Rancangan pembelajaran harian ini membahas tentang menghargai jasa dan sumbangan anggota masyarakat. Murid akan belajar mengenali contoh jasa dan sumbangan masyarakat, bentuk penghargaan yang sesuai, serta kepentingan menghargai sumbangan orang lain. Berbagai aktiviti seperti diskusi kelompok dan permainan peranan akan digunakan untuk membantu murid memahami dan mengamalkan sikap penghargaan.

1. RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN MORAL TAHUN 5
TEMA: SAYA DAN MASYARAKAT
UNIT: 4. BERTERIMA KASIH
TOPIK: HARGAI JASA DAN SUMBANGAN
KELAS:
MASA:
TEMPOH: 60 minit
MINGGU: 1
TARIKH: 13/3/2023
HARI: Isnin
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
4.0 4.1,4.2,4.3,4.4,4.5 Bersyukur Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Pengetahuan /
Kemahiran
Berfikir
/
Kemahiran
Memimpin
Kemahiran
Dwibahasa
Etika dan
Kerohanian
/
Identiti
Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP):
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menyenaraikan contoh jasa dan sumbangan anggota masyarakat.
2. Menghuraikan bentuk penghargaan terhadap jasa dan sumbangan anggota masyarakat.
3. Mengkaji kepentingan amalan menghargai jasa dan sumbangan anggota masyarakat.
4. Mengekspresikan perasaan berkaitan dengan amalan menghargai jasa dan sumbangan anggota masyarakat.
5. Mengamalkan sikap menghargai jasa dan sumbangan anggota masyarakat.
KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Murid berjaya menceritakan pengalaman mengamalkan sikap menghargai jasa dan sumbangan anggota masyarakat.
BBB / SUMBER:
Buku Teks ms 30-31
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
_____ /_____ murid dapat mencapai
objektif pembelajaran dengan baik dan
diberi latihan pengayaan.
_____ / _____ murid dapat mencapai
objektif pembelajaran dengan
bimbingan dan diberi latihan
pengukuhan.
_____ / _____ murid tidak dapat
mencapai objektif pembelajaran dan
diberi latihan pemulihan.
PdPC pada hari ini:
Memuaskan
Tidak memuaskan
Murid melihat gambar dan kaitkan dengan tajuk.
Aktiviti:-
1. Murid secara berpasangan membaca dan memahami situasi. (KBAT)
2. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
3. Murid berbincang dan menjawab soalan berikut berdasarkan situasi:-.
(PAK21)
 Nyatakan jasa atau sumbangan yang diberikan oleh anggota
masyarakat dalam situasi tersebut.
 Apakah cara lain yang dapat menunjukkan penghargaan terhadap
jasa dan sumbangan anggota masyarakat.
 Mengapakah kita wajar menghargai jasa anggota masyarakat?
 Apakah perasaan kamu apabila dapat menghargai jasa dan
sumbangan anggota masyarakat?
4. Murid menceritakan pengalaman mereka mengamalkan sikap menghargai
jasa atau sumbangan anggota masyarakat. (PBD)
Penutup:-
Murid dan guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
KBAT Menganalis PAK-21 Brainstorming (Sumbangsaran)
TAHAP PENGUASAAN 4 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Bercerita
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti dengan
bimbingan guru.
Murid diberikan lembaran kerja untuk
pengukuhan.
Murid diberikan lembaran kerja untuk
pengayaan.
REFLEKSI
PdPc akan datang:
PdPc ini akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan datang akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________

2. RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN MORAL TAHUN 5
TEMA: SAYA DAN MASYARAKAT
UNIT: 4. BERTERIMA KASIH
TOPIK: HARGAI JASA DAN SUMBANGAN
KELAS:
MASA:
TEMPOH: 60 minit
MINGGU: 1
TARIKH: 13/3/2023
HARI: Isnin
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
4.0 4.1,4.2,4.3,4.4,4.5 Bersyukur Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Pengetahuan /
Kemahiran
Berfikir
/
Kemahiran
Memimpin
Kemahiran
Dwibahasa
Etika dan
Kerohanian
/
Identiti
Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP):
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menyenaraikan contoh jasa dan sumbangan anggota masyarakat.
2. Menghuraikan bentuk penghargaan terhadap jasa dan sumbangan anggota masyarakat.
3. Mengkaji kepentingan amalan menghargai jasa dan sumbangan anggota masyarakat.
4. Mengekspresikan perasaan berkaitan dengan amalan menghargai jasa dan sumbangan anggota masyarakat.
5. Mengamalkan sikap menghargai jasa dan sumbangan anggota masyarakat.
KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Murid berjaya menceritakan pengalaman mengamalkan sikap menghargai jasa dan sumbangan anggota masyarakat.
BBB / SUMBER:
Buku Teks ms 30-31
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- _____ /_____ murid dapat mencapai
objektif pembelajaran dengan baik dan
diberi latihan pengayaan.
_____ / _____ murid dapat mencapai
objektif pembelajaran dengan
bimbingan dan diberi latihan
pengukuhan.
_____ / _____ murid tidak dapat
mencapai objektif pembelajaran dan
diberi latihan pemulihan.
PdPC pada hari ini:
Memuaskan
Tidak memuaskan
Murid mengimbas pelajaran lalu.
Aktiviti:-
1. Murid secara berpasangan membaca semula dan memahami situasi 1 dan 2.
(KBAT)
2. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
3. Murid berlatih untuk aktiviti main peranan bagi keuda-dua situasi tersebut.
(PAK21)
4. Murid melaksanakan aktiviti main peranan bagi salah satu situasi yang dipilih
oleh kumpulan masing-masing di hadapan kelas. (PBD)
Penutup:-
Murid dan guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
KBAT Menganalis PAK-21 Brainstorming (Sumbangsaran)
TAHAP PENGUASAAN 4 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Bercerita
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti dengan
bimbingan guru.
Murid diberikan lembaran kerja untuk
pengukuhan.
Murid diberikan lembaran kerja untuk
pengayaan.
REFLEKSI

3. PdPc akan datang:
PdPc ini akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan datang akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________
RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN MORAL TAHUN 5
TEMA: SAYA DAN MASYARAKAT
UNIT: 4. BERTERIMA KASIH
TOPIK: HARGAI JASA DAN SUMBANGAN
KELAS:
MASA:
TEMPOH: 60 minit
MINGGU: 1
TARIKH: 13/3/2023
HARI: Isnin
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
4.0 4.1,4.2,4.3,4.4 Bersyukur Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Pengetahuan /
Kemahiran
Berfikir
/
Kemahiran
Memimpin
Kemahiran
Dwibahasa
Etika dan
Kerohanian
/
Identiti
Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP):
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menyenaraikan contoh jasa dan sumbangan anggota masyarakat.
2. Menghuraikan bentuk penghargaan terhadap jasa dan sumbangan anggota masyarakat.
3. Mengkaji kepentingan amalan menghargai jasa dan sumbangan anggota masyarakat.
4. Mengekspresikan perasaan berkaitan dengan amalan menghargai jasa dan sumbangan anggota masyarakat.
KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Murid berjaya menceritakan perasaan apabila dapat menghargai jasa dan sumbangan anggota masyarakat.
BBB / SUMBER:
Buku Teks ms 32
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- _____ /_____ murid dapat mencapai
objektif pembelajaran dengan baik dan
diberi latihan pengayaan.
_____ / _____ murid dapat mencapai
objektif pembelajaran dengan
bimbingan dan diberi latihan
pengukuhan.
_____ / _____ murid tidak dapat
mencapai objektif pembelajaran dan
diberi latihan pemulihan.
PdPC pada hari ini:
Memuaskan
Tidak memuaskan
Murid mengimbas pelajaran lalu.
Aktiviti:-
1. Murid secara berpasangan membaca dan memahami situasi.
2. Murid menyatakan perasaan mereka apabila dapat menghargai jasa dan
sumbangan anggota masyarakat. (PAK21)
3. Murid membincangkan sebab kita perlunya memberi penghargaan kepada
anggota masyarakat yang telah memberikan sumbangan. (KBAT)
4. Murid melihat video tentang banjir lumpur.
5. Murid menjelaskan jasa dan sumbangan anggota masyarakat yang dilihat
dalam video tersebut. (PBD)
Penutup:-
Murid dan guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
KBAT Menilai PAK-21 Talk Partners ( Rakan Berbual)
TAHAP PENGUASAAN 4 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Bercerita
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti dengan
bimbingan guru.
Murid diberikan lembaran kerja untuk
pengukuhan.
Murid diberikan lembaran kerja untuk
pengayaan.

