SlideShare a Scribd company logo

Alzheimer.pdf

•
•
E
Esraa364333

This presentation talk about Alzheimer's disease

Education
1 of 5
Download to read offline
1 ‫الزهايمر‬ ‫مرض‬ ‫التمريض‬ ‫كلية‬ ‫طالب‬ ‫عمل‬ ‫الرابعة‬ ‫الفرقة‬ ‫المسنين‬ ‫تمريض‬ ‫قسم‬ ‫المرض‬ ‫تعريف‬ ‫هو‬ ‫ضمور‬ ‫في‬ ‫خاليا‬ ‫المخ‬ ‫السليمة‬ ‫ينتج‬ ‫عنه‬ ‫تراجع‬ ‫مستمر‬ ‫في‬ ‫الذاكرة‬ ‫وفي‬ ‫القدرات‬ ‫العقلية‬ ،‫والذهنية‬ ‫وهو‬ ‫السبب‬ ‫األكثر‬ ‫ًا‬‫ع‬‫شيو‬ ،‫للخرف‬ ‫والذي‬ ‫يؤذي‬ ‫المهارات‬ ‫العقلية‬ ‫واالجتماعية؛‬ ‫مما‬ ‫يؤدي‬ ‫إلى‬ ‫إعاقة‬ ‫األداء‬ ‫اليومي‬ ‫في‬ ‫الحياة‬ ‫العادية‬ ‫ويزداد‬ ‫ا‬ً‫تدهور‬ .‫الوقت‬ ‫بمرور‬ ‫الخطر‬ ‫عوامل‬ ● .‫السن‬ ● .‫والجينات‬ ‫العائلي‬ ‫التاريخ‬ ● .‫داون‬ ‫متالزمة‬ ● ) ‫أكثر‬ ‫اإلناث‬ ( .‫الجنس‬ ● ‫االختالل‬ ‫المعرفي‬ ‫المعتدل‬ ( fMCI .) ● .‫الرأس‬ ‫في‬ ‫كدمة‬ ● .‫السيئة‬ ‫النوم‬ ‫أنماط‬ ● .‫القلب‬ ‫وصحة‬ ‫الحياة‬ ‫نمط‬ ● ‫التعلم‬ ‫مدى‬ ‫الحياة‬ ‫والمشاركة‬ .‫االجتماعية‬ ‫العشر‬ ‫الخطر‬ ‫عالمات‬ ١ . ‫فقدان‬ ‫الذاكرة‬ ‫الذي‬ ‫يؤثر‬ ‫على‬ ‫األداء‬ ‫اليومي‬ ٢ . ‫صعوبة‬ ‫أداء‬ ‫المهام‬ ‫المعروفة‬ ٣ . ‫مشاكل‬ ‫في‬ ‫اللغة‬ ٤ . ‫التيه‬ ‫في‬ ‫الزمان‬ ‫والمكان‬ ٥ . ‫انخفاض‬ ‫القدرة‬ ‫على‬ ‫الحكم‬ ٦ . ‫مشاكل‬ ‫في‬ ‫التفكير‬ ‫البسيط‬ ٧ . ‫نسيان‬ ‫مكان‬ ‫األشياء‬ ٨ . ‫تغيرات‬ ‫في‬ ‫الحالة‬ ‫المزاجية‬ ‫أو‬ ‫السلوك‬
2 ‫المصابون‬ ‫بأعراض‬ ‫الزهايمر‬ ‫يتعرضون‬ ‫لتغيرات‬ ‫سريعة‬ ‫وحادة‬ ‫في‬ ‫الحالة‬ ‫المزاجية‬ .‫واضحة‬ ‫أسباب‬ ‫دون‬ ‫السلوك‬ ‫أو‬ ٩ . ‫التغيرات‬ ‫في‬ ‫الشخصية‬ ١٠ . ‫فقدان‬ ‫االهتمام‬ ‫األعراض‬ ‫قد‬ ‫يقضي‬ ‫مرض‬ ‫الزهايمر‬ ‫على‬ ‫قدرة‬ ‫المريض‬ ‫على‬ ،‫ر‬ّ‫ك‬‫التذ‬ ‫إذ‬ ‫في‬ ‫المرحلة‬ ‫األولى‬ ‫من‬ ‫الزهايمر‬ ‫يظهر‬ ‫ا‬ً‫ن‬‫فقدا‬ ‫ا‬ً‫ف‬‫طفي‬ ‫للذاكرة‬ ‫وحاالت‬ ‫من‬ ‫االرتباك‬ ،‫ش‬ ّ‫والتشو‬ ‫ّا‬‫م‬‫م‬ ‫يؤدي‬ ‫في‬ ‫نهاية‬ ‫المطاف‬ ‫إلى‬ ‫ضرر‬ ‫مستديم‬ ‫ال‬ ‫يمكن‬ ‫إصالحه‬ ‫في‬ ‫قدرات‬ ‫المريض‬ ،‫العقلية‬ ‫كما‬ ‫يقضي‬ ‫على‬ ‫قدرته‬ ‫على‬ ‫ر‬ّ‫ك‬‫التذ‬ ‫والتفكير‬ .