SlideShare a Scribd company logo
1 of 14
Download to read offline
‫اٌعٛدج‬‫ل١اط‬‫فش٠ك‬
‫إ‬‫المعرفة‬‫دارة‬
‫المعرفت‬‫إدارة‬
1
1
2
2
ٟ‫ٚذاو١ٛش‬ ‫ٔأٛوا‬ ‫:٠صٕف‬ ‫اٌّؼشفح‬ ‫.ذصٕ١ف‬(Nanoka and Takeuchi, (1995)‫ؼغة‬ ‫اٌّؼشفح‬
ٓ١‫صٕف‬ ٌٝ‫ئ‬ ‫ئداسذٙا‬,: ‫ّ٘ا‬
1–‫اٌصش٠ؽح‬ ‫اٌّؼشفح‬(Explicit Knowledge)ٟ‫اٌر‬ ٜٛ‫اٌّؽر‬ ‫اٌّؽذٚدج‬ ‫إٌّظّح‬ ‫اٌّؼشفح‬ ٟ٘ٚ
.‫ٚذٕالٍٙا‬ ‫ذؽٛ٠ٍٙا‬ ‫اٌرىٌٕٛٛظ١ا‬ ‫ٚذر١ػ‬ ‫ٚاٌرؽذز‬ ‫ٚاٌىراتح‬ ُ‫تاٌشع‬ ‫ػٕٙا‬ ‫ٚ٠ؼثش‬ ‫ٌٙا‬ ‫اٌخاسظ١ح‬ ‫تاٌّظا٘ش‬ ‫ذرصف‬
2–‫اٌعّٕ١ح‬ ‫اٌّؼشفح‬(Tacit Knowledge)ٟ٘ٚ ‫ا٤فشاد‬ ‫ٚعٍٛن‬ ‫ػمٛي‬ ٟ‫ف‬ ‫اٌماغٕح‬ ‫اٌّؼشفح‬ ٟ٘ٚ
‫ذؽٛ٠ٍٙا‬ ‫ٚ٠صؼة‬ ‫اٌخثشج‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫ذؼرّذ‬ ‫خف١ح‬ ‫ِؼشفح‬ ‫ئٔٙا‬ ,ٍٟ‫اٌذاخ‬ ‫ٚا٦ؼغاط‬ ‫ٚاٌثذ٠ٙ١ح‬ ‫اٌؽذط‬ ٌٝ‫ئ‬ ‫ذش١ش‬
‫ػٍّ١اخ‬ ِٓ ‫أّٔاغ‬ ‫أستؼح‬ ْ‫٠ؼشفا‬ ٓ١‫اٌّإٌف‬ ْ‫فا‬ ‫رٌه‬ ‫ا٨ظرّاػٟ.ِٚغ‬ ً‫تاٌرفاػ‬ ً‫ذٕرم‬ ٟ‫٘ـ‬ ً‫تـ‬ ,‫تاٌرىٌٕٛٛظ١ا‬
٠ٛ‫اٌرؽ‬: ًّ‫ذش‬ ‫اٌؼٍّ١اخ‬ ٖ‫ٚ٘ز‬ ,ٖ٩‫أػ‬ ٓ١‫اٌصٕف‬ ٓ١‫ت‬ ‫ٌٍّؼشفح‬ ً
1–‫ِغ‬ ‫اٌعّٕ١ح‬ ٗ‫تّؼشفر‬ ‫اٌفشد‬ ‫ِشاسوح‬ ‫ػٕـذ‬ ٜ‫أخش‬ ‫ظّٕ١ح‬ ‫ِؼشفح‬ ٌٝ‫ئ‬ ‫ظّٕ١ح‬ ‫ِؼشفح‬ ً٠ٛ‫ذؽ‬ ‫ػٍّ١ح‬
.ٗ‫ٌٛظ‬ ‫ًا‬ٙ‫ٚظ‬ ٓ٠‫ا٢خش‬
2–ِٓ ‫أظضاء‬ ٚ‫أ‬ ‫ًا‬‫ؼ‬‫لط‬ ‫اٌفشد‬ ‫٠ّضض‬ ‫ػٕذِا‬ ٜ‫أخش‬ ‫صش٠ؽح‬ ‫ِؼشفح‬ ٌٝ‫ئ‬ ‫صش٠ؽح‬ ‫ِؼشفح‬ ً٠ٛ‫ذؽ‬ ‫ػٍّ١ح‬
‫اٌصش٠ؽح‬ ‫اٌّؼشفح‬.‫ظذ٠ذج‬ ‫تّؼشفح‬ ٗ‫ٚخثشذ‬ ٗ‫ِٙاسذ‬ ُ‫تؽى‬ ‫ٌ١خشض‬
3–‫لاػذج‬ ٟ‫ف‬ ‫اٌرٛعغ‬ ‫أعاع١اخ‬ ِٓ ‫اٌؼٍّ١ح‬ ٖ‫ٚ٘ز‬ ‫صش٠ؽح‬ ‫ِؼشفح‬ ٌٝ‫ئ‬ ‫ظّٕ١ح‬ ‫ِؼشفح‬ ً٠ٛ‫ذؽ‬ ‫ػٍّ١ح‬
‫اعرخذاِٙا‬ ‫ئػادج‬ ٗ‫ت‬ ٓ‫٠ّى‬ ٞ‫اٌز‬ ً‫تاٌشى‬ ‫ٚذخض٠ٕٙا‬ ‫اٌخثشاخ‬ ٓ٠ٚ‫ذذ‬ ٚ‫أ‬ ‫ذشِ١ض‬ ‫خ٩ي‬ ِٓ ‫اٌرٕظ١ّ١ح‬ ‫اٌّؼشفح‬
.ٓ٠‫ا٢خش‬ ‫ِغ‬ ‫تٙا‬ ‫ٚاٌّشاسوح‬
4–ٛ‫ذؽ‬ ‫ػٍّ١ح‬ٚ‫أ‬ ‫اٌصش٠ؽح‬ ‫اٌّؼشفح‬ ‫ترطث١غ‬ ْٛ‫اٌّٛظف‬ ‫٠ثذأ‬ ‫ػٕذِا‬ ‫ظّٕ١ح‬ ٌٝ‫ئ‬ ‫صش٠ؽح‬ ‫ِؼشفح‬ ً٠
ٟ‫ف‬ ‫اٌّؼشفح‬ ‫ئداسج‬ ‫ذؽذ٠اخ‬ ّٓ‫اٌعّٕ١ح.ٚذى‬ ُٙ‫ِؼشفر‬ ‫دساعح‬ ‫ئػادج‬ ٚ‫أ‬ ‫ذٛع١غ‬ ٟ‫ف‬ ‫ٚاعرخذاِٙا‬ ‫تٙا‬ ‫اٌّشاسوح‬
‫عثٕذس‬ ‫٠شوض‬ ٜ‫أخش‬ ‫ٔاؼ١ح‬ ِٓٚ ..‫ًا‬‫ؼ‬ِ ٗ‫ٚذشع١ؼ‬ ‫ا٨ترىاس‬ ‫ئداسج‬ ْ‫٠رطٍثـا‬ ٓ٠‫اٌـٍز‬ ٓ٠‫ا٤خ١ش‬ ٓ١‫إٌّط‬
(Spender , 1996)ٌٝ‫ئ‬ ‫ٚ٠صٕفٙا‬ ‫ٚاٌّإعغح‬ ‫اٌفشد‬ ٓ١‫ت‬ ً‫ٌٍرفاػ‬ ‫ٔراض‬ ‫أٔٙا‬ ٜ‫ٚ٠ش‬ ‫اٌرٕظ١ّ١ح‬ ‫اٌّؼشفح‬ ٍٝ‫ػ‬
: ٟ٘ ‫أصٕاف‬ ‫أستؼح‬
1-‫اٌٛاػ١ح‬ ‫اٌصش٠ؽح‬ ‫اٌّؼشفح‬(Conscious Knowledge)ُ١٘‫ٚاٌّفا‬ ‫ٚإٌظش٠اخ‬ ‫تاٌؽمائك‬ ً‫ذرّص‬ ٟ‫اٌر‬
.‫تاٌخثشج‬ ‫اورشفٙا‬ ٚ‫أ‬ ‫اٌفشد‬ ‫ذؼٍّٙا‬ ٟ‫اٌر‬
2–‫اٌّٛظٛػ‬ ‫اٌّؼشفح‬‫١ح‬(Objective Knowledge)‫(ِؼشفح‬ ‫اٌّإعغح‬ ‫أفشاد‬ ‫٠رماعّٙا‬ ‫ِؼشفح‬ ٟ٘ٚ
.‫اٌّشرشوح‬ ‫إٌّٙ١ح‬ ‫اٌّؼشفح‬ ‫تعغذ‬ ً‫ٚذرّص‬ )‫ظّٕ١ح‬
3–‫ا٢ٌ١ح‬ ‫اٌّؼشفح‬(Automatic Knowledge)ٟ٘ٚ( ًّ‫اٌؼ‬ ‫خـ٩ي‬ ‫اٌفشد‬ ‫٠ىرغثٙا‬ ‫ِؼشفح‬ ٟ٘ٚ
.‫اٌشخص١ح‬ ‫ٚا٢ساء‬ ‫ٚاٌّٛا٘ة‬ ‫تاٌّٙاساخ‬ ً‫ٚذرّص‬ )‫ظّٕ١ح‬
3
3
4–ٌ‫ا‬ ‫اٌّؼشفح‬‫رعّ١ؼ١ح‬(Collective Knowledge)‫اٌعّاػح‬ ‫تّؼشفح‬ ً‫ذرّص‬ ‫ًا‬‫ع‬٠‫أ‬ ‫ظّٕ١ح‬ ‫ِؼشفح‬ ٟ٘ٚ
‫تٛ٠ضٚخ‬ ‫٠صٕفٙا‬ ‫اٌىإِح.ت١ّٕا‬(Boisot,1991)‫ِرغ١ش٠ّٕٙا‬ ٓ١‫ت‬ ‫اٌؼ٩لح‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫ًا‬‫د‬‫اػرّا‬ ‫أصٕاف‬ ‫أستؼح‬ ٌٝ‫ئ‬
‫أرشاس٘ا‬ ‫ٚدسظح‬ ‫اٌّؼشفح‬ ‫ذصٕ١ف‬ ٜ‫ِذ‬,: ٟ٘ ‫ٚا٤صٕاف‬
1–ٕٙ‫ٌٚى‬ ‫ِصٕفح‬ ‫ِؼشفح‬ ٟ٘ٚ ‫اٌخاصح‬ ‫اٌّؼشفح‬.‫ا٨ٔرشاس‬ ‫ِؽذٚدج‬ ‫ٌٚىٕٙا‬ ‫ٌٍرذاٚي‬ ‫ظا٘ضج‬ ‫ِٕرششج‬ ‫غ١ش‬ ‫ا‬
2–.ًّ‫اٌؼ‬ ٟ‫ف‬ ٗ‫ٚتص١شذ‬ ٗ‫ٚخثشذ‬ ‫اٌفشد‬ ‫ئدسان‬ ً‫ذّص‬ ٟ‫اٌر‬ ‫إٌّرششج‬ ‫ٚغ١ش‬ ‫اٌّصٕفح‬ ‫غ١ش‬ ‫اٌشخص١ح‬ ‫اٌّؼشفح‬
3–.‫ٚاٌّىرثاخ‬ ‫ٚاٌرماس٠ش‬ ‫ٚاٌىرة‬ ‫اٌصؽف‬ ً‫ِص‬ ‫ِٕرششج‬ ‫ِصٕفح‬ ‫ِؼشفح‬ ٟ٘ٚ ‫اٌؼاِح‬ ‫اٌّؼشفح‬
4–١‫غ‬ ‫اٌّؼشفح‬ ً‫ٚ٠ّص‬ َ‫اٌؼا‬ ُٙ‫اٌف‬‫ٚا٤فىاس‬ ‫ٚإٌّالشاخ‬ ٟ‫ا٨ظرّاػ‬ ً‫تاٌرٛاص‬ ‫ِٕرششج‬ ‫ٌٚىٕٙا‬ ‫اٌّصٕفح‬ ‫ش‬
.‫اٌؼاِح‬
‫المعرفت‬ ‫إدارة‬
‫عا‬ ً‫و‬ ‫ظذ٠ذا‬ ْٛ‫٠ىرشف‬ ُٙٔ٨ ‫ٚرٌه‬ ‫اٌٛظ١ف١ح‬ ُِٙ‫ِٙا‬ ْٚ‫٠ؽذد‬ ٓ٠‫اٌز‬ ُ٘‫ٚؼذ‬ ُ٘ ‫اٌّؼشفح‬ ‫تاداسج‬ ٍِْٛ‫اٌؼا‬‫ػح‬
ٖ‫اعرصّاس‬ ٚ ٍٗ١‫ذشغ‬ ‫و١ف١ح‬ ٝ‫ف‬ ْٛ‫٠ثؽص‬ ُ‫ش‬ ِٓٚ
‫ئداسج‬
‫اٌّؼشفح‬
‫اٌّؼٛلاخ‬
‫ٚاٌرغٍة‬
‫ػٍ١ٙا‬
‫عٍث١اخ‬
‫ئداسج‬
‫اٌّؼشفح‬
‫ذىٌٕٛٛظ١ا‬
‫اٌّؼٍِٛاخ‬
‫ِىٛٔاخ‬
‫اداسج‬
‫اٌّؼشفح‬
‫ا٨٘ذاف‬ ‫اٌّا٘١ح‬
‫ٚا٨ّ٘١ح‬
‫ٚا٤عظ‬
‫للبحث‬ ‫المعرفيت‬ ‫الخريطت‬
4
4
‫هى‬ ‫المعرفت‬
‫ٚاٌّؼاِٚاخ‬ ‫اٌث١أاخ‬ ‫ــ‬.
‫اٌعذ٠ذج‬ ‫ٚا٨ورشافاخ‬ ‫ا٨فىاس‬ ‫ــ‬.
‫إٌرائط‬ ‫ــ‬.
‫ذؼٍ١ّاخ‬ ‫ــ‬.
‫ــ‬‫خثشاخ‬.
ً‫ٚاٌفش‬ ‫إٌعاغ‬ ‫اعثاب‬ ‫ــ‬.
‫ٚاٌرٛص١اخ‬ ‫اٌّ٩ؼظاخ‬ ‫ــ‬.
ٚ ‫ٚا٨ؼذاز‬ ‫ا٨خثاس‬ ‫ــ‬‫اٌرؽٍ١٩خ‬‫اٌص‬ ‫راخ‬‫ِثاششج‬ ‫ٚاٌغ١ش‬ ‫اٌّثاششج‬ ‫ٍح‬.
‫ــ‬‫اٌؼىغ١ح‬ ‫اٌرغز٠ح‬.
‫ا‬ ‫فى‬ ‫المعرفت‬ ‫اهميت‬‫ل‬‫قرن‬32
ٗ‫ادت١اذ‬ ٌٗ ٗ‫تزاذ‬ ُ‫لائ‬ ٍُ‫ػ‬ ٌٝ‫ا‬ ‫ٚذؽٌٛٙا‬ ‫اٌّؼشفح‬ ُ‫ذؼاظ‬ ٝ‫ف‬ ‫ٚدٚس٘ا‬ ‫اٌّرغاسػح‬ ‫اٌؼاٌّ١ح‬ ‫ٚاٌرطٛساخ‬ ‫اٌرغ١شاخ‬
‫اٌؽذ٠صح‬ ‫اٌّإعغاخ‬ ٝ‫ف‬ ‫اٌىث١شج‬ ‫اٌرٕظ١ّ١ح‬ ‫ٚٚؼذاخ‬ ٗ‫ت‬ ‫اٌخاصح‬
‫ا٦ترىاس‬ ‫ــ‬‫اٌغض٠ش‬ ‫ٚاٌرذفك‬‫ٚاٌّؼٍِٛاخ‬ ‫اٌّغرّشٌٍث١أاخ‬ ٚ
‫اٌذل١ك‬ ‫اٌرخصص‬ ‫ــ‬
‫ٚاعرصّاس٘ا‬ ‫ٚذىاشش٘ا‬ ‫ٚذىاٍِٙا‬ ‫اٌّؼٍِٛاخ‬ ‫أرماي‬ ‫ٚعشػح‬ ‫ٚؼش٠ح‬ ‫ا٨ذصاي‬ ‫شٛسج‬ ‫ــ‬
‫ٚاٌفعائ١اخ‬ ‫ا٨ٔرشٔد‬ ً‫تفؼ‬
‫إٌّافغح‬ ‫ــ‬
‫ا٨ٔغأ١ح‬ ٝ‫اٌّؼٍِٛاذ‬ ‫ظخاِحاٌرشاز‬ ‫ــ‬
‫اٌغش٠غ‬ ‫اٌرؽذ٠س‬ ً‫تفؼ‬ ‫اٌّغرّش‬ ٌّٕٛ‫ا‬ ‫ــ‬
‫ا‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫ظذ٠ذا‬ ‫عّرا‬ ‫ٚفشظد‬ْ‫ٌمش‬21ْٛ‫عرى‬ ‫شه‬ ٩‫ت‬ ‫ٚاٌرفٛق‬ ‫ٚاٌغٍثح‬ ‫اٌمذسج‬ ْ‫أ‬ ‫ؼ١س‬ ‫اٌّؼشفح‬ ْ‫لش‬ ٗٔ‫ا‬
. ) ‫ذؼٍّٙا‬ ‫ٚلد‬ ‫ٔفظ‬ ٝ‫ف‬ ‫ستّا‬ ‫ٚذٛظ١فٙا‬ ‫تغشػح‬ ‫اٌّؼاسف‬ ‫اِر٩ن‬ ِٓ ٓ‫٠رّى‬ ( ‫ِؼشفح‬ ‫ٌ٥وصش‬
‫صٕف‬Polanyi (1966)ٓ١١‫أعاع‬ ٓ١‫ٌفشػ‬ ‫اٌّؼشفح‬:
1‫ـ‬‫اٌعّٕ١ح‬ ‫اٌّؼشفح‬( tacit )
2‫ـ‬‫اٌظا٘ش٠ح‬ ‫اٌّؼشفح‬( explicit )
5
5
ِٓ ً‫و‬ ‫أشاس‬ ‫ٚلذ‬Nonaka and Takeuchi (1995),ُ١‫واٌم‬ ‫اٌٍّّٛعح‬ ‫غ١ش‬ ‫ا٤صٛي‬ ْ‫أ‬
ٟ‫٠ٕثغ‬ ٟ‫اٌر‬ ‫ا٤صٛي‬ ُ٘‫أ‬ ً‫ذشى‬ ‫اٌثص١شج‬ ‫ٚٔفار‬ ,‫ا٨عرؼاساخ‬ ,‫اٌؽذط‬ ,‫ٌٍّٕظّح‬ ‫ٚاٌصٛسجاٌزٕ٘١ح‬‫ا٨ػرٕاء‬
‫تٙاإٌّظّح‬ َٛ‫ذم‬ ٟ‫اٌر‬ ‫اٌ١ِٛ١ح‬ ‫ٌٍؼٍّ١اخ‬ ‫ِعافح‬ ‫ل١ّح‬ ً‫ذشى‬ ‫٤ٔٙا‬ ‫تٙا‬ َ‫ٚا٨٘رّا‬.
: ً‫ال‬‫أو‬‫الضمىيت‬ ‫المعرفت‬:
‫تاٌّٙاساخ‬ ‫اٌعّٕ١ح‬ ‫اٌّؼشفح‬ ‫ذرؼٍك‬(Skills) Know-Howً‫داخ‬ ٟ‫ف‬ ‫ا٤ِشذٛظذ‬ ‫ؼم١مح‬ ٟ‫ف‬ ٟ٘ ٟ‫ٚاٌر‬
ٚ‫أ‬ ‫فٕ١ح‬ ‫اٌّؼشفح‬ ‫ذٍه‬ ْٛ‫ذى‬ ‫ٚلذ‬ .ٓ٠‫ٌ٣خش‬ ‫ذؽٛ٠ٍٙا‬ ٚ‫أ‬ ‫ٔمٍٙا‬ ‫اٌغٌٙٛح‬ ‫غ١ش‬ ِٓ ٟ‫ٚاٌر‬ ‫فشد‬ ً‫و‬ ‫ٚلٍة‬ ً‫ػم‬
ٟ‫ئدساو‬.
: ً‫ا‬‫ثاوي‬‫الظاهريت‬ ‫المعرف‬‫ـ‬ :
ٌ‫ا‬ ‫اٌّؼٍِٛاخ‬ ‫ٚذرؼٍك‬‫اٌّرؼٍمح‬ ‫(اٌىر١ثاخ‬ ‫ِٕٚٙا‬ ‫إٌّظّح‬ ‫أسش١ف‬ ٟ‫ف‬ ‫ٚاٌّخضٔح‬ ‫اٌّٛظٛدج‬ ‫تاٌّؼٍِٛاخ‬ ‫ظا٘ش٠ح‬
ً١‫ٚاٌرشغ‬ ‫اٌؼٍّ١اخ‬ ‫ِؼا٠١ش‬ ,‫اٌّغرٕذاخ‬ ,‫ٚا٦ظشاءاخ‬ ,‫تاٌغ١اعاخ‬)ً‫داخ‬ ‫ٌ٥فشاد‬ ٓ‫٠ّى‬ ‫اٌغاٌة‬ ٝ‫ٚف‬
‫اٌٍماءاخ‬ ‫إٌذٚاخ‬ ‫خ٩ي‬ ِٓ ٓ١‫اٌّٛظف‬ ‫ظّ١غ‬ ‫ِغ‬ ‫ذماعّٙا‬ ٓ‫ٚ٠ّى‬ ‫ٚاعرخذاِٙا‬ ‫أٌ١ٙا‬ ‫اٌٛصٛي‬ ‫إٌّظّح‬‫ٚاٌىرة‬
‫ِ١ض‬ ‫ٚلذ‬ .Polanyiِٓ ٓ١‫ٔٛػ‬ ٓ١‫ت‬
‫ٔمٛي‬ ْ‫أ‬ ٓ‫٠ّى‬ ‫ِّا‬ ‫أوصش‬ ‫ٔؼشف‬ ‫إٔٔا‬ " ‫لاي‬ ‫ػٕذِا‬ ‫اٌّؼشفح‬" "We can Know more than we
can tell"‫ِٕطٛلح‬ ‫وٍّاخ‬ ٟ‫ف‬ ‫اٌعّٕ١ح‬ ‫اٌّؼشفح‬ ‫ٚظغ‬ ‫ٌصؼٛ٠ح‬ ‫تاٌطثغ‬ ‫صش٠ؽح‬ ‫ئشاسج‬ ‫رٌه‬ ٝ‫ٚف‬.
