        ‫منّجميعّالنواحي‬                          ‫تماما‬
   toutes voiles dehors                     à tous vents
  ‫استغاللّجميعّالخبراتّالمتاحة‬   ‫فيّجميعّاالتجاهات،ّمنّدونّتوخيّالحذر‬
       de tous côtés                     de toutes sortes
        ‫منّجميعّالجهات‬                      ‫منّجميعّالنواع‬
 en toutes circonstances                 à toutes jambes
        ‫فيّجميعّالحوال‬                 ّ)‫بأقصىّسرعةّ (على قدميه‬
       à toute vitesse                     à toute allure
          ‫بأقصىّسرعة‬                         ‫فيّلمحّالبصر‬
     dans tous les cas                   de toutes façons
       ‫فيّجميعّالحاالت‬                       ‫علىّأيّحال‬

More Related Content

Similar to Tout format 21 17

التعليم بالرسم
التعليم بالرسمالتعليم بالرسم
التعليم بالرسمro0oro0o5
 
لغة عربية السادس الكتاب الأول بور بوينت
لغة عربية السادس الكتاب الأول  بور بوينتلغة عربية السادس الكتاب الأول  بور بوينت
لغة عربية السادس الكتاب الأول بور بوينتmustafa002
 
دمعة على حبيب
دمعة على حبيبدمعة على حبيب
دمعة على حبيبkabdulhak
 
دمعة على حبيب
دمعة على حبيبدمعة على حبيب
دمعة على حبيبkabdulhak
 
السادس الكتاب الأول بور بوينت صف سادس لغة عربية
السادس الكتاب الأول  بور بوينت صف سادس لغة عربيةالسادس الكتاب الأول  بور بوينت صف سادس لغة عربية
السادس الكتاب الأول بور بوينت صف سادس لغة عربيةmustafa002
 
NAHWU "KANA WA AKHWATUHA" (PPT Hyperlink)
NAHWU "KANA WA AKHWATUHA" (PPT Hyperlink)NAHWU "KANA WA AKHWATUHA" (PPT Hyperlink)
NAHWU "KANA WA AKHWATUHA" (PPT Hyperlink)UNIDAprestigiouskampus4
 
نشاط ذوات النَّشاط الصّفي المسرحي الأول لطالبات كلية الآداب والتربية بجامعة ...
نشاط ذوات  النَّشاط الصّفي المسرحي الأول لطالبات كلية الآداب والتربية بجامعة ...نشاط ذوات  النَّشاط الصّفي المسرحي الأول لطالبات كلية الآداب والتربية بجامعة ...
نشاط ذوات النَّشاط الصّفي المسرحي الأول لطالبات كلية الآداب والتربية بجامعة ...أمل التَّميمي
 
بوكلت المدارس بصيغة الوورد فى اللغة العربية للصف الثالث الابتدائى الترم الثان...
بوكلت المدارس بصيغة الوورد فى اللغة العربية للصف الثالث الابتدائى الترم الثان...بوكلت المدارس بصيغة الوورد فى اللغة العربية للصف الثالث الابتدائى الترم الثان...
بوكلت المدارس بصيغة الوورد فى اللغة العربية للصف الثالث الابتدائى الترم الثان...أمنية وجدى
 
أسلوب الأغراء والتحذير.أسلوب الأغراء والتحذير.
أسلوب الأغراء والتحذير.أسلوب الأغراء والتحذير.أسلوب الأغراء والتحذير.أسلوب الأغراء والتحذير.
أسلوب الأغراء والتحذير.أسلوب الأغراء والتحذير.Ayaman Alfaleet
 
فلسفة الخلق الانسانى
فلسفة الخلق الانسانىفلسفة الخلق الانسانى
فلسفة الخلق الانسانىguest5a08f5b
 
فلسفة الخلق الانسانى
فلسفة الخلق الانسانىفلسفة الخلق الانسانى
فلسفة الخلق الانسانىguest5a08f5b
 
مجلة الأم
مجلة الأممجلة الأم
مجلة الأمguest090d10
 
بوكلت الدلتا فى اللغة العربية للصف السادس الابتدائى ترم ثان
بوكلت الدلتا فى اللغة العربية للصف السادس الابتدائى ترم ثانبوكلت الدلتا فى اللغة العربية للصف السادس الابتدائى ترم ثان
بوكلت الدلتا فى اللغة العربية للصف السادس الابتدائى ترم ثانأمنية وجدى
 

