2. COMPRENSIÓ LECTORA
La comprensió lectora, fins ara, no ha sigut un problema per a
mi, se’m dona bé per lo que es veu reflectit en els exercicis.
Normalment necessito tornar a llegir la lectura. A l’hora de fer
les activitats, faig les respostes lo més completes que puc.
Destaco en concret la lectura de la unitat 6 (Elogi a la
urbanitat), ja que ha sigut molt interessant de llegir i fàcil de
comprendre, potser perquè no ha sigut el mateix estil de text
a diferencia d’altres unitats, i per tant s’ha fet més entretingut
de llegir, per tant, les activitats m’han anat bé.
3.
4.
5. Vocabulari
El mètode utilitzat fins ara m’està funcionant molt bé, encara
que trobo algunes paraules complicades, com ara amarà,
escometre’s i afalagar. La creació d’un text amb les paraules
de la lectura em funciona, ja que entenc millor el significat
d’aquestes per lo que gairebé mai tinc errors, això porta a que
el meu lèxic sigui encara més ampli.
6.
7. Parlem del text
Aquest trimestre hem treballat la poesia, la opera i la carta al
director. La poesia ja la havia estudiada, però sempre va bé
repassar, ja que les figures retòriques sempre m’han donat
problemes, però en general no s’ha afegit res nou, només ha
sigut repàs, en canvi, la carta al director ha sigut nou per a mi,
però gràcies a una classe d'informàtica que vam dedicar, he
pogut saber el significat, fins i tot he pogut fer una. L’opera ha
sigut un estudi a fons, ja que sabia en que consistia, però no
amb detall. En general ha sigut interessant aprendre coses
noves en aquest apartat.
8.
9. GRAMÀTICA
Hem treballat els pronoms febles, tot un repte per a mi, en
part ha sigut desastrós i em costa molt distingir-los, això s’ha
pogut apreciar a l’hora de fer els exercicis ja que tinc molts
errors, en canvi, no he tingut gaires dificultats amb l’oració
composta ja que em tingut l'avantatge de que ho em fet
abans a castellà, en un principi he tingut problemes però amb
la practica he millorat, aquest tipus d’oracions se’m fa pesat
de fer, però per sort se’m dóna bastant bé.
10.
11. Correcció
La correcció aquest cop ha sigut fàcil d'aprendre i de
memoritzar, sobretot: Mentre/Mentrestant/ Mentre que.
Aquestes unitats s’ha fet senzill el distingir paraules d’altres i
els exercicis m’han ajudat a reforçar-ho per lo que ho he
assumit molt bé, els barbarismes a diferència, ha sigut més
difícil, ja que per desgràcia molts d’ells els faig servir a la vida
real i per tant els dono com correctes. Els dictats han millorat
durant el curs, encara que segueixo pensant que no acabo de
fer-ho bé a l’hora d’estudiar-los, encara així, en el darrer dictat
he tret 9.
12.
13.
14. LLENGUA I SOCIETAT
En aquest apartat tot ha anat bastant lligat una unitat amb
l’altre, això permet fer-ho més fàcil a l’hora d’estudiar, encara
que hi ha molt de text que memoritzar i entendre, però ha
sigut fàcil de seguir l’explicació a classe i no he tingut
dificultats desprès per a estudiar per l'examen. El haver
seleccionat part del temari ha sigut de gran ajuda. Jo no tinc
problemes per a memoritzar text però el problema és que
l'oblido a la setmana després, per lo que em preocupa.
15.
16.
17. Literatura
La literatura és un apartat que em costa ja que hi ha molt per
aprendre, molts fets, encara així, m’agrada el que es tracta,
m’agrada saber que passava abans i comparar els canvis en
molts aspectes a la literatura d’abans amb la d’ara. L’autora
que m’ha cridat més l’atenció ha sigut Mercè Rodoreda, no
només per la seva vida sinó també pel fet de que la seves
obres estan traduïdes en 30 llengües i el seu caràcter
d'exigència amb ella mateixa. Per estudiar, com sempre, he
extret la informació del bloc ja que esta molt ben explicada i
resumida i per tant se’m queda amb molta facilitat.
