POLISI SABARA (Program Edukasi Seksual dengan Sentra Bermain Peran) Sebagai Upaya Pengurangan Korban Kekerasan Seksual oleh Predator Anak di Sekolah Gratis Master

1. 1
Tema : Bagian Tubuhku
Materi :
Struktur tubuh manusia terdiri dari sel, jaringan, organ dan sistem tubuh
manusia. Sistem tubuh pada manusia terdiri dari sistem rangka, sistem otot, sistem
pernafasan, sistem pencernaan, sistem reproduksi dll. Sistem rangka yaitu tulang,
sistem otot untuk menggerakan tubuh, sistem pernafasan digunakan untuk bernafas
(paru-paru) dan sistem reproduksi sebagai organ seks
Hal yang membedakan antara perempuan dan laki-laki yaitu sistem
reproduksi yang berbeda. Bentuk tubuh perempuan dan laki-laki juga berbeda
beserta hormon yang mengatur perkembangan tubuh manusia serta memiliki
perbedaan yang signifikan yaitu dilihat dari alat kelamin. Perempuan mempunyai
vagina sedangkan laki-laki memiliki penis. Setelah masa pubersitas, hormone akan
mengendalikan bentuk tubuh sehingga mulai terlihat perbedaan yang signifikan
antara tubuh perempuan dan laki-laki.
Pubertas merupakan suatu tahap penting dalam proses tumbuh kembang
anak. Perubahan fisik yang mencolok terjadi selama proses ini, kemudian diikuti
oleh perkembangan ciri-ciri seksual sekunder. Variasi usia pubertas melibatkan
74% faktor genetik dan 26% faktor lingkungan. Karakteristik perempuan yang
mengalami masa pubertas yaitu tumbuhnya payudara, pinggul membesar, tumbuh
rambut di ketiak dan peningkatan produksi kelenjar keringat. Karakteristik laki-laki
yang mengalami puberyas yaitu perubahan suara, dada membidang, peningkatan
produksi kelenjar keringat dan pertumbuhan penis.
Adanya perbedaan organ reproduksi ini mengakibatkan bentuk tubuh yang
berbeda. Oleh karena itu diikuti pula dengan bagaimana melindungi dan menjaga
tubuh sehingga daerah privasi tubuh perempuan dan laki-laki dapat terjaga

2. 2
Tujuan :
 Mengetahui jenis-jenis sistem organ manusia beserta fungsinya
 Mengetahui dan memahami perbedaan anggota tubuh laki-laki dan
perempuan
 Mengetahui dan menjaga daerah pribadi pada tubuh manusia.
Media :
 Manekin
 Post-it
Langkah Kerja :
1. Menyiapkan dua buah manikin yang menadakan perempuan dan laki-laki
2. Menyiapkan kertas post it yang akan digunakan selama pembelajaran.
3. Mengelompokkan siswa berdasarkan gender
4. Memberikan materi sebelum dimulainya edukasi sentra bermain peran
(materi diatas)
5. Saat bermain, siswa diberikan pertanyaan yang menyangkut tiga aspek yaitu
kognitif, afektif dan psikomotorik.
6. Siswa diharuskan menjawab pertanyaan, misalnya seperti menandakan
bagian tubuh pada manekin dengan post-it ketika ditanya bagian tubuh yang
berperan dalam bernafas
7. Siswa diberikan kartu nomor, ketika siswa sudah dapat menjawab
pertanyaan maka nomor akan diberikan tanda ceklist.
Pertanyaan :
 Kognitif
1. Apakah kamu mengetahui ada perbedaan organ tubuh manusia antara laki-
laki dan perempuan?
2. Apakah kamu mengetahui anggota tubuh manusia beserta fungsinya?
Sebutkan minimal 3 anggota tubuh manusia beserta fungsinya.

3. 3
 Afektif
1. Apabila kamu sudah menginjak masa pubertas, apakah kamu menyadari
adanya perbedaan pada tubuhmu? Bagaimana kamu menyikapi adanya
perbedaan yang terjadi pada anggota tubuhmu?
2. Apabila kamu memiliki adik dan adikmu bercerita padamu tentang
pubertas yang dialaminya, akankah kamu membagi pengetahuanmu
seputar pubertas pada adikmu?
 Psikomotorik
1. Diberikan manekin tubuh manusia, siswa diharuskan menyebutkan organ
tubuh manusia beserta fungsinya dan bagian mana saja yang menjadi bagian
pribadi.

4. 4
PRE DAN POST TEST
BAGIAN TUBUHKU
1. Seberapa paham kamu mengetahui pengertian dari organ tubuh manusia?
2. Seberapa tahu kamu mengenai jenis-jenis sistem organ tubuh?
3. Seberapa paham dirimu mengenai adanya perbedaan antara laki-laki dan
perempuan?
4. Seberapa paham dirimu mengenai masa pubertas?
5. Seberapa paham dirimu mengenai adanya perbedaan organ tubuh laki-laki dan
perempuan dan apa yang membedakan?
6. Jika kamu memiliki adik yang akan menginjak masa pubertas, lalu adikmu
menceritakan gejala-gejalanya, apakah kamu akan menjelaskannya? Bagaiamana
caramu menjelaskan tentang pubertas pada adikmu?
7. Apabila kamu mengalami pubertas lalu kamu terlalu panik untuk menyadarinya,
akankah kamu ceritakan pada orangtua atau orang terdekatmu? Bagaiamana kamu
menceritakannya?
Baik Cukup Kurang
Baik Cukup Kurang
Baik Cukup Kurang
Baik Cukup Kurang
Baik Cukup Kurang
Ya Tidak
Cara lain untuk menjelaskan:
Ya Tidak
Cara menceritakan:
Nama :
Kelas :
Sekolah:

5. 5
8. Apakah menurutmu menutup pengetahuan tentang pubertas itu penting?
9. Apakah kamu dapat memahami fungsi dari setiap organ tubuh manusia?
10. Apakah menurutmu adanya pengetahuan tentang perbedaan oragn tubuh pada
perempuan dan laki-laki itu penting?
Ya Tidak
Ya Tidak
Ya Tidak