‫ّل‬‫ي‬‫والتخ‬ ‫م‬ّ‫ل‬‫والتع‬ ‫المنطقي‬ ‫كل‬ ‫شخص‬ ‫يجد‬ ‫صعوبة‬ ‫في‬ ‫تذكر‬ ‫بعض‬ ،‫األشياء‬ ‫إذ‬ ‫من‬ ‫الطبيعي‬ ‫أن‬ ‫تنسى‬ ‫أين‬ ‫وضعت‬ ‫مفاتيح‬ ،‫سيارتك‬ ‫أو‬ ‫أسماء‬ ‫أشخاص‬ ‫ا‬ً‫نادر‬ ‫ما‬ ‫تلتقي‬ ،‫بهم‬ ‫ولكن‬ ‫مشكالت‬ ‫الذاكرة‬ ‫لدى‬ ‫مرضى‬ ‫الزهايمر‬ ‫تشتد‬ ،‫وتتفاقم‬ ‫والمصابين‬ ‫بمرض‬ ‫الزهايمر‬ ‫يواجهون‬ :‫اآلتية‬ ‫المشكالت‬ ● .‫والكلمات‬ ‫الجمل‬ ‫نفس‬ ‫يكررون‬ ● .‫مواعيد‬ ‫أو‬ ‫محادثات‬ ‫ينسون‬ ● ‫يضعون‬ ‫أشياء‬ ‫في‬ ‫غير‬ ‫مكانها‬ ،‫الصحيح‬ ‫بل‬ ‫وفي‬ ‫أماكن‬ ‫غير‬ .‫ا‬ً‫ق‬‫إطال‬ ‫منطقية‬ ● ‫ينسون‬ ‫أسماء‬ ‫أبناء‬ ،‫عائالتهم‬ .‫ًا‬‫ي‬‫يوم‬ ‫يستعملونها‬ ‫أغراض‬ ‫وأسماء‬ ● .‫التفكير‬ ‫في‬ ‫مشكالت‬ ‫قد‬ ‫ال‬ ‫يستطيع‬ ‫مرضى‬ ‫الزهايمر‬ ‫المحافظة‬ ‫على‬ ‫موازنتها‬ ‫المالية‬ ‫في‬ ‫بدايات‬ ،‫المرض‬ ‫وهي‬ ‫مشكلة‬ ‫قد‬ ‫تتطور‬ ‫إلى‬ ‫صعوبة‬ ‫في‬ .‫بها‬ ‫والتعامل‬ ‫األرقام‬ ‫وتحديد‬ ‫معرفة‬ ● ‫صعوبة‬ ‫في‬ ‫العثور‬ ‫على‬ ‫الكلمة‬ .‫المناسبة‬ ‫أو‬ ‫الصحيحة‬ ● .‫والكتابة‬ ‫القراءة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫ضعف‬ ● ‫مشكالت‬ ‫في‬ ‫القدرة‬ ‫على‬ ‫تحديد‬ .‫المكان‬ ● ‫فقدان‬ ‫اإلحساس‬ ،‫بالوقت‬ ‫حتى‬ ‫إن‬ ‫مرضى‬ ‫الزهايمر‬ ‫قد‬ ‫يضيعون‬ ‫في‬ .‫ومألوفة‬ ‫معروفة‬ ‫منطقة‬ ● ‫فقدان‬ ‫القدرة‬ ‫على‬ ‫ُكم‬‫ح‬‫ال‬ ‫واتخاذ‬ .‫الموقف‬ ● ‫صعوبات‬ ‫في‬ ‫حل‬ ‫المشكالت‬ ،‫اليومية‬ :‫مثل‬ ‫معرفة‬ ‫كيفية‬ ‫التصرف‬ ‫في‬ ‫حال‬ ‫احتراق‬ ‫الطعام‬ ‫في‬ ،‫الفرن‬ ‫مع‬ ‫الوقت‬ ‫يصبح‬ ‫األمر‬ ‫أكثر‬ ‫صعوبة‬ .‫مستحيل‬ ‫يصبح‬ ‫المطاف‬ ‫نهاية‬ ‫وفي‬ ● ‫الصعوبة‬ ‫البالغة‬ ‫في‬ ‫تنفيذ‬ ‫مهمات‬ ‫وأعمال‬ ‫تتطلب‬ ‫ا‬ً‫تخطيط‬ ‫واتخاذ‬ ‫قرارات‬ ‫وقدرة‬ ‫على‬ ‫الحكم‬ ‫واتخاذ‬ .‫موقف‬ ● ‫صعوبة‬ ‫في‬ ‫تنفيذ‬ ‫مهمات‬ ‫واعمال‬ .‫ومعروفة‬ ‫معتادة‬ ● ‫من‬ ‫الصعب‬ ‫ا‬ً‫د‬‫ج‬ ‫القيام‬ ‫بالمهمات‬ ‫الروتينية‬ ‫التي‬ ‫تتضمن‬ ‫بضع‬ ‫مراحل‬ ‫أو‬ ،‫خطوات‬ :‫مثل‬ ،‫الطبخ‬ ‫واألشخاص‬ ‫الذين‬ ‫يعانون‬ ‫من‬ ‫مرض‬ ‫الزهايمر‬ ‫في‬ ‫مراحله‬ ‫المتقدمة‬ ‫ينسون‬ ‫في‬ ‫النهاية‬ ‫كيفية‬ ‫تنفيذ‬ ‫األمور‬ .‫أساسية‬ ‫األكثر‬ ‫تظهر‬ ‫لدى‬ ‫مرضى‬ ‫الزهايمر‬ ‫تغيرات‬ ‫في‬ :‫مثل‬ ،‫الشخصية‬ ● .‫المتقلب‬ ‫المزاج‬ ● .‫باآلخرين‬ ‫الثقة‬ ‫انعدام‬ ● .‫المتزايد‬ ‫العناد‬