Similar to Tout format 21 17 (19)

التعليم بالرسم
التعليم بالرسمالتعليم بالرسم
التعليم بالرسم
 
لغة عربية السادس الكتاب الأول بور بوينت
لغة عربية السادس الكتاب الأول  بور بوينتلغة عربية السادس الكتاب الأول  بور بوينت
لغة عربية السادس الكتاب الأول بور بوينت
 
دمعة على حبيب
دمعة على حبيبدمعة على حبيب
دمعة على حبيب
 
دمعة على حبيب
دمعة على حبيبدمعة على حبيب
دمعة على حبيب
 
السادس الكتاب الأول بور بوينت صف سادس لغة عربية
السادس الكتاب الأول  بور بوينت صف سادس لغة عربيةالسادس الكتاب الأول  بور بوينت صف سادس لغة عربية
السادس الكتاب الأول بور بوينت صف سادس لغة عربية
 
NAHWU "KANA WA AKHWATUHA" (PPT Hyperlink)
NAHWU "KANA WA AKHWATUHA" (PPT Hyperlink)NAHWU "KANA WA AKHWATUHA" (PPT Hyperlink)
NAHWU "KANA WA AKHWATUHA" (PPT Hyperlink)
 
Rasm uthmani
Rasm uthmaniRasm uthmani
Rasm uthmani
 
Arabic on Air
Arabic on AirArabic on Air
Arabic on Air
 
مكون1 10 هـ
مكون1 10 هـمكون1 10 هـ
مكون1 10 هـ
 
نشاط ذوات النَّشاط الصّفي المسرحي الأول لطالبات كلية الآداب والتربية بجامعة ...
نشاط ذوات  النَّشاط الصّفي المسرحي الأول لطالبات كلية الآداب والتربية بجامعة ...نشاط ذوات  النَّشاط الصّفي المسرحي الأول لطالبات كلية الآداب والتربية بجامعة ...
نشاط ذوات النَّشاط الصّفي المسرحي الأول لطالبات كلية الآداب والتربية بجامعة ...
 
بوكلت المدارس بصيغة الوورد فى اللغة العربية للصف الثالث الابتدائى الترم الثان...
بوكلت المدارس بصيغة الوورد فى اللغة العربية للصف الثالث الابتدائى الترم الثان...بوكلت المدارس بصيغة الوورد فى اللغة العربية للصف الثالث الابتدائى الترم الثان...
بوكلت المدارس بصيغة الوورد فى اللغة العربية للصف الثالث الابتدائى الترم الثان...
 
أسلوب الأغراء والتحذير.أسلوب الأغراء والتحذير.
أسلوب الأغراء والتحذير.أسلوب الأغراء والتحذير.أسلوب الأغراء والتحذير.أسلوب الأغراء والتحذير.
أسلوب الأغراء والتحذير.أسلوب الأغراء والتحذير.
 
الاملاء
الاملاءالاملاء
الاملاء
 
462
462462
462
 
فلسفة الخلق الانسانى
فلسفة الخلق الانسانىفلسفة الخلق الانسانى
فلسفة الخلق الانسانى
 
فلسفة الخلق الانسانى
فلسفة الخلق الانسانىفلسفة الخلق الانسانى
فلسفة الخلق الانسانى
 
Ism al fi’l
Ism al fi’lIsm al fi’l
Ism al fi’l
 
مجلة الأم
مجلة الأممجلة الأم
مجلة الأم
 
بوكلت الدلتا فى اللغة العربية للصف السادس الابتدائى ترم ثان
بوكلت الدلتا فى اللغة العربية للصف السادس الابتدائى ترم ثانبوكلت الدلتا فى اللغة العربية للصف السادس الابتدائى ترم ثان
بوكلت الدلتا فى اللغة العربية للصف السادس الابتدائى ترم ثان
 

More from Mansour1

Langage du forum.
Langage du forum. Langage du forum.
Langage du forum. Mansour1
 
Messagerie
MessagerieMessagerie
MessagerieMansour1
 
Écriture idéographiques
Écriture idéographiquesÉcriture idéographiques
Écriture idéographiquesMansour1
 