6. 6
Tema : Cara Bersuci
Materi :
Bersuci merupakan suatu kegiatan membersihkan diri baik dari najis dan
hadas sehingga seseorang diperbolehkan untuk mengerjakan suatu ibadah yang
dituntut dalam keadaan suci seperti salat dan tawaf. Kegiatan bersuci dari najis
meliputi menyucikan badan, pakaian dan tempat, sedangkan bersuci dari hadas
dapat dilakukan dengan berwudu, tayamum dan mandi. Namun yang akan dibahas
pada modul ini terfokuskan pada bersuci dari hadas.
Kata hadas berasal dari bahasa arab ‫حدث‬ ‫ال‬ yang artinya menurut bahasa
adalah sesuai peristiwa atau juga dapat diartikan kotoran atau tidak suci. Hadas
menurut istilah ialah keadaan tidak suci bagi seseorang sehingga menjadikannya
tidak syah dalam melakukan ibadah tertentu. Hadas terbagi menjadi 2, yaitu hadas
besar dan hadas kecil.
a) Hadas Besar
Hadas besar adalah keadaan seseorang tidak suci, dan supaya ia
menjadi suci, maka ia harus mandi atau kalau tidak ada air/ada halangan,
maka diganti dengan tayamum.
Hal-hal yang menyebabkan orang berhadas besar ialah:
1. Mencapai masa akil baligh, yang ditandai dengan:
 Ihtilam, yaitu keluarnya mani baik karena mimpi atau karena
lainnya.
 Tumbuhnya rambut kemaluan.
 Telah mencapai usia >15 tahun untuk laki-laki. Wanita >9 tahun.
 Wanita yang sudah mengalami haid walaupun belum berumur 9
tahun.
2. Bertemunya dua kelamin laki-laki dan perempuan (bersetubuh) baik
keluar mani ataupun tidak.
3. Meninggal dunia.
4. Nifas, yaitu darah yang keluar dari seorang ibu sehabis melahirkan.
5. Wiladah (melahirkan anak).

7. 7
Adapun langkah-langkah atau tata cara mandi wajib dijelaskan oleh
Rasulullah saw melalui hadits yang diriwayatkan oleh Aisyah sebagai
berikut:
a. Mulailah dengan membasuh (mencuci) kedua tangan dengan niat yang
ikhlas karena Allah.
b. Lalu cucilah kemaluan.
c. Lalu berwudlu sebagaimana wudlu untuk shalat
d. Kemudian ambillah air dan masukkanlah jari-jari tanganmu pada
pangkal rambut dengan disertai wangi-wangian sampai merata. Bagi
perempuan, hal itu dikerjakan sesudah rambut dalam keadaan terlepas.
e. Mulailah dengan menyiram air pada bagian sisi kanan kepala tiga kali,
kemudian pada sisi kiri demikian pula. Setelah itu, siramlah seluruh
tubuh dan digosok.
f. Kemudian basuhlah kedua kakimu dengan mendahulukan yang kanan
atas yang kiri. Jangan lupa, kita tidak boleh berlebih-lebihan dalam
menggunakan air.
b) Hadas Kecil
Hadas kecil yaitu keadaan seseorang tidak suci, dan supaya ia
menjadi suci maka ia harus wudu atau jika tidak ada air atau ada halangan,
maka diganti dengan tayamum.
Hal-hal yang menyebabkan seseorang berhadas kecil ialah:
1. Karena keluar sesuatu dari salah dua lobang, yaitu qubul dan dubur.
2. Karena hilang akalnya disebabkan mabuk, gila atau sebab lain seperti
tidur.
3. Karena persentuhan antara kulit laki-laki dengan kulit perempuan yang
bukan mahromnya, dan tanpa ada batas yang menghalangnya.
4. Karena menyentuh kelamin, baik kemaluannya sendiri maupun
kemaluan orang lain dengan telapak tangan dan jari.
Mensucikan diri dari hadas kecil, maka kita dapat melakukannya
dengan berwudhu. Adapun langkah-langkah berwudhu yang baik dan benar,
yaitu:

8. 8
a. Membaca niat sambil mencuci kedua belah tangan sampai pergelangan
tangan hingga bersih
Artinya : "Aku niat berwudhu untuk menghilangkan hadas kecil, fardhu
karena Allah"
b. Berkumur-kumur sambil membersihkan gigi jika ada sisa-sisa makanan
c. Mencuci lubang hidung 3 kali dari kotoran yang ada didalam
d. Mencuci muka 3 kali, mulai dari tempat tumbuhnya rambut kepala hingga
bawah dagu dan dari telinga kanan hingga telinga kiri, sambil niat wudhu.
e. Kemudian mencuci kedua belah tangan hingga siku-siku 3 kali
f. Kemudian membasahi sebagian rambut kepala 3 kali
g. Kemudian mencuci kedua telinga
h. mencuci kedua kaki hingga diatas mata kaki 3 kali.
i. Membaca doa setelah berwudhu, sebagai berikut:
Artinya : "Aku bersaksi tiada Tuhan melainkan Allah dan tidak ada yang
menyekutukan bagi-Nya. Dan aku bersaksi bahwa Nabi Muhammad adalah
utusan-Nya. Ya Allah jadikanlah aku orang yang ahli taubat, dan jadikanlah
aku orang yang suci dan jadikanlah aku dari golongan orang-orang yang
shaleh"

9. 9
Tujuan :
1. Anak dapat mengetahui perbedaan hadas besar dan hadas kecil serta
bagaimana cara untuk mensucikan dari hadas tersebut
2. Anak dapat mengetahui tanda-tanda dari masa akil baligh
3. Anak dapat mengetahui hal-hal yang mengharuskan untuk mandi wajib
4. Anak dapat menerapkan bagaimana cara bersuci diri dari hadas besar dan
hadas kecil dengan baik dan benar dalam kehidupan sehari-hari.
Media : Permainan Ular Naga
Langkah Kerja :
a. Pada mulanya anak-anak yang berperan sebagai ular naga berbaris dengan rapi
sampai ke belakang
b. Kakak-kakak pembimbing akan menjadi “induk” atau gerbang, berdiri saling
berhadapan sambil menyatukan kedua tangan setinggi mungkin sebagai pintu
masuknya ular naga
c. Kemudian ular naga mengitari induk atau gerbang masuk naga sambil
menyanyikan lagu yang ada sebagai berikut:
“Ular naga panjangnya bukan kepalang, menjalar-jalar selalu kian kemari,
umpan yang lezat itulah yang dicari, ini dianya yang terbelakang, kosong isi
kosong isi ……”
d. Pada saat lagu tengah selesai dinyanyikan, maka induk akan menurunkan kedua
tangan sehingga terambil salah satu ular naga
e. Setelah itu, ular naga yang terambil akan diberikan 3 buah pertanyaan pada
masing-masing aspek
f. Permainan dilanjutkan dengan sisa ular naga yang ada sampai semuanya habis

10. 10
Pertanyaan :
 Kognitif
1. Apa perbedaan dari hadas besar dan hadas kecil?
2. Apa saja tanda-tanda pria/perempuan yang sudah mengalami baligh?
3. Apa saja yang mengharuskan kita untuk mandi wajib?
 Afektif
1. Jika kamu merasa adik kamu sudah mengalami kondisi baligh tetapi dia
belum tahu tentang hal itu, apakah kamu akan memberi tahunya?
2. Jika kamu melihat adik kamu berwudhu tetapi belum benar caranya. Apa
yang akan kamu lakukan?
 Psikomotorik :
1. Demonstrasikan cara mandi wajib yang benar!
2. Demonstrasikan cara berwudhu yang benar!

