1. Рассмотрено Утверждено
на заседании школьного решением экспертного совета
методического объединения комитета по образованию
учителей английского языка администрации г. Саратова
муниципального образовательного от ___________ № __________
учреждения (дата)
«Гимназия № 1» г. Саратова»
от ___________ № __________
(дата)
Программа
элективного курса
«Pages of Ancient British History»
«Страницы древней истории Британии»
(английский язык; 10 часов;
для предпрофильной подготовки)
Автор:
учитель английского языка
высшей категории
муниципального образовательного
учреждения «Гимназия № 1 г. Саратова»
Ермолова Ирина Васильевна
Рецензенты:
председатель методического объединения
учителей английского языка
Октябрьского района и МОУ
«Гимназия № 1»учитель английского
языка высшей категории МОУ
«Гимназия № 1» г. Саратова
Литвинцева Наталия Васильевна,
старший преподаватель кафедры
английского языка и межкультурной
коммуникации Саратовского Государственного
университета им. Н.Г. Чернышевского
Кудинова Наталья Ивановна
2008 год

2. Pages of Ancient British History
Страницы древней истории Британии
Пояснительная записка
Предлагаемый элективный курс предназначен для учащихся 9
классов, как курс по выбору в рамках предпрофильной подготовки.
Курс ставит своей целью
1. расширить кругозор и познания об истории Британии на
английском языке для учащихся, которые интересуются
одновременно историей и английским языком,
2. повысить общую языковую культуру выражения мыслей
на английском языке на основе рецептивного вида
речевой деятельности – чтения,
3. развивать языковые навыки на основе текстов
исторического содержания,
Учитывая информационные особенности курса, можно выделить
основные учебные задачи:
1. совершенствование лексических навыков речи;
2. пополнение словарного запаса учащихся;
3. совершенствование навыков чтения с различными
стратегиями;
4. приобретение навыков самостоятельной работы, как основы
деятельности учащихся для дальнейшего совершенствования
уровня владения иноязычной культурой.
Данный элективный курс направлен на развитие речевых
навыков, а также на формирование коммуникативной и культурно-
познавательной компетенций (высказывание собственного отношения
к событиям, людям, обмен мнениями, впечатлениями, работа со
словарем, использование справочников, Интернета и др.). Кроме того,

3. курс нацелен на обогащение словарного запаса учащихся и призван
помочь учащимся в реализации их интереса к предмету.
В то же время данный курс предполагает развитие речевых
способностей (фонематического слуха, чувства языка, языковой
догадки, логического мышления), развитие психических функций
(речевое мышление, память, внимание, восприятие и т.д.); развитие
определенного уровня мотивации к дальнейшему овладению
иноязычной культурой; приобретение опыта положительного
эмоционального отношения к иностранному языку; опыта,
ориентированного на систему ценностных ориентаций учащихся, а
также понимание значимости владения иностранным языком в
современном мире.
Содержательный материал курса отобран на основе следующих
принципов:
- аутентичность;
- научность;
- доступность.
Формы контроля: устный опрос, письменные работы, тесты,
выполнение творческих заданий и проектов.
На изучение курса предусматривается 10 учебных занятий, из
которых два последних – уроки подведения итогов, на которых
проводится презентация творческих проектов и работ учащихся, а
также осуществляется контроль полученных знаний.

4. Тематический план курса
№ Тема Формы работы Образовательный Количество
продукт часов
1 Вводный Введение новой Краткое изложение 1
урок. лексики. Чтение и содержания текста
The Iberians обсуждение текста по (пересказ)
and the теме.
Beaker Folk
2 Stonehenge Введение новой Перевод с текста с 1
лексики. Чтение и русского языка.
обсуждение текста и Поэтический перевод
баллады по теме. баллады.
3 The Celts Введение новой Устные ответы на 1
лексики. Чтение и вопросы.
обсуждение текста по
теме. Отработка
новой лексики в
упражнении.
4 The Roman Введение новой Перевод с текста с 1
Empire лексики. русского языка.
Чтение и обсуждение Устные ответы на
текста по теме. вопросы.
Отработка новой
лексики в
упражнениях.
5 The Anglo- Введение новой Перевод с текста с 1
Saxon лексики. русского языка.
Conquest of Чтение и обсуждение Устные ответы на
Britain текста по теме. вопросы.
Отработка новой
лексики в
упражнениях.
6 The Danes Введение новой Устные ответы на 1
лексики. вопросы.
Чтение и обсуждение
текста по теме.
7 The Norman Введение новой Устные ответы на 1
Conquest лексики. вопросы. Разучивание
Чтение и обсуждение стихотворения
текста по теме. наизусть. Подготовка
докладов о
выдающихся
личностях древности.

5. 8 Robin Hood Введение новой Устные ответы на 1
лексики. вопросы.
Чтение и обсуждение Подготовка
текста по теме. творческих проектов
Чтение и перевод
стихотворения по
теме.
9 Итоговый Повторение и Презентация 1
урок обобщение творческих проектов;
пройденного доклады о
материала выдающихся
личностях древности.
1 Итоговый Повторение и Презентация 1
0 урок обобщение творческих проектов;
пройденного доклады о
материала. выдающихся
Тестирование. личностях древности.
Выполнение теста,
контролирующего
знания всего
изученного материала

6. Дидактические материалы курса
Lesson 1
I. Consider the table “Some Dates in British History”.
c10,000 BC Britain is inhabited by small groups of hunters and fishers
c8,000–6,000 BC Britain became an island
с3100 - 1,500 BC Stonehenge built
c3,000 BC The British Isles were inhabited by the Iberians
c2,000 BC The Beaker Folk came to Britain
th rd
6 -3 centuries BC Celtic tribes invaded Britain
55 and 54 BC Julius Caesar’s expeditions to Britain
AD 43 Roman Conquest begins
122-138 Hadrian’s Wall built
C409 Roman army withdraws from Britain
450s onwards Foundation of the Anglo-Saxon kingdoms
860s Danes overrun East Anglia, Northumbria and East Mercia
1066 William the Conqueror defeats Harold at Hastings and takes the
throne
II. Read and translate the text “The Iberians and the Beaker Folk”
The United Kingdom has a long, rich history. The territories of the
United Kingdom were settled by several groups and invaded many times over
the centuries. Separate kingdoms and societies formed in England, Wales,
Scotland, and Ireland.
The first immigrants came to the territory of present Britain from Europe
because it was joined with the continent. Around 10,000 BC Britain was peopled
by small groups of hunters and fishers. They followed herds of deer which
provided them with food and clothing. In the course of time, different groups of
people kept arriving in Britain, bringing their customs and skills. Eight-six
thousand years BC Britain became an island.
About three thousand years BC many parts of Europe, including the British
Isles, were inhabited by the Iberians. They came from the eastern and south-eastern
parts of Spain. We do not know much about these early people. They were dark-
haired. The art of making jewelry and sculptures was known to them. They used
stone weapons and tools and hunted animals for food. Probably they lived in caves.
About 2000 years BC a new race of Alpine stock came to
Britain. They were the Beaker Folk who got their name from pottery
beakers found in their graves. The Beakers were very tall. A warlike
stock, they were primarily bowmen but were also armed with a flat,
tanged dagger or spearhead of copper, and a curved, rectangular wrist
guard. Their extensive search for copper (and gold), in fact, greatly accelerated the
spread of bronze metallurgy in Europe. They also knew bronze and silver and were
closely related in culture to the Iberians.
III. Divide the text into logical parts and name them.
IV. Ask some questions to the text and use them as a plan to retell it.