Tableau : classification des verbes arabes
Tableau  :  classification des verbes arabesTableau  :  classification des verbes arabes
Tableau : classification des verbes arabesMansour1
 
ملخص قواعد اللغة العربية
ملخص قواعد اللغة العربيةملخص قواعد اللغة العربية
ملخص قواعد اللغة العربيةMansour1
 
غزوات ابن حبيش ق 30.
غزوات ابن حبيش ق 30.غزوات ابن حبيش ق 30.
غزوات ابن حبيش ق 30.Mansour1
 
Grammaire du Qur'an / نـحو القـــرآن
Grammaire du Qur'an / نـحو القـــرآنGrammaire du Qur'an / نـحو القـــرآن
Grammaire du Qur'an / نـحو القـــرآنMansour1
 
18.33 - sourate La Caverne / سورة الكهف
18.33 - sourate La Caverne / سورة الكهف18.33 - sourate La Caverne / سورة الكهف
18.33 - sourate La Caverne / سورة الكهفMansour1
 
أثر المعنى بي تعدد وجوه الإعراب في كتاب التبيان في إعراب القرآن
أثر المعنى بي تعدد وجوه الإعراب في كتاب التبيان في إعراب القرآنأثر المعنى بي تعدد وجوه الإعراب في كتاب التبيان في إعراب القرآن
أثر المعنى بي تعدد وجوه الإعراب في كتاب التبيان في إعراب القرآنMansour1
 
Al hâl - Ibn Malik
Al hâl -  Ibn MalikAl hâl -  Ibn Malik
Al hâl - Ibn MalikMansour1
 
حروف الجر
حروف الجرحروف الجر
حروف الجرMansour1
 
La graphie de la hamza
La graphie de la hamzaLa graphie de la hamza
La graphie de la hamzaMansour1
 
La graphie du mot "ibn"
La graphie du mot "ibn"La graphie du mot "ibn"
La graphie du mot "ibn"Mansour1
 
مغنى اللبيب عن كتب الاعاريب / Mughnī al-labīb by ibn hishām
مغنى اللبيب عن كتب الاعاريب /  Mughnī al-labīb by ibn hishāmمغنى اللبيب عن كتب الاعاريب /  Mughnī al-labīb by ibn hishām
مغنى اللبيب عن كتب الاعاريب / Mughnī al-labīb by ibn hishāmMansour1
 
Al mufassal by al-zamakhsharī
Al mufassal by al-zamakhsharīAl mufassal by al-zamakhsharī
Al mufassal by al-zamakhsharīMansour1
 
كتاب سيبويه
كتاب سيبويهكتاب سيبويه
كتاب سيبويهMansour1
 
La stylistique 2ème partie
La stylistique 2ème partieLa stylistique 2ème partie
La stylistique 2ème partieMansour1
 
La stylistique
La stylistiqueLa stylistique
La stylistiqueMansour1
 
Analyse du champ sémantique du mot apprentissage en trois langues française
Analyse du champ sémantique du mot apprentissage en trois langues  françaiseAnalyse du champ sémantique du mot apprentissage en trois langues  française
Analyse du champ sémantique du mot apprentissage en trois langues françaiseMansour1
 
Lexique de l'histoire européenne à traduire
Lexique de l'histoire européenne à traduireLexique de l'histoire européenne à traduire
Lexique de l'histoire européenne à traduireMansour1
 

More from Mansour1 (20)

Langage du forum.
Langage du forum. Langage du forum.
Langage du forum.
 
Messagerie
MessagerieMessagerie
Messagerie
 
Écriture idéographiques
Écriture idéographiquesÉcriture idéographiques
Écriture idéographiques
 
Tableau : classification des verbes arabes
Tableau  :  classification des verbes arabesTableau  :  classification des verbes arabes
Tableau : classification des verbes arabes
 
ملخص قواعد اللغة العربية
ملخص قواعد اللغة العربيةملخص قواعد اللغة العربية
ملخص قواعد اللغة العربية
 
غزوات ابن حبيش ق 30.
غزوات ابن حبيش ق 30.غزوات ابن حبيش ق 30.
غزوات ابن حبيش ق 30.
 