11. 11
PRE DAN POST TEST
CARA BERSUCI
1. Seberapa paham kamu mengenai hadas besar dan hadas kecil?
2. Seberapa paham kamu mengenai bagaimana mensucikan diri dari hadas besar
dan hadas kecil?
3. Seberapa paham kamu mengenai apa saja tanda-tanda pria/perempuan yang
sudah mengalami baligh?
4. Seberapa paham kamu mengenai tata cara mandi wajib dan apa saja yang
mengharuskan kita untuk mandi wajib?
5. Jika kamu merasa adik kamu sudah mengalami kondisi baligh tetapi dia belum
tahu tentang hal itu, apakah kamu akan memberi tahunya?
6. Jika kamu melihat adik kamu berwudhu tetapi belum benar caranya. Apakah
kamu akan menegurnya? Selain menegurnya, apakah kamu ada cara lain untuk
mengatasinya?
7. Apakah kamu dapat menerapkan cara berwudhu yang benar?
Baik Cukup Kurang
Baik Cukup Kurang
Baik Cukup Kurang
Baik Cukup Kurang
Ya Tidak
Ya Tidak
Cara lain untuk mengatasinya:
Ya Tidak
Nama :
Kelas :
Sekolah:

12. 12
8. Apakah kamu dapat menerapkan cara mandi wajib yang benar dalam kehidupan
sehari-hari?
9. Apakah kamu akan memberitahukan tata cara bersuci dari hadas besar dan
hadas kecil ke orang di sekitar kamu (co: mama, papa, adik, kakak, teman)?
Ya Tidak
Ya Tidak

13. 13
Tema : Merawat Tubuh
Materi :
Pemeliharaan kebersihan diri berarti tindakan memelihara kebersihan
dan kesehatan diri sesorang untuk kesejahteraan fisik dan psikisnya. Seseorang
dikatakan memiliki kebersihan diri baik apabila, orang tersebut dapat menjaga
kebersihan tubuhnya yang meliputi kebersihan kulit, tangan dan kuku, dan
kebersihan genitalia (Badri, 2008).
Banyak manfaat yang dapat di petik dengan merawat kebersihan diri,
memperbaiki kebersihan diri, mencegah penyakit, meningkatkan kepercayaan
diri dan menciptakan keindahan (Wartonah, 2003).
a) Menjaga Kebersihan Kulit
Mengingat pentingnya kulit sebagai pelindung organ-organ tubuh
didalammnya, maka kulit perlu dijaga kebersihannya. Penyakit kulit dapat
disebabkan oleh jamur, virus, kuman, parasithewani dan lain-lain. Salah satu
penyakit kulit yang disebabkan oleh parasit adalah Skabies ( Djuanda, 2000). Sabun
dan air adalah hal yang penting untuk mempertahankan kebersihan kulit. Mandi
yang baik adalah :
1). Satu sampai dua kali sehari, khususnya di daerah tropis.
2). Bagi yang terlibat dalam kegiatan olah raga atau pekerjaan lain
yang mengeluarkan banyak keringat dianjurkan untuk segera
mandi setelah selesai kegiatan tersebut.
3). Gunakan sabun yang lembut. Germicidal atau sabun antiseptik tidak
dianjurkan untuk mandi sehari-hari.
4). Bersihkan anus dan genitalia dengan baik karena pada kondisi
tidak bersih, sekresi normal dari anus dan genitalia akan
menyebabkan iritasi dan infeksi.
5). Bersihkan badan dengan air setelah memakai sabun dan handuk yang
tidak sama dengan orang lain (Webhealthcenter, 2006).

14. 14
b) Menjaga Kebersihan Tangan dan Kuku
Indonesia adalah negara yang sebagian besar masyarakatnya menggunakan
tangan untuk makan, mempersiapkan makanan, bekerja dan lain sebagainya.
Bagi penderita skabies akan sangat mudah penyebaran penyakit ke wilayah
tubuh yang lain. Oleh karena itu, butuh perhatian ekstra untuk kebersihan
tangan dan kuku sebelum dan sesudah beraktivitas. Cara menjaga kebersihan
tangan dan kuku adalah :
1) Cuci tangan sebelum dan sesudah makan, setelah ke kamar mandi
dengan menggunakan sabun. Menyabuni dan mencuci harus meliputi
area antara jari tangan, kuku dan punggung tangan.
2) Handuk yang digunakan untuk mengeringkan tangan sebaiknya dicuci
dan diganti setiap hari.
3) Jangan menggaruk atau menyentuh bagian tubuh seperti telinga, hidung, dan
lain-lain saat menyiapkan makanan.
4). Pelihara kuku agar tetap pendek, jangan memotong kuku terlalu pendek
sehingga mengenai pinch kulit (Webhealthcenter, 2006).
Tangan adalah bagian organ tubuh yang paling banyak bersentuhan dengan
benda maupun orang disekitar. Mencuci tangan merupakan langkah kecil tetapi
memiliki manfaat yang sangat besar dalam menjaga kesehatan. Langkah-langkah
mencuci tangan yang baik dan benar adalah :
Cara Cuci Tangan 7 Langkah Pakai Sabun Yang Baik dan Benar
1. Basahi kedua telapak tangan
setinggi pertengahan lengan
memakai air yang mengalir, ambil
sabun kemudian usap dan gosok
kedua telapak tangan secara
lembut.
2. Usap dan gosok juga kedua
punggung tangan secara
bergantian