‫أّ٘ٙا‬ ِٓ ٝ‫ٚاٌر‬ ,‫ِرؼذدج‬ ‫ٌؼٕاصش‬ ‫ٔراض‬ ‫اٌّؼشفح‬:
1‫ـ‬ٍٛ‫اٌّؼ‬‫ِاخ‬
2‫ـ‬‫اٌث١أاخ‬
3‫ـ‬‫اٌمذساخ‬
4‫ـ‬‫ا٨ذعا٘اخ‬
2‫ـ‬‫المعلىماث‬
.‫ِؽذد‬ ‫ٌغشض‬ ‫ذمذ٠ّٙا‬ ُ‫ٚ٠ر‬ ‫اٌّصذال١ح‬ ‫صفح‬ ‫ذّٕػ‬ ‫ت١أاخ‬ ٓ‫ػ‬ ‫ػثاسج‬ ‫ا٤ِش‬ ‫ؼم١مح‬ ٟ‫ف‬ ٟ٘ ‫اٌّؼٍِٛاخ‬
ٚ‫أ‬ َ‫ٌٍم١ا‬ َ‫ذغرخذ‬ ‫ػٕذِا‬ ‫اٌّؼشفح‬ ‫ٌّىأح‬ ٝ‫ٚذشل‬ ‫ذطٛ٠ش٘ا‬ ُ‫٠ر‬ ‫فاٌّؼٍِٛاخ‬
‫أ‬ ,‫ِٚؽذدج‬ ‫ِغثمح‬ ‫ٔرائط‬ ُ١١‫ٚذم‬ ,‫اٌّماسٔح‬ ‫ٌغشض‬.‫ٔماػ‬ ٚ‫أ‬ ‫ؼٛاس‬ ٟ‫ف‬ ‫اٌّشاسوح‬ ٚ‫أ‬ ,‫ا٨ذصاي‬ ‫ٌغشض‬ ٚ
‫٨ذخار‬ ‫اعرخذاِٙا‬ ‫ِىأ١ح‬ ٨ ‫ٚرٌه‬ ‫ِٚؽذد‬ ‫ٚاظػ‬ ٜٛ‫ِٚؽر‬ ‫ئغاس‬ ٟ‫ف‬ ‫ذٛظػ‬ ‫ت١أاخ‬ ٟ٘ ‫فاٌّؼٍِٛاخ‬
‫غشف‬ ‫ِغ‬ ‫ِؽادشح‬ ٚ‫أ‬ ,‫صٛسج‬ ,ٟ‫اٌىرات‬ ً‫اٌشى‬ ‫ِٕٚٙا‬ ‫ِرؼذدج‬ ‫أشىاي‬ ٟ‫ف‬ ‫اٌّؼٍِٛاخ‬ ُ٠‫ذمذ‬ ٓ‫ٚ٠ّى‬ .‫لشاس‬
‫آخش‬.
6
6
3‫ـ‬‫البياواث‬
ٌ‫ا‬ ِٓ ‫ِعّٛػح‬ ‫اٌث١أاخ‬‫أٌٚ١ح‬ َ‫أؼىا‬ ْٚ‫د‬ ‫ٚذمذ٠ّٙا‬ ‫ئتشاص٘ا‬ ُ‫٠ر‬ ‫ِرشاتطح‬ ‫اٌغ١ش‬ ‫اٌّٛظٛػ١ح‬ ‫ؽمائك‬
‫ٚاظػ‬ ‫ئغاس‬ ٟ‫ف‬ ‫ٚٚظؼٙا‬ ‫ذؽٍ١ٍٙا‬ ,‫ذٕم١ؽٙا‬ ,‫ذصٕ١فٙا‬ ُ‫٠ر‬ ‫ػٕذِا‬ ‫ِؼٍِٛاخ‬ ‫اٌث١أاخ‬ ‫ٚذصثػ‬ .‫ِغثمح‬
ٟ‫ٌٍّرٍم‬ َٛٙ‫ِٚف‬.
4‫ـ‬‫القذراث‬
ُ‫٠ر‬ ٟ‫اٌر‬ ‫اٌث١أاخ‬ ِٓ ‫ِؼٍِٛاخ‬ ‫صٕغ‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫ٌمذسج‬ ‫ذؽراض‬ ‫اٌّؼٍِٛاخ‬ ‫تعأة‬ ‫اٌّؼشفح‬‫ٌرؽٛ٠ٍٙا‬ ‫ػٍ١ٙا‬ ‫اٌؽصٛي‬
‫تطش٠مح‬ ‫اٌرفى١ش‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫اٌمذسج‬ ‫ا٤فشاد‬ ‫تؼط‬ ‫هللا‬ ‫ِٕػ‬ ‫ٚلذ‬ .‫ِٕٙا‬ ‫ٚا٨عرفادج‬ ‫اعرخذاِٙا‬ ٓ‫٠ّى‬ ‫ِؼٍِٛاخ‬ ٌٝ‫ئ‬
‫ئر‬ ‫ئرا‬ .‫ِؼٍِٛاخ‬ ِٓ ‫٠رٛفش‬ ‫ِا‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫تٕاءا‬ ‫اٌرصشف‬ ُ‫ش‬ ِٓٚ ‫اٌّؼٍِٛاخ‬ ‫ٚذفغ١ش‬ ً١ٍ‫ذؽ‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫ٚاٌمذسج‬ ‫ئتذاػ١ح‬
‫ا٤ع‬ ‫ٚاٌىفاءاخ‬ ‫اٌمذساخ‬ ‫ا٤فشاد‬ ٜ‫ٌذ‬ ‫٠رٛافش‬ ٌُ‫أؼذ‬ ْ‫أ‬ ‫اٌمٛي‬ ‫ٔغرط١غ‬ ‫ػٕذئز‬ ‫اٌّؼٍِٛاخ‬ ‫ِغ‬ ًِ‫ٌٍرؼا‬ ‫اع١ح‬
‫ِفمٛدج‬ ‫ٌٍّؼشفح‬ ‫ا٤عاع١ح‬ ‫اٌّؽاٚس‬.
5‫ـ‬‫االتجاهاث‬
‫ا٤فشاد‬ ‫ذذفغ‬ ٟ‫اٌر‬ ‫ا٨ذعا٘اخ‬ ‫ا٤ِش‬ ‫ؼم١مح‬ ٟ‫ف‬ ‫أٔح‬ .‫تا٨ذعا٘اخ‬ ‫اٌصٍح‬ ‫ٚش١مح‬ ‫اٌّؼشفح‬ ‫ٚران‬ ‫٘زا‬ ً‫و‬ ‫فٛق‬
‫ا٨ذعا٘اخ‬ ‫ػٕصش‬ ً‫٠شى‬ ,‫ٌزا‬ .‫ٚاٌرصشف‬ ً١ٍ‫ٚاٌرؽ‬ ‫اٌرفى١ش‬ ٟ‫ف‬ ‫ٌٍشغثح‬‫ٚرٌه‬ ‫اٌّؼشفح‬ ‫٦داسج‬ ً‫ا‬١‫أعاع‬ ً‫ا‬‫ػٕصش‬
ِٓ ‫اٌؼذ٠ذ‬ ‫٠ٕمص‬ ‫تاٌرأوذ‬ ‫ٚ٘زا‬ .‫ٌ٧تذاع‬ ُ٘‫ٚذؽف١ض‬ ‫اٌشغثح‬ ‫ٚئ٠عاد‬ ,‫ا٤فشاد‬ ‫فعٛي‬ ‫ؼفض‬ ‫خ٩ي‬ ِٓ
‫إٌّظّاخ؟؟؟‬
: ٟ٘ ‫اٌّؼشفح‬ ‫فاداسج‬) ‫ٚاٌرمٕ١اخ‬ ‫ٚاٌخثشاخ‬ ‫ٚاٌّٙاساخ‬ ‫ٚا٨عظ‬ ُ١‫اٌم‬ ِٓ ‫ِٚرشاتطح‬ ‫ِرىاٍِح‬ ‫ِٕظِٛح‬ (
‫اٌرؼ‬ ٍٝ‫ػ‬ ًّ‫٠ؼ‬ ٜ‫اٌز‬‫ِغ‬ ٝ‫اغ‬‫ٚاٌث‬ ‫اٌّؼٍِٛاخ‬ ِٓ ُ‫اٌعخ‬ ُ‫اٌى‬ ‫٘ز‬‫١ا‬ٌٝ‫ا‬ ‫اٌرؽذ٠س‬ ‫دائّح‬ ‫ٔاخ‬:
1‫ذذفمٙا‬ ‫اعرّشاس٠ح‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫اٌّؽافظح‬ ‫ــ‬
2‫اٌغاػح‬ ‫ِذاس‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫ظذ٠ذ‬ ً‫و‬ ‫ِغ‬ ‫وٛٔ١ا‬ ‫ذٛاصٍٙا‬ ‫عشػح‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫اٌّؽافظح‬ ‫ــ‬
3‫ٚظٛدذٙا‬ ‫ِٚصادس٘ا‬ ‫اٌّؼٍِٛاخ‬ ٝ‫ف‬ ‫اٌرذل١ك‬ ‫ــ‬
4‫ٚذثٛ٠ثٙا‬ ‫ذٕظ١ّٙا‬ ‫ــ‬
5ٌّ‫تا‬ ‫اٌخاصح‬ ‫اٌغ١الاخ‬ ‫ئػذاد‬ ‫ــ‬‫خصٛص١ح‬ ‫ٚفك‬ ‫ِٕٙا‬ ‫ا٨عرفادج‬ ً١‫ٌرف‬ ‫إعغح‬
‫اٌّإعغح‬ ‫ٚا٘ذاف‬
6‫ٚذؽٍ١ٍٙا‬ ‫فّٙٙا‬ ‫ــ‬
1‫اٌّخرٍفح‬ ‫ٚاٌٛؼذاخ‬ ‫اٌّعا٨خ‬ ٝ‫ف‬ ‫ئعرصّاس٘ا‬ ‫ــ‬
8‫ئخشاظٙا‬ ‫ئػادج‬ ‫ــ‬
1
1
9‫ِٕٙا‬ ‫ٚا٨عرفادج‬ ‫اٌ١ٙا‬ ‫اٌشظٛع‬ ‫ٌغٌٙٛح‬ ‫أسشفرٙا‬ ‫ــ‬.
‫الى‬ ‫وتحىلها‬
‫ٚاٌّٛاسد‬ ‫ِشئ١ح‬ / ‫ٍِّٛعح‬ ‫غ١ش‬ ‫اصٛي‬ ‫ــ‬
ٜ‫فىش‬ ‫ِاي‬ ‫ساط‬ ‫ــ‬‫وث‬ً‫ٚفاػ‬ ‫ِٚإشش‬ ‫١ش‬
‫ِؼٍِٛاذ١ح‬ ‫غالح‬ ‫ــ‬‫ِٕرعح‬
ًّ‫ذؼ‬ ٗ‫ت‬ ‫خاصح‬ ‫ِٚإعغاخ‬ ‫ئداساخ‬ ‫ٚذأع١ظ‬ ‫اٌّعاي‬ ‫ٌٙزا‬ ‫خاصح‬ ‫ادت١اخ‬ ُ١‫ذٕظ‬ ‫اّ٘١ح‬ ٌٝ‫ا‬ ٜ‫اد‬ ‫رٌه‬ ً‫و‬
. ٗ١‫ف‬ ‫ٚذغرصّش‬
‫ٚ٘اِح‬ ‫وث١شج‬ ‫ٔرائط‬ ٍٝ‫ػ‬ ً‫ٚاٌرؽص‬ ‫ِؽذدج‬ ‫ع١الاخ‬ ٝ‫ف‬ ‫ٚظؼٙا‬ ُ‫ش‬ ‫ِعشدج‬ ُٙ‫ٚدسظاذ‬ ‫اٌط٩ب‬ ‫ت١ٕاخ‬ ‫ـــ‬
‫ِر‬ ‫ت١أد‬ ‫ٔعّغ‬ ‫ػٕذِا‬ ‫ـــ‬. ‫شٙش‬ ‫ٌّذج‬ َ‫ػا‬ ٝ‫ٌّغرشف‬ ‫أٚخاسظ١ح‬ ‫ج‬ ‫داخٍ١ح‬ ‫ٕٛػح‬
.‫أخثاس‬ ‫غشفح‬ ٝ‫ف‬ ‫ذعٍظ‬ ‫ػٕذِا‬ ‫ــ‬
.‫ؼذ٠صح‬ ‫ِىرثح‬ ً‫ذذخ‬ ‫ػٕذِا‬ ‫ــ‬
.‫ٚاؼذ‬ ‫ٚلد‬ ٝ‫ف‬ ‫اٌّّٙح‬ ‫اٌرماس٠ش‬ ‫آ٨ف‬ ‫ػٍ١ه‬ ‫ذؼشض‬ ‫ػٕذِا‬ ‫ــ‬
‫مفاهيم‬ ‫ـــ‬‫ا‬‫ساسيت‬‫ادارةالمعرفت‬ ‫حىل‬
‫ٌٍّإعغح‬ ‫اٌىٍ١ح‬ ‫ا٨صٛي‬ ‫ــ‬
. ‫اٌّٛظف‬ ‫وفاءج‬ **
. ٍٟ‫اٌذاخ‬ ْ‫اٌى١ا‬ **
. ٟ‫اٌخاسظ‬ ْ‫اٌى١ا‬ **
ً‫ال‬‫أو‬‫كفا‬ :‫المىظف:ـ‬ ‫ءة‬
ً‫داخ‬ ٗ‫لذساذ‬ ٟ‫ف‬ ‫ِرّصٍح‬ ‫اٌىفاءج‬ ٖ‫٘ز‬‫اٌّإعغح‬ْ‫فا‬ ٓ١‫اٌّٛظف‬ ‫تٛظٛد‬ ‫ِشذثطح‬ ‫اٌىفاءاخ‬ ٖ‫٘ز‬ ْ‫ا‬ ‫شه‬ ٨ٚ
‫ِا‬ ‫ترضا٠ذ‬ ‫أّ٘١ح‬ ‫ذضداد‬ ‫اٌىفاءج‬ ٖ‫٘ز‬ ْ‫ئ‬ . ‫اٌىفاءاخ‬ ‫ذٍه‬ ‫اٌّإعغح‬ ُٙ‫ِؼ‬ ‫فمذخ‬ ‫دائّح‬ ‫تصفح‬ ٚ‫أ‬ ‫ِإلرا‬ ‫ذشوٛ٘ا‬
ُٙ‫ِإعغاذ‬ ٓ‫ػ‬ ‫ِؼٍِٛاخ‬ ٓ‫ػ‬ ٓ١‫اٌّٛظف‬ ٗ‫٠ىرغث‬َ‫اعرخذا‬ ٓ‫تؽغ‬ ُ‫ش‬‫٠راغ‬ ٨ٚ ,‫ِٛظف١ٙا‬ ‫ٌّؼٍِٛاخ‬ ‫اٌّإعغح‬
‫ص٠ادج‬ ‫ظشٚسج‬ ‫ظأة‬ ٌٝ‫ئ‬ ‫اٌعّٕ١ح‬ ُٙ‫ِؼٍِٛاذ‬ ً‫ٔم‬ ٓ١ٍِ‫ٌٍؼا‬ ‫ذر١ػ‬ ٟ‫اٌر‬ ‫ٌزٌه‬ ‫اٌخصثح‬ ‫اٌرشتح‬ ‫تا٠عاد‬ ٨‫ئ‬ ‫رٌه‬
ٟ‫ف‬ ‫اٌّٙاساخ‬ ‫ذرشوض‬ ‫وّا‬ , ‫أ٠غش‬ ‫ٚا٨ترىاس‬ ً‫ٚأفع‬ ‫أوثش‬ ‫ا٤داء‬ ‫٠صثػ‬ ٓ١‫اٌّٛظف‬ ‫وفاءج‬ ‫سفغ‬ ‫ِٚغ‬ ُٕٙ١‫ت‬ ‫اٌصمح‬
8
8
ِٓ ‫اٌعّ١غ‬ ًّ‫ٚ٠ؼ‬ , ‫ا٤ٌٚٛ٠اخ‬ٍٟ‫اٌذاخ‬ ْ‫اٌى١ا‬ َ‫ل١ا‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫اٌّٛظف‬ ‫وفاءج‬ ‫ذغاػذ‬ ‫وّا‬ , ‫اٌّإعغح‬ ‫صاٌػ‬ ً‫أظ‬
. ٓ١‫اٌصؽ١ؽ‬ ٟ‫ٚاٌخاسظ‬
ً‫ا‬‫ثاوي‬ً‫ـ‬ : ‫الذالل‬ ‫الييان‬
‫لذسج‬ ٟ‫ف‬ ً‫٠رّص‬‫اٌّإعغح‬‫ا٤ػّاي‬ ٜ‫ٚسؤ‬ ‫ا٨عرشاذ١ع١اخ‬ ‫رٌه‬ ‫ِرعّٕا‬ , ً١ّ‫اٌؼ‬ ‫تاؼر١اظاخ‬ ‫اٌٛفاء‬ ٍٝ‫ػ‬
‫اٌّٛظٛد‬ ‫ٚاٌّؼٍِٛاخ‬ ‫ٚا٨ِر١اصاخ‬ ‫اٌؼٍّ١اخ‬ ‫ِٚؼٍِٛاخ‬ْ‫شا‬ ِٓٚ , ‫اٌّؼٍِٛاخ‬ ‫ذىٌٕٛٛظ١ا‬ ‫أٔظّح‬ ٟ‫ف‬ ‫ج‬
٨‫ا‬ ٓ١ٍِ‫ٌٍؼا‬ ‫ذر١ػ‬ ْ‫أ‬ ٍٟ‫اٌذاخ‬ ْ‫اٌى١ا‬‫ئرا‬ ٍٟ‫اٌذاخ‬ ْ‫اٌى١ا‬ ‫ذّٕ١ح‬ ‫اٌم١اداخ‬ ‫ٚذغرط١غ‬ , ‫ا٤داء‬ ٓ‫ؼغ‬ ٟ‫ف‬ ‫عرّشاس‬
‫اٌصمافح‬ ‫ذطٛ٠ش‬ ٟ‫ف‬ ‫ِّٙا‬ ‫دٚسا‬ ٞ‫ذإد‬ ْ‫أ‬ ‫ذغرط١غ‬ ‫وّا‬ , ‫ٚا٤ٔظّح‬ ‫ٚا٨عرشاذ١ع١ح‬ ‫ٚاٌغ١اعح‬ ‫تاٌشؤ٠ح‬ ٗ‫أِذذ‬
ٚ , ‫ٚسػا٠رٙا‬ ‫اٌّإعغ١ح‬ٌٝ‫ئ‬ ‫تا٨ظافح‬ ‫اٌؼٍّ١اخ‬ ‫ٚاداسج‬ ‫اٌرٛش١ك‬ : ٍٟ‫اٌذاخ‬ ْ‫اٌى١ا‬ ‫ذّٕ١ح‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫وزٌه‬ ‫٠غاػذ‬ ‫ِّا‬
. ‫اٌّؼٍِٛاخ‬ ‫ذىٌٕٛٛظ١ا‬
‫اٌشخص‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫ا٨ػرّاد‬ ‫٠صثػ‬ ٨ ‫ٚتزٌه‬ , ‫اٌعّ١غ‬ ٜ‫ٌذ‬ ‫ِؼٍِٛا‬ ‫اٌفشد‬ ٍّٗ‫٠ؼ‬ ‫ِا‬ ‫ٚ٠صثػ‬ ٍٟ‫اٌذاخ‬ ْ‫اٌى١ا‬ ّٕٛ٠ٚ
ٌّ‫ا‬ ‫وفاءج‬ ِٓ ُ٘‫أ‬ ٍٟ‫اٌذاخ‬ ً‫اٌٙ١ى‬ ‫ٚ٠ؼذ‬ , ًّ‫اٌؼ‬ ‫أعٍٛب‬ ٛ٘ ‫اٌٛاؼذ‬ً‫اٌٙ١ى‬ ‫٘زا‬ ‫٠رٛفش‬ ٌُ ْ‫ئ‬ ٗٔ٤ ٓ١‫ٛظف‬
‫اٌخاصح‬ ُٙ‫اؼر١اظاذ‬ ً‫تى‬ ٓ١‫اٌّٛظف‬ ُ‫دػ‬ ْ‫أ‬ ٓ‫ػ‬ ٩‫فع‬ , ‫فاػٍ١ح‬ ‫أ٠ح‬ ٓ١‫اٌّٛظف‬ ‫وفاءج‬ ‫ذصثػ‬ ٨ ‫ٌٍّإعغح‬
ً‫أفع‬ ‫تصٛسج‬ ٍّْٛ‫ف١ؼ‬ ُِٙ‫أِا‬ ‫ٚاظؽح‬ ‫ا٤٘ذاف‬ ً‫٠عؼ‬ ًّ‫تاٌؼ‬.
‫ـ‬ : ‫الخارج‬ ‫الييان‬ ً ‫ثالثا‬
ٚ ‫ِٚششوائه‬ ‫ِٚ١غاّ٘١ه‬ ٓ١١‫اٌخاسظ‬ ‫تٌّّٛ١ه‬ ‫ػ٩لره‬ ٛ٘ٚ‫ِٕرعاذٕا‬ ٍٝ‫ػ‬ ّْٛ‫٠ؽى‬ ‫فاٌؼّ٩ء‬ , ‫ػّ٩ئه‬
‫٠ؽراظٙا‬ ‫ِؼٍِٛاخ‬ ِٓ ٌٗ ٖ‫ذٛفش‬ ‫ِٚا‬ , ‫ٚؼٍٛي‬ ً‫تذائ‬ ِٓ ً١ّ‫ٌٍؼ‬ ِٗ‫ذمذ‬ ‫ِا‬ ‫ِغ‬ ٟ‫اٌخاسظ‬ ْ‫اٌى١ا‬ ٕٛ٠ٚ ‫ٚخذِاذٕا‬
