SlideShare a Scribd company logo
1 of 5
Գայանե Օհանյան
» Սիմբիոզը երկու կամ
ավելի կենսաբանական
տեսակների միջև փակ և հաճախ՝
երկարատև փոխազդեցությունը է: 1877
թ. Ալբերտ Ֆրանկը գործածել է
բացատրելու համար քարաքոսների
փոխադարձ կապը։ 1879 թ. գերմանացի
սնկաբան Հայնրիխ դե Բարին այդ բառը
սահմանել է որպես՝ «տարբեր
օրգանիզմների համատեղ ապրելը»։
Սիմբիոզի ամենահայտնի օրինակներից
է միջատների միջոցով բույսերի
ծաղիկների փոշոտումը, որի
ընթացքում միջատները սնվում են
նեկտարով։
» Սիմբիոտիկ օրգանիզմները հաճախ
բնորոշվում են հակադիր վարքագծային
հատկություններով։ Եթե դրանցից մեկը
շարժունակ է, ապա մյուսը, որպես
կանոն, վարում է պասիվ կենսակերպ,
եթե մեկը օժտված է հարձակման կամ
պաշտպանողական հարմարանքներով,
ապա մյուսը զուրկ է լինում դրանցից։
Սակայն նման
փոխհարաբերությունները միշտ չէ որ
լինում են փոխօգտակար։ Այսպիսով,
սիմբիոզի, տարբեր տեսակների
համատեղ գոյության հետևանքով
ձևավորվում են
փոխհարաբերությունների տարբեր ձևեր:
» Կոոպերացիա` Կոոպերացիայի դասական օրինակ է
մենակյաց խեցգետնի և կորալյան պոլիպների՝
ակտիաների համատեղ կեցությունը, երբ երկու
տեսակներն էլ օգուտ են ստանում: Խեցգետինը
բնակվում է փափկամարմնի դատարկ խեցու մեջ և իր վրա
տանում է ակտինիային։ Անշարժ պոլիպի համար դա
ձեռնտու է, քանի որ, հատակով տեղաշարժվելով,
խեցգետինը ընդարձակում է ակտինիայի որսի համար
տարածությունը։ Որոշակի օգուտ է ստանում նաև
խեցգետինը։ Նրան է հասնում ակտինիայի կողմից որսած
սննդի որոշ մասը։ Նման փոխազդեցությունների դեպքում
երկու տեսակն էլ օգուտ են ստանում, սակայն դրանց
համատեղ գոյությունը յուրաքանչյուր տեսակի համար
պարտադիր պայման չի։
» Կոմենսալիզմ` Կոմենսալիզմի դեպքում երկու փոխազդող
տեսակներից միայն մեկն է օգուտ ստանում։ Մյուս տեսակի
համար կոմենսալի հետ փոխազդեցությունն անտարբեր է։
Շատ տեսակներ սնվում են այլ տեսակների սննդի
մնացորդներով, կամ օգտագործում ուրիշների թաքստոցը,
նրանց չվնասելով և ապրելով աննկատ։ Բույսերի շատ
տեսակներ օգտագործում են այլ բույսերին որպես
ապրելավայր։ Էպիֆիտ բույսերը՝
որոշ ջրիմուռներ, քարաքոսներ, մամուռներ, պտերներներ
օգտագործում են ծառաբույսերին որպես հենարան, այլ ոչ թե
որպես սննդանյութերի աղբյուր։ Հետևաբար նշված
օրգանիզմները ստանում են օգուտ՝ չվնասելով ծառերը։
» Ամենսիալիզմ՝ Մի տեսակը ճնշում է մյուսին, բայց ինքը չի
կրում բացասական ազդեցություն։
Պրոկտոկոոպերացիա՝ տեսակները փոխադարձ օգուտ են
ստանում, սակայն կարող են կենսագործել նաև առանց դրա։
Այդպիսի փոխհարաբերության վառ օրինակ են լուսասեր
խոտաբույսերը, որոնք աճում են խոշոր ծառերի հովանու
տակ։ Խոտաբույսերը տուժում են, քանի որ աճում են
անբավարար լուսավորության պայմաններում, այն
ժամանակ, երբ ծառին դա ոչ վնաս է բերում, ոչ օգուտ։