15. 15
3. Jangan lupa jari-jari tangan,
gosok sela-sela jari hingga
bersih
4. Bersihkan ujung jari secara
bergantian dengan mengatupkan
5. Gosok dan putar kedua ibu jari secara bergantian.
6. Letakkan ujung jari ke telapak tangan kemudian
gosok perlahan.
7. Bersihkan kedua pergelangan tangan secara bergantian dengan cara memutar,
kemudian diakhiri dengan membilas seluruh bagian tangan dengan air bersih
yang mengalir lalu keringkan memakai handuk atau tisu.
c) Menjaga Kebersihan Genitalia
Karena minimnya pengetahuan tentang kebersihan genitalia, banyak kaum
remaja putri maupun putra mengalami infeksi di alat reproduksinya akibat
garukan, apalagi seorang anak tersebut sudah mengalami skabies diarea
terterntu maka garukan di area genitalia akan sangat mudah terserang penyakit
kulit skabies, karena area genitalia merupakan tempat yang lembab dan kurang
sinar matahari.
Salah satu contoh pendidikan kesehatan di dalam keluarga, misalnya
bagaimana orang tua mengajarkan anak cebok secara benar. Seperti penjelasan,
bila ia hendak cebok harus dibasuh dengan air bersih. Caranya menyiram dari depan
ke belakang bukan belakang ke depan. Apabila salah, pada alat genital anak
perempuan akan lebih mudah terkena infeksi. Penyebabnya karena kuman dari
belakang (dubur) akan masuk ke dalam alat genital. Jadi hal tersebut, harus
diberikan ilmunya sejak dini. Kebersihan genital lain, selain cebok, yang harus
diperhatikan yaitu pemakaian celana dalam. Apabila ia mengenakan celana
pun, pastikan celananya dalam keadaan kering. Bila alat reproduksi
lembab dan basah, maka keasaman akan meningkat dan itu memudahkan
pertumbuhan jamur. Oleh karena itu seringlah menganti celana dalam (Safitri,
2008).

16. 16
Tujuan :
1. Anak dapat mengetahui bagian tubuh mana saja yang harus dirawat serta
bagaimana cara merawat tubuh dengan baik.
2. Anak dapat mengetahui manfaat dari merawat tubuh dengan baik
3. Anak dapat mengetahui resiko yang ditimbulkan apabila tidak merawat
tubuh dengan baik.
4. Anak dapat menerapkan bagaimana cara merawat tubuh dengan baik dalam
kehidupan sehari-hari.
5. Anak dapat mengetahui cara mencuci tangan yang baik serta
menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari.
Media : Permainan Galasin
Langkah Kerja :
1. Membuat lapangan berukuran 2x3 meter. Yang terdiri dari 5 baris dan 2
kolom.
2. Membagi anak menjadi 2 kelompok. Masing-masing kelompok terdiri atas
8 anak.
3. Menentukan kelompok mana yang bermain duluan dengan cara suit oleh
ketua kelompok.
3 meter
2 meter

17. 17
4. Permainan terdiri atas 2 ronde. Ronde pertama terdiri atas 1 pertanyaan
kognitif dan 1 pertanyaan afektif. Ronde kedua terdiri atas 1 pertanyaan
kognitif, 1 afektif, dan 1 psikomotorik.
5. Kelompok yang kalah menempati garis dan berperan sebagai predator.
Kelompok yang menang berada di luar garis berperan sebagai korban.
6. Predator bertugas untuk mengenai si korban (dengan cara menepuk) dan
hanya dapat bergerak dengan kanan dan kiri sesuai pada panah yang
terdapat pada gambar.
7. Apabila predator mengenai korban. Maka korban akan menggantikan
predator dan predator menjadi korban.
8. Anak akan dibagikan kertas yg bertuliskan 1-5 dengan memberikan tanda
(√) untuk menandakan pertanyaan mana yang sudah mereka jawab.
Contoh kertas:
Nama:
1.
2.
3.
4.
5.

18. 18
9. Anak akan diberikan pertanyaan pada baris ke-2 dan ke-4. Serta
menjawabnya dengan benar. Apabila jawaban salah maka akan dibenarkan
oleh kakak pendampingnya.
10. Setelah korban telah berhasil melalui ronde 1. Maka korban kembali baris
di sisi sebelahnya (contoh: korban dari kolom kanan, dan mengulang lagi
baris di kolom kiri).
11. Setelah korban melalui ronde 2 dan telah menjawab pertanyaan ke 5. Maka
korban harus lari sampai ke garis finish.
12. Siapa yang dapat melaluinya dengan cepat dan menjawab pertanyaan
dengan tepat maka dia pemenangnya.
Pertanyaan :
 Kognitif
1. Bagian tubuh manakah yang wajib kamu rawat dengan baik dan benar dan
bagaimana cara merawatnya?
2. Apa saja resiko yang kamu dapatkan apabila kamu tidak merawat tubuhmu
dengan baik?
 Afektif
1. Jika teman kamu ada yang makan tanpa mencuci tangan. Apa yang akan
kamu lakukan?
2. Jika adik kamu bermain di luar rumah, setelah itu pulang kerumah langsung
tidur dengan badan yang kotor. Apa yang akan kamu lakukan?
 Psikomotorik :
1. Demonstrasikan cara mencuci tangan yang benar!

19. 19
PRE DAN POST TEST
MERAWAT TUBUH
1. Seberapa paham kamu mengenai bagian tubuh mana saja yang harus kamu
rawat?
2. Seberapa paham kamu mengenai bagaimana cara merawat tubuh yang baik dan
benar?
3. Seberapa paham kamu mengenai cara mencuci tangan yang benar?
4. Seberapa paham kamu mengenai apa saja resiko yang dapat ditimbulkan
apabila tidak merawat tubuh dengan baik?
5. Seberapa paham kamu mengenai pentingnya merawat tubuh?
6. Jika kamu melihat temanmu makan tanpa mencuci tangan. Apakah kamu akan
menegurnya? Selain menegurnya, apakah kamu ada cara lain untuk
mengatasinya?
Baik Cukup Kurang
Baik Cukup Kurang
Baik Cukup Kurang
Baik Cukup Kurang
Baik Cukup Kurang
Ya Tidak
Cara lain untuk mengatasinya:
Nama :
Kelas :
Sekolah:

20. 20
7. Jika kamu melihat adik kamu pulang bermain dari luar dan langsung tidur,
tanpa membersihkan diri dahulu. Apakah kamu akan menegurnya? Selain
menegurnya, apakah kamu ada cara lain untuk mengatasinya?
8. Apakah kamu dapat menerapkan cara merawat tubuh yang benar dalam
kehidupan sehari-hari?
9. Apakah kamu dapat menerapkan cara mencuci tangan yang benar dalam
kehidupan sehari-hari?
10. Apakah kamu akan memberitahukan tata cara merawat tubuh ke orang di sekitar
kamu (co: mama, papa, adik, kakak, teman)?
Ya Tidak
Cara lain untuk mengatasinya:
Ya Tidak
Ya Tidak
Ya Tidak