.ٍٗ‫ِٚشاؼ‬ ‫إٌّرط‬ ‫ذطٛ٠ش‬ ‫خطػ‬ ٟ‫ف‬ ‫ِشاسوح‬ ِٓ ٌٗ ٗ‫ذر١ؽ‬ ‫ِٚا‬ ,
, ً١ّ‫اٌؼ‬ ٓ١‫ٚت‬ ‫ت١ٕه‬ ‫اٌّرثادٌح‬ ‫اٌصمح‬ ‫ٌذ٠ه‬ ِٝ‫ذرٕا‬ ٟ‫اٌخاسظ‬ ْ‫اٌى١ا‬ ّٕٛ‫ٚت‬‫وّا‬ , ً‫اٌرٛاص‬ ً‫عث‬ ‫ت١ٕىّا‬ ‫ٚذّرذ‬
‫ٌٚىٕٕا‬ , ‫ٚخذِاذه‬ ‫ِٕرعاذه‬ ‫ذضداد‬ ُ‫ش‬ ِٓٚ , ٖ‫تٛ٨ؤ‬ ‫دائّا‬ ‫فرؽرفع‬ , ٕٗ١‫ٚت‬ ‫ت١ٕه‬ ٟ‫اٌّؼشف‬ ‫اٌرثادي‬ ‫غشق‬ ‫ذّٙذ‬
ٝ‫ٕٔغ‬ ٨ ْ‫أ‬ ٟ‫٠ٕثغ‬‫أ‬. ً‫ا‬‫ٚئ٠عات‬ ‫عٍثا‬ ‫ِرؼذدج‬ ًِ‫تؼٛا‬ ‫ذرأشش‬ ‫ٚلذ‬ , ِٓ‫اٌض‬ ‫ِغ‬ ‫ذرغ١ش‬ ‫أش١اء‬ ‫ٚاٌؼ٩لح‬ ‫اٌغّؼح‬ ْ
‫للتعل‬ ‫قابلت‬ ‫مؤسست‬ ‫للق‬ ‫ـــ‬‫م‬‫ـ‬ :
َ‫ػا‬ ٟ‫ف‬1991‫ئ٠عاد‬ ٌٝ‫ئ‬ ‫اٌذػٛج‬ ‫ع١ٕط‬ ‫ت١رش‬ ‫تذأ‬‫اٌّإعغح‬َ‫إٌظا‬ ‫ٌىراب‬ ٖ‫ٔشش‬ ‫خ٩ي‬ ِٓ ٍُ‫ٌٍرؼ‬ ‫اٌماتٍح‬
‫خ‬ ‫ع١ٕط‬ ‫ؼذد‬ ‫اٌىراب‬ ‫٘زا‬ ٟ‫فف‬ ‫اٌخاِظ‬ّْ‫أ‬ ‫ذش٠ذ‬ ‫ِإعغح‬ ٞ٨ ُ١٘‫ِفا‬ ‫غح‬‫ذ‬‫ػشف‬ ‫ٚلذ‬ , ٍُ‫ٌٍرؼ‬ ‫لاتٍح‬ ْٛ‫ى‬
‫ِغر‬ ‫تصفح‬ ُٙ‫اِىأاذ‬ ّْٕٛ٠ ٓ٠‫اٌز‬ ‫تا٤فشاد‬ ‫ذشذثػ‬ ‫اٌّإعغاخ‬ ٖ‫٘ز‬ ً‫ِص‬ ‫اٌىراب‬ٟ‫اٌر‬ ‫إٌرائط‬ ٌٝ‫ئ‬ ‫ٌٍٛصٛي‬ ‫ّشج‬
‫ٌرؽم١ك‬ ٟ‫اٌعّاػ‬ ٍُ‫اٌرؼ‬ ‫اٌّعّٛػح‬ ‫ذغرط١غ‬ ‫ٚؼ١س‬ , ‫ِرطٛسج‬ ‫ذفى١ش‬ ‫ّٔارض‬ ‫ذٛظذ‬ ‫ٚؼ١س‬ , ‫ف١ٙا‬ ْٛ‫٠شغث‬
‫:ـ‬ ٍٟ٠ ‫ِا‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫اٌخّغح‬ ‫ع١ٕط‬ ُ١٘‫ِفا‬ ٞٛ‫ٚذؽر‬ , ‫اٌّشرشوح‬ ‫ا٤٘ذاف‬
9
9
2‫ـ‬ : ‫الشخص‬ ‫التمييه‬ ‫ـ‬
ّ‫تاعر‬ ‫اٌؼٍّ١ح‬ ٗ‫اؼر١اظاذ‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫اٌرؼشف‬ ٟ‫ف‬ ‫اٌفشد‬ ‫٠غاػذ‬ ٞ‫اٌز‬ُ‫اٌذائ‬ ُ١١‫اٌرم‬ ‫ِغ‬ ‫اٌخاصح‬ ٗ‫سؤ٠ر‬ ‫ٚوزٌه‬ , ‫شاس‬
‫اٌمذسج‬ ‫ذضا٠ذ‬ ٌٝ‫ئ‬ ٞ‫ذإد‬ ‫اٌطالح‬ ٖ‫ٚ٘ز‬ , ‫غالح‬ ‫٠ٌٛذ‬ ‫ٚاٌٛالغ‬ ‫اٌخاصح‬ ‫اٌشؤ٠ح‬ ٓ١‫ت‬ ‫فاٌفاسق‬ ٌٟ‫اٌؽا‬ ‫ٌٍٛالغ‬
. ‫اٌشخص١ح‬
3‫ـ‬ : ‫مشتركت‬ ‫رؤيت‬ ‫بىاء‬ ‫ـ‬
ٗٔ‫أ‬ ‫وّا‬ ُٙ١ٍ‫ػ‬ ‫اٌّّ٩ج‬ ‫ا٤غشاض‬ ٨ ‫ا٤فشاد‬ ٓ١‫ت‬ ‫اٌّشرشوح‬ ‫ا٤غشاض‬ ٍٝ‫ػ‬ َٛٙ‫اٌّف‬ ‫٘زا‬ ‫٠شوض‬ٍٝ‫ػ‬ ‫٠شوض‬
ٌ‫ا‬‫اذثاع‬ ْٚ‫د‬ ‫اٌفشد‬ ِٓ ‫إٌاتغ‬ َ‫ا٨ٌرضا‬ ‫ذشعغ‬ ‫اٌّشٕرشوح‬ ‫اٌشؤ٠ح‬ ‫جٚذٍه‬ , َ‫٨ػا‬ ً‫ِغرمث‬ ‫ٌثٕاء‬ ‫اٌّطٍٛتح‬ ‫ّٙاساخ‬
. ‫ذؼٍ١ّاخ‬ ِٓ ٗ١ٍ‫ػ‬ ‫ِفٍشٚض‬ ٛ٘ ‫ِا‬
4: ‫المجمىعت‬ ‫تعليم‬ ‫ـ‬
٠‫٠إد‬ ٓ٠‫اٌز‬ , ‫اٌّا٘شج‬ ‫ٚإٌّالشح‬ ‫اٌؽٛاس‬ ‫غش٠ك‬ ٓ‫ػ‬ ‫اٌّعّٛػح‬ ٓ١‫ت‬ ‫اٌذل١ك‬ ً‫تاٌرفاػ‬ َٛٙ‫اٌّف‬ ‫رٌه‬ ٟٕ‫٠ؼ‬ٌٝ‫ئ‬ ْ‫ا‬
‫اٌؼٕاصش‬ ِٓ ‫سائغ‬ ‫خٍ١ػ‬ ٟ٘ ‫إٌٙائ١ح‬ ‫ٚإٌر١عح‬ , ‫اٌّشرشن‬ ‫اٌرفى١ش‬ ً١‫ٚذفؼ‬ ‫اٌّعّٛػح‬ ‫ػٕاصش‬ ‫أذِاض‬
. ‫ٚاٌّرفاػٍح‬ ‫اٌّّرضظح‬
5‫وم‬ ‫ـ‬‫ا‬: ‫عقليت‬ ‫رج‬
‫تٙا‬ ‫ٚ٠مصذ‬‫ِؼرمذاذٕا‬ ً‫ذشى‬ ٟ‫اٌر‬ ‫إٌّارض‬ ‫ذٍه‬‫ٚافرشاظاذٕا‬ٖ‫٘ز‬ ‫ذإشش‬ ‫ٚلذ‬ ‫ٔشؼش‬ ْ‫أ‬ ْٚ‫تذ‬ ‫ذفى١شٔا‬ ‫ٚغش٠مح‬
ً‫فرؼشل‬ , ‫ف١ٕا‬ ‫إٌّارض‬. ‫إٌّارض‬ ٖ‫٘ز‬ ِٓ ‫ٔرخٍص‬ ْ‫أ‬ ٍُ‫اٌرؼ‬ ‫ػٍّ١ح‬ ‫ِٕا‬ ‫ذغرٛظة‬ ُ‫ش‬ ِٓٚ , ‫ذؼٍّٕا‬
6‫ـ‬ : ‫التفيير‬ ‫وظم‬ ‫ـ‬
‫ٚا٤دٚاخ‬ ‫اٌّؼشفح‬ ِٓ ‫ِرىاٍِح‬ ‫ِٕظِٛح‬ ً‫٠ّص‬ ٗٔ‫أ‬ ‫وّا‬ , ‫اٌغاتمح‬ ُ١٘‫اٌّفا‬ ‫دض‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫٠غاػذ‬ ٞ‫اٌز‬ َٛٙ‫اٌّف‬ ٛ٘ٚ
.‫اٌّخرٍفح‬ ‫ا٤ٔظّح‬ ‫ّٔارض‬ ُٙ‫ف‬ ٍٝ‫ػ‬ ٓ١ٍِ‫اٌؼا‬ ‫ذغاػذ‬ ٟ‫اٌر‬
‫ــ‬‫ا‬ ‫المعلىمت‬ ‫هى‬ ‫ما‬‫استخذمها‬ ‫وكيف‬ ‫افهمها‬ ‫وكيف‬ ‫اليها‬ ‫اصل‬ ‫وكيف‬ ‫هى‬ ‫وايه‬ ‫احتاجها‬ ‫لتى‬
‫؟‬ ‫مثلى‬ ‫بطريقت‬
*‫ِؼ١ٕح‬ ‫ِشىٍح‬ ً‫ؼ‬ ٟ‫ف‬ َ‫ٌ٩عرخذا‬ ‫لاتٍح‬ ‫ِٕظّح‬ ‫ِؼٍِٛاخ‬ ٟ٘
*‫اٌرٛص١فاخ‬ ‫أّاغ‬ ‫ِغ‬ ًِ‫ٌٍرؼا‬ ‫اٌّؽذدج‬ ‫ٚاٌطشق‬ ‫ٚاٌؼ٩لاخ‬ ُ١٘‫ٌٍّفا‬ ‫سِض٠ح‬ ‫ذٛص١فاخ‬ ٟ٘
*‫اٌفشد‬ ‫ساط‬ ٟ‫ف‬ ٝ‫٠ثم‬ ‫ِا‬ ٟ٘ ‫اٌّؼشفح‬
‫٘ش‬ ‫اٌّؼشفح‬‫اٌّؼٍِٛاخ‬ ُ‫ش‬ ‫اٌث١أاخ‬ ِٓ ‫ذثذا‬ ‫ِ١ح‬
•‫ِرعأظ‬ ‫ٚاؼذ‬ ‫ٔٛع‬ ‫ٌ١غد‬ ٞ‫أ‬ ‫ِؼاسف‬ ‫اٌّؼشفح‬
•‫اٌّؼشفح‬ ِٓ ٝٔ‫ا٨د‬ ‫إٌٛع‬ ٟ٘ ‫ظٛ٘ش٠ح‬ ‫اٌّؼشفح‬
11
11
•‫ذٕافغ١ح‬ ‫تماء‬ ‫تماتٍ١ح‬ ‫ذرّرغ‬ ‫ٚاٌّإعغح‬ ‫ا٨داسج‬ ً‫٠عؼ‬ ٞ‫اٌز‬ ‫إٌٛع‬ ٟ٘ٚ ‫اٌّرمذِح‬ ‫اٌّؼشفح‬
•ٚ ‫ٚاٌرٕافظ‬ ‫اٌثماؤ‬ ِٓ ٓ‫ذّى‬ ٟ‫اٌر‬ ٟ٘ٚ ‫ا٨ترىاس٠ح‬ ‫اٌّؼشفح‬‫اٌشائغ‬ ‫ٚا٨داء‬ ‫ٚإٌعاغ‬ ‫اٌرّ١ض‬
•‫صش٠ؽح‬ ‫اٌّؼشفح‬–‫ؼاعٛب‬ ‫ٚش١مح‬
•‫ظّٕ١ح‬ ‫اٌّؼشفح‬–ٟٔ‫ا٨ٔغا‬ ً‫اٌؼم‬–ُ١‫اٌرٕظ‬
•‫اٌىإِح‬ ‫اٌّؼشفح‬–ٟٔ‫ا٨ٔغا‬ ً‫اٌؼم‬–ُ١‫اٌرٕظ‬
•‫اٌّعٌٙٛح‬ ‫اٌّؼشفح‬–ٟٔ‫ا٨ٔغا‬ ً‫اٌؼم‬–ُ١‫اٌرٕظ‬
21‫ـ‬‫ادارة‬ ‫االستفادةمه‬ ‫مجاالث‬‫المعرفت‬
‫اٌرخط١ػ‬ ‫ــ‬.
‫اٌمشاساخ‬ ‫صٕاػح‬ ‫ـ‬.
‫اٌّشى٩خ‬ ً‫ؼ‬ ‫ــ‬.
‫ذطٛ٠ش‬ ‫ـ‬‫ا٨ٔراض‬.
‫اٌرىٍفح‬ ‫ذخف١ط‬ ‫ــ‬.
‫ــ‬‫اٌرغ١١ش‬ ً‫اظ‬ ِٓ ‫اٌّؼشفح‬ ‫ــ‬ ‫اٌرغ١١ش‬ ‫اداسج‬.
‫تاٌّإعغح‬ ٓ١ٍِ‫ٚذطٛ٠شاٌؼا‬ ‫ٚذذس٠ة‬ ُ١ٍ‫ذؼ‬ ‫ــ‬.
‫اٌّعاي‬ ٜٛ‫تّغر‬ ٜ‫اٌؽعاس‬ ‫ٚا٨سذماء‬ ‫اٌرطٛس‬ ‫ــ‬.
‫اٌّؼٍِٛاخ‬ ٖ‫٘ز‬ ‫ت١غ‬ ‫ــ‬.
22‫ـ‬‫ادارة‬ ‫أدواث‬‫المعرفت‬
2‫ــ‬‫المعرفيت‬ ‫الخرائط‬‫أ‬‫حذ‬‫أ‬‫ادواث‬ ‫هم‬‫ادارة‬‫المعرفت‬
‫ذؽم١ك‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫ذغاػذ‬ ٝ‫ٚاٌر‬‫ـ‬ : ٟ‫ا٢ذ‬
1‫ٚاؼذ‬ ‫ٚلد‬ ٝ‫ف‬ ‫ٚاؼذج‬ ‫وٛؼذج‬ ‫اٌ١ٙا‬ ‫ٚإٌظش‬ ‫اٌّٛظٛع‬ ٓ‫ػ‬ ‫شاٍِح‬ ‫وٍ١ح‬ ‫سؤ٠ح‬ ٓ٠ٛ‫ذى‬ ‫ــ‬.
2‫شغشا‬ ‫ا٠ح‬ ‫ٚذغط١ح‬ ‫اٌّّٙح‬ ‫اٌّؼشفح‬ ‫اغٛاس‬ ‫عثش‬ ‫ــ‬‫ٚؼذاخ‬ ٌٝ‫ا‬ ‫اٌّإعغح‬ ُ١‫ذمغ‬ ً‫تفؼ‬ ً‫ذرشى‬ ْ‫ا‬ ٓ‫٠ّى‬ ‫خ‬.
3‫اٌّٛظٛع‬ ‫ؼٛي‬ ‫اٌّراؼح‬ ‫اٌّؼٍِٛاخ‬ ‫ــ‬.
4‫اٌ١ٙا‬ ‫اٌٛصٛي‬ ‫و١ف١ح‬ ‫ــ‬.
5‫اٌثؼط‬ ‫تثؼعٙا‬ ‫ػ٩لاذٙا‬ ‫ــ‬.
6‫اٌّؼٍِٛح‬ ‫ِصادس‬ ً‫افع‬ ‫ذؽذ٠ذ‬ ‫ــ‬.
11
11
1‫اٌّؼٍِٛح‬ ‫ٚذطٛس‬ ً‫ذغٍغ‬ ‫ذرثغ‬ ‫ــ‬.
3‫االتصاالث‬ ‫لىجيا‬ ‫وتيىى‬ ‫ادواث‬ ‫ــ‬
4‫الترجمت‬ ‫حركت‬ ‫ــ‬
5‫ــ‬‫التذو‬‫يه‬
23‫ـ‬‫بئدا‬ ‫الخاصت‬ ‫القيم‬‫المعرفت‬ ‫رة‬
1‫ا٨ٔفراغ‬ ‫ــ‬.
2‫اٌغشػح‬ ‫ــ‬.
3‫اٌرذل١ك‬ ‫ــ‬.
4‫ٚاٌعٙذ‬ ‫اٌثؽس‬ ‫ــ‬.
5ٍٝ١ٍ‫اٌرؽ‬ ً‫اٌؼم‬ ‫اػّاي‬ ‫ــ‬.
6َ‫ا٨ؼرشا‬ ‫ــ‬.
1‫ــ‬‫اٌرٕٛع‬.
‫اٌرٕٛع‬ ِٓ ‫اٌغشض‬ ٍُ‫ذؼ‬ ً٘‫اٌفشق‬ ْ‫أ‬ ٗ‫ت‬ ٟٕ‫ٚ٠ؼ‬ ‫٘١ششثشض‬ ٗ‫اترذػ‬ ‫ِصطٍػ‬ ٛ٘ٚ ‫ِثذع‬ ً‫ذفاػ‬ ‫الاِح‬ ٛ٘ . ‫؟‬
ٕٗ‫ػ‬ ‫٠ٕرط‬ ‫اخر٩ف‬ ٗ٠‫ٌذ‬ ‫اٌؼٕاصش‬ ‫اٌّرٕٛع‬‫ِٕالشح‬ ‫ٔر١عح‬ ‫ٌؼٕاصش‬ ‫ذٍه‬ ٓ١‫ت‬ ‫ِٕافغح‬ ٖ‫تذٚس‬ ‫٠ٌٛذ‬ ً‫ذفاػ‬
. ٟ‫ٔٙائ‬ ً‫ؼ‬ ً‫أفع‬ ٌٝ‫ئ‬ ‫تذٚس٘ا‬ ٞ‫ذإد‬ ٟ‫اٌر‬ ‫اٌخ١اساخ‬ ِٓ ‫اٌّض٠ذ‬ ٌٝ‫ئ‬ ‫ٌٍٛصٛي‬ ‫اٌخ١اساخ‬
26‫ـ‬‫بالمعرفت‬ ‫للعامليه‬ ‫أمثلت‬
ٍُ‫اٌّؼ‬ ‫ــ‬
َ٩‫ا٨ػ‬ ‫ــ‬
‫ـ‬ٌ‫ٚا‬ ‫اٌثؽٛز‬ َ‫ذساعاخ‬
‫اٌثشش٠ح‬ ‫اٌرّٕ١ح‬ ‫ِشاوض‬ ‫ــ‬
‫ا٨عرشاساخ‬ ‫ــ‬
‫اٌطث١ة‬ ‫ـــ‬
12
12
‫فأل‬ ‫اٌص٩ز‬ ‫اٌرّ١ض‬ ْ‫تاسوا‬ ‫اٌّؼشفح‬ ‫ئداسج‬ ‫ػ٩لح‬ ْ‫ٌث١ا‬ ‫اٌرّ١ض‬ َ‫٘ش‬‫اٌّؼشفح‬ ‫ئداسج‬ ْ‫أ‬ ‫ٛي‬
: ‫خ٩ي‬ ِٓ ‫ٌٍرّ١ض‬ ‫اٌص٩ز‬ ‫اٌشوائض‬ ‫ذؼضص‬-
1-ٓ‫اٌّٛاغ‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫اٌرشو١ض‬
•‫ٌ٩عرؼّاي‬ ً‫لات‬ ‫ظا٘ض‬ ‫تأعٍٛب‬ ‫اٌّؼٍِٛاخ‬ ٌٝ‫ئ‬ ‫اٌٛصٛي‬ ‫ئِىأ١ح‬ ّٓ‫ذع‬
•‫ٚدل١مح‬ ً‫ا‬‫ِٛظٛػ‬ ‫ِٚ٩ئّح‬ ً‫ا‬١ِٕ‫ص‬ ‫ِٕاعثح‬ ‫اٌّؼٍِٛاخ‬ ْٛ‫ذى‬
2-:‫إٌرائط‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫اٌرشو١ض‬-
‫ػٍّ١ح‬ ‫ذؼضص‬ً‫تاٌشى‬ ‫إٌّاعة‬ ‫ٌٍشخص‬ ‫إٌّاعة‬ ‫اٌٛلد‬ ٟ‫ف‬ ‫إٌّاعثح‬ ‫اٌّؼٍِٛاخ‬ َ‫ٚذمذ‬ ‫اٌمشاس‬ ‫صٕغ‬
. ‫إٌّاعة‬
3-: ‫اٌشفاف١ح‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫اٌرشو١ض‬-
‫على‬ ‫التركيز‬
‫المواطن‬
‫تحقيق‬
‫النتائج‬
‫الشفافية‬
‫ز‬ّ‫ي‬‫التم‬ ‫ثقافة‬
‫المعرفة‬ ‫العمليات‬
‫القيادة‬ ‫التمويل‬
‫االفراد‬
13
13
‫اٌّؼٕ١ح‬ ‫اٌعٙاخ‬ ٜ‫ٌذ‬ ‫اٌصمح‬ ‫تٕاء‬

