Lembar kerja aksi nyata ini berisi pertanyaan-pertanyaan untuk mengevaluasi kesiapan guru dan satuan pendidikan dalam merumuskan kompetensi dasar, tujuan pembelajaran, dan rencana pelaksanaan pembelajaran. Beberapa langkah tindak lanjut yang diusulkan antara lain menganalisis kebutuhan, merumuskan tujuan pembelajaran, memilih strategi pembelajaran, menyusun materi dan sumber daya, serta mendesain alat evaluasi

1. Lembar Kerja Aksi Nyata
Nama : Sri Sumartinah
Kelompok : 1

2. Apakah saya sudah
memiliki dokumen CP
seluruh mapel?
Tidak
Ya
Ide tindak lanjut:
Apakah semua pendidik di satuan
pendidikan saya telah mampu
membaca dan memahami CP?
Tidak
Ya
Ide tindak lanjut:
Apakah semua pendidik telah mampu
memisahkan CP menjadi kompetensi
dan ruang lingkup materi?
Tidak
Ya
Ide tindak lanjut:
Apakah satuan pendidikan
saya siap untuk menyusun
ATP secara mandiri?
Belum
Ya
Yang akan dilakukan:
Apakah semua pendidik
siap untuk merumuskan TP
secara mandiri?
Tidak
Ya
Ide tindak lanjut:
LK Aksi Nyata

3. Apakah saya sudah
memiliki dokumen CP
mapel yang dibutuhkan?
Tidak
Ya
Ide tindak lanjut:
Apakah saya telah mampu membaca
dan memahami CP?
Tidak
Ya
Ide tindak lanjut:
Apakah saya telah mampu
memisahkan CP menjadi kompetensi
dan ruang lingkup materi?
Tidak
Ya
Ide tindak lanjut:
Apakah saya siap untuk
menyusun ATP secara
kolaboratif dengan rekan 1
fase?
Belum
Ya
Yang akan dilakukan:
Apakah saya sudah terbiasa
berkolaborasi dengan rekan
pendidik dalam 1 fase
untuk merumuskan TP?
Tidak
Ya
Ide tindak lanjut:
LK Aksi Nyata

4. Nama Satuan Pendidikan: SMK N 1 Tangerang
Hal-hal Tindak Lanjut yang Akan Dilakukan Terkait Merumuskan TP dan Menyusun ATP
1. Mengalisis Kebutuhan
2. Merumuskan Tujuan Pembelajaran
3. Merumuskan Tujuan Pembelajaran
4. Memilih strategi pembelajaran
5. Menyusun Rencana Pembelajaran
6. Menyusun materi dan Sumber Daya
7. Mendesain alat evaluasi
8. Refleksi
LK Aksi Nyata Satuan Pendidikan