3 ● .‫االجتماعي‬ ‫االنطواء‬ ● .‫االكتئاب‬ ● .‫الخوف‬ ● ‫العدوانية‬ ‫التشخيص‬ ‫يستطيع‬ ‫األطباء‬ ‫تشخيص‬ 90 ٪ ‫من‬ ‫حاالت‬ ‫مرض‬ ‫الزهايمر‬ ‫تشخيصا‬ .‫دقيقا‬ ‫للتمييز‬ ‫بين‬ ‫مرض‬ ‫الزهايمر‬ ‫وبين‬ ‫مسببات‬ ‫أخرى‬ ‫لفقدان‬ ،‫الذاكرة‬ ‫يعتمد‬ ‫األطباء‬ ‫عادة‬ ‫على‬ ‫االختبارات‬ :‫التالية‬ ● .‫مخبرية‬ ‫فحوصات‬ ● .‫العصبي‬ ‫النفس‬ ‫علم‬ ‫اختبارات‬ ● .‫الدماغ‬ ‫مسح‬ ‫اختبارات‬ ● ‫التصوير‬ ّ‫المقطعي‬ ‫دار‬ْ‫باإلص‬ .ّ‫البوزيتروني‬ ● MRI – ‫التصوير‬ ‫بالرنين‬ ‫المغناطيسي‬ ● CT – ‫التصوير‬ ‫المقطعي‬ ‫ب‬َ‫المحوس‬ ● PET – ‫التصوير‬ ّ‫المقطعي‬ .‫البوزيتروني‬ ‫باإلصدار‬ ‫المضاعفات‬ ‫في‬ ‫مرحلة‬ ‫متقدمة‬ ‫من‬ ‫مرض‬ ‫الزهايمر‬ ‫يفقد‬ ‫المرضى‬ ‫القدرة‬ ‫على‬ ‫العناية‬ ،‫بأنفسهم‬ ‫وهذه‬ ‫الحقيقة‬ ‫قد‬ ‫تنتج‬ ‫عنها‬ ‫مشاكل‬ ‫طبية‬ ‫أخرى‬ :‫مثل‬ ‫االلتهابات‬ :‫الرئوية‬ ‫صعوبة‬ ‫في‬ ‫بلع‬ ‫الطعام‬ ‫والسوائل‬ ‫قد‬ ‫تسبب‬ ‫دخول‬ ‫بعض‬ ‫المواد‬ ‫الغذائية‬ ‫والمشروبات‬ ‫في‬ ‫الممرات‬ ‫الهوائية‬ .‫الرئتين‬ ‫التهاب‬ ‫إلى‬ ‫يؤدي‬ ‫قد‬ ‫مما‬ ‫والرئتين‬ ‫االلتهابات‬ :‫البولية‬ ‫بسبب‬ ‫عدم‬ ‫السيطرة‬ ‫على‬ ‫مخرج‬ ،‫البول‬ ‫قد‬ ‫يستدعي‬ ‫األمر‬ ‫ا‬ً‫ن‬‫أحيا‬ ‫استخدام‬ ‫القسطرة‬ ‫البولية‬ ‫مما‬ ‫يزيد‬ ‫احتمالية‬ .‫البولية‬ ‫المسالك‬ ‫بالتهابات‬ ‫اإلصابة‬ ‫اإلصابات‬ ‫الناجمة‬ ‫عن‬ :‫السقوط‬ ‫قد‬ ‫يؤدي‬ ‫السقوط‬ ‫إلى‬ ‫حدوث‬ ،‫كسور‬ ‫إضافة‬ ‫إلى‬ ‫أنه‬ ‫السبب‬ ‫الشائع‬ ‫إلصابات‬ ‫الرأس‬ ‫الخطيرة‬ ‫مثل‬ .‫الدماغ‬ ‫في‬ ‫النزيف‬ ‫الوقاية‬ ‫المواظبة‬ ‫على‬ ‫النشاط‬ ‫البدني‬ ‫والعقلي‬ ‫واالجتماعي‬ ‫من‬ ‫شأنها‬ ‫أن‬ ‫تقلل‬ ‫مخاطر‬ .‫الزهايمر‬ ‫بمرض‬ ‫اإلصابة‬ ‫التغذية‬ 1 . ‫تناول‬ ‫ثالث‬ ‫حصص‬ ‫من‬ ‫الحبوب‬ .‫األقل‬ ‫على‬ ‫اليوم‬ ‫في‬ ‫الكاملة‬ 2 . ‫الخضروات‬ ‫الورقية‬ )‫(كالسلطة‬ ‫بمعدل‬ ‫ست‬ ‫مرات‬ ‫ا‬ًّ‫ي‬‫أسبوع‬ ‫على‬ .‫األقل‬ 3 . ‫أنواع‬ ‫أخرى‬ ‫من‬ ‫الخضراوات‬ ‫مرة‬ .‫األقل‬ ‫على‬ ‫ا‬ًّ‫ي‬‫يوم‬ 4 . ‫التوت‬ ‫مرتين‬ ‫على‬ ‫األقل‬ ‫في‬ ‫األسبوع‬ 5 . ‫اللحوم‬ ‫الحمراء‬ ‫أقل‬ ‫من‬ ‫أربع‬ ‫مرات‬ .‫ا‬ًّ‫ي‬‫أسبوع‬ 6 . ‫األسماك‬ ‫مرة‬ ‫واحدة‬ ‫على‬ ‫األقل‬ ‫في‬ .‫األسبوع‬ 7 . .‫األقل‬ ‫على‬ ‫ا‬ًّ‫ي‬‫أسبوع‬ ‫مرتين‬ ‫الدواجن‬ 8 . ‫البقوليات‬ ‫أكثر‬ ‫من‬ ‫ثالث‬ ‫مرات‬ ‫في‬ .‫األسبوع‬