More Related Content

What's hot

المحاسبة في المنشات المالية - قطاع البنوك التجارية
المحاسبة في المنشات المالية - قطاع البنوك التجاريةالمحاسبة في المنشات المالية - قطاع البنوك التجارية
المحاسبة في المنشات المالية - قطاع البنوك التجاريةMorsal Alshabibi
 
الإرشادات العامة تصميم وإنشاء المستشفيات بحث 2015
الإرشادات العامة تصميم وإنشاء المستشفيات  بحث 2015الإرشادات العامة تصميم وإنشاء المستشفيات  بحث 2015
الإرشادات العامة تصميم وإنشاء المستشفيات بحث 2015mohmimare
 
الأسس التصميميه للمدارس المتطوره
الأسس التصميميه للمدارس المتطورهالأسس التصميميه للمدارس المتطوره
الأسس التصميميه للمدارس المتطورهmohmimare
 
Social studies-school-books-2nd-preparatory-1st-term-khawagah-2019-24
Social studies-school-books-2nd-preparatory-1st-term-khawagah-2019-24Social studies-school-books-2nd-preparatory-1st-term-khawagah-2019-24
Social studies-school-books-2nd-preparatory-1st-term-khawagah-2019-24khawagah
 
رعاية العجول الرضيعة
رعاية العجول الرضيعةرعاية العجول الرضيعة
رعاية العجول الرضيعةABOHEMEED ALY
 
False ceilings
False  ceilingsFalse  ceilings
False ceilingsmohmimare
 
التصميم الداخلي
التصميم الداخليالتصميم الداخلي
التصميم الداخليmohmimare
 
كتاب النقد المعماري د. علي عبد الرءوف
كتاب النقد المعماري د. علي عبد الرءوف كتاب النقد المعماري د. علي عبد الرءوف
كتاب النقد المعماري د. علي عبد الرءوف mohmimare
 
Social studies-school-books-1st-preparatory-1st-term-khawagah-2019-4
Social studies-school-books-1st-preparatory-1st-term-khawagah-2019-4Social studies-school-books-1st-preparatory-1st-term-khawagah-2019-4
Social studies-school-books-1st-preparatory-1st-term-khawagah-2019-4khawagah
 
ملف الدليل الدليل الاجرائي لمشروع المدارس العززة للسلوك الايجابي تعزيز نهائي
ملف الدليل الدليل الاجرائي لمشروع المدارس العززة للسلوك الايجابي تعزيز نهائيملف الدليل الدليل الاجرائي لمشروع المدارس العززة للسلوك الايجابي تعزيز نهائي
ملف الدليل الدليل الاجرائي لمشروع المدارس العززة للسلوك الايجابي تعزيز نهائيEman Oumi
 
ملف الدليل الدليل الاجرائي لمشروع المدارس العززة للسلوك الايجابي تعزيز نهائي (1)
ملف الدليل الدليل الاجرائي لمشروع المدارس العززة للسلوك الايجابي تعزيز نهائي (1)ملف الدليل الدليل الاجرائي لمشروع المدارس العززة للسلوك الايجابي تعزيز نهائي (1)
ملف الدليل الدليل الاجرائي لمشروع المدارس العززة للسلوك الايجابي تعزيز نهائي (1)Eman Oumi
 
تربية البط المسكوفي
تربية البط المسكوفيتربية البط المسكوفي
تربية البط المسكوفيABOHEMEED ALY
 
انتاج اللحم من الجاموس 2004
انتاج اللحم من الجاموس   2004 انتاج اللحم من الجاموس   2004
انتاج اللحم من الجاموس 2004 ABOHEMEED ALY
 
يوميات التعذيب يونيو 2013 - مايو 2014 - تم الرفع بواسطة شبكة ومنتديات نافذة م...
يوميات التعذيب يونيو 2013 - مايو 2014 - تم الرفع بواسطة شبكة ومنتديات نافذة م...يوميات التعذيب يونيو 2013 - مايو 2014 - تم الرفع بواسطة شبكة ومنتديات نافذة م...
يوميات التعذيب يونيو 2013 - مايو 2014 - تم الرفع بواسطة شبكة ومنتديات نافذة م...شبكة ومنتديات نافذة مصر صوت الحرية
 
كتاب إدارة التغيير والتطوير المؤسسي
كتاب إدارة التغيير والتطوير المؤسسيكتاب إدارة التغيير والتطوير المؤسسي
كتاب إدارة التغيير والتطوير المؤسسيNoof932
 
الدليل ف الادارة المدرسية
الدليل ف الادارة المدرسيةالدليل ف الادارة المدرسية
الدليل ف الادارة المدرسيةمحمد الجمل
 
كتاب تقنيات التخطيط السيناريو ودلفاي والخريطة التعليمية
كتاب تقنيات التخطيط السيناريو ودلفاي والخريطة التعليميةكتاب تقنيات التخطيط السيناريو ودلفاي والخريطة التعليمية
كتاب تقنيات التخطيط السيناريو ودلفاي والخريطة التعليميةNoof932
 

What's hot (20)

المحاسبة في المنشات المالية - قطاع البنوك التجارية
المحاسبة في المنشات المالية - قطاع البنوك التجاريةالمحاسبة في المنشات المالية - قطاع البنوك التجارية
المحاسبة في المنشات المالية - قطاع البنوك التجارية
 
الإرشادات العامة تصميم وإنشاء المستشفيات بحث 2015
الإرشادات العامة تصميم وإنشاء المستشفيات  بحث 2015الإرشادات العامة تصميم وإنشاء المستشفيات  بحث 2015
الإرشادات العامة تصميم وإنشاء المستشفيات بحث 2015
 
الأسس التصميميه للمدارس المتطوره
الأسس التصميميه للمدارس المتطورهالأسس التصميميه للمدارس المتطوره
الأسس التصميميه للمدارس المتطوره
 
Social studies-school-books-2nd-preparatory-1st-term-khawagah-2019-24
Social studies-school-books-2nd-preparatory-1st-term-khawagah-2019-24Social studies-school-books-2nd-preparatory-1st-term-khawagah-2019-24
Social studies-school-books-2nd-preparatory-1st-term-khawagah-2019-24
 
رعاية العجول الرضيعة
رعاية العجول الرضيعةرعاية العجول الرضيعة
رعاية العجول الرضيعة
 
False ceilings
False  ceilingsFalse  ceilings
False ceilings
 
التصميم الداخلي
التصميم الداخليالتصميم الداخلي
التصميم الداخلي
 
كتاب النقد المعماري د. علي عبد الرءوف
كتاب النقد المعماري د. علي عبد الرءوف كتاب النقد المعماري د. علي عبد الرءوف
كتاب النقد المعماري د. علي عبد الرءوف
 
Social studies-school-books-1st-preparatory-1st-term-khawagah-2019-4
Social studies-school-books-1st-preparatory-1st-term-khawagah-2019-4Social studies-school-books-1st-preparatory-1st-term-khawagah-2019-4
Social studies-school-books-1st-preparatory-1st-term-khawagah-2019-4
 
ملف الدليل الدليل الاجرائي لمشروع المدارس العززة للسلوك الايجابي تعزيز نهائي
ملف الدليل الدليل الاجرائي لمشروع المدارس العززة للسلوك الايجابي تعزيز نهائيملف الدليل الدليل الاجرائي لمشروع المدارس العززة للسلوك الايجابي تعزيز نهائي
ملف الدليل الدليل الاجرائي لمشروع المدارس العززة للسلوك الايجابي تعزيز نهائي
 
ملف الدليل الدليل الاجرائي لمشروع المدارس العززة للسلوك الايجابي تعزيز نهائي (1)
ملف الدليل الدليل الاجرائي لمشروع المدارس العززة للسلوك الايجابي تعزيز نهائي (1)ملف الدليل الدليل الاجرائي لمشروع المدارس العززة للسلوك الايجابي تعزيز نهائي (1)
ملف الدليل الدليل الاجرائي لمشروع المدارس العززة للسلوك الايجابي تعزيز نهائي (1)
 
العدد الأول
العدد  الأولالعدد  الأول
العدد الأول
 
تربية البط المسكوفي
تربية البط المسكوفيتربية البط المسكوفي
تربية البط المسكوفي
 
انتاج اللحم من الجاموس 2004
انتاج اللحم من الجاموس   2004 انتاج اللحم من الجاموس   2004
انتاج اللحم من الجاموس 2004
 
يوميات التعذيب يونيو 2013 - مايو 2014 - تم الرفع بواسطة شبكة ومنتديات نافذة م...
يوميات التعذيب يونيو 2013 - مايو 2014 - تم الرفع بواسطة شبكة ومنتديات نافذة م...يوميات التعذيب يونيو 2013 - مايو 2014 - تم الرفع بواسطة شبكة ومنتديات نافذة م...
يوميات التعذيب يونيو 2013 - مايو 2014 - تم الرفع بواسطة شبكة ومنتديات نافذة م...
 