21. 21
Tema : Menjaga Diri dari Pelecehan Seksual
Materi :
Menurut jurnal N.K Endah Triwijati (2007) Pelecehan seksual adalah
perilaku atau perhatian yang bersifat seksual yang tidak diinginkan dan tidak
dikehendaki dan berakibat mengganggu diri penerima pelecehan. Intinya pelecehan
seksual merupakan suatu perbuatan tidak senonoh yang menyangkut seks, dimana
perbuatan ini juga merupakan kendala bagi perkembangan kepribadian baik secara
fisik maupun psikis, dan juga bisa mengancam jati diti korban, membuat sulit
berkonsentrasi dan tidak percaya diri.
Adapun menjaga diri dari pelecehan seksual dapat diartikan sebagai cara
kita untuk menjaga diri dengan cara mengenali bagian-bagian tubuh yang
merupakan bagian pribadi yang tidak diperkenankan untuk diihat hinga disentuh
oleh orang lain agar dapat memperkecil terjadinya pelecehan seksual tersebut.
Adapun bagian pribadi tersebut ada 4 yaitu mulut, dada, bagian diantara kaki
(kemaluan) dan juga bokong (pantat). Agar terhindar dari pelecehan seksual berikut
ada 6 ciri-ciri yang dapat kita pahami tentang si pelaku pelecehan seksual
(CWIG,2010),
1. Kemungkinan adalah orang yang dikenal dan disukai oleh anak.
2. Baik perempuan maupun laki-laki, baik ia sudah menikah ataupun belum.
3. Dapat berasal dari rentang usia anak, remaja hingga dewasa.
4. Dapat berasal dari berbagai latar belakang budaya dan RAS.
5. Dapat berasal dari anggota keluarga, rekan, guru, rohaniawan, pengasuh,
atau siapapun yang melakukan kontak dengan anak
6. Tingkat pendidikan dan latar pendidikan tidak berpengaruh pada perilaku
pelecehan seksual.

22. 22
Berikut adalah cara menjaga diri ketika kita sedang mengalami pelecehan seksual
a. Tidak memenuhi keinginan orang asing atau dalam artian orang yang tidak
dikenal.
b. Teriak sekeras-kerasnya guna mencari pertolongan.
c. Gunakan barang-barang di sekitar untuk melindungi diri ketika terjadi
pelecehan seksual.
d. Melapor kepada orang terdekat yang anda percayai untuk menceritakan har
yang terjadi.
Tujuan :
1. Anak dapat mengenali area pribadinya
2. Anak dapat menjaga jarak terhadap orang-orang disekitarnya baik sejenis
kelamin ataupun tidak, jika perilakunya tidak wajar
3. Anak dapat terhindar dari kasus pelecehan seksual
4. Anak dapat berani menolak ajakan siapapun yang tidak ia kenal
5. Anak dapat menolak pemberian dalam bentuk apapun dari orang yang tidak
dikenal
6. Anak dapat berani mengungkapkan dan bercerita kepada orang terdekat
tentang apa saja yang terjadi pada dirinya
7. Anak dapat saling menginformasikan dan saling mendidik tentang bahaya
pelecehan seksual

23. 23
Media : Bermain Peran / Drama
Langkah kerja :
1. Mengkondisikan ruangan dan mengatur posisi pendengar agar tercipta
kondisi yang kondusif.
2. Mengajak anak untuk berbagi peran yang akan dimainkan
3. Mempraktikkan cerita sesuai dengan nskah drama.
4. Mereview point-point yang penting untuk diingat dan dipahami oleh
anak.
5. Memberikan post test kepada setiap anak.
6. Post test bertujuan untuk menjalankan program sekaligus mengigatkan
materi kepada anak
Naskah drama
Tomi dan Rini adalah 2 orang sahabat yang sangat akrab. Mereka berteman
mulai dari kelas 1 SD dan sekarang mereka telah naik ke kelas 5 SD. Tomi
memiliki sifat yang kurang baik yaitu keras kepala dan juga manja namun
sebaliknya, Rini memiliki sifat Rendah hati dan mandiri.
Pada pagi hari di sekolah
Guru : “ pagi anak- anak”
Murid : “ selamat pagi bu guru”
Guru : “ materi hari ini adalah tentang menjaga diri, dikarenakan akhir-akhir ini
sering terjadi kasus pelecehan seksual terhadap anak usia dini “
Murid : “ baik bu”
Sang guru pun menjelaskan materi menjaga diri dengan sejelas-jelasnya,
namun ada salah seorang anak yang tidak memperhatikan dengan baik
tentang materi yang disampaikan oleh guru tersebut yaitu tomi. Rni pun
menegur Tomi

24. 24
Rini : “ Tom, dengerin materi yang dibilangin ibu guru, jangan melamun terus”
Tomi : “ iya iya aku dengerin kok, rempong banget sih kamu “
Rini : “ yaa.. aku kan ngasih tau doang tom, biar kita paham materinya”
Tomi : “ brisik ahh, aku mau permisi aja keluar kelas “
Rini : “ huffttt”
Tomi pun meminta izin keluar kelas kepada sang guru dengan alasan untuk
pergi ke toilet dan sang guru pun mengijinkannya.
Setelah itu, guru terus menjelaskan materinya tentang menjaga diri.
Guru : “ anak-anak, siapa yang tau apa saja bagian tubuh kita yang merupakan
area pribadi ?”
Rini : “ saya tau bu,”
Guru : “ ya, silahkan Rini jawabannya?”
Rini : “ pantat bu guru, hehehe”
Guru : “ iya betul rini, tetapi tidak hanya itu saja, masih ada 3 anggota tubuh lain
lagi yang merupakan area pribadi kita, ada lagi yang bisa jawab ?”
Murid : ’ tidak bu guru”
Guru : “ baiklah kalau tidak ada lagi yang bisa menjawab, ada 4 anggota tubuh
kita yang merupakan area pribadi, yang tidak boleh dilihat maupun dengan sengaja
di sentuh oleh orang lain. Keempat area pribadi itu adalah mulut, dada. Alat
kemaluan, dan juga pantat. Kalian tidak boleh mengasih tunjuk kepada orang lain
dengan sengaja area pribadi kalian kecuali dengan ibu dan ayah kalian.” Paham
anak-anak ?
Murrid : “paham bu guru”
Sesaat kemudian tomi datang kembali ke kelas, setelah sebelumnya ia minta
izin untuk pergi ke toilet. Namun guru merasa aneh kenapa ia bisa begitu lama
di toilet dan bajunya keringatan semua.