More Related Content

What's hot

Գոյության կռիվ
Գոյության կռիվԳոյության կռիվ
Գոյության կռիվJanna Hakobyan
 
Դարվինզիմ: Գոյության կռվի ձևերը
Դարվինզիմ: Գոյության կռվի ձևերըԴարվինզիմ: Գոյության կռվի ձևերը
Դարվինզիմ: Գոյության կռվի ձևերըEmma Isakhanyan
 
գոյության կռիվ
գոյության կռիվգոյության կռիվ
գոյության կռիվsusannachalikyan
 
Սննդառություն և Ֆոտոսինթեզ
Սննդառություն և ՖոտոսինթեզՍննդառություն և Ֆոտոսինթեզ
Սննդառություն և Ֆոտոսինթեզnshareg
 
Բակտերիաներ
ԲակտերիաներԲակտերիաներ
ԲակտերիաներAnulikGh
 
բույսերի, կենդանիների և մանրէների սելեկցիա
բույսերի, կենդանիների և մանրէների սելեկցիաբույսերի, կենդանիների և մանրէների սելեկցիա
բույսերի, կենդանիների և մանրէների սելեկցիաAslanian ZHora
 
Բակտերիաներ
ԲակտերիաներԲակտերիաներ
ԲակտերիաներYuriDanielyan
 
բակտերիաներ
բակտերիաներբակտերիաներ
բակտերիաներpoghosya
 
Բակտերիաների մասին
Բակտերիաների մասինԲակտերիաների մասին
Բակտերիաների մասինNarek Isakhanyan
 

What's hot (14)

Էվոլուցիա
ԷվոլուցիաԷվոլուցիա
Էվոլուցիա
 
Գոյության կռիվ
Գոյության կռիվԳոյության կռիվ
Գոյության կռիվ
 
Դարվինզիմ: Գոյության կռվի ձևերը
Դարվինզիմ: Գոյության կռվի ձևերըԴարվինզիմ: Գոյության կռվի ձևերը
Դարվինզիմ: Գոյության կռվի ձևերը
 
սնկեր
սնկերսնկեր
սնկեր
 
գոյության կռիվ
գոյության կռիվգոյության կռիվ
գոյության կռիվ
 
Bakteria
BakteriaBakteria
Bakteria
 
Սննդառություն և Ֆոտոսինթեզ
Սննդառություն և ՖոտոսինթեզՍննդառություն և Ֆոտոսինթեզ
Սննդառություն և Ֆոտոսինթեզ
 
Բակտերիաներ
ԲակտերիաներԲակտերիաներ
Բակտերիաներ
 
բույսերի, կենդանիների և մանրէների սելեկցիա
բույսերի, կենդանիների և մանրէների սելեկցիաբույսերի, կենդանիների և մանրէների սելեկցիա
բույսերի, կենդանիների և մանրէների սելեկցիա
 
Բակտերիաներ
ԲակտերիաներԲակտերիաներ
Բակտերիաներ
 
Սելեկցիա
ՍելեկցիաՍելեկցիա
Սելեկցիա
 
Սելեկցիա
ՍելեկցիաՍելեկցիա
Սելեկցիա
 
բակտերիաներ
բակտերիաներբակտերիաներ
բակտերիաներ
 
Բակտերիաների մասին
Բակտերիաների մասինԲակտերիաների մասին
Բակտերիաների մասին
 

Viewers also liked

Viewers also liked (10)

Examples generator
Examples generatorExamples generator
Examples generator
 
Kuyreri karciq@77
Kuyreri karciq@77Kuyreri karciq@77
Kuyreri karciq@77
 
Սիմբիոզ
ՍիմբիոզՍիմբիոզ
Սիմբիոզ
 
Mer zgayaranner@
Mer zgayaranner@Mer zgayaranner@
Mer zgayaranner@
 
Միտոզ
ՄիտոզՄիտոզ
Միտոզ
 
Աչք
ԱչքԱչք
Աչք
 
Աչքի կառուցվածքը
Աչքի կառուցվածքըԱչքի կառուցվածքը
Աչքի կառուցվածքը
 
Կենսաբանություն բոլորի համար
Կենսաբանություն բոլորի համարԿենսաբանություն բոլորի համար
Կենսաբանություն բոլորի համար
 
Vitrales
VitralesVitrales
Vitrales
 
Մակրոէվոլյուցիա
ՄակրոէվոլյուցիաՄակրոէվոլյուցիա
Մակրոէվոլյուցիա
 

More from GayushGayushik2002

հոսանքի մագնիսական դաշտը
հոսանքի մագնիսական դաշտըհոսանքի մագնիսական դաշտը
հոսանքի մագնիսական դաշտըGayushGayushik2002
 