كتاب إدارة التغيير والتطوير المؤسسي
كتاب إدارة التغيير والتطوير المؤسسيكتاب إدارة التغيير والتطوير المؤسسي
كتاب إدارة التغيير والتطوير المؤسسي
 
الدليل ف الادارة المدرسية
الدليل ف الادارة المدرسيةالدليل ف الادارة المدرسية
الدليل ف الادارة المدرسية
 
كتاب تقنيات التخطيط السيناريو ودلفاي والخريطة التعليمية
كتاب تقنيات التخطيط السيناريو ودلفاي والخريطة التعليميةكتاب تقنيات التخطيط السيناريو ودلفاي والخريطة التعليمية
كتاب تقنيات التخطيط السيناريو ودلفاي والخريطة التعليمية
 
Ipom32221474489800 (6)
Ipom32221474489800 (6)Ipom32221474489800 (6)
Ipom32221474489800 (6)
 
عرض برامج شركة تطويير الوطن1
عرض برامج شركة تطويير الوطن1عرض برامج شركة تطويير الوطن1
عرض برامج شركة تطويير الوطن1
 

Viewers also liked

Snakebite! africa geographic magazine
Snakebite!   africa geographic magazineSnakebite!   africa geographic magazine
Snakebite! africa geographic magazineFrancisco Nobre
 
Rothko Chapel US TOUR Launch Press Release
Rothko Chapel US TOUR Launch Press ReleaseRothko Chapel US TOUR Launch Press Release
Rothko Chapel US TOUR Launch Press ReleaseAva Ansari
 
CUENTAS Y SUBCRIPCIONES
CUENTAS Y SUBCRIPCIONESCUENTAS Y SUBCRIPCIONES
CUENTAS Y SUBCRIPCIONESCristian Reyes
 
Open Educational Resources
Open Educational ResourcesOpen Educational Resources
Open Educational ResourcesSophia1010
 
Artemis_Valanis_cv_2015_eng
Artemis_Valanis_cv_2015_engArtemis_Valanis_cv_2015_eng
Artemis_Valanis_cv_2015_engArtemis Valanis
 
Jca steam clean gallery
Jca steam clean galleryJca steam clean gallery
Jca steam clean galleryKurt Sanderson
 
capitan Brokke c v updated till egypt 2015
capitan Brokke c v   updated till egypt 2015capitan Brokke c v   updated till egypt 2015
capitan Brokke c v updated till egypt 2015Richhayro Brokke
 
Charles denisar unit 8_assesment
Charles denisar unit 8_assesmentCharles denisar unit 8_assesment
Charles denisar unit 8_assesmentcdenisar
 
Dana Johnson For Women
Dana Johnson For WomenDana Johnson For Women
Dana Johnson For WomenDana Johnson
 
Open Education Resources: Panacea or Trojan Horse?
Open Education Resources: Panacea or Trojan Horse?Open Education Resources: Panacea or Trojan Horse?
Open Education Resources: Panacea or Trojan Horse?helmp
 
VALUES-Dean_Narvaez
VALUES-Dean_NarvaezVALUES-Dean_Narvaez
VALUES-Dean_NarvaezDean Narvaez
 
Balanced Literacy
Balanced LiteracyBalanced Literacy
Balanced LiteracyAbby Trio
 
我祝願你足夠
我祝願你足夠我祝願你足夠
我祝願你足夠wrhpchen
 
Rajesh - Resume all
Rajesh - Resume allRajesh - Resume all
Rajesh - Resume allRajesh P
 

Viewers also liked (20)

E
EE
E
 
Snakebite! africa geographic magazine
Snakebite!   africa geographic magazineSnakebite!   africa geographic magazine
Snakebite! africa geographic magazine
 
Rothko Chapel US TOUR Launch Press Release
Rothko Chapel US TOUR Launch Press ReleaseRothko Chapel US TOUR Launch Press Release
Rothko Chapel US TOUR Launch Press Release
 
Trash art, cheap art, food art
Trash art, cheap art, food artTrash art, cheap art, food art
Trash art, cheap art, food art
 
CUENTAS Y SUBCRIPCIONES
CUENTAS Y SUBCRIPCIONESCUENTAS Y SUBCRIPCIONES
CUENTAS Y SUBCRIPCIONES
 
1.vip agilent 3
1.vip agilent 31.vip agilent 3
1.vip agilent 3
 
Open Educational Resources
Open Educational ResourcesOpen Educational Resources
Open Educational Resources
 
Artemis_Valanis_cv_2015_eng
Artemis_Valanis_cv_2015_engArtemis_Valanis_cv_2015_eng
Artemis_Valanis_cv_2015_eng
 
Jca steam clean gallery
Jca steam clean galleryJca steam clean gallery
Jca steam clean gallery
 
capitan Brokke c v updated till egypt 2015
capitan Brokke c v   updated till egypt 2015capitan Brokke c v   updated till egypt 2015
capitan Brokke c v updated till egypt 2015
 
Charles denisar unit 8_assesment
Charles denisar unit 8_assesmentCharles denisar unit 8_assesment
Charles denisar unit 8_assesment
 
Boston
BostonBoston
Boston
 
PORTAFOLIO
PORTAFOLIOPORTAFOLIO
PORTAFOLIO
 
Dana Johnson For Women
Dana Johnson For WomenDana Johnson For Women
Dana Johnson For Women
 
Open Education Resources: Panacea or Trojan Horse?
Open Education Resources: Panacea or Trojan Horse?Open Education Resources: Panacea or Trojan Horse?
Open Education Resources: Panacea or Trojan Horse?
 
VALUES-Dean_Narvaez
VALUES-Dean_NarvaezVALUES-Dean_Narvaez
VALUES-Dean_Narvaez
 
Balanced Literacy
Balanced LiteracyBalanced Literacy
Balanced Literacy
 
Bai noi
Bai noiBai noi
Bai noi
 
我祝願你足夠
我祝願你足夠我祝願你足夠
我祝願你足夠
 
Rajesh - Resume all
Rajesh - Resume allRajesh - Resume all
Rajesh - Resume all
 

Recently uploaded

French Revolution (फ्रेंच राज्यक्रांती)
French Revolution  (फ्रेंच राज्यक्रांती)French Revolution  (फ्रेंच राज्यक्रांती)
French Revolution (फ्रेंच राज्यक्रांती)Shankar Aware
 
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...Nguyen Thanh Tu Collection
 
TUYỂN TẬP 25 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2023 CÓ ĐÁP ÁN (SƯU...
TUYỂN TẬP 25 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2023 CÓ ĐÁP ÁN (SƯU...TUYỂN TẬP 25 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2023 CÓ ĐÁP ÁN (SƯU...
TUYỂN TẬP 25 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2023 CÓ ĐÁP ÁN (SƯU...Nguyen Thanh Tu Collection
 
Seth-Godin-–-Tribus-PDFDrive-.pdf en espaoñ
Seth-Godin-–-Tribus-PDFDrive-.pdf en espaoñSeth-Godin-–-Tribus-PDFDrive-.pdf en espaoñ
Seth-Godin-–-Tribus-PDFDrive-.pdf en espaoñcarrenoelio8
 
TUYỂN TẬP 20 ĐỀ THI KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2020 (CÓ Đ...
TUYỂN TẬP 20 ĐỀ THI KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2020 (CÓ Đ...TUYỂN TẬP 20 ĐỀ THI KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2020 (CÓ Đ...
TUYỂN TẬP 20 ĐỀ THI KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2020 (CÓ Đ...Nguyen Thanh Tu Collection
 

Recently uploaded (6)

French Revolution (फ्रेंच राज्यक्रांती)
French Revolution  (फ्रेंच राज्यक्रांती)French Revolution  (फ्रेंच राज्यक्रांती)
French Revolution (फ्रेंच राज्यक्रांती)
 
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
 
TUYỂN TẬP 25 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2023 CÓ ĐÁP ÁN (SƯU...
TUYỂN TẬP 25 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2023 CÓ ĐÁP ÁN (SƯU...TUYỂN TẬP 25 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2023 CÓ ĐÁP ÁN (SƯU...
TUYỂN TẬP 25 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2023 CÓ ĐÁP ÁN (SƯU...
 
LAR MARIA MÃE DE ÁFRICA .
LAR MARIA MÃE DE ÁFRICA                 .LAR MARIA MÃE DE ÁFRICA                 .
LAR MARIA MÃE DE ÁFRICA .
 
Seth-Godin-–-Tribus-PDFDrive-.pdf en espaoñ
Seth-Godin-–-Tribus-PDFDrive-.pdf en espaoñSeth-Godin-–-Tribus-PDFDrive-.pdf en espaoñ
Seth-Godin-–-Tribus-PDFDrive-.pdf en espaoñ
 
TUYỂN TẬP 20 ĐỀ THI KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2020 (CÓ Đ...
TUYỂN TẬP 20 ĐỀ THI KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2020 (CÓ Đ...TUYỂN TẬP 20 ĐỀ THI KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2020 (CÓ Đ...
TUYỂN TẬP 20 ĐỀ THI KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2020 (CÓ Đ...
 