Grammaire du Qur'an / نـحو القـــرآن
Grammaire du Qur'an / نـحو القـــرآنGrammaire du Qur'an / نـحو القـــرآن
Grammaire du Qur'an / نـحو القـــرآن
 
18.33 - sourate La Caverne / سورة الكهف
18.33 - sourate La Caverne / سورة الكهف18.33 - sourate La Caverne / سورة الكهف
18.33 - sourate La Caverne / سورة الكهف
 
أثر المعنى بي تعدد وجوه الإعراب في كتاب التبيان في إعراب القرآن
أثر المعنى بي تعدد وجوه الإعراب في كتاب التبيان في إعراب القرآنأثر المعنى بي تعدد وجوه الإعراب في كتاب التبيان في إعراب القرآن
أثر المعنى بي تعدد وجوه الإعراب في كتاب التبيان في إعراب القرآن
 
Al hâl - Ibn Malik
Al hâl -  Ibn MalikAl hâl -  Ibn Malik
Al hâl - Ibn Malik
 
حروف الجر
حروف الجرحروف الجر
حروف الجر
 
La graphie de la hamza
La graphie de la hamzaLa graphie de la hamza
La graphie de la hamza
 
La graphie du mot "ibn"
La graphie du mot "ibn"La graphie du mot "ibn"
La graphie du mot "ibn"
 
مغنى اللبيب عن كتب الاعاريب / Mughnī al-labīb by ibn hishām
مغنى اللبيب عن كتب الاعاريب /  Mughnī al-labīb by ibn hishāmمغنى اللبيب عن كتب الاعاريب /  Mughnī al-labīb by ibn hishām
مغنى اللبيب عن كتب الاعاريب / Mughnī al-labīb by ibn hishām
 
Al mufassal by al-zamakhsharī
Al mufassal by al-zamakhsharīAl mufassal by al-zamakhsharī
Al mufassal by al-zamakhsharī
 
كتاب سيبويه
كتاب سيبويهكتاب سيبويه
كتاب سيبويه
 
La stylistique 2ème partie
La stylistique 2ème partieLa stylistique 2ème partie
La stylistique 2ème partie
 
La stylistique
La stylistiqueLa stylistique
La stylistique
 
Analyse du champ sémantique du mot apprentissage en trois langues française
Analyse du champ sémantique du mot apprentissage en trois langues  françaiseAnalyse du champ sémantique du mot apprentissage en trois langues  française
Analyse du champ sémantique du mot apprentissage en trois langues française
 
Lexique de l'histoire européenne à traduire
Lexique de l'histoire européenne à traduireLexique de l'histoire européenne à traduire
Lexique de l'histoire européenne à traduire
 

