УПРОВАДЖЕННЯ НОВОГО ДЕРЖАВНОГО СТАНДАРТУ ПОЧАТКОВОЇ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ

1. УПРОВАДЖЕННЯ НОВОГО
ДЕРЖАВНОГО СТАНДАРТУ
ПОЧАТКОВОЇ ЗАГАЛЬНОЇ
СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ
Підготувала заступник
директора школи
І-ІІІ ступенів №7
Шундрик Л.І.

2. ОСНОВНІ ЗАСАДИ ДЕРЖАВНОГО
СТАНДАРТУ
ОСОБИСТІСНО ЗОРІЄНТОВАНИЙ І
КОМПЕТЕНТНІСНИЙ ПІДХІД,
ЗДІЙСНЕННЯ ЯКОГО Є ЗАПОРУКОЮ
ЕФЕКТИВНОГО ТА РЕЗУЛЬТАТИВНОГО
ЗАСВОЄННЯ ЗМІСТУ ПОЧАТКОВОЇ
ЗАГАЛЬНОЇ ОСВІТИ

3. ФОРМУВАННЯ КОМУНІКАТИВНИХ
КОМПЕТЕНТЦІЙ НА УРОКАХ
АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ
- НАПРЯМКИ РОБОТИ:
- ВИВЧЕННЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ З ПЕРШОГО КЛАСУ З
1990 РОКУ
- ОНОВЛЕННЯ МЕТОДИК НАВЧАННЯ ТА ВИХОВАННЯ
- АКТИВНЕ ЗАСТОСУВАННЯ ІНТЕРАКТИВНИХ ТА ІК
ТЕХНОЛОГІЙ
- РЕЗУЛЬТАТ – ПІДВИЩЕННЯ МОТИВАЦІЇ УЧНІВ ТА
НАБЛИЖЕННЯ УМОВ НАВЧАННЯ ДО РЕАЛЬНИХ УМОВ
ЗАСТОСУВАННЯ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ

4. КАДРОВЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ
МЕТОДИЧНОГО ОБ’ЄДНАННЯ
ВЧИТЕЛІВ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ
• ВЧИИТЕЛІВ ВИЩОЇ КАТЕГОРІЇ-4
• З НИХ
• ВЧИТЕЛІВ –МЕТОДИСТІВ - 2
• ВЧИТЕЛІВ ВІДМІННИКИ ОСВІТИ - 4
• СТАРШИХ ВЧИТЕЛІВ - 1
• ВЧИТЕЛІВ ІІ КВАЛІФІКАЦІЙНОЇ КАТЕГОРІЇ - 3
• ВІДОКРЕМЛЕНО ВЧИТЕЛІВ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ, ЯКІ
ВИКЛАДАЮТЬ ІНОЗЕМНУ МОВУ У ПОЧАТКОВІЙ
ШКОЛІ

5. ПІДВИЩЕННЯ ФАХОВОЇПІДВИЩЕННЯ ФАХОВОЇ
КВАЛІФІКАЦІЇ ВЧИТЕЛІВКВАЛІФІКАЦІЇ ВЧИТЕЛІВ
• ЗАСВОЕННЯ ПРОГРАМИ «СТО ВІДСОТКІВ» (100% ВЧИТЕЛІВ)
• ОВОЛОДІННЯ ПРОГРАМОЮ «ІНТЕЛ» (21 УЧИТЕЛЬ)
• УЧАСТЬ У МІСЬКИХ, ОБЛАСНИХ,
РЕСПУБЛІКАНСЬКИХ СЕМІНАРАХ
• ВЧИТЕЛЬ-МЕТОДИСТ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ
ПРАВОСУД Т.П. – ПОСТІЙНИЙ УЧАСНИК
ВСЕУКРАЇНСЬКОГО СЕМІНАРУ «ІННОВАЦІЙНІ
ТЕХНОЛОГІЇ В ОСВІТІ»

6. Конференція «Інноваційні технології в
освіті» (м.Київ, 16-17.11.2013)