4. REFLEKSI
PdPc akan datang:
PdPc ini akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan datang akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________
RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN MORAL TAHUN 5
TEMA: SAYA DAN MASYARAKAT
UNIT: 4. BERTERIMA KASIH
TOPIK: KISAH PENGHARGAAN.
KELAS:
MASA:
TEMPOH: 60 minit
MINGGU: 1
TARIKH: 13/3/2023
HARI: Isnin
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
4.0 4.1,4.2,4.3,4.4 Bersyukur Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Pengetahuan /
Kemahiran
Berfikir
/
Kemahiran
Memimpin
Kemahiran
Dwibahasa
Etika dan
Kerohanian
/
Identiti
Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP):
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menyenaraikan contoh jasa dan sumbangan anggota masyarakat.
2. Menghuraikan bentuk penghargaan terhadap jasa dan sumbangan anggota masyarakat.
3. Mengkaji kepentingan amalan menghargai jasa dan sumbangan anggota masyarakat.
4. Mengekspresikan perasaan berkaitan dengan amalan menghargai jasa dan sumbangan anggota masyarakat.
KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Murid berjaya melakonkan situasi yang menunjukkan penghargaan terhadap jasa dan sumbangan yang diterima.
BBB / SUMBER:
Buku Teks ms 33
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
_____ /_____ murid dapat mencapai
objektif pembelajaran dengan baik dan
diberi latihan pengayaan.
_____ / _____ murid dapat mencapai
objektif pembelajaran dengan
bimbingan dan diberi latihan
pengukuhan.
_____ / _____ murid tidak dapat
mencapai objektif pembelajaran dan
diberi latihan pemulihan.
PdPC pada hari ini:
Memuaskan
Tidak memuaskan
Murid mengimbas pelajaran lalu.
Aktiviti:-
1. Murid secara berpasangan membaca dan memahami cerita.
2. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
3. Murid berbincang dan menjawab soalan berikut berdasarkan cerita:-.
(PAK21)
 Nyatakan contoh jasa dan sumbangan lain yang boleh diberikan
dalam situasi tersebut.
 Jika kamu Sang Murai. Apakah bentuk penghargaan yang boleh
kamau berikan kepada Sang Tekukur?
 Mengapakah kamu perlu menghargai jasa dan sumbangan anggota
masyarakat?
4. Murid melakonkan situasi tersebut untuk menunjukkan penghargaan
terhadap jasa dan sumbangan yang diterima. (PBD)
Penutup:-
Murid dan guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
KBAT Menilai PAK-21 Talk Partners ( Rakan Berbual)
TAHAP PENGUASAAN 4 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Bercerita
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:

5. Murid melakukan aktiviti dengan
bimbingan guru.
Murid diberikan lembaran kerja untuk
pengukuhan.
Murid diberikan lembaran kerja untuk
pengayaan.
REFLEKSI
PdPc akan datang:
PdPc ini akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan datang akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________
RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN MORAL TAHUN 5
TEMA: SAYA DAN MASYARAKAT
UNIT: 4. BERTERIMA KASIH
TOPIK: ELAKKAN PENGABAIAN PENGHARGAAN.
KELAS:
MASA:
TEMPOH: 60 minit
MINGGU: 1
TARIKH: 13/3/2023
HARI: Isnin
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
4.0 4.1,4.2,4.3,4.4 Bersyukur Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Pengetahuan /
Kemahiran
Berfikir
/
Kemahiran
Memimpin
Kemahiran
Dwibahasa
Etika dan
Kerohanian
/
Identiti
Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP):
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menyenaraikan contoh jasa dan sumbangan anggota masyarakat.
2. Menghuraikan bentuk penghargaan terhadap jasa dan sumbangan anggota masyarakat.
3. Mengkaji kepentingan amalan menghargai jasa dan sumbangan anggota masyarakat.
4. Mengekspresikan perasaan berkaitan dengan amalan menghargai jasa dan sumbangan anggota masyarakat.
KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Murid berjaya menyenaraikan sikap menghargai jasa dan sumbangan anggota masyarakat.
BBB / SUMBER:
Buku Teks ms 34
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- _____ /_____ murid dapat mencapai
objektif pembelajaran dengan baik dan
diberi latihan pengayaan.
_____ / _____ murid dapat mencapai
objektif pembelajaran dengan
bimbingan dan diberi latihan
pengukuhan.
_____ / _____ murid tidak dapat
mencapai objektif pembelajaran dan
diberi latihan pemulihan.
PdPC pada hari ini:
Memuaskan
Tidak memuaskan
Murid mengimbas pelajaran lalu.
Aktiviti:-
1. Murid secara berpasangan memerhatikan gambar dan memahami
maklumat.
2. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
3. Murid melengkapkan grafik yang diberi. (KBAT)
4. Murid berbincang dan senaraikan jasa dan sumbangan anggota masyarakat
di kampung mereka.(PAK21)
5. Murid menceritakan perasaan mereka apabila dapat menghargai sumbangan
yang membawa faedah kepada diri dan masyarakat. (PBD)
Penutup:-
Murid dan guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
KBAT Menilai PAK-21 Table Cloth (Alas Meja)
TAHAP PENGUASAAN 4 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Bercerita
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:

