1.
АНАЛІЗ
РОБОТИ МЕТОДИЧНОГО
ОБ’ЄДНАННЯ
ВЧИТЕЛІВ
УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ТА ЛІТЕРАТУРИ
2015 – 2016 навчальний рік

2.
ПРОБЛЕМА ШКОЛИ
Створення оптимальних умов для
iнтелектуального розвитку
кожної дитини як особистостi,
виявлення i розвиток
її здiбностей

3.
Науково-методична проблема
методичного об'єднання вчителів
Інтеграція викладацької, позакласної
та культурно – освітньої діяльності
вчителя на базі інтерактивних методів
як засіб соціалізації пізнавальної діяльності учнів

4.
Основні завдання МО
* Збільшити якість знань учнів
* Організувати дослідження,орієнтовані на поліпшення
засвоєння навчального матеріалу
* Організація творчих конкурсів
* Вивчення та поширення інноваційних технологій навчання
* Організація роботи зі створення та збагачення банків
даних про обдарованих учнів
* Проведення проблемного аналізу результатів навчання
учнів
* Впроваджувати досягнення інформатики та інформаційних
технологій
* Прищеплювати загальнолюдські цінності

5.
Зміст та основні напрями діяльності
методичного об’єднання вчителів
української мови та літератури
1. Методичне об’єднання проводить проблемний аналіз
результатів навчального процесу.
2. Розробляє методичні рекомендації на допомогу вчителям,
організовує їх засвоєння.
3. Розробляє методичні рекомендації для учнів для найкращого
засвоєння навчального матеріалу, підвищення культури розумової
праці.
4. Надає методичну та практичну допомогу для початківців,
малодосвідчених вчителів.
5. Організовує творчі конкурси, інтелектуальні змагання серед
учнів.

6.
Напрями роботи з обдарованими
дітьми:
• І. Стратегія пошуку обдарованих учнів
• ІІ. Розвиток здібностей та обдарованості
• дітей, забезпечення умов їхньої реалізації
• ІІІ. Програмне забезпечення навчання
обдарованих дітей

7.
Методичне об’єднання учителів
української мови і літератури

8.
Переможці олімпіади
з української мови та літератури

9.
ПЕРЕМОЖНИЦЯ
МІСЬКОГО КОНКУРСУ НА КРАЩОГО ЧИТЦЯ
ТВОРІВ ТАРАСА ШЕВЧЕНКА

10.
Твої думи, твої пісні
не забудуть люди

11.
ВІСТІ З УРОКІВ
ІННОВАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ
В РОБОТІ ВЧИТЕЛЯ-СЛОВЕСНИКА

12.
• Залучаємо учнів до проектної
діяльністі

13.
Недоліки у роботі :
- значна частина учнів має низький
рівень орфографічної та пунктуаційної
грамотності;
- не завжди теоретичні знання учні
вміють застосовувати практично;

14.
Шляхи подолання недоліків у роботі
* робота педагогів повинна зосереджуватися
на інтенсивній мовній практиці учнів (усній і
писемній);
* на подоланні розриву між теорією і
практикою у навчанні мови;
* на розкритті інтересів, нахилів та
здібностей учнів з метою виявлення
самостійної творчості кожної особистості;
* на формуванні читацьких навичок та
інтересу до вивчення художньої літератури.