4 9 . ‫المكسرات‬ ‫خمس‬ ‫مرات‬ ‫ا‬ًّ‫ي‬‫أسبوع‬ .‫األقل‬ ‫على‬ 10 . ‫الوجبات‬ ‫السريعة‬ ‫أو‬ ‫المقلية‬ ‫أقل‬ .‫ا‬ًّ‫ي‬‫أسبوع‬ ‫واحدة‬ ‫مرة‬ ‫من‬ 11 . :‫للطهي‬ ‫أساسي‬ ‫الزيتون‬ ‫زيت‬ ● ‫أقل‬ ‫من‬ ‫ملعقة‬ ‫كبيرة‬ ‫من‬ ‫السمن‬ ‫أو‬ .‫ا‬ًّ‫ي‬‫يوم‬ ‫الزبد‬ ● .‫ا‬ًّ‫ي‬‫أسبوع‬ ‫واحدة‬ ‫جبن‬ ‫وجبة‬ ‫من‬ ‫أقل‬ ● ‫أقل‬ ‫من‬ ‫خمس‬ ‫معجنات‬ ‫أو‬ ‫حلويات‬ .‫ا‬ًّ‫ي‬‫أسبوع‬ 12 . ‫تناول‬ ‫مشروب‬ ‫صحي‬ ‫وتناول‬ ‫فيتامين‬ ‫ًا‬‫ي‬‫يوم‬ ‫إذا‬ ‫لم‬ ‫تكن‬ ‫قد‬ ‫فعلت‬ .‫بالفعل‬ ‫ذلك‬ ‫العالج‬ ‫أطباء‬ ‫األعصاب‬ ‫يصفون‬ ‫في‬ ‫بعض‬ ‫األحيان‬ ‫أدوية‬ ‫للحد‬ ‫من‬ ‫األعراض‬ ‫التي‬ ‫غالبا‬ ‫ما‬ ‫تصاحب‬ ‫مرض‬ ،‫الزهايمر‬ ‫بما‬ ‫في‬ ‫ذلك‬ ‫عدم‬ ‫القدرة‬ ‫على‬ ،‫النوم‬ ،‫التخبط‬ ،‫القلق‬ ‫األرق‬ .‫واالكتئاب‬ ‫لكن‬ ‫نوعين‬ ‫فقط‬ ‫من‬ ‫األدوية‬ ‫ثبتت‬ ‫نجاعتهما‬ ‫في‬ ‫إبطاء‬ ‫التدهور‬ ‫العقلي‬ ‫الناجم‬ ‫عن‬ ‫مرض‬ ‫الزهايمر‬ ‫وهما‬ ‫من‬ ‫مثبطات‬ ‫إنزيم‬ ‫تيراز‬ْ‫ِس‬‫ن‬‫ِي‬‫ل‬‫كو‬ ( Cholinesterase :) ● ‫ميمانتين‬ ( Memantine .) ● ‫ناميندا‬ ( Namenda .) ‫التمريضية‬ ‫العناية‬ ١ . ‫الحد‬ ‫من‬ ‫اإلحباط‬ ٢ . ‫رتب‬ ‫المواعيد‬ ‫بشيء‬ ‫من‬ ‫الحكمة‬ ‫ضع‬ ‫أسس‬ ‫نمط‬ ‫العمل‬ .‫اليومي‬ ‫تسهل‬ ‫بعض‬ ،‫المهام‬ ‫مثل‬ ‫مواعيد‬ ‫االستحمام‬ ‫أو‬ ‫المواعيد‬ ،‫الطبية‬ ‫عندما‬ ‫يكون‬ ‫الشخص‬ ‫أكثر‬ ‫يقظة‬ .‫ا‬ً‫ش‬‫وانتعا‬ ‫يمكنك‬ ‫السماح‬ ‫ببعض‬ ‫المرونة‬ ‫بالنسبة‬ ‫لألنشطة‬ ‫العفوية‬ ‫أو‬ ‫األيام‬ ‫الصعبة‬ .‫خاص‬ ‫بشكل‬ ٣ . ‫ذ‬ُ‫خ‬ ‫ا‬ً‫ت‬‫وق‬ ‫ا‬ً‫ي‬‫كاف‬ ‫توقع‬ ‫أن‬ ‫المهام‬ ‫قد‬ ‫تستغرق‬ ‫ا‬ً‫ت‬‫وق‬ ‫أطول‬ ‫مما‬ ‫كانت‬ ‫عليه‬ ‫في‬ ‫الماضي‬ ‫وخصص‬ ‫المزيد‬ ‫من‬ .‫المهام‬ ‫أثناء‬ ‫للراحة‬ ‫بوقت‬ ‫السماح‬ .‫لها‬ ‫الوقت‬ ٤ . ‫إشراك‬ ‫الشخص‬ ‫اسمح‬ ‫لهذا‬ ‫الشخص‬ ‫المصاب‬ ‫ف‬َ‫ر‬َ‫بالخ‬ ‫بقضاء‬ ‫حوائجه‬ ‫قدر‬ ‫المستطاع‬ ‫بأقل‬ ‫قدر‬ ‫من‬ .‫المساعدة‬ ‫على‬ ‫سبيل‬ ،‫المثال‬ ‫قد‬ ‫يتمكن‬ ‫من‬ ‫إعداد‬ ‫الطاولة‬ ‫بمساعدة‬ ‫إشارات‬ ‫بصرية‬ ‫أو‬ ‫ارتداء‬ ‫مالبسه‬ ‫بشكل‬ ‫مستقل‬ ‫في‬ ‫حالة‬ ‫وضع‬ .‫لبسها‬ ‫بترتيب‬ ‫المالبس‬ ٥ . ‫تقديم‬ ‫الخيارات‬ ‫قدم‬ ‫له‬ ‫بعض‬ ‫الخيارات‬ ‫المعتدلة‬ ‫وليست‬ ‫الزائدة‬ ‫عن‬ ‫الالزم‬ ‫كل‬ .