Resumo programación

1. ES +, SOMOS +
www.enestadodemocratico.blogspot.com
CONTIDOS:
1ª Avaliación 2ª Avaliación 3ª Avaliación
PROXECTO
INVESTIGACIÓN SOBRE OS
PROBLEMAS ACTUAIS:
EXEMPLOS, CAUSAS E
CONSECUENCIAS.
ESTUDO DA CONTORNA E
ANÁLISE DOS RESULTADOS.
CREACIÓN E POSTA EN MARCHA
DUNHA CAMPAÑA DE
PREVENCIÓN (TOMA DE
CONTACTO CON ENTIDADES E
ASOCIACIÓNS DA CONTORNA).
Contidos comúns • Identificación de problemas actuais, a súa conceptualización e reflexión argumentada.
• Análise comparativa e avaliación crítica de informacións proporcionadas polos medios de
comunicación sobre un mesmo feito ou cuestión de actualidade.
• Prácticas de exposición das ideas propias ou dos resultados das lecturas e da información obtida a
través de diversos medios.
• Preparación e intervención en debates, sobre aspectos relevantes da realidade social,
considerando as posicións e alternativas existentes e desenvolvendo unha actitude de compromiso
para a súa mellora.
• Utilización do diálogo e doutras habilidades sociais como estratexia para a identificación dos
conflitos e a solución dos problemas.
Contidos por
avaliacións
Habilidades sociais para
traballar en equipo.
Problemas debidos a falta de
autoestima (anorexia, bulimia,
drogodependencia).
Os prexuizos sociais e racistas.
A violencia (violencia de xénero
e bullying).
Inxustiza e desigualdades
sociais.
Consumismo e contaminación
do medio ambiente.
Vandalismo.
Accidentes de circulación.
Conflitos actuais.
Pobreza.
Diálogo e mediación na
prevención e resolución de
conflitos.
Problemas actuais no centro
de ensino.
Planificación de iniciativas
encamiñadas á construción
duna sociedade máis xusta e
solidaria.
Formas de participación
cidadá: cooperación,
asociacionismo e
voluntariado.
Dereitos e deberes cidadáns.
Lexislación internacional sobre
os dereitos humanos.
Recursos para denunciar e
combater a violación dos
dereitos.
Constitución española e no
Estatuto de autonomía de
Galicia.
Interdisciplinarieda
de
Lingua Galega- Cidadanía Lingua Galega –
Matemáticas e Cidadanía
Lingua Galega- Cidadanía
Produtos finais Caderno de equipo
Blog de equipo
Presentacións (PP, Prezi)
Artigo
Caderno de equipo
Blog de equipo
Enquisas e gráficas
Presentacións
Caderno de equipo
Blog de equipo
A determinar dependendo da
compaña a realizar: gymkanas,
documentais, anuncios,
entrevistas, carteis,..
Actividades
complementarias
25 de novembro
Día Internacional da Eliminación
da Violencia contra a Muller
As campañas poden incorporar
actividades complementarias:
obradoiros, charlas; relacionadas
con entidades e asociacións da
contorna.

2. 2 SESIÓNS SEMANAIS / TRABALLO INDIVIDUAL E EN EQUIPO COOPERATIVO:
Sesións Organización do traballo Instrumentos de traballo Espazos
1
Actividades e tarefas
Caderno de Equipo
Libro de texto
Aula
2
Blog de equipo
Blog de apoio e internet
www.enestadodemocratico.blogspot.com
Aula de Informática
AVALIACIÓN:
Avaliación trimestral:
Probas escritas Actividades na aula
Caderno de Equipo
Actividades e Tarefas do Proxecto
Blog de equipo Actitude
Sube/baixa
15 % +/-
1 por avaliación 1 caderno por avaliación 2 momentos de avaliación por
trimestre
20 % (2 puntos) 20 % (2 puntos) 60% (6 puntos)
PROCEDEMENTOS CRITERIOS DE CUALIFICACIÓN
Proba escrita Comentario textos
Vocabulario
Test
Presentación.
Corrección formal e ortográfica.
Capacidade de sínteses.
Capacidade de definición.
Autocorrección.
Capacidade de argumentación e razoamento.
Manexo de recursos dixitais.
Manexo de técnicas de aprendizaxe.
Capacidade de relación e explicación.
Profundización nos contidos.
Elaboración propia.
Creatividade e orixinalidade.
Participación e colaboración (traballo en equipo).
Manexo de habilidades sociais (escoita activa,
asertividade, etc.).
Autoavaliación regulada.
Respecto das pautas de elaboración.
Actividades no Caderno
de Equipo
Rutinas de pensamento
Lectura comprensiva
Test
Cuestionarios
Roll plays
Autoavaliación e coavaliación
Actividades
relacionadas co
proxecto Interdisciplinar
Blog de quipo
Presentacións
Exposicións orais
Enquisas, gráficas
Artigos
Produtos da Campaña
Autoavaliación e coavaliación

3. NORMAS BÁSICAS E CRITERIOS ELEMENTAIS:
 Cando a profesora entra na aula @s alumn@s debemos estar correctamente sentad@s, en silencio, e co
material enriba da mesa.
 Traballamos en equipos cooperativos: atendemos as indicacións da profesora, respectamos a sinal pactada
para gardar silencio e os momentos de traballo en silencio, comezamos a traballar unha vez que todos os
membros do equipo teñen unha tarefa asignada, respectamos as normas de equipo, cubrimos o diario de
sesións conxuntamente e resolvemos os conflitos a través do diálogo.
 O Caderno de equipo ten que quedar na clase baixo a tutela da profesora. Tanto o Dosier coma o Blog de
equipo serán revisados asiduamente pola profesora (+/-) e avaliados ao final de cada trimestre.
 A actitude (Saber ser/estar, Respecto das normas, Interese, Motivación, Esforzo, Participación, Traballo na
aula,…) sube ou baixa ata 1,5 puntos da nota final en cada trimestre.
 Actitudes que implican negativos (un negativo equivale a 0,2 puntos menos na avaliación final): non realizar as
actividades, non traer o material ou calquera outro comportamento que impida o normal desenvolvemento do
proceso de aprendizaxe.
 Actitudes que implican positivos (un positivo equivale a 0,2 puntos máis na avaliación final): realizar todas as
actividades nos prazos marcados, realizar actividades extra que propón a profesora, ou calquera outro
comportamento que mellore o desenvolvemento do proceso de aprendizaxe.
 Nas probas escritas (unha por avaliación) non se pode empregar corrector. As faltas de ortografía e a
presentación baixan unha pequena porcentaxe da nota (máximo 1 punto). Se un alumn@ copia nunha proba
escrita, ou amosa una conduta contraria as normas de convivencia, se lle retira o exame que será cualificado
cun 0. Se un alumn@ non se presenta a unha proba escrita, ou falta as horas previas, só se lle repite a proba
escrita no caso de que a falta sexa xustificada (xustificante médico).
 A avaliación é trimestral. O alumn@ que suspende unha avaliación terá que realizar as tarefas propostas pola
profesora para recuperar.