25. 25
Guru : “ tomi, kamu dari mana aja, kok lama sekali di toilet ?, terus kenapa kamu
berkeringatan seperti itu ?”
Tomi : “ saya diare bu guru, terus saya tadi main bola dulu di luar, heheheh”
Guru : “ astagfirullah Tomiiiiii... Buruan duduk dan dengarkan materi
pembelajaran menjaga diri ini”
Tomi : “ baik bu, maaf”
Sementara ibu guru sedang melanjutkan materi pembelajaran manjaga diri,
rini memanggil sang guru sambil mengarahkan tangannya menunjuk tomi.
Rini : “ bu guru, lihat tomi dia tertidur sampai ngorok gitu”
Guru : “ astagfirullah , tomi tomi... biarin aja dia tidur rini, mungkin dia kecapean
habis bermain di luar tadi, kita lanjut materinya aja lagi”
Murid :” hahahah, baik bu guru”
Materi pun dilanjut oleh guru
Guru : “ karena ciri dari pelaku kejahatan ini tidak kita ketahui, maka saran terbaik
dari ibu adalah kalian jangan pernah menerima pemberian dalam bentuk apapun
dari orang yang tidak kalian kenal jika tidak ada orang tua bersama kalian. “
Selanjutnya adalah apa saja yang harus kalian lakukan ketika berada dalam situasi
ingin terjadi pelecehan seksual yaitu Teriak sekeras-kerasnya , untuk mencari
perhatian orang-orang di sekitar kalian. Jika tidak ada orang disekitar kalian,
cobalah berlari sebisa mungkin menjauh dari tempat itu .Gunakan barang-barang
disekitar untuk melindungi diri kamu contoh batu atau pun kayu. Yang terakhir
adalah melapor ke orang tua sesegera mungkin jika memang terjadi.
Murid : “panjang juga ya bu” sambil tertawa
Guru : “ iya, soalnya ini sangat berguna bagi kalian dan kita semua supaya
kejadian ini tidak terjadi kepada kalian”

26. 26
Setelah menyelesaikan materinya, maka murid-murid pun di persilahkan
pulang kerumah masing-masing seperti biasanya. Rini pun membangunkan
tomi yang tertidur pulas saat guru menjelaskan.
Rini : “ tom ,,tom ..tom ayo buruan bangun, kelas sudah selesai ayo kita pulang
“
Tomi langsung bangun dan membereskan perlengkapannya untuk segera pulang
kerumah bersama dengan rini yang rumahnya bersebelahan.
Tomi : “ ayo pulang, tadi nyuruh cepet, hufftt”
Rini : “ ayo”
Tomi dan Rini memang setiap hari pulang sekolah bersama dengan berjalan
kaki, pada saat itu nasib sial menimpa mereka. Mereka bertemu dengan
sesosok lelaki parubaya yang penampilannya cukup membuat Rini takut, dan
kebetulan mereka berada di jalanan yang sepi saat itu.
Rini : ” tom, kamu lihat orang itu ? , aku takut tom , aku takut kalo dia itu pelaku
pelecehan seksual terhadap anak-anak seperti yang dikatakan ibu guru tadi”
Tomi : “ hah, kamu terlalu banyak berkhayal, kapan ibu guru bilang seperti itu ,
yaudah ayo jalan palingan dia Cuma orang sini”
Rini : “ tapi aku gak pernah liat dia Tom sebelumnya”
Tomi : “ ayo, jalan aja , selaw”
Mereka pun kembali berjalan dan ketika berpapasan, lelaki tadi menyahut
kepada mereka
Lelaki : “ heyy... ada yang mau permen? Enak loohh..”
Tomi : “ nah kan, om ini baik rin, aku mau om ,, eh rini sini ambil permennya”
Rini : “ jangan tom, kita ga boleh nerima pemberian orang yang gak kita kenal,
ingat kata ibu guru tadi”
Tomi : “ jangan sok nolak deh rin, udah ambil aja mumpung gratisan ini”
Rini : “ enggak ahh, aku mau pulang aja”

27. 27
Lelaki tersebut langsung membisikkan sesuatu kepada Tomi
Lelaki : “ biarkan saja dia pergi, kalo dia ga mau ya ga usah”
Rini pun pergi meninggalkan mereka berdua
Lelaki : “ hei anak kecil, nama kamu siapa? Kamu masih mau tidak permennya?,
dirumah om masih banyak dan semua itu bisa kamu makan sepuasnya”
Tomi : “ wah nama saya Tomi om, saya mau.. ayo kita langsung kerumah om”
Dalam pikiran sang lelaki tadi, sudahlah ia berhasil merayu tomi untuk masuk
kedalam jabakannya
Setelah 15 menit melakukan perjalanan menuju rumah lelaki tersebut, Tomi
mulai mersa bingung dan bertanya tanya kenapa ia dibawa kesebuah gubuk
di sudut desa, bukannya kerumah yang kaya akan permen seperti yang telah
dijanjikan sang lelaki itu sebelumnya. Tomi pun mulai merasa gelisah dan
bertanya kepada sang lelaki tersebut.
Tomi : “ om, kita mau kemana sih?, katamya kerumah om yang banyak
permennya, kok kita malah ke gubuk ini ?”
Lelaki : “ sudah kamu jangan banyak tanya, disana tempatnya di gubuk itu”
Mereka pun tiba di gubuk tersebut dan mereka memasuki gubuk yang terlihat
sudah bertahun-tahun tidak dihuni. Sang lelaki mulai melancarkan aksinya
untuk melecehkan Tomi mulai dari ingin melepas bajunya.
Tomi : “ om mau ngapain,? Saya mau di apain?”
Lelaki : “ Diammm”
Sadar akan menerima perlakuan tidak senonoh itu, tomi mulai meminta
tolong dengan berteriak sekeras-kerasnnya. Nafsu biadab dari lelaki itu pun

