2. Історія
розвитку школи
Школа збудована в 1987 році.
Розрахована на 1700 місць. З 1988
по 1998 рік в школі навчалося 110
класів, 3101 учень.
У 2015-2016 навчальному році в
школі навчається 1078 учнів,
налічується 36 класів. Щорічно
вивчається рівень задоволення
учнів і їхніх батьків освітніми
послугами. Як наслідок, перелік
профілів періодично змінюється.
У 2015-2016 навчальному році
учні 10-11-х класів (110 учнів)
навчаються за такими профілями:
10а, 11а – математичний;
10б, 11б – філологічний;
3. Кадрове забезпечення
Педагогічний колектив школи налічує 66 вчителів
51
7
4
4
Кількісний склад
педагогічних працівників
школи
вища категорія
І категорія
ІІ категорія
спеціаліст
1 7
34
10
Якісний склад
педагогічних працівників
школи
вища категорія
І категорія
ІІ категорія
спеціаліст
Характерною особливістю педагогічного колективу є
цілеспрямована систематична інноваційна діяльність.
Підвищення професійного рівня педагогів не обмежується
курсовою підготовкою, а й поєднує в собі участь в
різноманітних семінарах й просвітницьких програмах
різного рівня. Так школа в 2009 році була учасником
Всеукраїнського науково-практичної конференції
«Гімназії та ліцеї м. Дніпропетровська як моделі школи
майбутнього» та є членом Асоціації «Відроджені гімназії
України».
4. Матеріально-технічна база
У школі створено всі
умови для
інтелектуального,
творчого та фізичного
розвитку кожної дитини.
Є три спортивні зали,
два спортмайданчики,
ігрові та спальні кімнати
в комплексі шестирічок,
танцювальна зала,
медичні кабінети, працює
психологічна служба,
логопед. Усього в школі
працює 45 навчальних
кабінетів, з них 3
комп'ютерні класи, 3
майстерні, актова зала…
5. Матеріально-
технічна база
Окремий поверх школи
відведено під музейний
комплекс. Тут розмістилися
експозиції Зали бойової
слави, музею «Ретро»,
українського народознавчого
музею. Усі вони є діючими.
Тут проводяться зустрічі з
письменниками
Придніпров’я, ветеранами ІІ
світової війни, воїнами-
афганцями та учасниками
АТО. Уся робота музейного
комплексу сприяє
естетичному, духовному
вихованню учнів.
6. Структура
експериментальної роботи в
КЗО СЗШ №135
Школа сприяння культурі здоров’я
(тривалість проекту 2003-2014 рр)
Випереджаюча освіта для сталого
розвитку (тривалість проекту:
розпочато в 2009 р)
Робота в спільноті “Школа -
новатор” (тривалість проекту:
розпочато в 2012 р)
7. Школа сприяння
культурі здоров’я
Основні напрямки роботи: профілактика
захворювань кишечнику, сколіозу, застудних
захворювань, збереження зору у школярів.
Головна мета – виховання відповідального
ставлення до свого здоров'я
8.
9. Мы снежную бабу слепили на славу.
На славу, на славу, себе на забаву.
10. Солнышко, играя
В капельках дождя,
Радугой сверкает.
В небо уходя,
Связывает вместе
Речки берега
Мостик поднебесный –
Радуга-дуга!
13. Красота среди бегущих первых нет и отстающих
Бег на месте общепримиряющий …
Не страшны дурные вести начинаем бег на месте
В выигрыше даже начинающий…
14. Вдох глубокий руки шире - не
спешите , три четыре
Бодрость духа грация и пластика…
15. «Випереджаюча
освіта для сталого
розвитку»
Основні напрямки роботи:
виховання свідомого ставлення
учнів та їх батьків до власного
здоров’я та себе як особистості у
складі соціому; шанобливого
відношення до природи на
природних ресурсів;
Головна мета – виховання
цінністного ставлення до
багатств навколишнього світу та
особистості людини.
16. Збір макулатури
За 2014-2015 н.р. учнями школи
зібрано більше 10 т.
макулатури, що прирівнюється
до 100 врятованих дерев нашої
планети…
28. Прибирання алеї на проспекті Миру
“Давайте, причепуримо свій масив…
тим паче, він такий гарний
29. Мы все мечтаем о свободе,
А значит, и о чистой природе!
Но это только мечты!....
30. А ты возьми и помоги!
Не пропадет твоя помощь даром…
31. Програма “Школа
Новатор”
Головна мета: організація та
проведення онлайн-навчання керівників
школи та вчителів для підвищення їх рівня
кваліфікації; налагодження ефективної
взаємодії педагогічних колективів
загальноосвітніх навчальних закладів з
метою обміну досвідом; впровадження
світових інноваційних педагогічних
технологій, спрямованих на підвищення
рівня інноваційного розвитку школи; участь
в онлайн-спільноті «Школи-новатори» в
Інтернеті