‫يوم‬ ‫على‬ ‫سبيل‬ ،‫المثال‬ ‫م‬ِّ‫د‬‫ق‬ ‫اثنين‬ ‫من‬ ‫المالبس‬ ‫لالختيار‬ ‫من‬ ،‫بينها‬ ‫واسأله‬ ‫عما‬ ‫إذا‬ ‫كان‬ ‫يفضل‬ ‫تناول‬ ‫ًا‬‫ب‬‫مشرو‬ ‫ا‬ً‫ن‬‫ساخ‬ ‫أو‬ ،‫ا‬ً‫د‬‫بار‬ ‫أو‬ ‫اسأله‬ ‫عما‬ ‫إذا‬ .‫فيلم‬ ‫مشاهدة‬ ‫أو‬ ‫المشي‬ ‫يفضل‬ ‫كان‬ ٦ . ‫م‬ِّ‫قد‬ ‫إرشادات‬ ‫بسيطة‬ ‫األشخاص‬ ‫الذين‬ ‫يعانون‬ ‫من‬ ‫مرض‬ ‫ف‬َ‫ر‬َ‫الخ‬ .‫والبسيط‬ ‫الواضح‬ ‫التواصل‬ ‫يفهمون‬
5 ٧ . ‫ل‬ِّ‫ل‬‫ق‬ ‫من‬ ‫وقت‬ ‫القيلولة‬ ‫تجنب‬ ‫تعدد‬ ‫مرات‬ ‫القيلولة‬ ‫أو‬ ‫تطويلها‬ ‫خالل‬ .‫النهار‬ ‫ويمكن‬ ‫أن‬ ‫يقلل‬ ‫ذلك‬ ‫من‬ ‫خطر‬ ‫اإلحساس‬ ‫بانعكاس‬ ‫أوقات‬ ‫النوم‬ ‫لتكون‬ ‫في‬ .‫الليل‬ ‫من‬ ‫اًل‬‫بد‬ ‫النهار‬ .‫االنتباه‬ ‫وتشتيت‬ ‫اإللهاء‬ ‫عوامل‬ ‫من‬ ‫ل‬ِّ‫ل‬‫ق‬ ‫أغلق‬ ‫جهاز‬ ‫التلفاز‬ ‫وقلل‬ ‫من‬ ‫عوامل‬ ‫التشتيت‬ ،‫األخرى‬ ‫أثناء‬ ‫الطعام‬ ‫وخالل‬ ‫المحادثات‬ .‫ف‬َ‫ر‬َ‫الخ‬ ‫مريض‬ ‫على‬ ‫التركيز‬ ‫عملية‬ ‫لتسهيل‬ ٨ . َّ‫ل‬‫تح‬ ‫بالمرونة‬ ٩ . ْ‫اخلق‬ ‫بيئة‬ ‫آمنة‬ ١٠ . ‫ب‬َّ‫ن‬َ‫ج‬َ‫ت‬ ‫السقوط‬ ‫ب‬َّ‫ن‬‫تج‬ ‫السجاد‬ ‫المبعثر‬ ‫ووصالت‬ ‫األسالك‬ ‫وأسالك‬ ‫التمديد‬ ‫وغير‬ ‫ذلك‬ ‫من‬ ‫الفوضى‬ ‫التي‬ ‫ُمكن‬‫ي‬ ‫أن‬ ‫ِّب‬‫ب‬‫س‬ُ‫ت‬ .‫السقوط‬ ْ‫ب‬ِّ‫ك‬َ‫ر‬ ‫درابزين‬ ‫أو‬ .‫الخطرة‬ ‫المناطق‬ ‫في‬ ‫بها‬ ‫لإلمساك‬ ‫ا‬ً‫ن‬‫قضبا‬ ١١ . ِ‫ِم‬‫د‬‫استخ‬ ‫األقفال‬ ْ‫ب‬ِّ‫ك‬َ‫ر‬ ‫اًل‬‫أقفا‬ ‫على‬ ‫الخزائن‬ ‫التي‬ ‫تحتوي‬ ‫أي‬ ‫شيء‬ ‫قد‬ ‫يكون‬ ،‫ا‬ً‫خطر‬ ‫كاألدوية‬ ‫والكحوليات‬ ‫والبنادق‬ ‫ومواد‬ ‫التنظيف‬ ‫السامة‬ ‫واألواني‬ .‫الخطرة‬ ‫واألدوات‬ ١٢ . ْ‫ق‬َّ‫ق‬‫تح‬ ‫من‬ ‫درجة‬ ‫حرارة‬ ‫المياه‬ ْ‫اضبط‬ ‫م‬ِّ‫ظ‬َ‫ن‬ُ‫م‬ ‫حرارة‬ ‫سخان‬ ‫المياه‬ ‫على‬ ‫درجة‬ .‫الحروق‬ ‫ب‬ُّ‫ن‬‫لتج‬ ‫منخفضة‬ ‫حرارة‬ ١٣ . ِ‫ذ‬ِ‫خ‬‫ات‬ ‫احتياطات‬ ‫لتأمن‬ ‫الحريق‬ ِ‫أبق‬ ‫على‬ ‫الثقاب‬ ‫احات‬َّ‫د‬‫والق‬ ‫ا‬ً‫د‬‫بعي‬ ‫عن‬ .‫ل‬ َ ‫المتناو‬ ‫إذا‬ ‫كان‬ ‫الشخص‬ ‫المصاب‬ ‫ف‬َ‫ر‬َ‫بالخ‬ ،‫ن‬ِّ‫ُدخ‬‫ي‬ ‫ْه‬‫ب‬ِ‫ق‬‫فرا‬ ‫ًا‬‫م‬‫دائ‬ ‫أثناء‬ ،‫التدخين‬ ‫و‬ ْ‫د‬َّ‫ك‬‫تأ‬ ‫من‬ ‫وجود‬ ‫مطفأة‬ ‫حريق‬ ‫في‬ ‫ل‬ َ ‫متناو‬ ،‫اليد‬ ‫و‬ ْ‫د‬َّ‫ك‬‫تأ‬ ‫من‬ ‫وجود‬ ‫بطاريات‬ ‫حديثة‬ ‫في‬ ‫أجهزة‬ ‫الكشف‬ .‫الكربون‬ ‫أكسيد‬ ‫وأول‬ ‫الدخان‬ ‫عن‬