կայծակ, շանթարգել
կայծակ, շանթարգելկայծակ, շանթարգել
կայծակ, շանթարգելGayushGayushik2002
 
էլեկտրական հոսանքի աշխատանքը և հզորությունը
էլեկտրական հոսանքի աշխատանքը և հզորությունըէլեկտրական հոսանքի աշխատանքը և հզորությունը
էլեկտրական հոսանքի աշխատանքը և հզորությունըGayushGayushik2002
 
Interesting facts about colour
Interesting facts about colourInteresting facts about colour
Interesting facts about colourGayushGayushik2002
 
Հարկադրական տատանումներ
Հարկադրական տատանումներՀարկադրական տատանումներ
Հարկադրական տատանումներGayushGayushik2002
 
մարսողական համակարգ
մարսողական համակարգմարսողական համակարգ
մարսողական համակարգGayushGayushik2002
 
մարսողական համակարգ
մարսողական համակարգմարսողական համակարգ
մարսողական համակարգGayushGayushik2002
 
ենթաստամոքսային գեղձ
ենթաստամոքսային գեղձենթաստամոքսային գեղձ
ենթաստամոքսային գեղձGayushGayushik2002
 
հետաքրքիր է իմանալ
հետաքրքիր է իմանալհետաքրքիր է իմանալ
հետաքրքիր է իմանալGayushGayushik2002
 

More from GayushGayushik2002 (20)

Christmas wishes
Christmas wishesChristmas wishes
Christmas wishes
 
հոսանքի մագնիսական դաշտը
հոսանքի մագնիսական դաշտըհոսանքի մագնիսական դաշտը
հոսանքի մագնիսական դաշտը
 
Cellphones
CellphonesCellphones
Cellphones
 
գոյության կռիվ
գոյության կռիվգոյության կռիվ
գոյության կռիվ
 
կենսոլորտ
կենսոլորտ կենսոլորտ
կենսոլորտ
 
վիրուսներ
վիրուսներվիրուսներ
վիրուսներ
 
մեյոզ
մեյոզմեյոզ
մեյոզ
 
կայծակ, շանթարգել
կայծակ, շանթարգելկայծակ, շանթարգել
կայծակ, շանթարգել
 
էլեկտրական հոսանքի աշխատանքը և հզորությունը
էլեկտրական հոսանքի աշխատանքը և հզորությունըէլեկտրական հոսանքի աշխատանքը և հզորությունը
էլեկտրական հոսանքի աշխատանքը և հզորությունը
 
Body language
Body languageBody language
Body language
 
Interesting facts about colour
Interesting facts about colourInteresting facts about colour
Interesting facts about colour
 
Հարկադրական տատանումներ
Հարկադրական տատանումներՀարկադրական տատանումներ
Հարկադրական տատանումներ
 
մարսողական համակարգ
մարսողական համակարգմարսողական համակարգ
մարսողական համակարգ
 
մարսողական համակարգ
մարսողական համակարգմարսողական համակարգ
մարսողական համակարգ
 
ենթաստամոքսային գեղձ
ենթաստամոքսային գեղձենթաստամոքսային գեղձ
ենթաստամոքսային գեղձ
 
Օզոն
ՕզոնՕզոն
Օզոն
 
Օզոն
ՕզոնՕզոն
Օզոն
 
Vocabulary on internet games
Vocabulary on internet gamesVocabulary on internet games
Vocabulary on internet games
 
Vocabulary on internet games
Vocabulary on internet gamesVocabulary on internet games
Vocabulary on internet games
 
հետաքրքիր է իմանալ
հետաքրքիր է իմանալհետաքրքիր է իմանալ
հետաքրքիր է իմանալ
 

Recently uploaded

Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Միսակյան Լենա
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Միսակյան  ԼենաԱրևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Միսակյան  Լենա
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Միսակյան ԼենաՀասմիկ Ղազարյան
 
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Լեո Մազմանյան
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Լեո ՄազմանյանԱրևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Լեո Մազմանյան
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Լեո ՄազմանյանՀասմիկ Ղազարյան
 
