комплексная программа по профилактике употребления пав
проект держись за жизнь1
1. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Ждановская средняя школа им. Героя Советского Союза В.П.Мухина»
Реализован волонтерским
отрядом «Олимп»
Руководитель С.В. Ханова
При поддержке Лапиной Н.Е.
2016-2017
2. Поможем дружной мы компанией,
Взойдем на звездный мы олимп.
Пополним на уроках знания,
И наша дружба победит.
Волонтеры мы – а это значит
Страждущим все время помогать.
Пожелайте, люди, нам удачи –
Это дело надо продолжать!
3. Социальны проект
«Держись за жизнь» -
комплекс мероприятий по профилактике
вредных привычек у детей,
подростков, юношей, девушек
Цель: создание проектных продуктов с целью профилактики вредных привычек у
детей, подростков, юношей, девушек, а также пропаганда осознанно-отрицательного
отношения к жевательной резинке, наркотикам, сигаретам, алкоголю
Задачи:
•создать методические материалы по профилактике вредных привычек у детей,
подростков, юношей, девушек;
•с помощью созданных проектных продуктов пропагандировать потребность в
здоровом образе жизни;
•с помощью созданных проектных продуктов демонстрировать человека, который
бережет свое здоровье и здоровье окружающих;
•с помощью созданных проектных продуктов обучать ребят анализу своей
деятельности, негативному влиянию со стороны СМИ, взрослых, сверстников;
•с помощью созданных проектных продуктов ознакомить ребят с последствиями
употребления наркотиков, никотина, алкоголя, жевательной резинки;
•с помощью созданных проектных продуктов формировать у ребят осознанно-
отрицательное отношения к жевательной резинке, наркотикам, сигаретам, алкоголю.
4. Этапы работы над проектом:
1. Начальный этап - 15.11.16г. – 26.11.16г.
- сбор информации;
- составление плана действий.
2. Образующий этап - 28.11.16г. – 12.12.16г.
- реализация проекта.
3. Завершающий этап – 13.12.16г. – 15.12.16г.
- обсуждение итогов проекта;
- оформление документации, презента-
ционных материалов.
Срок полной реализации –
1 месяц: с 15.11.16г. по 15.12.16г.
«Спорьте, заблуждайтесь, ошибайтесь, но
ради бога, размышляйте, и хотя и криво,
да сами» Г.Э. Лессинг.
5. Соц.опрос
Среди учителей школы:
«Как изменились память, логика, внимание, физическая
устойчивость у ребят, начавших курить?»
Самый популярный ответ: «Память, внимание, здоровье,
общая картина успеваемости значительно снизились».
Тайный опрос 150 учеников нашей школы:
1. «Как вы себя чувствуете, после того как начали курить;
почему начали курить?».
Вот их ответы: «Кружится голова; заметно снизилась
успеваемость; все делать лень; если берусь за какое-то
дело, очень часто не доделываю его до конца; понимаю,
что курить нельзя, но не могу бросить; зачем начал курить –
просто решил попробовать, за компанию с приятелями».
7. Соц.опрос
Среди учителей школы:
«Зачем Вы жуете жвачку? Какая от не польза, а какой
вред?»
Самый популярный ответ: «Освежить дыхание; польза-
приятный запах, вред – размножение бактерий, дети жуют
– весь пол в жвачках».
Опрос учеников нашей школы:
«Зачем Вы жуете жвачку? Какая от не польза, а какой
вред?»
Вот их ответы: «Модно, освежить дыхание. Польза –
приятный запах, вред – вредные ароматизаторы, можно
проглотить – прилипнет к желудку».
8. Соц.опрос
77% ответов – жвачка вредна;
23% ответов – жвачка полезна.
Проблемы:
- ни мы, ни другие ребята не знают всех аспектов данных проблем, значит,
необходимо изучить;
- взрослые очень много говорят о пагубности вредных привычек, а толку
мало.
«Зачем Вы жуете жвачку? Какая от не польза, а какой вред?»
0
20
40
60
80
100
Жвачка вредна Жвачка полезна
Ответы
Ответы
Мы решили сами вникнуть в суть проблемы с помощью различных источников и
организовать волонтерскую помощь детям, учащимся в профилактике этих
страшных явлений общества!!!
9. Командир отряда - с помощью руководителя
взаимодействует с администрацией школы, детского сада
«Колосок», воспитателями ГПД, классными руководителями
1-11 классов , врачом-терапевтом, учителем биологии,
учителем обществознания для договоренности о сроках
проведения мероприятия, о встречах для беседы,
соответственно составляет план-график встреч, посещения
классных часов.
I группа – готовит выступление, урок для 1-4 классов,
подготовительной группы детского сада; беседует с учителем биологии;
терапевтом Ждановской амбулатории о вреде жевательной резинки для
здоровья человека; проводит урок технологии в 4 классе «Мы ничем не
огорчаем нашу дружную семью».
II группа – выпускает информационные буклеты, проводит опрос
среди обучающихся, педагогов, оформляет проект; готовит мероприятие
для учащихся 5-6 классов; беседует с учителем биологии о вреде
курения; терапевтом Ждановской амбулатории о вреде курения,
алкоголя, наркотиков для здоровья человека.
Работа групп
10. III группа – приобретает материалы для реализации проекта,
занимается оформлением всех выступлений; готовит постановочное
выступление для 7-8 классов, проводит репетиции; беседует с учителем
обществознания о порядке проведения суда.
IV группа – составляет план реализации проекта, распределяет
обязанности членов проектных групп, готовит выступление для 10-11
классов; беседует с учителем биологии.
Работа групп
11. Непосредственная деятельность участников
волонтерской группы, проведение информационной
работы среди школьников
Для подготовительной группы детского сада «Колосок» - Час
информации «Помогите отлепиться!» (о вреде жвачки).
1-4 классы - Час информации «Помогите отлепиться!» (о
вреде жвачки).
4 классы – Урок технологии по изготовлению поделок «Мы
ничем не огорчаем нашу дружную семью».
5-6 классы – Информ-дайджест «Курить – здоровью вредить».
7-8 классы – Пресс-конференция в форме деловой игры «Суд
над табаком».
9-11 классы – Информационный буклет, беседа, демонстрация
худ. фильма «Один шаг до пропасти» (о вреде наркотиков).