Recommended

Alzheimers.pptx
Alzheimers.pptxAlzheimers.pptx
Alzheimers.pptxammar913273
 
الزهايمر
الزهايمرالزهايمر
الزهايمرRana Mogren
 
Los Angeles County Department of Mental Health Introduction Arabic
Los Angeles County Department of Mental Health Introduction Arabic Los Angeles County Department of Mental Health Introduction Arabic
Los Angeles County Department of Mental Health Introduction ArabicAdam Motiwala
 
قادرون مع الاختلاف
قادرون مع الاختلافقادرون مع الاختلاف
قادرون مع الاختلافHeba Essawy, MD
 
صداقة مرض السكر
صداقة مرض السكرصداقة مرض السكر
صداقة مرض السكرHeba Essawy, MD
 
الشيزوفريني1
الشيزوفريني1الشيزوفريني1
الشيزوفريني1aldwal
 
الفصام
الفصامالفصام
الفصامaldwal
 
Arabic mental health awareness autism 1
Arabic mental health awareness autism 1Arabic mental health awareness autism 1
Arabic mental health awareness autism 1anil_mit
 

Recommended

Alzheimers.pptx
Alzheimers.pptxAlzheimers.pptx
Alzheimers.pptxammar913273
 
الزهايمر
الزهايمرالزهايمر
الزهايمرRana Mogren
 
Los Angeles County Department of Mental Health Introduction Arabic
Los Angeles County Department of Mental Health Introduction Arabic Los Angeles County Department of Mental Health Introduction Arabic
Los Angeles County Department of Mental Health Introduction ArabicAdam Motiwala
 
قادرون مع الاختلاف
قادرون مع الاختلافقادرون مع الاختلاف
قادرون مع الاختلافHeba Essawy, MD
 
صداقة مرض السكر
صداقة مرض السكرصداقة مرض السكر
صداقة مرض السكرHeba Essawy, MD
 
الشيزوفريني1
الشيزوفريني1الشيزوفريني1
الشيزوفريني1aldwal
 
الفصام
الفصامالفصام
الفصامaldwal
 
Arabic mental health awareness autism 1
Arabic mental health awareness autism 1Arabic mental health awareness autism 1
Arabic mental health awareness autism 1anil_mit
 
الزهايمر.ppt
الزهايمر.pptالزهايمر.ppt
الزهايمر.pptDr.Ahmed Salim
 
lmhdr_lthmn_lfrq_byn_ldhhn_wlsb.pptx
lmhdr_lthmn_lfrq_byn_ldhhn_wlsb.pptxlmhdr_lthmn_lfrq_byn_ldhhn_wlsb.pptx
lmhdr_lthmn_lfrq_byn_ldhhn_wlsb.pptxRonaldAdams21
 
Public lecture arabic
Public lecture arabicPublic lecture arabic
Public lecture arabicanil_mit
 
المخدرات
المخدراتالمخدرات
المخدراتangel1990girle
 
المراهق و مشاكلة النفسي.ppt
المراهق و مشاكلة النفسي.pptالمراهق و مشاكلة النفسي.ppt
المراهق و مشاكلة النفسي.pptHeba Essawy, MD
 
Dr. Dina Zamzam presentation about Multiple Sclerosis.
Dr. Dina Zamzam presentation about Multiple Sclerosis.Dr. Dina Zamzam presentation about Multiple Sclerosis.
Dr. Dina Zamzam presentation about Multiple Sclerosis.nourhan mohsen
 
التخلف العقلى
التخلف العقلىالتخلف العقلى
التخلف العقلىsamar2010
 
Drugs addiction-treatment
Drugs addiction-treatmentDrugs addiction-treatment
Drugs addiction-treatmentدار الامل لعلاج الادمان
 
العرض
العرضالعرض
العرضaa
 
بوربوينت
بوربوينتبوربوينت
بوربوينتjasmena
 
تكنولوجيا التعليم لذوي الاحتياجات الخاصة
تكنولوجيا التعليم لذوي الاحتياجات الخاصةتكنولوجيا التعليم لذوي الاحتياجات الخاصة
تكنولوجيا التعليم لذوي الاحتياجات الخاصةsalmasaad24
 
الأعاقة العقلية
الأعاقة العقلية الأعاقة العقلية
الأعاقة العقلية MariemAdel4
 
Presentation1
Presentation1Presentation1
Presentation1saraalotaibii91
 
اسباب صعوبات التعلم
اسباب صعوبات التعلماسباب صعوبات التعلم
اسباب صعوبات التعلمsaraalotaibii91
 
اسباب صعوبات التعلم
اسباب صعوبات التعلماسباب صعوبات التعلم
اسباب صعوبات التعلمsaraalotaibii91
 
Addiction
AddictionAddiction
Addictionmazoo
 
متلازمة داون
متلازمة داونمتلازمة داون
متلازمة داونd2loool188
 
علاج الادمان من المخدرات
علاج الادمان من المخدراتعلاج الادمان من المخدرات
علاج الادمان من المخدراتhopeeg
 
الإعاقة العقلية.pptx
الإعاقة العقلية.pptxالإعاقة العقلية.pptx
الإعاقة العقلية.pptxMustafaMohammed734007
 

More Related Content

Similar to Alzheimer.pdf

lmhdr_lthmn_lfrq_byn_ldhhn_wlsb.pptx
lmhdr_lthmn_lfrq_byn_ldhhn_wlsb.pptxlmhdr_lthmn_lfrq_byn_ldhhn_wlsb.pptx
lmhdr_lthmn_lfrq_byn_ldhhn_wlsb.pptxRonaldAdams21
 