6. Murid melakukan aktiviti dengan
bimbingan guru.
Murid diberikan lembaran kerja untuk
pengukuhan.
Murid diberikan lembaran kerja untuk
pengayaan.
REFLEKSI
PdPc akan datang:
PdPc ini akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan datang akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________
RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN MORAL TAHUN 5
TEMA: SAYA DAN MASYARAKAT
UNIT: 4. BERTERIMA KASIH
TOPIK: JASA YANG DIHARGAI
KELAS:
MASA:
TEMPOH: 60 minit
MINGGU: 1
TARIKH: 13/3/2023
HARI: Isnin
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
4.0 4.2,4.3,4.4 Bersyukur Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Pengetahuan /
Kemahiran
Berfikir
/
Kemahiran
Memimpin
Kemahiran
Dwibahasa
Etika dan
Kerohanian
/
Identiti
Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP):
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menghuraikan bentuk penghargaan terhadap jasa dan sumbangan anggota masyarakat.
2. Mengkaji kepentingan amalan menghargai jasa dan sumbangan anggota masyarakat.
3. Mengekspresikan perasaan berkaitan dengan amalan menghargai jasa dan sumbangan anggota masyarakat.
KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Murid berjaya menghasilkan seni kraf yang sesuai sebagai tanda terima kasih.
BBB / SUMBER:
Buku Teks ms 35
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- _____ /_____ murid dapat mencapai
objektif pembelajaran dengan baik dan
diberi latihan pengayaan.
_____ / _____ murid dapat mencapai
objektif pembelajaran dengan
bimbingan dan diberi latihan
pengukuhan.
_____ / _____ murid tidak dapat
mencapai objektif pembelajaran dan
diberi latihan pemulihan.
PdPC pada hari ini:
Memuaskan
Tidak memuaskan
Murid mengimbas pelajaran lalu.
Aktiviti:-
1. Murid secara berpasangan memerhatikan gambar dan memahami
maklumat. (KBAT)
2. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
3. Murid membincangkan tentang sumbangan yang pernah mereka terima.
4. Murid menyediakan alat dan bahan yang diperlukan.
5. Murid menghasilkan kraf yang sesuai seperti dalam buku teks.(PAK21)
6. Murid memberikan hasil kraf tersebut sebagai tanda terima kasih. (PBD)
Penutup:-
Murid dan guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran
KBAT Mencipta PAK-21 Project (Projek)
TAHAP PENGUASAAN 4 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Projek Mudah
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:

