5. Skole-hjem samarbeid
• Foreldreinvolvering omfatter også foreldrenes holdning til
skolen og deres tanker om barnets eller den unges læring
og utdanning (Catsambis, 2001). Foreldrenes holdninger og
verdier kan fremme eller hemme elevens motivasjon til å
jobbe med utfordrende læringsoppgaver (Nokali, Bachman
& Votrubua-Drzal, 2010). Tiltak som har som mål å fremme
involveringen fra foreldrene, legger ofte vekt på å øke
foreldrenes aktivitet når det gjelder elevens læring.
Begrepet retter søkelyset mot foreldrenes unike rolle i
elevens læringsprosess, for eksempel i hvilken grad de
følger opp og viser interesse for lekser eller det som skjer
på skolen. Lærerne og skolen kan på ulike måter støtte opp
om foreldreinvolveringen, men den må utøves av
foreldrene (Utdanningsdirketoratet)