Արիանա Հովհաննիսյան, Արևմտյան դպրոց-պարտեզ 1.1 դասարան
Արիանա Հովհաննիսյան, Արևմտյան դպրոց-պարտեզ 1.1 դասարանԱրիանա Հովհաննիսյան, Արևմտյան դպրոց-պարտեզ 1.1 դասարան
Արիանա Հովհաննիսյան, Արևմտյան դպրոց-պարտեզ 1.1 դասարանAshxenTadevosyan
 
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Վազգեն Ղևոնդյան
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Վազգեն ՂևոնդյանԱրևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Վազգեն Ղևոնդյան
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Վազգեն ՂևոնդյանՀասմիկ Ղազարյան
 
Արևելան դպրոց, 1-1 դասարան, Սոֆիա Շահինյան
Արևելան դպրոց, 1-1 դասարան, Սոֆիա ՇահինյանԱրևելան դպրոց, 1-1 դասարան, Սոֆիա Շահինյան
Արևելան դպրոց, 1-1 դասարան, Սոֆիա ՇահինյանՀասմիկ Ղազարյան
 
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Էդգար Գասպարյան
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Էդգար ԳասպարյանԱրևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Էդգար Գասպարյան
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Էդգար ԳասպարյանՀասմիկ Ղազարյան
 
Եվա Ավագյան Արևմտյան դպրոց-պարտեզ 1.1 դասարան
Եվա Ավագյան Արևմտյան դպրոց-պարտեզ 1.1 դասարանԵվա Ավագյան Արևմտյան դպրոց-պարտեզ 1.1 դասարան
Եվա Ավագյան Արևմտյան դպրոց-պարտեզ 1.1 դասարանAshxenTadevosyan
 
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Արսեն Գրիգորյան
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Արսեն ԳրիգորյանԱրևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Արսեն Գրիգորյան
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Արսեն ԳրիգորյանՀասմիկ Ղազարյան
 
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Միքայել Մեհրաբյան.pptx
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Միքայել Մեհրաբյան.pptxԱրևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Միքայել Մեհրաբյան.pptx
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Միքայել Մեհրաբյան.pptxՀասմիկ Ղազարյան
 
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Արամ Թորոսյան
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Արամ ԹորոսյանԱրևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Արամ Թորոսյան
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Արամ ԹորոսյանՀասմիկ Ղազարյան
 

Recently uploaded (10)

Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Միսակյան Լենա
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Միսակյան  ԼենաԱրևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Միսակյան  Լենա
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Միսակյան Լենա
 
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Լեո Մազմանյան
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Լեո ՄազմանյանԱրևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Լեո Մազմանյան
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Լեո Մազմանյան
 
Արիանա Հովհաննիսյան, Արևմտյան դպրոց-պարտեզ 1.1 դասարան
Արիանա Հովհաննիսյան, Արևմտյան դպրոց-պարտեզ 1.1 դասարանԱրիանա Հովհաննիսյան, Արևմտյան դպրոց-պարտեզ 1.1 դասարան
Արիանա Հովհաննիսյան, Արևմտյան դպրոց-պարտեզ 1.1 դասարան
 
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Վազգեն Ղևոնդյան
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Վազգեն ՂևոնդյանԱրևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Վազգեն Ղևոնդյան
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Վազգեն Ղևոնդյան
 
Արևելան դպրոց, 1-1 դասարան, Սոֆիա Շահինյան
Արևելան դպրոց, 1-1 դասարան, Սոֆիա ՇահինյանԱրևելան դպրոց, 1-1 դասարան, Սոֆիա Շահինյան
Արևելան դպրոց, 1-1 դասարան, Սոֆիա Շահինյան
 
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Էդգար Գասպարյան
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Էդգար ԳասպարյանԱրևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Էդգար Գասպարյան
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Էդգար Գասպարյան
 
Եվա Ավագյան Արևմտյան դպրոց-պարտեզ 1.1 դասարան
Եվա Ավագյան Արևմտյան դպրոց-պարտեզ 1.1 դասարանԵվա Ավագյան Արևմտյան դպրոց-պարտեզ 1.1 դասարան
Եվա Ավագյան Արևմտյան դպրոց-պարտեզ 1.1 դասարան
 
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Արսեն Գրիգորյան
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Արսեն ԳրիգորյանԱրևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Արսեն Գրիգորյան
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Արսեն Գրիգորյան
 