إدارة المعرفة

  • 2. 1 1
  • 3. 2 2 ٟ‫ٚذاو١ٛش‬ ‫ٔأٛوا‬ ‫:٠صٕف‬ ‫اٌّؼشفح‬ ‫.ذصٕ١ف‬(Nanoka and Takeuchi, (1995)‫ؼغة‬ ‫اٌّؼشفح‬ ٓ١‫صٕف‬ ٌٝ‫ئ‬ ‫ئداسذٙا‬,: ‫ّ٘ا‬ 1–‫اٌصش٠ؽح‬ ‫اٌّؼشفح‬(Explicit Knowledge)ٟ‫اٌر‬ ٜٛ‫اٌّؽر‬ ‫اٌّؽذٚدج‬ ‫إٌّظّح‬ ‫اٌّؼشفح‬ ٟ٘ٚ .‫ٚذٕالٍٙا‬ ‫ذؽٛ٠ٍٙا‬ ‫اٌرىٌٕٛٛظ١ا‬ ‫ٚذر١ػ‬ ‫ٚاٌرؽذز‬ ‫ٚاٌىراتح‬ ُ‫تاٌشع‬ ‫ػٕٙا‬ ‫ٚ٠ؼثش‬ ‫ٌٙا‬ ‫اٌخاسظ١ح‬ ‫تاٌّظا٘ش‬ ‫ذرصف‬ 2–‫اٌعّٕ١ح‬ ‫اٌّؼشفح‬(Tacit Knowledge)ٟ٘ٚ ‫ا٤فشاد‬ ‫ٚعٍٛن‬ ‫ػمٛي‬ ٟ‫ف‬ ‫اٌماغٕح‬ ‫اٌّؼشفح‬ ٟ٘ٚ ‫ذؽٛ٠ٍٙا‬ ‫ٚ٠صؼة‬ ‫اٌخثشج‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫ذؼرّذ‬ ‫خف١ح‬ ‫ِؼشفح‬ ‫ئٔٙا‬ ,ٍٟ‫اٌذاخ‬ ‫ٚا٦ؼغاط‬ ‫ٚاٌثذ٠ٙ١ح‬ ‫اٌؽذط‬ ٌٝ‫ئ‬ ‫ذش١ش‬ ‫ػٍّ١اخ‬ ِٓ ‫أّٔاغ‬ ‫أستؼح‬ ْ‫٠ؼشفا‬ ٓ١‫اٌّإٌف‬ ْ‫فا‬ ‫رٌه‬ ‫ا٨ظرّاػٟ.ِٚغ‬ ً‫تاٌرفاػ‬ ً‫ذٕرم‬ ٟ‫٘ـ‬ ً‫تـ‬ ,‫تاٌرىٌٕٛٛظ١ا‬ ٠ٛ‫اٌرؽ‬: ًّ‫ذش‬ ‫اٌؼٍّ١اخ‬ ٖ‫ٚ٘ز‬ ,ٖ٩‫أػ‬ ٓ١‫اٌصٕف‬ ٓ١‫ت‬ ‫ٌٍّؼشفح‬ ً 1–‫ِغ‬ ‫اٌعّٕ١ح‬ ٗ‫تّؼشفر‬ ‫اٌفشد‬ ‫ِشاسوح‬ ‫ػٕـذ‬ ٜ‫أخش‬ ‫ظّٕ١ح‬ ‫ِؼشفح‬ ٌٝ‫ئ‬ ‫ظّٕ١ح‬ ‫ِؼشفح‬ ً٠ٛ‫ذؽ‬ ‫ػٍّ١ح‬ .ٗ‫ٌٛظ‬ ‫ًا‬ٙ‫ٚظ‬ ٓ٠‫ا٢خش‬ 2–ِٓ ‫أظضاء‬ ٚ‫أ‬ ‫ًا‬‫ؼ‬‫لط‬ ‫اٌفشد‬ ‫٠ّضض‬ ‫ػٕذِا‬ ٜ‫أخش‬ ‫صش٠ؽح‬ ‫ِؼشفح‬ ٌٝ‫ئ‬ ‫صش٠ؽح‬ ‫ِؼشفح‬ ً٠ٛ‫ذؽ‬ ‫ػٍّ١ح‬ ‫اٌصش٠ؽح‬ ‫اٌّؼشفح‬.‫ظذ٠ذج‬ ‫تّؼشفح‬ ٗ‫ٚخثشذ‬ ٗ‫ِٙاسذ‬ ُ‫تؽى‬ ‫ٌ١خشض‬ 3–‫لاػذج‬ ٟ‫ف‬ ‫اٌرٛعغ‬ ‫أعاع١اخ‬ ِٓ ‫اٌؼٍّ١ح‬ ٖ‫ٚ٘ز‬ ‫صش٠ؽح‬ ‫ِؼشفح‬ ٌٝ‫ئ‬ ‫ظّٕ١ح‬ ‫ِؼشفح‬ ً٠ٛ‫ذؽ‬ ‫ػٍّ١ح‬ ‫اعرخذاِٙا‬ ‫ئػادج‬ ٗ‫ت‬ ٓ‫٠ّى‬ ٞ‫اٌز‬ ً‫تاٌشى‬ ‫ٚذخض٠ٕٙا‬ ‫اٌخثشاخ‬ ٓ٠ٚ‫ذذ‬ ٚ‫أ‬ ‫ذشِ١ض‬ ‫خ٩ي‬ ِٓ ‫اٌرٕظ١ّ١ح‬ ‫اٌّؼشفح‬ .ٓ٠‫ا٢خش‬ ‫ِغ‬ ‫تٙا‬ ‫ٚاٌّشاسوح‬ 4–ٛ‫ذؽ‬ ‫ػٍّ١ح‬ٚ‫أ‬ ‫اٌصش٠ؽح‬ ‫اٌّؼشفح‬ ‫ترطث١غ‬ ْٛ‫اٌّٛظف‬ ‫٠ثذأ‬ ‫ػٕذِا‬ ‫ظّٕ١ح‬ ٌٝ‫ئ‬ ‫صش٠ؽح‬ ‫ِؼشفح‬ ً٠ ٟ‫ف‬ ‫اٌّؼشفح‬ ‫ئداسج‬ ‫ذؽذ٠اخ‬ ّٓ‫اٌعّٕ١ح.ٚذى‬ ُٙ‫ِؼشفر‬ ‫دساعح‬ ‫ئػادج‬ ٚ‫أ‬ ‫ذٛع١غ‬ ٟ‫ف‬ ‫ٚاعرخذاِٙا‬ ‫تٙا‬ ‫اٌّشاسوح‬ ‫عثٕذس‬ ‫٠شوض‬ ٜ‫أخش‬ ‫ٔاؼ١ح‬ ِٓٚ ..‫ًا‬‫ؼ‬ِ ٗ‫ٚذشع١ؼ‬ ‫ا٨ترىاس‬ ‫ئداسج‬ ْ‫٠رطٍثـا‬ ٓ٠‫اٌـٍز‬ ٓ٠‫ا٤خ١ش‬ ٓ١‫إٌّط‬ (Spender , 1996)ٌٝ‫ئ‬ ‫ٚ٠صٕفٙا‬ ‫ٚاٌّإعغح‬ ‫اٌفشد‬ ٓ١‫ت‬ ً‫ٌٍرفاػ‬ ‫ٔراض‬ ‫أٔٙا‬ ٜ‫ٚ٠ش‬ ‫اٌرٕظ١ّ١ح‬ ‫اٌّؼشفح‬ ٍٝ‫ػ‬ : ٟ٘ ‫أصٕاف‬ ‫أستؼح‬ 1-‫اٌٛاػ١ح‬ ‫اٌصش٠ؽح‬ ‫اٌّؼشفح‬(Conscious Knowledge)ُ١٘‫ٚاٌّفا‬ ‫ٚإٌظش٠اخ‬ ‫تاٌؽمائك‬ ً‫ذرّص‬ ٟ‫اٌر‬ .‫تاٌخثشج‬ ‫اورشفٙا‬ ٚ‫أ‬ ‫اٌفشد‬ ‫ذؼٍّٙا‬ ٟ‫اٌر‬ 2–‫اٌّٛظٛػ‬ ‫اٌّؼشفح‬‫١ح‬(Objective Knowledge)‫(ِؼشفح‬ ‫اٌّإعغح‬ ‫أفشاد‬ ‫٠رماعّٙا‬ ‫ِؼشفح‬ ٟ٘ٚ .‫اٌّشرشوح‬ ‫إٌّٙ١ح‬ ‫اٌّؼشفح‬ ‫تعغذ‬ ً‫ٚذرّص‬ )‫ظّٕ١ح‬ 3–‫ا٢ٌ١ح‬ ‫اٌّؼشفح‬(Automatic Knowledge)ٟ٘ٚ( ًّ‫اٌؼ‬ ‫خـ٩ي‬ ‫اٌفشد‬ ‫٠ىرغثٙا‬ ‫ِؼشفح‬ ٟ٘ٚ .‫اٌشخص١ح‬ ‫ٚا٢ساء‬ ‫ٚاٌّٛا٘ة‬ ‫تاٌّٙاساخ‬ ً‫ٚذرّص‬ )‫ظّٕ١ح‬
  • 4. 3 3 4–ٌ‫ا‬ ‫اٌّؼشفح‬‫رعّ١ؼ١ح‬(Collective Knowledge)‫اٌعّاػح‬ ‫تّؼشفح‬ ً‫ذرّص‬ ‫ًا‬‫ع‬٠‫أ‬ ‫ظّٕ١ح‬ ‫ِؼشفح‬ ٟ٘ٚ ‫تٛ٠ضٚخ‬ ‫٠صٕفٙا‬ ‫اٌىإِح.ت١ّٕا‬(Boisot,1991)‫ِرغ١ش٠ّٕٙا‬ ٓ١‫ت‬ ‫اٌؼ٩لح‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫ًا‬‫د‬‫اػرّا‬ ‫أصٕاف‬ ‫أستؼح‬ ٌٝ‫ئ‬ ‫أرشاس٘ا‬ ‫ٚدسظح‬ ‫اٌّؼشفح‬ ‫ذصٕ١ف‬ ٜ‫ِذ‬,: ٟ٘ ‫ٚا٤صٕاف‬ 1–ٕٙ‫ٌٚى‬ ‫ِصٕفح‬ ‫ِؼشفح‬ ٟ٘ٚ ‫اٌخاصح‬ ‫اٌّؼشفح‬.‫ا٨ٔرشاس‬ ‫ِؽذٚدج‬ ‫ٌٚىٕٙا‬ ‫ٌٍرذاٚي‬ ‫ظا٘ضج‬ ‫ِٕرششج‬ ‫غ١ش‬ ‫ا‬ 2–.ًّ‫اٌؼ‬ ٟ‫ف‬ ٗ‫ٚتص١شذ‬ ٗ‫ٚخثشذ‬ ‫اٌفشد‬ ‫ئدسان‬ ً‫ذّص‬ ٟ‫اٌر‬ ‫إٌّرششج‬ ‫ٚغ١ش‬ ‫اٌّصٕفح‬ ‫غ١ش‬ ‫اٌشخص١ح‬ ‫اٌّؼشفح‬ 3–.‫ٚاٌّىرثاخ‬ ‫ٚاٌرماس٠ش‬ ‫ٚاٌىرة‬ ‫اٌصؽف‬ ً‫ِص‬ ‫ِٕرششج‬ ‫ِصٕفح‬ ‫ِؼشفح‬ ٟ٘ٚ ‫اٌؼاِح‬ ‫اٌّؼشفح‬ 4–١‫غ‬ ‫اٌّؼشفح‬ ً‫ٚ٠ّص‬ َ‫اٌؼا‬ ُٙ‫اٌف‬‫ٚا٤فىاس‬ ‫ٚإٌّالشاخ‬ ٟ‫ا٨ظرّاػ‬ ً‫تاٌرٛاص‬ ‫ِٕرششج‬ ‫ٌٚىٕٙا‬ ‫اٌّصٕفح‬ ‫ش‬ .‫اٌؼاِح‬ ‫المعرفت‬ ‫إدارة‬ ‫عا‬ ً‫و‬ ‫ظذ٠ذا‬ ْٛ‫٠ىرشف‬ ُٙٔ٨ ‫ٚرٌه‬ ‫اٌٛظ١ف١ح‬ ُِٙ‫ِٙا‬ ْٚ‫٠ؽذد‬ ٓ٠‫اٌز‬ ُ٘‫ٚؼذ‬ ُ٘ ‫اٌّؼشفح‬ ‫تاداسج‬ ٍِْٛ‫اٌؼا‬‫ػح‬ ٖ‫اعرصّاس‬ ٚ ٍٗ١‫ذشغ‬ ‫و١ف١ح‬ ٝ‫ف‬ ْٛ‫٠ثؽص‬ ُ‫ش‬ ِٓٚ ‫ئداسج‬ ‫اٌّؼشفح‬ ‫اٌّؼٛلاخ‬ ‫ٚاٌرغٍة‬ ‫ػٍ١ٙا‬ ‫عٍث١اخ‬ ‫ئداسج‬ ‫اٌّؼشفح‬ ‫ذىٌٕٛٛظ١ا‬ ‫اٌّؼٍِٛاخ‬ ‫ِىٛٔاخ‬ ‫اداسج‬ ‫اٌّؼشفح‬ ‫ا٨٘ذاف‬ ‫اٌّا٘١ح‬ ‫ٚا٨ّ٘١ح‬ ‫ٚا٤عظ‬ ‫للبحث‬ ‫المعرفيت‬ ‫الخريطت‬
  • 5. 4 4 ‫هى‬ ‫المعرفت‬ ‫ٚاٌّؼاِٚاخ‬ ‫اٌث١أاخ‬ ‫ــ‬. ‫اٌعذ٠ذج‬ ‫ٚا٨ورشافاخ‬ ‫ا٨فىاس‬ ‫ــ‬. ‫إٌرائط‬ ‫ــ‬. ‫ذؼٍ١ّاخ‬ ‫ــ‬. ‫ــ‬‫خثشاخ‬. ً‫ٚاٌفش‬ ‫إٌعاغ‬ ‫اعثاب‬ ‫ــ‬. ‫ٚاٌرٛص١اخ‬ ‫اٌّ٩ؼظاخ‬ ‫ــ‬. ٚ ‫ٚا٨ؼذاز‬ ‫ا٨خثاس‬ ‫ــ‬‫اٌرؽٍ١٩خ‬‫اٌص‬ ‫راخ‬‫ِثاششج‬ ‫ٚاٌغ١ش‬ ‫اٌّثاششج‬ ‫ٍح‬. ‫ــ‬‫اٌؼىغ١ح‬ ‫اٌرغز٠ح‬. ‫ا‬ ‫فى‬ ‫المعرفت‬ ‫اهميت‬‫ل‬‫قرن‬32 ٗ‫ادت١اذ‬ ٌٗ ٗ‫تزاذ‬ ُ‫لائ‬ ٍُ‫ػ‬ ٌٝ‫ا‬ ‫ٚذؽٌٛٙا‬ ‫اٌّؼشفح‬ ُ‫ذؼاظ‬ ٝ‫ف‬ ‫ٚدٚس٘ا‬ ‫اٌّرغاسػح‬ ‫اٌؼاٌّ١ح‬ ‫ٚاٌرطٛساخ‬ ‫اٌرغ١شاخ‬ ‫اٌؽذ٠صح‬ ‫اٌّإعغاخ‬ ٝ‫ف‬ ‫اٌىث١شج‬ ‫اٌرٕظ١ّ١ح‬ ‫ٚٚؼذاخ‬ ٗ‫ت‬ ‫اٌخاصح‬ ‫ا٦ترىاس‬ ‫ــ‬‫اٌغض٠ش‬ ‫ٚاٌرذفك‬‫ٚاٌّؼٍِٛاخ‬ ‫اٌّغرّشٌٍث١أاخ‬ ٚ ‫اٌذل١ك‬ ‫اٌرخصص‬ ‫ــ‬ ‫ٚاعرصّاس٘ا‬ ‫ٚذىاشش٘ا‬ ‫ٚذىاٍِٙا‬ ‫اٌّؼٍِٛاخ‬ ‫أرماي‬ ‫ٚعشػح‬ ‫ٚؼش٠ح‬ ‫ا٨ذصاي‬ ‫شٛسج‬ ‫ــ‬ ‫ٚاٌفعائ١اخ‬ ‫ا٨ٔرشٔد‬ ً‫تفؼ‬ ‫إٌّافغح‬ ‫ــ‬ ‫ا٨ٔغأ١ح‬ ٝ‫اٌّؼٍِٛاذ‬ ‫ظخاِحاٌرشاز‬ ‫ــ‬ ‫اٌغش٠غ‬ ‫اٌرؽذ٠س‬ ً‫تفؼ‬ ‫اٌّغرّش‬ ٌّٕٛ‫ا‬ ‫ــ‬ ‫ا‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫ظذ٠ذا‬ ‫عّرا‬ ‫ٚفشظد‬ْ‫ٌمش‬21ْٛ‫عرى‬ ‫شه‬ ٩‫ت‬ ‫ٚاٌرفٛق‬ ‫ٚاٌغٍثح‬ ‫اٌمذسج‬ ْ‫أ‬ ‫ؼ١س‬ ‫اٌّؼشفح‬ ْ‫لش‬ ٗٔ‫ا‬ . ) ‫ذؼٍّٙا‬ ‫ٚلد‬ ‫ٔفظ‬ ٝ‫ف‬ ‫ستّا‬ ‫ٚذٛظ١فٙا‬ ‫تغشػح‬ ‫اٌّؼاسف‬ ‫اِر٩ن‬ ِٓ ٓ‫٠رّى‬ ( ‫ِؼشفح‬ ‫ٌ٥وصش‬ ‫صٕف‬Polanyi (1966)ٓ١١‫أعاع‬ ٓ١‫ٌفشػ‬ ‫اٌّؼشفح‬: 1‫ـ‬‫اٌعّٕ١ح‬ ‫اٌّؼشفح‬( tacit ) 2‫ـ‬‫اٌظا٘ش٠ح‬ ‫اٌّؼشفح‬( explicit )
  • 6. 5 5 ِٓ ً‫و‬ ‫أشاس‬ ‫ٚلذ‬Nonaka and Takeuchi (1995),ُ١‫واٌم‬ ‫اٌٍّّٛعح‬ ‫غ١ش‬ ‫ا٤صٛي‬ ْ‫أ‬ ٟ‫٠ٕثغ‬ ٟ‫اٌر‬ ‫ا٤صٛي‬ ُ٘‫أ‬ ً‫ذشى‬ ‫اٌثص١شج‬ ‫ٚٔفار‬ ,‫ا٨عرؼاساخ‬ ,‫اٌؽذط‬ ,‫ٌٍّٕظّح‬ ‫ٚاٌصٛسجاٌزٕ٘١ح‬‫ا٨ػرٕاء‬ ‫تٙاإٌّظّح‬ َٛ‫ذم‬ ٟ‫اٌر‬ ‫اٌ١ِٛ١ح‬ ‫ٌٍؼٍّ١اخ‬ ‫ِعافح‬ ‫ل١ّح‬ ً‫ذشى‬ ‫٤ٔٙا‬ ‫تٙا‬ َ‫ٚا٨٘رّا‬. : ً‫ال‬‫أو‬‫الضمىيت‬ ‫المعرفت‬: ‫تاٌّٙاساخ‬ ‫اٌعّٕ١ح‬ ‫اٌّؼشفح‬ ‫ذرؼٍك‬(Skills) Know-Howً‫داخ‬ ٟ‫ف‬ ‫ا٤ِشذٛظذ‬ ‫ؼم١مح‬ ٟ‫ف‬ ٟ٘ ٟ‫ٚاٌر‬ ٚ‫أ‬ ‫فٕ١ح‬ ‫اٌّؼشفح‬ ‫ذٍه‬ ْٛ‫ذى‬ ‫ٚلذ‬ .ٓ٠‫ٌ٣خش‬ ‫ذؽٛ٠ٍٙا‬ ٚ‫أ‬ ‫ٔمٍٙا‬ ‫اٌغٌٙٛح‬ ‫غ١ش‬ ِٓ ٟ‫ٚاٌر‬ ‫فشد‬ ً‫و‬ ‫ٚلٍة‬ ً‫ػم‬ ٟ‫ئدساو‬. : ً‫ا‬‫ثاوي‬‫الظاهريت‬ ‫المعرف‬‫ـ‬ : ٌ‫ا‬ ‫اٌّؼٍِٛاخ‬ ‫ٚذرؼٍك‬‫اٌّرؼٍمح‬ ‫(اٌىر١ثاخ‬ ‫ِٕٚٙا‬ ‫إٌّظّح‬ ‫أسش١ف‬ ٟ‫ف‬ ‫ٚاٌّخضٔح‬ ‫اٌّٛظٛدج‬ ‫تاٌّؼٍِٛاخ‬ ‫ظا٘ش٠ح‬ ً١‫ٚاٌرشغ‬ ‫اٌؼٍّ١اخ‬ ‫ِؼا٠١ش‬ ,‫اٌّغرٕذاخ‬ ,‫ٚا٦ظشاءاخ‬ ,‫تاٌغ١اعاخ‬)ً‫داخ‬ ‫ٌ٥فشاد‬ ٓ‫٠ّى‬ ‫اٌغاٌة‬ ٝ‫ٚف‬ ‫اٌٍماءاخ‬ ‫إٌذٚاخ‬ ‫خ٩ي‬ ِٓ ٓ١‫اٌّٛظف‬ ‫ظّ١غ‬ ‫ِغ‬ ‫ذماعّٙا‬ ٓ‫ٚ٠ّى‬ ‫ٚاعرخذاِٙا‬ ‫أٌ١ٙا‬ ‫اٌٛصٛي‬ ‫إٌّظّح‬‫ٚاٌىرة‬ ‫ِ١ض‬ ‫ٚلذ‬ .Polanyiِٓ ٓ١‫ٔٛػ‬ ٓ١‫ت‬ ‫ٔمٛي‬ ْ‫أ‬ ٓ‫٠ّى‬ ‫ِّا‬ ‫أوصش‬ ‫ٔؼشف‬ ‫إٔٔا‬ " ‫لاي‬ ‫ػٕذِا‬ ‫اٌّؼشفح‬" "We can Know more than we can tell"‫ِٕطٛلح‬ ‫وٍّاخ‬ ٟ‫ف‬ ‫اٌعّٕ١ح‬ ‫اٌّؼشفح‬ ‫ٚظغ‬ ‫ٌصؼٛ٠ح‬ ‫تاٌطثغ‬ ‫صش٠ؽح‬ ‫ئشاسج‬ ‫رٌه‬ ٝ‫ٚف‬. ‫أّ٘ٙا‬ ِٓ ٝ‫ٚاٌر‬ ,‫ِرؼذدج‬ ‫ٌؼٕاصش‬ ‫ٔراض‬ ‫اٌّؼشفح‬: 1‫ـ‬ٍٛ‫اٌّؼ‬‫ِاخ‬ 2‫ـ‬‫اٌث١أاخ‬ 3‫ـ‬‫اٌمذساخ‬ 4‫ـ‬‫ا٨ذعا٘اخ‬ 2‫ـ‬‫المعلىماث‬ .‫ِؽذد‬ ‫ٌغشض‬ ‫ذمذ٠ّٙا‬ ُ‫ٚ٠ر‬ ‫اٌّصذال١ح‬ ‫صفح‬ ‫ذّٕػ‬ ‫ت١أاخ‬ ٓ‫ػ‬ ‫ػثاسج‬ ‫ا٤ِش‬ ‫ؼم١مح‬ ٟ‫ف‬ ٟ٘ ‫اٌّؼٍِٛاخ‬ ٚ‫أ‬ َ‫ٌٍم١ا‬ َ‫ذغرخذ‬ ‫ػٕذِا‬ ‫اٌّؼشفح‬ ‫ٌّىأح‬ ٝ‫ٚذشل‬ ‫ذطٛ٠ش٘ا‬ ُ‫٠ر‬ ‫فاٌّؼٍِٛاخ‬ ‫أ‬ ,‫ِٚؽذدج‬ ‫ِغثمح‬ ‫ٔرائط‬ ُ١١‫ٚذم‬ ,‫اٌّماسٔح‬ ‫ٌغشض‬.‫ٔماػ‬ ٚ‫أ‬ ‫ؼٛاس‬ ٟ‫ف‬ ‫اٌّشاسوح‬ ٚ‫أ‬ ,‫ا٨ذصاي‬ ‫ٌغشض‬ ٚ ‫٨ذخار‬ ‫اعرخذاِٙا‬ ‫ِىأ١ح‬ ٨ ‫ٚرٌه‬ ‫ِٚؽذد‬ ‫ٚاظػ‬ ٜٛ‫ِٚؽر‬ ‫ئغاس‬ ٟ‫ف‬ ‫ذٛظػ‬ ‫ت١أاخ‬ ٟ٘ ‫فاٌّؼٍِٛاخ‬ ‫غشف‬ ‫ِغ‬ ‫ِؽادشح‬ ٚ‫أ‬ ,‫صٛسج‬ ,ٟ‫اٌىرات‬ ً‫اٌشى‬ ‫ِٕٚٙا‬ ‫ِرؼذدج‬ ‫أشىاي‬ ٟ‫ف‬ ‫اٌّؼٍِٛاخ‬ ُ٠‫ذمذ‬ ٓ‫ٚ٠ّى‬ .‫لشاس‬ ‫آخش‬.