28. 28
semakin membara dan tak terkendalikan lagi, tak habis akal tomi melihat ada
sebuah botol kaca bekas minuman yang ada di dekatnya, lalu ia
memukulkannya ke kepala lelaki tersebut dengan keras. Hasilnya sang lelaki
tersebut jatuh pingsan di tempat. Tomi lekas melarikan diri dari tempat itu
menuju kerumahnya, sesampainya di rumah Tomi melihat rumah sudah
ramai dengan orang-orang yang ingin mencari dia, yang diberitahu oleh rini.
Tomi pun menceritakan apa yang sudah dialaminya kepada kedua orang
tuanya, beruntung tidak terjadi apa-apa dengan Tomi, dan si lelaki tersebut
pun sudah langsung diringkus oleh pihak berwajib yaitu kepolisian dan berita
terakhir yang diketahui adalah si lelaki tersebut merupakan buronan yang
sudah lama diincar oleh Polisi atas kasus pelecehan seksual terhadap anak usia
dini.
Point-Point Penting :
1. Anak dapat mengetahui dan memahami materi menjaga diri.
2. Anak tahu apa yang harus dilakukan ketika bertemu dengan predator anak.
3. Anak menetahui dan memahami area pribadi yang ada pada tubuhnya
4. Anak tidak pergi sendirian keluar tanpda ditemani orang yang dikenalnya.
5. Anak tidak menerima ajakan dan tawaran dari orang yang tidak dikenalnya.
6. Anak dapat menjaga jarak terhadap orang yang tidak dikenalnya, baik itu
berjenis kelamin perempuan ataupun laki-laki.
7. Anak tidak menerima sesuatu dalam bentuk apapun dari orang yang tidak ia
kenal.
8. Anak saling menginformasikan dan saling menasihati serta mendidik materi
menjaga diri baik kepada teman hingga keluarga.

29. 29
PRE DAN POST TEST
MENJAGA DIRI
1. Seberapa pahamkah kamu tentang pentingnya untuk mengenal area pribadi ?
2. Seberapa pahamkah kamu tentang apa yang harus kamu lakukan ketika ada
seseorang yang tidak kamu kenal berusaha untuk menyentuh area pribadi kamu
?
3. Seberapa pahamkah kamu tentang menjaga area pribadi kamu ?
4. Seberapa pahamkah kamu tentang apa yang harus kamu lakukan ketika ada
seseorang yang tidak kamu kenal mengajak kamu pergi?
5. Apabila kamu memiliki teman yang sebaya denganmu, dan dia menunjukkan
area pribadinya ke orang lain, apa kamu akan menegurnya ?
6. Apabila kamu memiliki teman yang sebaya denganmu, dan dia mengintip area
pribadi orang lain, apakah kamu akan menegurnya ?
7. Apakah kamu sudah dapat menjaga diri sendiri ?
8. Apakah kamu mau membantu orang lain ketika sedang dalam bahaya ?
Baik Cukup Kurang
Baik Cukup Kurang
Baik Cukup Kurang
Baik Cukup Kurang
Ya Tidak
Ya Tidak
Ya Tidak
Ya Tidak
Nama :
Kelas :
Sekolah:

30. 30
Tema : Aku dan Pakaianku
Materi :
Pakaian adalah kebutuhan pokok manusia yang tidak bisa terlepas dari
kehidupan manusia sehari-hari. Beberapa fungsi pakaian untuk manusia adalah
menutupi aurat, pelindung tubuh manusia, symbol status manusia, penunjuk
identitas manusia dan menghilangkan perbedaan antara manusia.
Dalam berpakaian juga terdapat adat berpakaian yaitu bagian mana saja dari
tubuh yang harus ditutupi. Agama Islam mengajarkan bahwa adanya aurat manusia
yaitu bagian yang wajib ditutupi. Aurat perempuan dan aurat laki-laki berbeda.
Aurat wanita yang merdeka di dalam shalat ialah bagian yang lain dari wajah
dan dua telapak tangannya yang dhahir dan batin hingga pergelangan tangannya,
wajah dan dua telapak tangannya, luar dalam, hingga pergelangan tangannya,
bukanlah aurat dalam shalat dan selebihnya adalah aurat yang harus tertutup.
Aurat laki-laki sewaktu shalat, juga ketika diantara laki-laki dan perempuan
yang mahramnya, ialah bagian tubuh antara pusar dan lutut.
Pakaian yang digunakan dalam kehidupan sehari-hari harusah pakaian yang
bersih, sopan dan rapi. Pakaian yang digunakan ketika berada didalam rumah dan
diluar rumah tentu saja berbeda, seperti misalnya ketika dalam rumah kita dapat
memakai baju santai tetapi ketika bepergian ke luar rumah hendaklah pakaian kita
lebih rapi. Misalnya dengan memakai kemeja atau gamis.
Berpakaian juga diharuskan dengan gaya yang sesuai dengan umurnya. Oleh
karena itu, kita diharuskan dapat menyeleksi pakaian yang sesaui dengan umur.
Seperti contohnya, anak kecil tidak boleh memakai pakaian dan bergaya selayaknya
orang dewasa.

31. 31
Tujuan :
 Mengetahui dan memahami fungsi dari pakaian
 Mengetahui bagian tubuh yang harus ditutupi
 Mengetahui dan memahami bagian tubuh yang menjadi aurat
perempuan/laki-laki
 Memahami perbedaan pakaian yang digunakan saat dirumah dan
dilingkungan luar rumah
 Memahami pakaian yang selayaknya dipakai sesuai dengan umurnya
 Dapat menyeleksi pakaian yang digunakan saat dirumah dan bepergian
 Dapat menyeleksi pakaian yang baik dan sopan
 Dapat mengimplementasikan pemilihan pakaian yang baik dan sopan dalam
kehidupan nyata
Media : Ular Tangga
Bahan dan Alat :
 Kapur
 Papan atau tanah lapangan untuk membuat kotak sebesar 1,5 m x 1,5 m
Langkah Kerja :
1. Menyiapkan lapangan dengan menggambarkan papan ular naga sebanyak
5x5 kotak (satu kotak berukuran 30cm x 30 cm) dengan aspek yang akan
dijadikan sebagai pertanyaan. (seperti pada gambar)
2. Lapangan yang sudah dibentuk kemudian diberikan tanda turun naik seperti
pada ular tangga biasanya. (bisa juga sesuai gambar dan sebebasnya)

32. 32
3. Sebelum permainan dimulai, anak-anak diberikan pre-test mengenai materi.
4. Kemudian, permainan dimulai dengan mengocok satu dadu dengan 6 mata
dadu seperti ada umumnya permainan ular tangga dan masing-masing anak
memegang kertas seperti pada digambar
Lalu, siswa dapat memberikan tanda pada nomor apabila sudah menjawab
pertanyaan. (pertanyaan yang diberikan yaitu dua pertanyaan aspek
kognitif, dua pertanyaan aspek afektif dan satu pertanyaan aspek
psikomotorik).
5. Dalam permainan ini, maksimal siswa yang ikut berjumlah 5 orang.
6. Setelah satu siswa mengocok dadu dan misalnya muncul angka 5, berarti
siswa tersebut melangkah ke kotak nomor 5 dan kemudian di kotak tersebut
siswa diberi pertanyaan sesuai dengan aspeknya. (aspek kognitif seperti
pada gambar diatas). Siswa dibiarkan menjawab pertanyaan tersebut,
apabila siswa tersebut menjawab salah dan kurang tepat, maka pihak
penanggung jawab memberikan jawaban yang benar.
7. Apabila siswa tersebut berada pada kotak dengan tanda turun atau naik,
anak tersebut lanjut diberi pertanyaan mengenai aspek selanjutnya. Apabila
anak tersebut kembali pada kotak dengan baris aspek yang anak itu sudah
menjawab, maka pertanyaan aspek kedua diberikan.
Nama:
1.
2.
3.
4.
5.