Tout format 21 17

  • 2. ‫عموميات‬ ‫يجبّأنّنعرفّماّإذاّكانتّ» ‪ « tout‬ظرفًا،ّأوّ ّا،ّأوّصفة،ّّأوّاسما،ّأوّضميرا.‬ ‫ّ‬ ‫ً‬ ‫محدد‬ ‫ً‬ ‫‪Un adverbe‬‬ ‫ظرف‬ ‫إذاّأتتّ» ‪ « tout‬ظرفا،ّفإنهاّتبقىّعلىّحالهاّأيّالّتتغير،ّمثلّأيّظرف.‬ ‫.‪Ils sont tout contents‬‬ ‫ّنّ ُّ ّّ ّ ّ ّ ّّّ ّاما. ّ‬ ‫إ هم سعداء تم ً‬ ‫ُ‬ ‫وتأتيّ» ‪ّ« tout‬ق بلّصفة،ّأوّقبلّظرفّآخرّأوّقبلّصيغةّظرفية.‬
  • 3. ‫! ‪Tout à fait‬‬ ‫ّ ّاماّ!ّ‬ ‫تم ً‬ ‫‪La signification‬‬ ‫المعنى‬ ‫يختلفّالمعنىّعلىّحسبّالحاالتّفقدّتعنيّ»ّكافة/ ‪ « complètement‬أو » إطالقا ‪ّ .« entièrement‬‬ ‫.‪Elle a tout écouté‬‬ ‫ّ ّّ ّ ّ ّّكليًّا.‬ ‫استمعت ُ‬ ‫تأخذّمعنىّصيغةّالتفضيلّ» ‪ / trèsّ» ّ« superlatif‬جدا «‬
  • 4. ‫.‪Elle était tout étonnée de la voir‬‬ ‫ّ ّ ّّ ّّ ّ ّ ّ ّّكلياّّرؤّّ ّا.‬ ‫كانت مندهشة ُ ل ّ ّيته‬ ‫ُ‬ ‫ً‬ ‫ُ‬ ‫عندماّتأتيّ» ‪ « tout‬ظرفا،ّفهيّثابتةّالّتتبدل،ّمثلّكلّالظروف.‬ ‫.4102 ‪La nation russe tout entière se rallie à la cause des Jeux de‬‬ ‫ّ ّّر ُّّ ُّّ ُّالر ّّةّّ ّّّاّفيّ ّ ّّ ّّّل ّ ّّ ّ ّّ2014‬ ‫تشتّك الم ّ ّوسي ُ كلي قضية أّعاب عام‬ ‫ُ‬ ‫ة‬ ‫مالحظةّ:‬ ‫هنا،ّالظرفّ» ‪ّ« tout‬تعملّعلىّالصفة،ّرغمّأنّ» ‪ّ« tout‬و » ‪ « entier‬يحمالنّنفسّالمعنى،ّّإالّإنهماّأضيفتاّهناّللتأكيدّ‬ ‫علىّفكرةّالوحدة.ّ‬ ‫ّ‬ ‫تكونّ» ‪ « tout‬ظرفاّعندماّتتبعّبأداةّالتنكيرّ(‪ّ)un, une, de‬وعندماّتأتيّأداةّالتنكيرّبينّا » ‪ّ« tout‬و » ‪ّ:ّ« autre‬‬ ‫.‪Je pense à une tout autre chose‬‬ ‫ُّّ ّ ُّّّيّ ُّ ّّ ّ ّّ ّّا ُّ ّرى‬ ‫أفكر ف ّكل الشياء لخّ‬
  • 5. ‫استثناءّ:‬ ‫إذاّسبقتّ» ‪ « tout‬بصفةّمؤنثةّمبتدئةّبحرفّساكنّأوّحرفّ» ‪ّ،« h aspiré‬فستتبعّنفسّعالماتّالموصوفّمنّحيثّالنوعّ‬ ‫والعدد.‬ ‫ّ‬ ‫.‪Elle est toute ravie‬‬ ‫ّ ّّ ّ ّ ّ ّّّّ ّ ّ ّ.‬ ‫هي سعيدة للغاية‬ ‫فيّالمثالّالتالي،ّتبدأّالصفةّّبحرفّمتحرك،ّفسيحافظّّالظرفّ» ‪ّ« tout‬علىّصيغةّالمذكر.‬ ‫.‪Elle est tout émue‬‬ ‫ّ ّّ ّ ُّّ ّنّ ّ ّّ ّ.‬ ‫هي جد م فعلة‬ ‫ُ‬ ‫يسمع حرفّ» ‪ « -t‬فيّالحالتين.‬
  • 6. ‫‪Un adjectif et déterminant‬‬ ‫صفةّّأوّمحددا‬ ‫صفةّمنّهذاّالنوعّيمكنّأنّتلعبّدورّمحدد.ّ‬ ‫‪La signification‬‬ ‫المعنى‬ ‫ّ» ‪ « tout‬هيّعبارةّعنّصفةّللكمّتعنيّ» ‪ّ« entier‬أوّ» ‪.« complet‬‬ ‫تأتيّأحياناّغيرّمعرفة،ّوعندئذّتكونّفيّالمفردّليكونّالمعنىّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫» أيّواحدّ(واحدة/‪« n’importe lequel (laquelle‬‬