7. Murid melakukan aktiviti dengan
bimbingan guru.
Murid diberikan lembaran kerja untuk
pengukuhan.
Murid diberikan lembaran kerja untuk
pengayaan.
REFLEKSI
PdPc akan datang:
PdPc ini akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan datang akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________
RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN MORAL TAHUN 5
TEMA: SAYA DAN MASYARAKAT
UNIT: 4. BERTERIMA KASIH
TOPIK: AMALAN MENGHARGAI PERLU DIHAYATI
KELAS:
MASA:
TEMPOH: 60 minit
MINGGU: 1
TARIKH: 13/3/2023
HARI: Isnin
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
4.0 4.1,4.2,4.3,4.4,4.5 Bersyukur Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Pengetahuan /
Kemahiran
Berfikir
/
Kemahiran
Memimpin
Kemahiran
Dwibahasa
Etika dan
Kerohanian
/
Identiti
Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP):
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menyenaraikan contoh jasa dan sumbangan anggota masyarakat.
2. Menghuraikan bentuk penghargaan terhadap jasa dan sumbangan anggota masyarakat.
3. Mengkaji kepentingan amalan menghargai jasa dan sumbangan anggota masyarakat.
4. Mengekspresikan perasaan berkaitan dengan amalan menghargai jasa dan sumbangan anggota masyarakat.
5. Mengamalkan sikap menghargai jasa dan sumbangan anggota masyarakat.
KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Murid berjaya menjalankan aktiviti “One Stay Three Stray” mengikut kumpulan.
BBB / SUMBER:
Buku Teks ms 36-37
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- _____ /_____ murid dapat mencapai
objektif pembelajaran dengan baik dan
diberi latihan pengayaan.
_____ / _____ murid dapat mencapai
objektif pembelajaran dengan
bimbingan dan diberi latihan
pengukuhan.
_____ / _____ murid tidak dapat
mencapai objektif pembelajaran dan
diberi latihan pemulihan.
PdPC pada hari ini:
Memuaskan
Tidak memuaskan
Murid mengimbas pelajaran lalu.
Aktiviti:-
1. Murid secara berpasangan memerhatikan gambar dan memahami
maklumat. (KBAT)
2. Murid dibahagikan kepada enam kumpulan.
3. Murid menjalankan aktiviti “One Stay Three Stray” berpandukan panduan
aktiviti dalam buku teks. (PAK21)
4. Murid membincangkan pengalaman mereka menghargai jasa dan
sumbangan anggota masyarakat. (PBD)
Penutup:-
Murid dan guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
KBAT Menganalis PAK-21 Listerning Triad (Pendengaran bertiga)
TAHAP PENGUASAAN 4 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Bercerita

8. TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti dengan
bimbingan guru.
Murid diberikan lembaran kerja untuk
pengukuhan.
Murid diberikan lembaran kerja untuk
pengayaan.
REFLEKSI
PdPc akan datang:
PdPc ini akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan datang akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________
RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN MORAL TAHUN 5
TEMA: SAYA DAN MASYARAKAT
UNIT: 4. BERTERIMA KASIH
TOPIK: MARI UJI DIRI
KELAS:
MASA:
TEMPOH: 60 minit
MINGGU: 1
TARIKH: 13/3/2023
HARI: Isnin
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
4.0 4.1,4.2,4.3,4.4,4.5 Bersyukur Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Pengetahuan /
Kemahiran
Berfikir
/
Kemahiran
Memimpin
Kemahiran
Dwibahasa
Etika dan
Kerohanian
/
Identiti
Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP):
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menyenaraikan contoh jasa dan sumbangan anggota masyarakat.
2. Menghuraikan bentuk penghargaan terhadap jasa dan sumbangan anggota masyarakat.
3. Mengkaji kepentingan amalan menghargai jasa dan sumbangan anggota masyarakat.
4. Mengekspresikan perasaan berkaitan dengan amalan menghargai jasa dan sumbangan anggota masyarakat.
5. Mengamalkan sikap menghargai jasa dan sumbangan anggota masyarakat.
KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Murid berjaya menjawab soalan ‘Mari Uji Diri’ dengan baik..
BBB / SUMBER:
Buku Teks ms 35
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- _____ /_____ murid dapat mencapai
objektif pembelajaran dengan baik dan
diberi latihan pengayaan.
_____ / _____ murid dapat mencapai
objektif pembelajaran dengan
bimbingan dan diberi latihan
pengukuhan.
_____ / _____ murid tidak dapat
mencapai objektif pembelajaran dan
diberi latihan pemulihan.
PdPC pada hari ini:
Memuaskan
Tidak memuaskan
Murid mengimbas pelajaran lalu.
Aktiviti:-
1. Murid bercerita tentang pelajaran penting yang telah dipelajari dalam unit 4.
(KBAT)
2. Murid membaca dan memahami laporan halaman 38.
3. Murid menjawab soalan yang diberikan dalam buku latihan. (PBD)
4. Murid membincangkan jawapan bagi soalan tersebut secara dalam
kumpulan. (PAK21)
5. Murid membuat pembetulan atau penambahan jika perlu dalam buku
latihan.
Penutup:-
Murid dan guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
KBAT Menilai PAK-21 Free Discussion (Perbincangan Bebas)

9. TAHAP PENGUASAAN 4 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Latihan
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti dengan
bimbingan guru.
Murid diberikan lembaran kerja untuk
pengukuhan.
Murid diberikan lembaran kerja untuk
pengayaan.
REFLEKSI
PdPc akan datang:
PdPc ini akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan datang akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________