33. 33
8. Pada permainan ini akan ada pemenang yang ditentukan seperti permainan
ular tangga biasanya yaitu yang paling cepat selesai dengan menjawab
pertanyaan yang paling baik dan benar.
9. Setelah bermain, anak-anak diberikan post-test untuk mengukur
pemahaman mereka.
Pertanyaan :
 Kognitif
1. Apakah fungsi dari pakaian?
2. Menurutmu, bagaimana contoh pakaian yang sopan dan rapi?
3. Apakah sama baju yang kamu gunakan ketika dirumah dan diluar rumah?
Sebutkan seperti apa menurutmu contoh bajunya
4. Bagian tubuh mana saja yang harus ditutupi (aurat)?
5. Apakah ketika kamu bepergian, menurutmu kamu sudah memakai pakaian
selayaknya usiamu?
 Afektif
1. Apabila disituasi kamu dan adikmu ingin bepergian, adikmu memakai
pakaian yang tidak rapi dan sopan, bagaimana kamu menyikapi perilaku
adikmu?
2. Misalnya kamu berada dirumah, kamu mempunyai kakak laki-laki dan
bagaimana kamu berpakaian dirumah?
3. Kamu memiliki teman sebaya dirimu, namun gaya berpakaian temanmu
lebih dewasa dan tidak sesuai dengan umurnya. Apa yang akan kamu
lakukan?
4. Dalam lingkungan dengan situasi yang banyak anak kecil dan orang-orang
sekitar, bagaimanakah kamu menanggapi misalnya banyak anak kecil yang
bermain diluar rumah hanya memakai pakaian dalam saja?
5. Misalnya kamu mempunyai teman yang belum menutup aurat, bagaimana
kamu menyikapi temanmu ini?

34. 34
 Psikomotorik
1. Diberikan gambar beberapa pakaian yang baik dan tidak baik. Anak disuruh
menyeleksi pakaian yang baik dan buruk
2. Diberikan gambar tubuh manusia, anak diminta menunjukkan mana bagian
yang wajib ditutupi.

35. 35
PRE DAN POST TEST
MENJAGA DIRI
2. Seberapa pahamkah kamu tentang pentingnya untuk mengenal area pribadi ?
2. Seberapa pahamkah kamu tentang apa yang harus kamu lakukan ketika ada
seseorang yang tidak kamu kenal berusaha untuk menyentuh area pribadi kamu
?
3. Seberapa pahamkah kamu tentang menjaga area pribadi kamu ?
4. Seberapa pahamkah kamu tentang apa yang harus kamu lakukan ketika ada
seseorang yang tidak kamu kenal mengajak kamu pergi?
5. Apabila kamu memiliki teman yang sebaya denganmu, dan dia menunjukkan
area pribadinya ke orang lain, apa kamu akan menegurnya ?
6. Apabila kamu memiliki teman yang sebaya denganmu, dan dia mengintip area
pribadi orang lain, apakah kamu akan menegurnya ?
7. Apakah kamu sudah dapat menjaga diri sendiri ?
8. Apakah kamu mau membantu orang lain ketika sedang dalam bahaya ?
Baik Cukup Kurang
Nama :
Kelas :
Sekolah :
Baik Cukup Kurang
Baik Cukup Kurang
Baik Cukup Kurang
Ya Tidak
Ya Tidak
Ya Tidak
Ya Tidak

36. 36
DAFTAR PUSTAKA
(n.d). Bab 1: Thaharah. Ftdi.uad.ac.id. Retrieved 7 June 2017, from
http://ftdi.uad.ac.id/download/Penelitian%20PDF/buku%20Ibadah%20pra
ktis.pdf
(n.d). Bab 4: Pengembangan Materi Fikih Berbasis ESQ. Digilib.uinsby.ac.id.
Retrieved 7June 2017,from http://digilib.uinsby.ac.id/9601/8/bab%204.pdf
(n.d). Tinjauan Pustaka. Repository.usu.ac.id. Retrieved 6 June 2017, from
http://repository.usu.ac.id/bitstream/handle/123456789/30846/Chapter%20
II.pdf?sequence=4
Artaria, M. D. (n.d.). Perbedaan antara Perempuan dan Laki-laki: Penelitian
Antropometris pada Anak-Anak Umur 6-9 Tahun. Jurnal Masyarakat
Kebudayaan dan Politik Tahun 22, Nomor 4: 343-349.
Jusuf, H. (2001). Pakaian Sebagai Penanda: Kajian Teoritik Tentang Fungsi dan
Jenis Pakaian Dalam Konteks Semiotika. Seni Rupa dan Desain Vol.1, 1-
12. Retrieved from
file.repository.tcis.telkomuniversity.ac.id/journals/.../70-152-2-PB....
Madani, S. (2014). 7 Langkah Cara Mencuci Tangan Yang Benar Menurut WHO.
SDIT Madani Tulang Bawang Barat. Retrieved 6 June 2017, from
http://www.sditmadani.sch.id/2014/01/7-langkah-cara-mencuci-tangan-
yang.html
Suhid, A., Zain, M. F., Ahmad, A. M., & Noh, M. A. (2013). Tahap Pengetahuan
Pelajar Tentang Konsep Menutup Aurat: Suatu Tinjauan Umum. The
Online Journal of Islamic Education, 40-46.
Triwijati, E. (n.d). “Pelecehan Seksual: Tinjauan Psikologis”. Surabaya. Fakultas
Psikologi Universitas Surabaya. Retrieved 8 June 2017, from
http://journal.unair.ac.id/filerPDF/Pelecehan%20Seksual%20Tinjauan%20
Psikologi.pdf