Ճամփորդությունը՝ ծրագրի տարածման միջոց. համագործակցություն Այնթապի հետ

1. Ճամփորդությունը՝
ծրագրի տարածման միջոց.
համագործակցություն Այնթապի հետ
Կլոր սեղանի քննարկման թեմա

2. ճամփորդությունն ուսումնական
գործունեության կարևոր բաղկացուցիչ
• «Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիում ճամփորդությունն ուսումնական
գործունեության կարևոր բաղկացուցիչ է, որի միջոցով կարողանում ենք
կրթահամալիրում իրականացվող ծրագրերը տարածել:
• Կրթական փոխանակումներն ամրապնդում են մարդկային շփումները,
փոխհարաբերությունները: Սովորողները համագործակցելով շատ հեշտ են
փոխանցում իրենց հմտությունները, միմյանց հետ համատեղ աշխատելով՝
կայանում են: Համագործակցային նախագծերը նպաստում են դասավանդողների,
սովորողների հետ համատեղ խմբային, անհատական ուսումնական նախագծեր
իրականացելու, միասին սովորելու, իրար ճանաչելու, տարբեր կարողությունների
և հմտությունների ձևավորմանը:

4. Համագործակցություն
• Ես սկսել եմ համագործակցել Նարինե Սարգսյանի հետ, ով նախկինում աշխատել է
կրթահամալիրում՝ որպես դասվար: Այժմ նա աշխատում է Արարատի մարզի Այնթապ գյուղի
Արամ և Հասմիկ Կարամանուկյանների անվան թիվ 1 դպրոցում: Մեր հանդիպումները եղել
են կրթահամալիրում՝ աշնանային և գարնանային արձակուրդների ընթացքում, քանի որ այդ
ժամանակ մեզ մոտ սեմինարներ էին լինում, իսկ իրենց դպրոցում՝ արձակուրդ: Քննարկել
ենք, թե ինչպես ենք իրականացնում «Իմացումի հրճվանք» ծրագիրը,
վերապատրաստումները, ինչպես ենք պատրաստվում դիջիթեքին, ստուգատեսներին,
ճամփորդություններին, դասարանական համերգ-ներկայացնումներին և այլն: Մեր
քննարկումների արդյունքում որոշեցինք կազմակերպել ճամփորդություն և նշել Զատկի ծեսը:

5. Նախապատրաստական աշխատանքներ
• Սովորողները համացանցից գտան Այնթապ
գյուղի մասին տեղեկություն, google maps
ծրագրով գծեցին ճանապարհը, որպեսզի
պատկերացնեն, թե որքան է ճանապարհի
հեռավորությունը, քանի րոպեից կհասնեն,
բլոգներում գրեցին, թե ինչպես են
պատրաստվում գնալ ճամփորդության:

6. • Տաբեր հատիկեղենով՝ ոսպով, լոբով, գարիով, ցորենով ցանեցին ածիկներև
հետևեցին ածիկացանի աճին: Սովորեցին զատկական ասիկներ, հանելուկներ և
պատրաստեցին ակլատիզ, իսկ երգերն ու պարերգերը զատկածառ պատրաստելով
սովորեցին ընկեր Մարիամի հետ: Որպես նվեր սովորողները թաղարների մեջ
տնկեցին քլորոֆիտում տեսակի ծաղիկներ, իսկ հյուրասիրության
համար պատրաստեցին ադիբուդի, հետո նախապես գաթայի բաղադրատոմսը
գրեցին բլոգներում և տիկին Անուշի օգնությամբ ճամփորդությունից մեկ օր
առաջ թխեցին երեք շատ համեղ գաթաներ:

7. Այնթապի թիվ 1 դպրոցում
• Սկզբում ընկեր Մարիամը սովորեցրեց զատկական
երգերի բառերը, պատմեց զատկատոնի մասին,
այնուհետև սովորողների մի խումբը ցանեց ածիկներ:
Տոնը շարունակվեց բակում և ներկայացրին սովորած
երգերը, պարերգերն ու ասիկները: Կազմակերպեցին
հյուրասիրություն և շրջայց՝ եղանք գրադարանում,
նախակրթարանում, դասարաններում, իսկ վերջում
քայլեցինք դեպի գյուղի մատուռ: Այնթապի դպրոցի 7,
8-րդ դասարանի լրագրողները զատկատոնը
նկարահանեցին, հարցազրույց վերցրին և
իրենց դպրոցի ֆեսբուքյան էջում լուսաբանեցին:

8. Առաջարկ, պայմանավորվածություն
• Մեր համագործակցային ուսումնական ճամփորդությունը հաջողվեց և
կարծում եմ՝ լինելու է շարունակական, քանի որ պայմանավորվեցինք, որ
հաջորդ քայլը իրենց այցելություն է լինելու մեր կրթահամալիր: Այս
ճամփորդության ընթացքում լուծվեցին մի շարք խնդիրներ և
համագործակցության արդյունքում մեր հմտություններն ու
կարողությունները կրկնապատկվեցին, փոխվեցին սովորողների
աշխարհընկալումը, ընկերների նկատմամբ պատասխանատվության
զգացումը, դրսևորեցին ինքնուրույնություն, նպաստեց մեդիահմտության,
ուշադրության, խոսքի զարգացմանը:

9. «Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիր
Հարավային դպրոց
3.2 դասարանի դասվար՝ ԳոհարՍմբատյան
Մայիս 2019