7. Конференція «Інноваційні технології в
освіті» (м.Київ, 16-17.11.2013)

8. РЕЗУЛЬТАТИВНІСТЬ РОБОТИ З
УЧНЯМИ ВЧИТЕЛІВ АНГЛІЙСЬКОЇ
МОВИ
НАВЧАЛЬНИЙ
РІК
МІСТО
(КІЛЬКІСТЬ
ПРИЗОВИХ
МІСЦЬ)
ОБЛАСТЬ
(КІЛЬКІСТЬ
ПРИЗОВИХ
МІСЦЬ)
2010-2011
6 2
2011-2012 7 2
2012-2013 10 3

9. НОВІ СТАНДАРТИ- ІНОВАЦІЙНІ
ТЕХНОЛОГІЇ НАВЧАННЯ
• ІНТЕРАКТИВНІ ТЕХНОЛОГІЇ
• ПРОЕКТНІ ТЕХНОЛОГІЇ
• ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ
• ТЕХНОЛОГІЇ КРИТИЧНОГО МИСЛЕННЯ
• ТЕХНОЛОГІЇ ДІЯЛЬНІСНОГО МЕТОДУ

10. ФОРМУВАННЯ
ЗДОРОВ'ЯЗБЕРЕЖУВАЛЬНОЇ
КОМПЕТЕНТНОСТІ
• ЗАВДАННЯ:
• ЗБЕРЕЖЕННЯ І ЗМІЦНЕННЯ ЗДОРОВ’Я
• ДБАЙЛИВЕ СТАВЛЕННЯ ДО ЗДОРОВ’Я
• ФОРМУВАННЯ БЕЗПЕЧНОЇ ПОВЕДІНКИ
• НАПРЯМКИ РОБОТИ:
• СЕМІНАРИ, КОНСИЛІУМИ, НАРАДИ
• ПРОВЕДЕННЯ МАЙСТЕР-КЛАСІВ

11. Майстер-клас урокуМайстер-клас уроку
фізичної культурифізичної культури

12. ФОРМУВАННЯ
ЗДОРОВ’ЯЗБЕРЕЖУВАЛЬНО
Ї КОМПЕТЕНТНОСТІ
• ЗБЕРЕЖЕННЯ ПСИХІЧНОГО І ДУХОВНОГО
ЗДОРОВ’Я
• ПСИХОЛОГІЧНИЙ СУПРОВІД НАВЧАЛЬНО-
ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ
• ТІСНА СПІВПРАЦЯ ВСІХ УЧАСНИКІВ НВП
• РЕЗУЛЬТАТ:
• СФОРМОВАНО ПОЗИТИВНЕ СТАВЛЕННЯ УЧНІВ
ДО НАВЧАННЯ
• УСВІДОМЛЕННЯ ДІТЬМИ ПРАВИЛ ПОВЕДІНКИ
• АДАПТОВАНІСТЬ УЧНІВ ДО НАВЧАННЯ У ШКОЛІ

13. Корекційно-розвивальніКорекційно-розвивальні
заняття психолога школазаняття психолога школа

15. ЗАВДАННЯ ЩОДО ПОДАЛЬШОГО
ВПРОВАДЖЕННЯ ДЕРЖАВНОГО
СТАНДАРТУ
• ПІДВИЩЕННЯ РІВНЯ ПІДГОТОВКИ ВЧИТЕЛІВ
• ПРОВЕДЕННЯ УРОКІВ ОБМІНУ ДОСВІДУ
• ПРОВЕДЕННЯ МАЙСТЕР-КЛАСІВ
• ПРОДОВЖЕННЯ РОБОТИ БАТЬКІВСЬКОГО
ВСЕОБУЧУ
• ОРІЄНТАЦІЯ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ
НА ФОРМУВАННЯ В УЧНІВ КЛЮЧОВИХ
КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ

16. ДЯКУЮ ЗА УВАГУ!ДЯКУЮ ЗА УВАГУ!