  • 7. 6 6 3‫ـ‬‫البياواث‬ ٌ‫ا‬ ِٓ ‫ِعّٛػح‬ ‫اٌث١أاخ‬‫أٌٚ١ح‬ َ‫أؼىا‬ ْٚ‫د‬ ‫ٚذمذ٠ّٙا‬ ‫ئتشاص٘ا‬ ُ‫٠ر‬ ‫ِرشاتطح‬ ‫اٌغ١ش‬ ‫اٌّٛظٛػ١ح‬ ‫ؽمائك‬ ‫ٚاظػ‬ ‫ئغاس‬ ٟ‫ف‬ ‫ٚٚظؼٙا‬ ‫ذؽٍ١ٍٙا‬ ,‫ذٕم١ؽٙا‬ ,‫ذصٕ١فٙا‬ ُ‫٠ر‬ ‫ػٕذِا‬ ‫ِؼٍِٛاخ‬ ‫اٌث١أاخ‬ ‫ٚذصثػ‬ .‫ِغثمح‬ ٟ‫ٌٍّرٍم‬ َٛٙ‫ِٚف‬. 4‫ـ‬‫القذراث‬ ُ‫٠ر‬ ٟ‫اٌر‬ ‫اٌث١أاخ‬ ِٓ ‫ِؼٍِٛاخ‬ ‫صٕغ‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫ٌمذسج‬ ‫ذؽراض‬ ‫اٌّؼٍِٛاخ‬ ‫تعأة‬ ‫اٌّؼشفح‬‫ٌرؽٛ٠ٍٙا‬ ‫ػٍ١ٙا‬ ‫اٌؽصٛي‬ ‫تطش٠مح‬ ‫اٌرفى١ش‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫اٌمذسج‬ ‫ا٤فشاد‬ ‫تؼط‬ ‫هللا‬ ‫ِٕػ‬ ‫ٚلذ‬ .‫ِٕٙا‬ ‫ٚا٨عرفادج‬ ‫اعرخذاِٙا‬ ٓ‫٠ّى‬ ‫ِؼٍِٛاخ‬ ٌٝ‫ئ‬ ‫ئر‬ ‫ئرا‬ .‫ِؼٍِٛاخ‬ ِٓ ‫٠رٛفش‬ ‫ِا‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫تٕاءا‬ ‫اٌرصشف‬ ُ‫ش‬ ِٓٚ ‫اٌّؼٍِٛاخ‬ ‫ٚذفغ١ش‬ ً١ٍ‫ذؽ‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫ٚاٌمذسج‬ ‫ئتذاػ١ح‬ ‫ا٤ع‬ ‫ٚاٌىفاءاخ‬ ‫اٌمذساخ‬ ‫ا٤فشاد‬ ٜ‫ٌذ‬ ‫٠رٛافش‬ ٌُ‫أؼذ‬ ْ‫أ‬ ‫اٌمٛي‬ ‫ٔغرط١غ‬ ‫ػٕذئز‬ ‫اٌّؼٍِٛاخ‬ ‫ِغ‬ ًِ‫ٌٍرؼا‬ ‫اع١ح‬ ‫ِفمٛدج‬ ‫ٌٍّؼشفح‬ ‫ا٤عاع١ح‬ ‫اٌّؽاٚس‬. 5‫ـ‬‫االتجاهاث‬ ‫ا٤فشاد‬ ‫ذذفغ‬ ٟ‫اٌر‬ ‫ا٨ذعا٘اخ‬ ‫ا٤ِش‬ ‫ؼم١مح‬ ٟ‫ف‬ ‫أٔح‬ .‫تا٨ذعا٘اخ‬ ‫اٌصٍح‬ ‫ٚش١مح‬ ‫اٌّؼشفح‬ ‫ٚران‬ ‫٘زا‬ ً‫و‬ ‫فٛق‬ ‫ا٨ذعا٘اخ‬ ‫ػٕصش‬ ً‫٠شى‬ ,‫ٌزا‬ .‫ٚاٌرصشف‬ ً١ٍ‫ٚاٌرؽ‬ ‫اٌرفى١ش‬ ٟ‫ف‬ ‫ٌٍشغثح‬‫ٚرٌه‬ ‫اٌّؼشفح‬ ‫٦داسج‬ ً‫ا‬١‫أعاع‬ ً‫ا‬‫ػٕصش‬ ِٓ ‫اٌؼذ٠ذ‬ ‫٠ٕمص‬ ‫تاٌرأوذ‬ ‫ٚ٘زا‬ .‫ٌ٧تذاع‬ ُ٘‫ٚذؽف١ض‬ ‫اٌشغثح‬ ‫ٚئ٠عاد‬ ,‫ا٤فشاد‬ ‫فعٛي‬ ‫ؼفض‬ ‫خ٩ي‬ ِٓ ‫إٌّظّاخ؟؟؟‬ : ٟ٘ ‫اٌّؼشفح‬ ‫فاداسج‬) ‫ٚاٌرمٕ١اخ‬ ‫ٚاٌخثشاخ‬ ‫ٚاٌّٙاساخ‬ ‫ٚا٨عظ‬ ُ١‫اٌم‬ ِٓ ‫ِٚرشاتطح‬ ‫ِرىاٍِح‬ ‫ِٕظِٛح‬ ( ‫اٌرؼ‬ ٍٝ‫ػ‬ ًّ‫٠ؼ‬ ٜ‫اٌز‬‫ِغ‬ ٝ‫اغ‬‫ٚاٌث‬ ‫اٌّؼٍِٛاخ‬ ِٓ ُ‫اٌعخ‬ ُ‫اٌى‬ ‫٘ز‬‫١ا‬ٌٝ‫ا‬ ‫اٌرؽذ٠س‬ ‫دائّح‬ ‫ٔاخ‬: 1‫ذذفمٙا‬ ‫اعرّشاس٠ح‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫اٌّؽافظح‬ ‫ــ‬ 2‫اٌغاػح‬ ‫ِذاس‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫ظذ٠ذ‬ ً‫و‬ ‫ِغ‬ ‫وٛٔ١ا‬ ‫ذٛاصٍٙا‬ ‫عشػح‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫اٌّؽافظح‬ ‫ــ‬ 3‫ٚظٛدذٙا‬ ‫ِٚصادس٘ا‬ ‫اٌّؼٍِٛاخ‬ ٝ‫ف‬ ‫اٌرذل١ك‬ ‫ــ‬ 4‫ٚذثٛ٠ثٙا‬ ‫ذٕظ١ّٙا‬ ‫ــ‬ 5ٌّ‫تا‬ ‫اٌخاصح‬ ‫اٌغ١الاخ‬ ‫ئػذاد‬ ‫ــ‬‫خصٛص١ح‬ ‫ٚفك‬ ‫ِٕٙا‬ ‫ا٨عرفادج‬ ً١‫ٌرف‬ ‫إعغح‬ ‫اٌّإعغح‬ ‫ٚا٘ذاف‬ 6‫ٚذؽٍ١ٍٙا‬ ‫فّٙٙا‬ ‫ــ‬ 1‫اٌّخرٍفح‬ ‫ٚاٌٛؼذاخ‬ ‫اٌّعا٨خ‬ ٝ‫ف‬ ‫ئعرصّاس٘ا‬ ‫ــ‬ 8‫ئخشاظٙا‬ ‫ئػادج‬ ‫ــ‬
  • 8. 1 1 9‫ِٕٙا‬ ‫ٚا٨عرفادج‬ ‫اٌ١ٙا‬ ‫اٌشظٛع‬ ‫ٌغٌٙٛح‬ ‫أسشفرٙا‬ ‫ــ‬. ‫الى‬ ‫وتحىلها‬ ‫ٚاٌّٛاسد‬ ‫ِشئ١ح‬ / ‫ٍِّٛعح‬ ‫غ١ش‬ ‫اصٛي‬ ‫ــ‬ ٜ‫فىش‬ ‫ِاي‬ ‫ساط‬ ‫ــ‬‫وث‬ً‫ٚفاػ‬ ‫ِٚإشش‬ ‫١ش‬ ‫ِؼٍِٛاذ١ح‬ ‫غالح‬ ‫ــ‬‫ِٕرعح‬ ًّ‫ذؼ‬ ٗ‫ت‬ ‫خاصح‬ ‫ِٚإعغاخ‬ ‫ئداساخ‬ ‫ٚذأع١ظ‬ ‫اٌّعاي‬ ‫ٌٙزا‬ ‫خاصح‬ ‫ادت١اخ‬ ُ١‫ذٕظ‬ ‫اّ٘١ح‬ ٌٝ‫ا‬ ٜ‫اد‬ ‫رٌه‬ ً‫و‬ . ٗ١‫ف‬ ‫ٚذغرصّش‬ ‫ٚ٘اِح‬ ‫وث١شج‬ ‫ٔرائط‬ ٍٝ‫ػ‬ ً‫ٚاٌرؽص‬ ‫ِؽذدج‬ ‫ع١الاخ‬ ٝ‫ف‬ ‫ٚظؼٙا‬ ُ‫ش‬ ‫ِعشدج‬ ُٙ‫ٚدسظاذ‬ ‫اٌط٩ب‬ ‫ت١ٕاخ‬ ‫ـــ‬ ‫ِر‬ ‫ت١أد‬ ‫ٔعّغ‬ ‫ػٕذِا‬ ‫ـــ‬. ‫شٙش‬ ‫ٌّذج‬ َ‫ػا‬ ٝ‫ٌّغرشف‬ ‫أٚخاسظ١ح‬ ‫ج‬ ‫داخٍ١ح‬ ‫ٕٛػح‬ .‫أخثاس‬ ‫غشفح‬ ٝ‫ف‬ ‫ذعٍظ‬ ‫ػٕذِا‬ ‫ــ‬ .‫ؼذ٠صح‬ ‫ِىرثح‬ ً‫ذذخ‬ ‫ػٕذِا‬ ‫ــ‬ .‫ٚاؼذ‬ ‫ٚلد‬ ٝ‫ف‬ ‫اٌّّٙح‬ ‫اٌرماس٠ش‬ ‫آ٨ف‬ ‫ػٍ١ه‬ ‫ذؼشض‬ ‫ػٕذِا‬ ‫ــ‬ ‫مفاهيم‬ ‫ـــ‬‫ا‬‫ساسيت‬‫ادارةالمعرفت‬ ‫حىل‬ ‫ٌٍّإعغح‬ ‫اٌىٍ١ح‬ ‫ا٨صٛي‬ ‫ــ‬ . ‫اٌّٛظف‬ ‫وفاءج‬ ** . ٍٟ‫اٌذاخ‬ ْ‫اٌى١ا‬ ** . ٟ‫اٌخاسظ‬ ْ‫اٌى١ا‬ ** ً‫ال‬‫أو‬‫كفا‬ :‫المىظف:ـ‬ ‫ءة‬ ً‫داخ‬ ٗ‫لذساذ‬ ٟ‫ف‬ ‫ِرّصٍح‬ ‫اٌىفاءج‬ ٖ‫٘ز‬‫اٌّإعغح‬ْ‫فا‬ ٓ١‫اٌّٛظف‬ ‫تٛظٛد‬ ‫ِشذثطح‬ ‫اٌىفاءاخ‬ ٖ‫٘ز‬ ْ‫ا‬ ‫شه‬ ٨ٚ ‫ِا‬ ‫ترضا٠ذ‬ ‫أّ٘١ح‬ ‫ذضداد‬ ‫اٌىفاءج‬ ٖ‫٘ز‬ ْ‫ئ‬ . ‫اٌىفاءاخ‬ ‫ذٍه‬ ‫اٌّإعغح‬ ُٙ‫ِؼ‬ ‫فمذخ‬ ‫دائّح‬ ‫تصفح‬ ٚ‫أ‬ ‫ِإلرا‬ ‫ذشوٛ٘ا‬ ُٙ‫ِإعغاذ‬ ٓ‫ػ‬ ‫ِؼٍِٛاخ‬ ٓ‫ػ‬ ٓ١‫اٌّٛظف‬ ٗ‫٠ىرغث‬َ‫اعرخذا‬ ٓ‫تؽغ‬ ُ‫ش‬‫٠راغ‬ ٨ٚ ,‫ِٛظف١ٙا‬ ‫ٌّؼٍِٛاخ‬ ‫اٌّإعغح‬ ‫ص٠ادج‬ ‫ظشٚسج‬ ‫ظأة‬ ٌٝ‫ئ‬ ‫اٌعّٕ١ح‬ ُٙ‫ِؼٍِٛاذ‬ ً‫ٔم‬ ٓ١ٍِ‫ٌٍؼا‬ ‫ذر١ػ‬ ٟ‫اٌر‬ ‫ٌزٌه‬ ‫اٌخصثح‬ ‫اٌرشتح‬ ‫تا٠عاد‬ ٨‫ئ‬ ‫رٌه‬ ٟ‫ف‬ ‫اٌّٙاساخ‬ ‫ذرشوض‬ ‫وّا‬ , ‫أ٠غش‬ ‫ٚا٨ترىاس‬ ً‫ٚأفع‬ ‫أوثش‬ ‫ا٤داء‬ ‫٠صثػ‬ ٓ١‫اٌّٛظف‬ ‫وفاءج‬ ‫سفغ‬ ‫ِٚغ‬ ُٕٙ١‫ت‬ ‫اٌصمح‬
  • 9. 8 8 ِٓ ‫اٌعّ١غ‬ ًّ‫ٚ٠ؼ‬ , ‫ا٤ٌٚٛ٠اخ‬ٍٟ‫اٌذاخ‬ ْ‫اٌى١ا‬ َ‫ل١ا‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫اٌّٛظف‬ ‫وفاءج‬ ‫ذغاػذ‬ ‫وّا‬ , ‫اٌّإعغح‬ ‫صاٌػ‬ ً‫أظ‬ . ٓ١‫اٌصؽ١ؽ‬ ٟ‫ٚاٌخاسظ‬ ً‫ا‬‫ثاوي‬ً‫ـ‬ : ‫الذالل‬ ‫الييان‬ ‫لذسج‬ ٟ‫ف‬ ً‫٠رّص‬‫اٌّإعغح‬‫ا٤ػّاي‬ ٜ‫ٚسؤ‬ ‫ا٨عرشاذ١ع١اخ‬ ‫رٌه‬ ‫ِرعّٕا‬ , ً١ّ‫اٌؼ‬ ‫تاؼر١اظاخ‬ ‫اٌٛفاء‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫اٌّٛظٛد‬ ‫ٚاٌّؼٍِٛاخ‬ ‫ٚا٨ِر١اصاخ‬ ‫اٌؼٍّ١اخ‬ ‫ِٚؼٍِٛاخ‬ْ‫شا‬ ِٓٚ , ‫اٌّؼٍِٛاخ‬ ‫ذىٌٕٛٛظ١ا‬ ‫أٔظّح‬ ٟ‫ف‬ ‫ج‬ ٨‫ا‬ ٓ١ٍِ‫ٌٍؼا‬ ‫ذر١ػ‬ ْ‫أ‬ ٍٟ‫اٌذاخ‬ ْ‫اٌى١ا‬‫ئرا‬ ٍٟ‫اٌذاخ‬ ْ‫اٌى١ا‬ ‫ذّٕ١ح‬ ‫اٌم١اداخ‬ ‫ٚذغرط١غ‬ , ‫ا٤داء‬ ٓ‫ؼغ‬ ٟ‫ف‬ ‫عرّشاس‬ ‫اٌصمافح‬ ‫ذطٛ٠ش‬ ٟ‫ف‬ ‫ِّٙا‬ ‫دٚسا‬ ٞ‫ذإد‬ ْ‫أ‬ ‫ذغرط١غ‬ ‫وّا‬ , ‫ٚا٤ٔظّح‬ ‫ٚا٨عرشاذ١ع١ح‬ ‫ٚاٌغ١اعح‬ ‫تاٌشؤ٠ح‬ ٗ‫أِذذ‬ ٚ , ‫ٚسػا٠رٙا‬ ‫اٌّإعغ١ح‬ٌٝ‫ئ‬ ‫تا٨ظافح‬ ‫اٌؼٍّ١اخ‬ ‫ٚاداسج‬ ‫اٌرٛش١ك‬ : ٍٟ‫اٌذاخ‬ ْ‫اٌى١ا‬ ‫ذّٕ١ح‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫وزٌه‬ ‫٠غاػذ‬ ‫ِّا‬ . ‫اٌّؼٍِٛاخ‬ ‫ذىٌٕٛٛظ١ا‬ ‫اٌشخص‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫ا٨ػرّاد‬ ‫٠صثػ‬ ٨ ‫ٚتزٌه‬ , ‫اٌعّ١غ‬ ٜ‫ٌذ‬ ‫ِؼٍِٛا‬ ‫اٌفشد‬ ٍّٗ‫٠ؼ‬ ‫ِا‬ ‫ٚ٠صثػ‬ ٍٟ‫اٌذاخ‬ ْ‫اٌى١ا‬ ّٕٛ٠ٚ ٌّ‫ا‬ ‫وفاءج‬ ِٓ ُ٘‫أ‬ ٍٟ‫اٌذاخ‬ ً‫اٌٙ١ى‬ ‫ٚ٠ؼذ‬ , ًّ‫اٌؼ‬ ‫أعٍٛب‬ ٛ٘ ‫اٌٛاؼذ‬ً‫اٌٙ١ى‬ ‫٘زا‬ ‫٠رٛفش‬ ٌُ ْ‫ئ‬ ٗٔ٤ ٓ١‫ٛظف‬ ‫اٌخاصح‬ ُٙ‫اؼر١اظاذ‬ ً‫تى‬ ٓ١‫اٌّٛظف‬ ُ‫دػ‬ ْ‫أ‬ ٓ‫ػ‬ ٩‫فع‬ , ‫فاػٍ١ح‬ ‫أ٠ح‬ ٓ١‫اٌّٛظف‬ ‫وفاءج‬ ‫ذصثػ‬ ٨ ‫ٌٍّإعغح‬ ً‫أفع‬ ‫تصٛسج‬ ٍّْٛ‫ف١ؼ‬ ُِٙ‫أِا‬ ‫ٚاظؽح‬ ‫ا٤٘ذاف‬ ً‫٠عؼ‬ ًّ‫تاٌؼ‬. ‫ـ‬ : ‫الخارج‬ ‫الييان‬ ً ‫ثالثا‬ ٚ ‫ِٚششوائه‬ ‫ِٚ١غاّ٘١ه‬ ٓ١١‫اٌخاسظ‬ ‫تٌّّٛ١ه‬ ‫ػ٩لره‬ ٛ٘ٚ‫ِٕرعاذٕا‬ ٍٝ‫ػ‬ ّْٛ‫٠ؽى‬ ‫فاٌؼّ٩ء‬ , ‫ػّ٩ئه‬ ‫٠ؽراظٙا‬ ‫ِؼٍِٛاخ‬ ِٓ ٌٗ ٖ‫ذٛفش‬ ‫ِٚا‬ , ‫ٚؼٍٛي‬ ً‫تذائ‬ ِٓ ً١ّ‫ٌٍؼ‬ ِٗ‫ذمذ‬ ‫ِا‬ ‫ِغ‬ ٟ‫اٌخاسظ‬ ْ‫اٌى١ا‬ ٕٛ٠ٚ ‫ٚخذِاذٕا‬ .