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Միքայել Մեհրաբյան.pptx
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Միքայել Մեհրաբյան.pptxԱրևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Միքայել Մեհրաբյան.pptx
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Միքայել Մեհրաբյան.pptx
 
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Արամ Թորոսյան
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Արամ ԹորոսյանԱրևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Արամ Թորոսյան
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Արամ Թորոսյան
 

սիմբիոզ

  • 2. » Սիմբիոզը երկու կամ ավելի կենսաբանական տեսակների միջև փակ և հաճախ՝ երկարատև փոխազդեցությունը է: 1877 թ. Ալբերտ Ֆրանկը գործածել է բացատրելու համար քարաքոսների փոխադարձ կապը։ 1879 թ. գերմանացի սնկաբան Հայնրիխ դե Բարին այդ բառը սահմանել է որպես՝ «տարբեր օրգանիզմների համատեղ ապրելը»։ Սիմբիոզի ամենահայտնի օրինակներից է միջատների միջոցով բույսերի ծաղիկների փոշոտումը, որի ընթացքում միջատները սնվում են նեկտարով։
  • 3. » Սիմբիոտիկ օրգանիզմները հաճախ բնորոշվում են հակադիր վարքագծային հատկություններով։ Եթե դրանցից մեկը շարժունակ է, ապա մյուսը, որպես կանոն, վարում է պասիվ կենսակերպ, եթե մեկը օժտված է հարձակման կամ պաշտպանողական հարմարանքներով, ապա մյուսը զուրկ է լինում դրանցից։ Սակայն նման փոխհարաբերությունները միշտ չէ որ լինում են փոխօգտակար։ Այսպիսով, սիմբիոզի, տարբեր տեսակների համատեղ գոյության հետևանքով ձևավորվում են փոխհարաբերությունների տարբեր ձևեր:
  • 4. » Կոոպերացիա` Կոոպերացիայի դասական օրինակ է մենակյաց խեցգետնի և կորալյան պոլիպների՝ ակտիաների համատեղ կեցությունը, երբ երկու տեսակներն էլ օգուտ են ստանում: Խեցգետինը բնակվում է փափկամարմնի դատարկ խեցու մեջ և իր վրա տանում է ակտինիային։ Անշարժ պոլիպի համար դա ձեռնտու է, քանի որ, հատակով տեղաշարժվելով, խեցգետինը ընդարձակում է ակտինիայի որսի համար տարածությունը։ Որոշակի օգուտ է ստանում նաև խեցգետինը։ Նրան է հասնում ակտինիայի կողմից որսած սննդի որոշ մասը։ Նման փոխազդեցությունների դեպքում երկու տեսակն էլ օգուտ են ստանում, սակայն դրանց համատեղ գոյությունը յուրաքանչյուր տեսակի համար պարտադիր պայման չի։
  • 5. » Կոմենսալիզմ` Կոմենսալիզմի դեպքում երկու փոխազդող տեսակներից միայն մեկն է օգուտ ստանում։ Մյուս տեսակի համար կոմենսալի հետ փոխազդեցությունն անտարբեր է։ Շատ տեսակներ սնվում են այլ տեսակների սննդի մնացորդներով, կամ օգտագործում ուրիշների թաքստոցը, նրանց չվնասելով և ապրելով աննկատ։ Բույսերի շատ տեսակներ օգտագործում են այլ բույսերին որպես ապրելավայր։ Էպիֆիտ բույսերը՝ որոշ ջրիմուռներ, քարաքոսներ, մամուռներ, պտերներներ օգտագործում են ծառաբույսերին որպես հենարան, այլ ոչ թե որպես սննդանյութերի աղբյուր։ Հետևաբար նշված օրգանիզմները ստանում են օգուտ՝ չվնասելով ծառերը։ » Ամենսիալիզմ՝ Մի տեսակը ճնշում է մյուսին, բայց ինքը չի կրում բացասական ազդեցություն։ Պրոկտոկոոպերացիա՝ տեսակները փոխադարձ օգուտ են ստանում, սակայն կարող են կենսագործել նաև առանց դրա։ Այդպիսի փոխհարաբերության վառ օրինակ են լուսասեր խոտաբույսերը, որոնք աճում են խոշոր ծառերի հովանու տակ։ Խոտաբույսերը տուժում են, քանի որ աճում են անբավարար լուսավորության պայմաններում, այն ժամանակ, երբ ծառին դա ոչ վնաս է բերում, ոչ օգուտ։