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數位設計製造
期末報告
第二組
曾紹慈(資財) 葉旭昇(生科)
陳立民(資工) 黃品瑄(資工) 林鈺璇(資工)
車庫文化與
自造者運動的異同
車庫文化
車庫文化
 為什麼是「車庫」?
車庫文化
 車庫是美國IT業的搖籃
 迪士尼、惠普、微軟、Google、
Youtube、Apple、DELL、ATI、
Westwood…
 美國的車庫文化就好比當下中國社會
風行的山寨文化一樣,實質都是大衆
創新精神的勃發。
自造者
運動
 3D印刷技術
 網路開放式社群
自造者
運動
 DIY數位化──使用數位桌上型工具,設計出全
新產品,並製作出原型。
 在線上社群分享設計、與他人合作,已成文化
常態。
 使用共通的設計檔案格式,自造者能將設計圖
寄到製造服務公司,指定產量,也能自行在家
生產。兩者同樣簡單,大幅縮短了從創意到創
業的過程,正如網路在軟體、資訊與數位內容
等領域的角色一樣。
異&同
 異
 閉門研究 v.s. 公開資源
 傳統製造 v.s. 桌上型工具
 同
 動手去作、去嚐錯
從中獲得樂趣的精神
MakerFaire的活動發生
與各地自造者空間相連性
Maker
Faire
圖源
圖片來源: jackedu.blogspot.com
Maker
Faire
的精神
 For Makers
 展示、分享作品
 彼此交流的平台
 For Everyone
 欣賞Makers的創作
 科學、資訊、藝術、工藝等領域的新知與想法
 推廣跨領域合作 & DIY的精神
Maker
space
圖片來源: www.situstudio.com
Maker
space
 For Makers
 環境: 偌大的生產空間
 硬體設備: 專業的科學、工藝、藝術器材
 技術課程: 專人授課 & 諮詢服務
 互動平台: 與專業人士或愛好者交流的場所
 For Everyone
 Learn &Try !
Maker
Space
inTaiwan
圖片來源: www.makerfaire.com.tw
Maker
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 Maker FaireTaipei @台北 May 18 & 19, 2013
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 Maker FaireTainan @台南 Nov 15 & 16, 2014
 Maker FaireTaipei @台北 May 30 & 31, 2015
Maker
Faire
inTaiwan  Mini Maker FaireTaichung @台中 Aug 29 & 30, 2015
 Mini Maker Faire Hsinchu @新竹 Oct 3 & 4, 2015
 Maker FaireTainan @台南 Nov 28 & 29, 2015
 提供贊助
 專業人士的來源
 展示、分享作品
 給予參觀民眾入門
知識
Maker
Faire
Maker
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Maker
Space
↓
Maker
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 提高對社會大眾的曝光
 宣傳Maker Space的環境
跟課程
 吸引一般民眾加入
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Maker
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 對科技的反思:沉迷於科技或是應用科技
 滿腔熱血也想加入TeamLab!!!
未來發展
現今
• 網路世界經濟規模仍算小
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• 專業產品設計研發的領域著重於大企業
ZEROto MAKER
MAKER to MAKER
MAKER to MARKET
3D printer
 網際網路的高普及率與頻寬。(引發雲端應用與Big Data)
 網路集資的新經濟效應。(Kickstarter)
 全球金流系統成熟。(PayPal、支付寶)
 大陸世界工廠。(山寨文化→模組化)
 開源共享、自造者活動。(Open Source、Maker Faire)
 繪圖軟體。(Autodesk 123D)
 電腦硬體的高性能。
 3D列表機快速成型打樣。
 基因工程。(生物材料研發)
未來
• 隨著科技進步,數位型工具的設計逐漸
由虛擬連接到現實生活
• 客製化製造產品不再那麼困難,
成本不再那麼昂貴
• 原屬於文化變遷逐漸影響到經濟變遷,
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決鬥盤實體化計畫
決鬥盤
實體化
計畫
 卡片貼上RFIDTag
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傳送到Arduino
決鬥盤
實體化
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 電腦的程式載入對應的模型到投影裝置
決鬥盤
實體化
計畫
決鬥盤
實體化
計畫
 玩家自行研究Arduino、電路與程式
 製作過程影片投稿至NICONICO技術部
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決鬥盤
實體化
計畫
決鬥盤
實體化
計畫
 建議
 攤位上可再詳細介紹如何完成此系統
 想到的一些擴充應用
 與資料庫系統結合,可連線交換資訊
 增加模組,產生角色間的互動
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哪里可以购买日本神奈川县立保健福祉大学学位记/录取通知书可以制作吗/补办马来西亚大学文凭/CIA证书定制哪里可以购买日本神奈川县立保健福祉大学学位记/录取通知书可以制作吗/补办马来西亚大学文凭/CIA证书定制
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數位設計製造 第二組 期末報告

Editor's Notes

  1. 1.將卡片貼上 RFID Tag (RFID 標籤) 2.RFID Reader 讀取 Tag上的資料,傳送到 Arduino (微處理器) 3.Arduino再將讀取到的卡片資訊透過藍芽模組傳至電腦端 4.電腦端的程式依卡片資訊載入相對應的模型 EX: 讀取到卡片為黑魔導女孩,程式會載入黑魔導女孩的影像到立體投影裝