Public lecture arabic
Public lecture arabicPublic lecture arabic
Public lecture arabicanil_mit
 
المراهق و مشاكلة النفسي.ppt
المراهق و مشاكلة النفسي.pptالمراهق و مشاكلة النفسي.ppt
المراهق و مشاكلة النفسي.pptHeba Essawy, MD
 
Dr. Dina Zamzam presentation about Multiple Sclerosis.
Dr. Dina Zamzam presentation about Multiple Sclerosis.Dr. Dina Zamzam presentation about Multiple Sclerosis.
Dr. Dina Zamzam presentation about Multiple Sclerosis.nourhan mohsen
 
التخلف العقلى
التخلف العقلىالتخلف العقلى
التخلف العقلىsamar2010
 
العرض
العرضالعرض
العرضaa
 
بوربوينت
بوربوينتبوربوينت
بوربوينتjasmena
 
تكنولوجيا التعليم لذوي الاحتياجات الخاصة
تكنولوجيا التعليم لذوي الاحتياجات الخاصةتكنولوجيا التعليم لذوي الاحتياجات الخاصة
تكنولوجيا التعليم لذوي الاحتياجات الخاصةsalmasaad24
 
الأعاقة العقلية
الأعاقة العقلية الأعاقة العقلية
الأعاقة العقلية MariemAdel4
 
اسباب صعوبات التعلم
اسباب صعوبات التعلماسباب صعوبات التعلم
اسباب صعوبات التعلمsaraalotaibii91
 
اسباب صعوبات التعلم
اسباب صعوبات التعلماسباب صعوبات التعلم
اسباب صعوبات التعلمsaraalotaibii91
 
Addiction
AddictionAddiction
Addictionmazoo
 
متلازمة داون
متلازمة داونمتلازمة داون
متلازمة داونd2loool188
 
علاج الادمان من المخدرات
علاج الادمان من المخدراتعلاج الادمان من المخدرات
علاج الادمان من المخدراتhopeeg
 

Similar to Alzheimer.pdf (19)

الزهايمر.ppt
الزهايمر.pptالزهايمر.ppt
الزهايمر.ppt
 
lmhdr_lthmn_lfrq_byn_ldhhn_wlsb.pptx
lmhdr_lthmn_lfrq_byn_ldhhn_wlsb.pptxlmhdr_lthmn_lfrq_byn_ldhhn_wlsb.pptx
lmhdr_lthmn_lfrq_byn_ldhhn_wlsb.pptx
 
Public lecture arabic
Public lecture arabicPublic lecture arabic
Public lecture arabic
 
المخدرات
المخدراتالمخدرات
المخدرات
 
المراهق و مشاكلة النفسي.ppt
المراهق و مشاكلة النفسي.pptالمراهق و مشاكلة النفسي.ppt
المراهق و مشاكلة النفسي.ppt
 
Dr. Dina Zamzam presentation about Multiple Sclerosis.
Dr. Dina Zamzam presentation about Multiple Sclerosis.Dr. Dina Zamzam presentation about Multiple Sclerosis.
Dr. Dina Zamzam presentation about Multiple Sclerosis.
 
التخلف العقلى
التخلف العقلىالتخلف العقلى
التخلف العقلى
 
Drugs addiction-treatment
Drugs addiction-treatmentDrugs addiction-treatment
Drugs addiction-treatment
 
العرض
العرضالعرض
العرض
 
بوربوينت
بوربوينتبوربوينت
بوربوينت
 
تكنولوجيا التعليم لذوي الاحتياجات الخاصة
تكنولوجيا التعليم لذوي الاحتياجات الخاصةتكنولوجيا التعليم لذوي الاحتياجات الخاصة
تكنولوجيا التعليم لذوي الاحتياجات الخاصة
 
الأعاقة العقلية
الأعاقة العقلية الأعاقة العقلية
الأعاقة العقلية
 
Presentation1
Presentation1Presentation1
Presentation1
 
اسباب صعوبات التعلم
اسباب صعوبات التعلماسباب صعوبات التعلم
اسباب صعوبات التعلم
 
اسباب صعوبات التعلم
اسباب صعوبات التعلماسباب صعوبات التعلم
اسباب صعوبات التعلم
 
Addiction
AddictionAddiction
Addiction
 
متلازمة داون
متلازمة داونمتلازمة داون
متلازمة داون
 
علاج الادمان من المخدرات
علاج الادمان من المخدراتعلاج الادمان من المخدرات
علاج الادمان من المخدرات
 
الإعاقة العقلية.pptx
الإعاقة العقلية.pptxالإعاقة العقلية.pptx
الإعاقة العقلية.pptx
 