  • 7. ‫.‪Tout homme est mortel‬‬ ‫كل إنسان ميت‬ ‫ُّ ّّّّ ّ ّّ ّّ ّ‬ ‫ُ‬ ‫مالحظةّ:ّ‬ ‫عندماّتأتيّ» ‪ّ« tout‬قبلّاسم،ّيوضعانّغالباّفيّالمفرد.‬ ‫‪L’accord avec le nom‬‬ ‫إتباعّالموصوف‬ ‫مثلّباقيّالصفاتّفهيّتتبعّالموصوف،ّمنّحيثّالنوعّوالعدد.‬ ‫معّاالسمّالمذكرّالمفرد‬ ‫‪tout‬‬ ‫‪Tout l’avion‬‬ ‫ة‬ ‫ك ّّالطائرّ‬ ‫ُل‬
  • 8. ‫معّاالسمّالجمعّالمذكر‬ ‫‪tous‬‬ ‫‪Tous les avions‬‬ ‫كل الطائّات‬ ‫ُّ ّّ ّ ّر ّ‬ ‫معّاالسمّالمؤنثّالمفرد‬ ‫‪toute‬‬ ‫‪Toute la planète‬‬ ‫ُ ل ك كب‬ ‫ك ّّّال ّّوّ ّ‬ ‫معّاالسمّالجمعّالمؤنث‬ ‫‪toutes‬‬ ‫‪Toutes les planètes‬‬ ‫كل الك ّاكب‬ ‫ُّ ّّ ّ ّو ّ ّ‬ ‫قبلّمحددّآخر‬ ‫‪Devant un autre déterminant‬‬ ‫1‬ ‫تأتيّقبلّمحدداتّمختلفة.‬
  • 9. ‫أداةّالتعريفّ:ّ‬ ‫...‪Toute la ville‬‬ ‫ك ّّّ ّ ّ ّ ّ ّ.‬ ‫ُ ل المدينة‬ ‫أداةّالتنكيرّ:‬ ‫...‪Toute une vie‬‬ ‫ّ ّّ ّّكّها.‬ ‫الحياة ُ ل‬ ‫صفةّالملكيةّ:‬ ‫...‪Toutes vos remarques‬‬ ‫كلّماّتبذلونهّمنّالتعليقات‬ ‫صفةّاإلشارةّ:‬
  • 10. ‫...‪Toute cette histoire‬‬ ‫ّ ّ ّ ُّّ ُّّها...‬ ‫القصة كل‬ ‫قبلّّاسم‬ ‫‪Devant un nom‬‬ ‫2‬ ‫لقدّرأيناّأنهّإذاّأتتّ» ‪ّ« tout‬قبلّاالسمّتأخذّمعنىّأيّواحدّ» ‪« n’importe lequel‬‬ ‫.‪Tout homme est mortel‬‬ ‫كل إنسان ميت‬ ‫ُّ ّّّّ ّ ّّ ّّ ّ‬ ‫ُ‬ ‫نجدهاّفيّالعبارات‬ ‫‪En tout état de cause‬‬ ‫علىّأي حال‬ ‫ّّ ّ ّّ ّ ّ‬ ‫‪à tous égards‬‬ ‫ّ ّّ ّ ّ ّّالنّو ّي‬ ‫من جميع ّاح‬
  • 11. ‫قبلّضمير‬ ‫‪Devant un pronom‬‬ ‫3‬ ‫‪Donnez-en à tous ceux qui le méritent‬‬ ‫أع ّّلولئكّالذينّيستحقونّذلك‬ ‫ط‬ ‫‪Un pronom‬‬ ‫ضمير‬ ‫الضميرّبدونّسابقة‬ ‫‪Le pronom sans antécédent‬‬ ‫1‬ ‫ضميرّالمفردّ» ‪ّ« tout‬يكونّثابتاّمنّحيثّالنوع.ّليسّلهّسابقة.‬
  • 12. ‫.‪Tout est clair maintenant‬‬ ‫ُّ ّّ ّ ّ ّّو ّ ّّاآل ّ.‬ ‫كل شيء ّاضح ن‬ ‫ُ‬ ‫الضميرّمعّسابقة‬ ‫‪Le pronom avec antécédent‬‬ ‫2‬ ‫ضميرّالجمعّيتغيرّمنّحيثّالنوع،ّحسبّنوعّسابقته.‬ ‫» ‪ « toutes‬أو » ‪« tous‬‬ ‫.‪Elle a appelé Sabrina, Nora et Asma Toutes sont là‬‬ ‫ّ ّ ّّد ّ ّّ ّّر ّا،ّوُّورّّوّ ّ ّ ّ،ّّ ُُّّ ُّ ّّ ُّّا ّ.‬ ‫لقد عت صبّين ّن ّة ّأسماء كلهن هن ك‬ ‫جاءّالضمير» ‪ « toutes‬فاعالّللفعلّ» ‪.« être‬‬ ‫.‪Ahmad, Karim et 3umar, à tous il a écrit‬‬ ‫ّ ّ ّ ُّّّوّر ّّو ّ ّ ُّ ّ ُّ ّّّ ّّ ّّ ّ.‬ ‫أحمد كّيم ّ ُمر،ّلكل قد كتب‬ ‫ُ ع‬ ‫هنا،ّأتىّالضمير « ‪ » tous‬مفعوالّبه.‬
