1. WEEKLY LEARNING PLAN
Quarter: 4th
Quarter Grade Level: Grade 4
Week: Week 1 learning Area: F I L I P I NO
MELC/s: Nasasagot ang mga tanong sa nabasa o napakinggang pagpupulong (pormal at di pormal), katitikan( minutes) ng pagpupulong at naipapahayag ang sarinling
opinyon o reaksyon batay sa napakinggang pagpupulong( pormal at di-pormal).
Day Objectives Topic/s Classroom-Based Activities Home-Based Activities
1 • Nakapagpaliwanag ng sariling opinyon o
reaksyon sanapakinggang pagpupulong.
• Sariling opinyon o
reaksyon batay sa
napakinggang
Pagpupulong
Pormal at Di-pormal
Begin with classroom routine:
a. Prayer
b. Reminder of the classroom
health and safety protocols
c. Checking of attendance
d. Quick "kumustahan"
A. Paglinang ng Talasalitaan
Pagbibigay kahulugan ng salita sa
pamamagitan ng contect clues.
Ang mga guro ay magkakaroon ng
pagpupulong sa tanggapan ng punungguro
ngayon.
Tanong:
Ipabasa sa mga mag-aaral ang
Filipino Quarter 4 Module 1-
Sariling opinyon o reaksyon batay
sa napakinggang Pagpupulong
Pormal at Di-pormal
Let them accomplish the given
activities in a separate sheet of
paper.
a. Gawain 1, page 5
b. Gawain 2, page 5
c. Pagsusulit , page 10
B. Motivation (Engage)
Mga tanong:
Sino sa inyo ang kasapi sa kapisanan o
club sa English? Filipino ? o kayay SPG
officer?
Nagkaroon ba kayo ng pagpupulong sa
mga kapisanan na inyong nasalihan?
Maibahagi mob a ang mga Gawain
ninyo sa pagpupulong?
2. Aktiviti/ Gawain .
Ayusin ang mga nakahalong titik upang
makabuo ng isang salita.
C. Discussion of concepts (Explore)
Isulat sa word Map ang mga Gawain sa
pagpupulong na nadaluhan ninyo.
Angpagpupulongayginaganapupang
mapag-usapannangmaayosang mga bagay-
bagay at makapagpasyangkay-ayao kanais-
naisna solusyonukol sanapag-usapangisyo.
Sa pagpupulong,dapatpakingganat
respetuhinanhumangopinyonngbawat
kasapi.
E. Application and Generalization (Elaborate)
Gumawa ngopinyonnasang-ayonsa
mga ideyangipinipresentasanasabing
pagpupulong.
Apg up up nglo
Gawain ng Pagpupulong
3. F. Evaluation
Magkaroon ng debate ukol sa mga opinyon na
napakinggan o narinig mula sa
https://www.youtube.com / watch?v=1ME4mbTXCBA.
Ipaliwanag sa mga bata ang gawaing pambahay na
kailangan nilang sagutan.
Ipaalala sa mga batang nangangailangan ng patnubay
ng guro na dumalo sa Learning Remediation and
Intervention Program pagkatapos ng klase.
4. 2 • Nakasusulat ng reaksiyon mula
sa nabasang pagpupulong
• Naipapahayag ang kahalagahan
ng angkop na salita sa pakikipag-
usap sa isang pagpupulong
• Begin with classroom routine:
a. Prayer
b. Reminder of the classroom health and
safety protocols
c. Checkingof attendance
d. Quick "kumustahan"
A. Recall (Elicit)
Ano ang ating paksang aralin kahapon?
B. Motivation (Engage) panonood ng
pagpupulong mula sa internet. https://
www.
Youtube.com/watch?v=IME4mbTXCBA
Ipabasa sa mga mag-aaral
ang Filipino Quarter 4
Module 1- Sariling opinyon o
reaksyon batay sa
napakinggang Pagpupulong
Pormal at Di-pormal
Let them accomplish the given
activities in a separate sheet
of paper.
a. Gawain 1, page 5
b. Gawain 2, page 5
Pagsusulit , page 10
5. C. Discussion of concepts (Explore)
Mga Tanong:
Anong kapisanan ang nagpupulong?
Anong isyu o paksa ang pinag-uusapan sa
napanood na pagpupulong?
Sinu-sino ang kasali sa pagpupulong?.
Bakit sila nagpupulong?
Mabuti ba ang hangarin ng kanilang
pagpupulong?
E. Application and Generalization (Elaborate)
Ipasagot sa mga bata ang nasa Gawain 2 ng
Filipino LAS week 1.
F. Evaluation
Ipasagot sa mga bata ang nasa bahagi ng
pagsusulit ng FILIPINO week 1.
6. G. Additional/Enrichment Activity (Extend)
Magsaliksik mula sa internet ng isang
pagpupulong at sumulat ng inyong sariling
opinyon ukol sa pinag-uusapang isyu at
mapanood.
Explainthe Home-based activities that they
need to accomplish.
Remind the learners who need remediation
to attend the Learning Remediation and
Intervention program
after class.
Note:
• Filipino 4is scheduled on Monday and Tuesday as indicated in the Sample Class program.
• The timefor the Home-based activities is indicatedin the Sample Class program.
• Not all activities in the SLM may be assigned to the learners as part of the Home-based Activities. Teacher may choose activities that will enrich the
F2F discussions.