ٍٗ‫ِٚشاؼ‬ ‫إٌّرط‬ ‫ذطٛ٠ش‬ ‫خطػ‬ ٟ‫ف‬ ‫ِشاسوح‬ ِٓ ٌٗ ٗ‫ذر١ؽ‬ ‫ِٚا‬ , , ً١ّ‫اٌؼ‬ ٓ١‫ٚت‬ ‫ت١ٕه‬ ‫اٌّرثادٌح‬ ‫اٌصمح‬ ‫ٌذ٠ه‬ ِٝ‫ذرٕا‬ ٟ‫اٌخاسظ‬ ْ‫اٌى١ا‬ ّٕٛ‫ٚت‬‫وّا‬ , ً‫اٌرٛاص‬ ً‫عث‬ ‫ت١ٕىّا‬ ‫ٚذّرذ‬ ‫ٌٚىٕٕا‬ , ‫ٚخذِاذه‬ ‫ِٕرعاذه‬ ‫ذضداد‬ ُ‫ش‬ ِٓٚ , ٖ‫تٛ٨ؤ‬ ‫دائّا‬ ‫فرؽرفع‬ , ٕٗ١‫ٚت‬ ‫ت١ٕه‬ ٟ‫اٌّؼشف‬ ‫اٌرثادي‬ ‫غشق‬ ‫ذّٙذ‬ ٝ‫ٕٔغ‬ ٨ ْ‫أ‬ ٟ‫٠ٕثغ‬‫أ‬. ً‫ا‬‫ٚئ٠عات‬ ‫عٍثا‬ ‫ِرؼذدج‬ ًِ‫تؼٛا‬ ‫ذرأشش‬ ‫ٚلذ‬ , ِٓ‫اٌض‬ ‫ِغ‬ ‫ذرغ١ش‬ ‫أش١اء‬ ‫ٚاٌؼ٩لح‬ ‫اٌغّؼح‬ ْ ‫للتعل‬ ‫قابلت‬ ‫مؤسست‬ ‫للق‬ ‫ـــ‬‫م‬‫ـ‬ : َ‫ػا‬ ٟ‫ف‬1991‫ئ٠عاد‬ ٌٝ‫ئ‬ ‫اٌذػٛج‬ ‫ع١ٕط‬ ‫ت١رش‬ ‫تذأ‬‫اٌّإعغح‬َ‫إٌظا‬ ‫ٌىراب‬ ٖ‫ٔشش‬ ‫خ٩ي‬ ِٓ ٍُ‫ٌٍرؼ‬ ‫اٌماتٍح‬ ‫خ‬ ‫ع١ٕط‬ ‫ؼذد‬ ‫اٌىراب‬ ‫٘زا‬ ٟ‫فف‬ ‫اٌخاِظ‬ّْ‫أ‬ ‫ذش٠ذ‬ ‫ِإعغح‬ ٞ٨ ُ١٘‫ِفا‬ ‫غح‬‫ذ‬‫ػشف‬ ‫ٚلذ‬ , ٍُ‫ٌٍرؼ‬ ‫لاتٍح‬ ْٛ‫ى‬ ‫ِغر‬ ‫تصفح‬ ُٙ‫اِىأاذ‬ ّْٕٛ٠ ٓ٠‫اٌز‬ ‫تا٤فشاد‬ ‫ذشذثػ‬ ‫اٌّإعغاخ‬ ٖ‫٘ز‬ ً‫ِص‬ ‫اٌىراب‬ٟ‫اٌر‬ ‫إٌرائط‬ ٌٝ‫ئ‬ ‫ٌٍٛصٛي‬ ‫ّشج‬ ‫ٌرؽم١ك‬ ٟ‫اٌعّاػ‬ ٍُ‫اٌرؼ‬ ‫اٌّعّٛػح‬ ‫ذغرط١غ‬ ‫ٚؼ١س‬ , ‫ِرطٛسج‬ ‫ذفى١ش‬ ‫ّٔارض‬ ‫ذٛظذ‬ ‫ٚؼ١س‬ , ‫ف١ٙا‬ ْٛ‫٠شغث‬ ‫:ـ‬ ٍٟ٠ ‫ِا‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫اٌخّغح‬ ‫ع١ٕط‬ ُ١٘‫ِفا‬ ٞٛ‫ٚذؽر‬ , ‫اٌّشرشوح‬ ‫ا٤٘ذاف‬
  • 10. 9 9 2‫ـ‬ : ‫الشخص‬ ‫التمييه‬ ‫ـ‬ ّ‫تاعر‬ ‫اٌؼٍّ١ح‬ ٗ‫اؼر١اظاذ‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫اٌرؼشف‬ ٟ‫ف‬ ‫اٌفشد‬ ‫٠غاػذ‬ ٞ‫اٌز‬ُ‫اٌذائ‬ ُ١١‫اٌرم‬ ‫ِغ‬ ‫اٌخاصح‬ ٗ‫سؤ٠ر‬ ‫ٚوزٌه‬ , ‫شاس‬ ‫اٌمذسج‬ ‫ذضا٠ذ‬ ٌٝ‫ئ‬ ٞ‫ذإد‬ ‫اٌطالح‬ ٖ‫ٚ٘ز‬ , ‫غالح‬ ‫٠ٌٛذ‬ ‫ٚاٌٛالغ‬ ‫اٌخاصح‬ ‫اٌشؤ٠ح‬ ٓ١‫ت‬ ‫فاٌفاسق‬ ٌٟ‫اٌؽا‬ ‫ٌٍٛالغ‬ . ‫اٌشخص١ح‬ 3‫ـ‬ : ‫مشتركت‬ ‫رؤيت‬ ‫بىاء‬ ‫ـ‬ ٗٔ‫أ‬ ‫وّا‬ ُٙ١ٍ‫ػ‬ ‫اٌّّ٩ج‬ ‫ا٤غشاض‬ ٨ ‫ا٤فشاد‬ ٓ١‫ت‬ ‫اٌّشرشوح‬ ‫ا٤غشاض‬ ٍٝ‫ػ‬ َٛٙ‫اٌّف‬ ‫٘زا‬ ‫٠شوض‬ٍٝ‫ػ‬ ‫٠شوض‬ ٌ‫ا‬‫اذثاع‬ ْٚ‫د‬ ‫اٌفشد‬ ِٓ ‫إٌاتغ‬ َ‫ا٨ٌرضا‬ ‫ذشعغ‬ ‫اٌّشٕرشوح‬ ‫اٌشؤ٠ح‬ ‫جٚذٍه‬ , َ‫٨ػا‬ ً‫ِغرمث‬ ‫ٌثٕاء‬ ‫اٌّطٍٛتح‬ ‫ّٙاساخ‬ . ‫ذؼٍ١ّاخ‬ ِٓ ٗ١ٍ‫ػ‬ ‫ِفٍشٚض‬ ٛ٘ ‫ِا‬ 4: ‫المجمىعت‬ ‫تعليم‬ ‫ـ‬ ٠‫٠إد‬ ٓ٠‫اٌز‬ , ‫اٌّا٘شج‬ ‫ٚإٌّالشح‬ ‫اٌؽٛاس‬ ‫غش٠ك‬ ٓ‫ػ‬ ‫اٌّعّٛػح‬ ٓ١‫ت‬ ‫اٌذل١ك‬ ً‫تاٌرفاػ‬ َٛٙ‫اٌّف‬ ‫رٌه‬ ٟٕ‫٠ؼ‬ٌٝ‫ئ‬ ْ‫ا‬ ‫اٌؼٕاصش‬ ِٓ ‫سائغ‬ ‫خٍ١ػ‬ ٟ٘ ‫إٌٙائ١ح‬ ‫ٚإٌر١عح‬ , ‫اٌّشرشن‬ ‫اٌرفى١ش‬ ً١‫ٚذفؼ‬ ‫اٌّعّٛػح‬ ‫ػٕاصش‬ ‫أذِاض‬ . ‫ٚاٌّرفاػٍح‬ ‫اٌّّرضظح‬ 5‫وم‬ ‫ـ‬‫ا‬: ‫عقليت‬ ‫رج‬ ‫تٙا‬ ‫ٚ٠مصذ‬‫ِؼرمذاذٕا‬ ً‫ذشى‬ ٟ‫اٌر‬ ‫إٌّارض‬ ‫ذٍه‬‫ٚافرشاظاذٕا‬ٖ‫٘ز‬ ‫ذإشش‬ ‫ٚلذ‬ ‫ٔشؼش‬ ْ‫أ‬ ْٚ‫تذ‬ ‫ذفى١شٔا‬ ‫ٚغش٠مح‬ ً‫فرؼشل‬ , ‫ف١ٕا‬ ‫إٌّارض‬. ‫إٌّارض‬ ٖ‫٘ز‬ ِٓ ‫ٔرخٍص‬ ْ‫أ‬ ٍُ‫اٌرؼ‬ ‫ػٍّ١ح‬ ‫ِٕا‬ ‫ذغرٛظة‬ ُ‫ش‬ ِٓٚ , ‫ذؼٍّٕا‬ 6‫ـ‬ : ‫التفيير‬ ‫وظم‬ ‫ـ‬ ‫ٚا٤دٚاخ‬ ‫اٌّؼشفح‬ ِٓ ‫ِرىاٍِح‬ ‫ِٕظِٛح‬ ً‫٠ّص‬ ٗٔ‫أ‬ ‫وّا‬ , ‫اٌغاتمح‬ ُ١٘‫اٌّفا‬ ‫دض‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫٠غاػذ‬ ٞ‫اٌز‬ َٛٙ‫اٌّف‬ ٛ٘ٚ .‫اٌّخرٍفح‬ ‫ا٤ٔظّح‬ ‫ّٔارض‬ ُٙ‫ف‬ ٍٝ‫ػ‬ ٓ١ٍِ‫اٌؼا‬ ‫ذغاػذ‬ ٟ‫اٌر‬ ‫ــ‬‫ا‬ ‫المعلىمت‬ ‫هى‬ ‫ما‬‫استخذمها‬ ‫وكيف‬ ‫افهمها‬ ‫وكيف‬ ‫اليها‬ ‫اصل‬ ‫وكيف‬ ‫هى‬ ‫وايه‬ ‫احتاجها‬ ‫لتى‬ ‫؟‬ ‫مثلى‬ ‫بطريقت‬ *‫ِؼ١ٕح‬ ‫ِشىٍح‬ ً‫ؼ‬ ٟ‫ف‬ َ‫ٌ٩عرخذا‬ ‫لاتٍح‬ ‫ِٕظّح‬ ‫ِؼٍِٛاخ‬ ٟ٘ *‫اٌرٛص١فاخ‬ ‫أّاغ‬ ‫ِغ‬ ًِ‫ٌٍرؼا‬ ‫اٌّؽذدج‬ ‫ٚاٌطشق‬ ‫ٚاٌؼ٩لاخ‬ ُ١٘‫ٌٍّفا‬ ‫سِض٠ح‬ ‫ذٛص١فاخ‬ ٟ٘ *‫اٌفشد‬ ‫ساط‬ ٟ‫ف‬ ٝ‫٠ثم‬ ‫ِا‬ ٟ٘ ‫اٌّؼشفح‬ ‫٘ش‬ ‫اٌّؼشفح‬‫اٌّؼٍِٛاخ‬ ُ‫ش‬ ‫اٌث١أاخ‬ ِٓ ‫ذثذا‬ ‫ِ١ح‬ •‫ِرعأظ‬ ‫ٚاؼذ‬ ‫ٔٛع‬ ‫ٌ١غد‬ ٞ‫أ‬ ‫ِؼاسف‬ ‫اٌّؼشفح‬ •‫اٌّؼشفح‬ ِٓ ٝٔ‫ا٨د‬ ‫إٌٛع‬ ٟ٘ ‫ظٛ٘ش٠ح‬ ‫اٌّؼشفح‬
  • 11. 11 11 •‫ذٕافغ١ح‬ ‫تماء‬ ‫تماتٍ١ح‬ ‫ذرّرغ‬ ‫ٚاٌّإعغح‬ ‫ا٨داسج‬ ً‫٠عؼ‬ ٞ‫اٌز‬ ‫إٌٛع‬ ٟ٘ٚ ‫اٌّرمذِح‬ ‫اٌّؼشفح‬ •ٚ ‫ٚاٌرٕافظ‬ ‫اٌثماؤ‬ ِٓ ٓ‫ذّى‬ ٟ‫اٌر‬ ٟ٘ٚ ‫ا٨ترىاس٠ح‬ ‫اٌّؼشفح‬‫اٌشائغ‬ ‫ٚا٨داء‬ ‫ٚإٌعاغ‬ ‫اٌرّ١ض‬ •‫صش٠ؽح‬ ‫اٌّؼشفح‬–‫ؼاعٛب‬ ‫ٚش١مح‬ •‫ظّٕ١ح‬ ‫اٌّؼشفح‬–ٟٔ‫ا٨ٔغا‬ ً‫اٌؼم‬–ُ١‫اٌرٕظ‬ •‫اٌىإِح‬ ‫اٌّؼشفح‬–ٟٔ‫ا٨ٔغا‬ ً‫اٌؼم‬–ُ١‫اٌرٕظ‬ •‫اٌّعٌٙٛح‬ ‫اٌّؼشفح‬–ٟٔ‫ا٨ٔغا‬ ً‫اٌؼم‬–ُ١‫اٌرٕظ‬ 21‫ـ‬‫ادارة‬ ‫االستفادةمه‬ ‫مجاالث‬‫المعرفت‬ ‫اٌرخط١ػ‬ ‫ــ‬. ‫اٌمشاساخ‬ ‫صٕاػح‬ ‫ـ‬. ‫اٌّشى٩خ‬ ً‫ؼ‬ ‫ــ‬. ‫ذطٛ٠ش‬ ‫ـ‬‫ا٨ٔراض‬. ‫اٌرىٍفح‬ ‫ذخف١ط‬ ‫ــ‬. ‫ــ‬‫اٌرغ١١ش‬ ً‫اظ‬ ِٓ ‫اٌّؼشفح‬ ‫ــ‬ ‫اٌرغ١١ش‬ ‫اداسج‬. ‫تاٌّإعغح‬ ٓ١ٍِ‫ٚذطٛ٠شاٌؼا‬ ‫ٚذذس٠ة‬ ُ١ٍ‫ذؼ‬ ‫ــ‬. ‫اٌّعاي‬ ٜٛ‫تّغر‬ ٜ‫اٌؽعاس‬ ‫ٚا٨سذماء‬ ‫اٌرطٛس‬ ‫ــ‬. ‫اٌّؼٍِٛاخ‬ ٖ‫٘ز‬ ‫ت١غ‬ ‫ــ‬. 22‫ـ‬‫ادارة‬ ‫أدواث‬‫المعرفت‬ 2‫ــ‬‫المعرفيت‬ ‫الخرائط‬‫أ‬‫حذ‬‫أ‬‫ادواث‬ ‫هم‬‫ادارة‬‫المعرفت‬ ‫ذؽم١ك‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫ذغاػذ‬ ٝ‫ٚاٌر‬‫ـ‬ : ٟ‫ا٢ذ‬ 1‫ٚاؼذ‬ ‫ٚلد‬ ٝ‫ف‬ ‫ٚاؼذج‬ ‫وٛؼذج‬ ‫اٌ١ٙا‬ ‫ٚإٌظش‬ ‫اٌّٛظٛع‬ ٓ‫ػ‬ ‫شاٍِح‬ ‫وٍ١ح‬ ‫سؤ٠ح‬ ٓ٠ٛ‫ذى‬ ‫ــ‬. 2‫شغشا‬ ‫ا٠ح‬ ‫ٚذغط١ح‬ ‫اٌّّٙح‬ ‫اٌّؼشفح‬ ‫اغٛاس‬ ‫عثش‬ ‫ــ‬‫ٚؼذاخ‬ ٌٝ‫ا‬ ‫اٌّإعغح‬ ُ١‫ذمغ‬ ً‫تفؼ‬ ً‫ذرشى‬ ْ‫ا‬ ٓ‫٠ّى‬ ‫خ‬. 3‫اٌّٛظٛع‬ ‫ؼٛي‬ ‫اٌّراؼح‬ ‫اٌّؼٍِٛاخ‬ ‫ــ‬. 4‫اٌ١ٙا‬ ‫اٌٛصٛي‬ ‫و١ف١ح‬ ‫ــ‬. 5‫اٌثؼط‬ ‫تثؼعٙا‬ ‫ػ٩لاذٙا‬ ‫ــ‬. 6‫اٌّؼٍِٛح‬ ‫ِصادس‬ ً‫افع‬ ‫ذؽذ٠ذ‬ ‫ــ‬.
  • 12. 11 11 1‫اٌّؼٍِٛح‬ ‫ٚذطٛس‬ ً‫ذغٍغ‬ ‫ذرثغ‬ ‫ــ‬. 3‫االتصاالث‬ ‫لىجيا‬ ‫وتيىى‬ ‫ادواث‬ ‫ــ‬ 4‫الترجمت‬ ‫حركت‬ ‫ــ‬ 5‫ــ‬‫التذو‬‫يه‬ 23‫ـ‬‫بئدا‬ ‫الخاصت‬ ‫القيم‬‫المعرفت‬ ‫رة‬ 1‫ا٨ٔفراغ‬ ‫ــ‬. 2‫اٌغشػح‬ ‫ــ‬. 3‫اٌرذل١ك‬ ‫ــ‬. 4‫ٚاٌعٙذ‬ ‫اٌثؽس‬ ‫ــ‬. 5ٍٝ١ٍ‫اٌرؽ‬ ً‫اٌؼم‬ ‫اػّاي‬ ‫ــ‬. 6َ‫ا٨ؼرشا‬ ‫ــ‬. 1‫ــ‬‫اٌرٕٛع‬. ‫اٌرٕٛع‬ ِٓ ‫اٌغشض‬ ٍُ‫ذؼ‬ ً٘‫اٌفشق‬ ْ‫أ‬ ٗ‫ت‬ ٟٕ‫ٚ٠ؼ‬ ‫٘١ششثشض‬ ٗ‫اترذػ‬ ‫ِصطٍػ‬ ٛ٘ٚ ‫ِثذع‬ ً‫ذفاػ‬ ‫الاِح‬ ٛ٘ . ‫؟‬ ٕٗ‫ػ‬ ‫٠ٕرط‬ ‫اخر٩ف‬ ٗ٠‫ٌذ‬ ‫اٌؼٕاصش‬ ‫اٌّرٕٛع‬‫ِٕالشح‬ ‫ٔر١عح‬ ‫ٌؼٕاصش‬ ‫ذٍه‬ ٓ١‫ت‬ ‫ِٕافغح‬ ٖ‫تذٚس‬ ‫٠ٌٛذ‬ ً‫ذفاػ‬ . ٟ‫ٔٙائ‬ ً‫ؼ‬ ً‫أفع‬ ٌٝ‫ئ‬ ‫تذٚس٘ا‬ ٞ‫ذإد‬ ٟ‫اٌر‬ ‫اٌخ١اساخ‬ ِٓ ‫اٌّض٠ذ‬ ٌٝ‫ئ‬ ‫ٌٍٛصٛي‬ ‫اٌخ١اساخ‬ 26‫ـ‬‫بالمعرفت‬ ‫للعامليه‬ ‫أمثلت‬ ٍُ‫اٌّؼ‬ ‫ــ‬ َ٩‫ا٨ػ‬ ‫ــ‬ ‫ـ‬ٌ‫ٚا‬ ‫اٌثؽٛز‬ َ‫ذساعاخ‬ ‫اٌثشش٠ح‬ ‫اٌرّٕ١ح‬ ‫ِشاوض‬ ‫ــ‬ ‫ا٨عرشاساخ‬ ‫ــ‬ ‫اٌطث١ة‬ ‫ـــ‬
  • 13. 12 12 ‫فأل‬ ‫اٌص٩ز‬ ‫اٌرّ١ض‬ ْ‫تاسوا‬ ‫اٌّؼشفح‬ ‫ئداسج‬ ‫ػ٩لح‬ ْ‫ٌث١ا‬ ‫اٌرّ١ض‬ َ‫٘ش‬‫اٌّؼشفح‬ ‫ئداسج‬ ْ‫أ‬ ‫ٛي‬ : ‫خ٩ي‬ ِٓ ‫ٌٍرّ١ض‬ ‫اٌص٩ز‬ ‫اٌشوائض‬ ‫ذؼضص‬- 1-ٓ‫اٌّٛاغ‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫اٌرشو١ض‬ •‫ٌ٩عرؼّاي‬ ً‫لات‬ ‫ظا٘ض‬ ‫تأعٍٛب‬ ‫اٌّؼٍِٛاخ‬ ٌٝ‫ئ‬ ‫اٌٛصٛي‬ ‫ئِىأ١ح‬ ّٓ‫ذع‬ •‫ٚدل١مح‬ ً‫ا‬‫ِٛظٛػ‬ ‫ِٚ٩ئّح‬ ً‫ا‬١ِٕ‫ص‬ ‫ِٕاعثح‬ ‫اٌّؼٍِٛاخ‬ ْٛ‫ذى‬ 2-:‫إٌرائط‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫اٌرشو١ض‬- ‫ػٍّ١ح‬ ‫ذؼضص‬ً‫تاٌشى‬ ‫إٌّاعة‬ ‫ٌٍشخص‬ ‫إٌّاعة‬ ‫اٌٛلد‬ ٟ‫ف‬ ‫إٌّاعثح‬ ‫اٌّؼٍِٛاخ‬ َ‫ٚذمذ‬ ‫اٌمشاس‬ ‫صٕغ‬ . ‫إٌّاعة‬ 3-: ‫اٌشفاف١ح‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫اٌرشو١ض‬- ‫على‬ ‫التركيز‬ ‫المواطن‬ ‫تحقيق‬ ‫النتائج‬ ‫الشفافية‬ ‫ز‬ّ‫ي‬‫التم‬ ‫ثقافة‬ ‫المعرفة‬ ‫العمليات‬ ‫القيادة‬ ‫التمويل‬ ‫االفراد‬