  • 13. ‫‪Un nom au singulier‬‬ ‫اسمّفيّالمفرد‬ ‫تكونّهذهّالصيغةّفيّالمفرد،ّسيكونّلهاّمحدداّيسبقها،ّوعندئذّتعتبرّكاسم.‬ ‫الّتشير» ‪ّ « tout‬إالّإلىّنفسها.ّوبالتاليّهيّليستّضميرا.‬ ‫ّ‬ ‫‪La signification‬‬ ‫المعنى‬ ‫فيّالمعنىّالهمي » ‪ّ،« l’importance‬ماّيجعلهاّتحلّفيّالول.ّ‬ ‫‪Le tout est d’essayer‬‬ ‫كلّهذاّهوّمحاولة‬
  • 14. ‫تأخذّمعنىّ الكل »ّ‪ « l’ensemble‬أوّّالجميع » ‪« la totalité‬‬ ‫.‪Il emporte le tout‬‬ ‫ّنّتّز ّّ ّ ُّ ّّ‬ ‫ا ّع الكل‬ ‫? ‪Adverbe ou pronom‬‬ ‫ظرفّأمّضميرّ؟‬ ‫سنحرصّخاصةّعلىّعدمّخلطّالظرفّوالضميرّفيّجمل،ّمثلّ:‬ ‫ّ‬ ‫.‪Des vêtements tout neufs‬‬ ‫ّ ّّ ّّ ّ ّ ّ ّّ ّ ًّا‬ ‫مالبس جديدة جد‬
  • 15. ‫.‪Des vêtements tous neufs‬‬ ‫ّ ّّسّّ ُُّّ ّاّ ّ ّ ّ ّ.‬ ‫مالب كله جديدة‬ ‫فيّالمثالّالول،ّ(‪ّchaque vêtement est entièrement neuf‬كلّثوبّنظيفّتماما).ّ‬ ‫وفيّالمثالّالثاني،ّّ( ‪ّ/la totalité des vêtements‬مجملّالثياب)ّّهيّالمشارّإليها.‬ ‫ّ ّ » ‪ّ« vraiment‬أوّّ» ‪ّ« entièrement‬أوّ‬ ‫لمعرفةّماّإذاّكانتّ » ‪ّ« tout‬ظرًّاّأمّال،ّنستبدلهاّب‬ ‫ف‬ ‫» ‪.« complètement‬‬ ‫? ‪Adverbe ou pronom‬‬ ‫‪Quelques expressions figées‬‬ ‫بعضّالتعابيرّالثابتة‬ ‫نضعّفيّصيغةّالجمعّفيّبعضّالعباراتّالثابتةّ:ّ‬
  • 16. toutes proportions gardées toutes choses égales par ailleurs ‫بالتناسبّالسليم‬ ‫كلّشيءّمتساو‬ en toutes lettres à tous crins ‫يكتبّبشكلّواضحّجدا‬ ‫مفرط‬ ُ à tous égards en tous points ‫منّجميعّالنواحي‬ ‫تماما‬ toutes voiles dehors à tous vents ‫استغاللّجميعّالخبراتّالمتاحة‬ ‫فيّجميعّاالتجاهات،ّمنّدونّتوخيّالحذر‬ de tous côtés de toutes sortes ‫منّجميعّالجهات‬ ‫منّجميعّالنواع‬ en toutes circonstances à toutes jambes ‫فيّجميعّالحوال‬ ّ)‫بأقصىّسرعةّ (على قدميه‬ à toute vitesse à toute allure ‫بأقصىّسرعة‬ ‫فيّلمحّالبصر‬ dans tous les cas de toutes façons ‫فيّجميعّالحاالت‬ ‫علىّأيّحال‬