Presentatie gegeven voor kandidaat -leraren.

2. “[…] het onderwijs moet beantwoorden aan de
verwachtingen die de maatschappij stelt om de
leerlingen kritisch en creatief te laten
participeren aan het maatschappelijk leven.”
Doel volgens
Vlaamse overheid

4. DE WERELD MORGEN
(EN VANDAAG)…

6. Doelen de Studio
Een context creëren waarin
jongeren (+ volwassenen)
geïnspireerd en gestimuleerd
worden zich te ontwikkelen tot
✓ enthousiaste
✓ kritisch denkende
✓ ondernemende
✓ creatieve
✓ competente
✓ betrokken
en zelfbewuste doorzetters die
goed in hun vel zitten!

7. Doelen de Studio
Een context creëren waarin
jongeren (+ volwassenen)
geïnspireerd en gestimuleerd
worden zich te ontwikkelen tot
✓ enthousiaste
✓ kritisch denkende
✓ ondernemende
✓ creatieve
✓ competente
✓ betrokken
en zelfbewuste doorzetters die
goed in hun vel zitten!

8. 6 pijlers…

10. 1. INSPIRATIE
DOEL
* spontane verwondering voeden
* enthousiasme voor leren
* betrokkenheid met inhoud + wijdere wereld
* creativiteit stimuleren
HOE
* maximaal vertrekken vanuit interesse en leefwereld jongere
* leren via onderzoek
* bewegingsvrijheid
* inspirerende omgeving

13. 2. ONDERNEMERSCHAP
DOEL
* stimuleren zin voor initiatief en doelgerichtheid
* jongeren die van aanpakken weten om zelf
hun leven vorm te geven
HOE
* projectwerk
* leerlijn procesmanagement
* vrij initiatief + participatie
* schoolcultuur die “out of the box” – denken waardeert

18. 3. LEERLING CENTRAAL
DOEL
* maximale leerwinst per leerling
* motiverend onderwijs
* activerend onderwijs
HOE
* focus = onderwijsbehoeften leerling
* leerling als eigenaar eigen leren
* zelfsturing ontwikkelen
* Nauwgezette opvolging elke leerling

19. “Hoe meer de leerling zijn eigen leraar wordt
en
hoe meer de leraar zich als leerling opstelt,
des te beter zijn de resultaten.”
John Hattie (2012)

20. “Genius is 1% inspiration,
99% perspiration”

21. 4. BETROKKENHEID
DOEL
* versterkend netwerk
* veilige leeromgeving
* zelfbewustzijn + zelfvertrouwen
* positieve ingesteldheid
* sociale bekwaamheid
HOE
* focus op sociaalemotionele welbevinden alle betrokkenen
* Aandacht voor gehele persoonsontwikkeling
* netwerk van duurzame relaties (leerlingen, ouders,
leerkrachten, …) – brede school
* Ouderparticipatie

23. “Education is not
the learning of
facts, but the
training of the
mind to think.”

25. 5. KRITISCHE ZIN
DOEL
* denkvaardigheden
* zin van onzin kunnen scheiden
* flexibele en open geest
* (afwijkende) meningen anderen waarderen
HOE
* leerlijn kritisch denken

28. 6. EIGENTIJDS ONDERWIJS
DOEL
* actueel onderwijs met een blik op morgen
* efficiënt onderwijs voor elk
HOE
* continue evaluatie van schoolwerking
* opvolging relevante onderzoeksresultaten
* samenwerking met hogescholen/universiteit

32. SOLLICITATIEPROCEDURE
1. motivatiebrieven en cv’s tegen vrijdag 20/11 23.59u
2. schriftelijke proef woensdag 25/11 om 14u
3. mondelinge proef woensdag 2/12 om 14u
(eventueel tweede groep donderdag 3/12 om 17u)
- in december: geslaagden
- werfreserve

33. WAT WORDT ER VERWACHT?
Vanaf januari:
* school inhoudelijk vorm geven
* regelmatige vergaderingen
* bijscholingen
* ev. stage

35. Contact
www.destudio-oostende.be
E-mail: lodewijck@destudio-oostende.be
Tel: 0477 62 85 99