Alzheimer.pdf

  • 1. 1 ‫الزهايمر‬ ‫مرض‬ ‫التمريض‬ ‫كلية‬ ‫طالب‬ ‫عمل‬ ‫الرابعة‬ ‫الفرقة‬ ‫المسنين‬ ‫تمريض‬ ‫قسم‬ ‫المرض‬ ‫تعريف‬ ‫هو‬ ‫ضمور‬ ‫في‬ ‫خاليا‬ ‫المخ‬ ‫السليمة‬ ‫ينتج‬ ‫عنه‬ ‫تراجع‬ ‫مستمر‬ ‫في‬ ‫الذاكرة‬ ‫وفي‬ ‫القدرات‬ ‫العقلية‬ ،‫والذهنية‬ ‫وهو‬ ‫السبب‬ ‫األكثر‬ ‫ًا‬‫ع‬‫شيو‬ ،‫للخرف‬ ‫والذي‬ ‫يؤذي‬ ‫المهارات‬ ‫العقلية‬ ‫واالجتماعية؛‬ ‫مما‬ ‫يؤدي‬ ‫إلى‬ ‫إعاقة‬ ‫األداء‬ ‫اليومي‬ ‫في‬ ‫الحياة‬ ‫العادية‬ ‫ويزداد‬ ‫ا‬ً‫تدهور‬ .‫الوقت‬ ‫بمرور‬ ‫الخطر‬ ‫عوامل‬ ● .‫السن‬ ● .‫والجينات‬ ‫العائلي‬ ‫التاريخ‬ ● .‫داون‬ ‫متالزمة‬ ● ) ‫أكثر‬ ‫اإلناث‬ ( .‫الجنس‬ ● ‫االختالل‬ ‫المعرفي‬ ‫المعتدل‬ ( fMCI .) ● .‫الرأس‬ ‫في‬ ‫كدمة‬ ● .‫السيئة‬ ‫النوم‬ ‫أنماط‬ ● .‫القلب‬ ‫وصحة‬ ‫الحياة‬ ‫نمط‬ ● ‫التعلم‬ ‫مدى‬ ‫الحياة‬ ‫والمشاركة‬ .‫االجتماعية‬ ‫العشر‬ ‫الخطر‬ ‫عالمات‬ ١ . ‫فقدان‬ ‫الذاكرة‬ ‫الذي‬ ‫يؤثر‬ ‫على‬ ‫األداء‬ ‫اليومي‬ ٢ . ‫صعوبة‬ ‫أداء‬ ‫المهام‬ ‫المعروفة‬ ٣ . ‫مشاكل‬ ‫في‬ ‫اللغة‬ ٤ . ‫التيه‬ ‫في‬ ‫الزمان‬ ‫والمكان‬ ٥ . ‫انخفاض‬ ‫القدرة‬ ‫على‬ ‫الحكم‬ ٦ . ‫مشاكل‬ ‫في‬ ‫التفكير‬ ‫البسيط‬ ٧ . ‫نسيان‬ ‫مكان‬ ‫األشياء‬ ٨ . ‫تغيرات‬ ‫في‬ ‫الحالة‬ ‫المزاجية‬ ‫أو‬ ‫السلوك‬
  • 2. 2 ‫المصابون‬ ‫بأعراض‬ ‫الزهايمر‬ ‫يتعرضون‬ ‫لتغيرات‬ ‫سريعة‬ ‫وحادة‬ ‫في‬ ‫الحالة‬ ‫المزاجية‬ .‫واضحة‬ ‫أسباب‬ ‫دون‬ ‫السلوك‬ ‫أو‬ ٩ . ‫التغيرات‬ ‫في‬ ‫الشخصية‬ ١٠ . ‫فقدان‬ ‫االهتمام‬ ‫األعراض‬ ‫قد‬ ‫يقضي‬ ‫مرض‬ ‫الزهايمر‬ ‫على‬ ‫قدرة‬ ‫المريض‬ ‫على‬ ،‫ر‬ّ‫ك‬‫التذ‬ ‫إذ‬ ‫في‬ ‫المرحلة‬ ‫األولى‬ ‫من‬ ‫الزهايمر‬ ‫يظهر‬ ‫ا‬ً‫ن‬‫فقدا‬ ‫ا‬ً‫ف‬‫طفي‬ ‫للذاكرة‬ ‫وحاالت‬ ‫من‬ ‫االرتباك‬ ،‫ش‬ ّ‫والتشو‬ ‫ّا‬‫م‬‫م‬ ‫يؤدي‬ ‫في‬ ‫نهاية‬ ‫المطاف‬ ‫إلى‬ ‫ضرر‬ ‫مستديم‬ ‫ال‬ ‫يمكن‬ ‫إصالحه‬ ‫في‬ ‫قدرات‬ ‫المريض‬ ،‫العقلية‬ ‫كما‬ ‫يقضي‬ ‫على‬ ‫قدرته‬ ‫على‬ ‫ر‬ّ‫ك‬‫التذ‬ ‫والتفكير‬ .‫ّل‬‫ي‬‫والتخ‬ ‫م‬ّ‫ل‬‫والتع‬ ‫المنطقي‬ ‫كل‬ ‫شخص‬ ‫يجد‬ ‫صعوبة‬ ‫في‬ ‫تذكر‬ ‫بعض‬ ،‫األشياء‬ ‫إذ‬ ‫من‬ ‫الطبيعي‬ ‫أن‬ ‫تنسى‬ ‫أين‬ ‫وضعت‬ ‫مفاتيح‬ ،‫سيارتك‬ ‫أو‬ ‫أسماء‬ ‫أشخاص‬ ‫ا‬ً‫نادر‬ ‫ما‬ ‫تلتقي‬ ،‫بهم‬ ‫ولكن‬ ‫مشكالت‬ ‫الذاكرة‬ ‫لدى‬ ‫مرضى‬ ‫الزهايمر‬ ‫تشتد‬ ،‫وتتفاقم‬ ‫والمصابين‬ ‫بمرض‬ ‫الزهايمر‬ ‫يواجهون‬ :‫اآلتية‬ ‫المشكالت‬ ● .‫والكلمات‬ ‫الجمل‬ ‫نفس‬ ‫يكررون‬ ● .‫مواعيد‬ ‫أو‬ ‫محادثات‬ ‫ينسون‬ ● ‫يضعون‬ ‫أشياء‬ ‫في‬ ‫غير‬ ‫مكانها‬ ،‫الصحيح‬ ‫بل‬ ‫وفي‬ ‫أماكن‬ ‫غير‬ .‫ا‬ً‫ق‬‫إطال‬ ‫منطقية‬ ● ‫ينسون‬ ‫أسماء‬ ‫أبناء‬ ،‫عائالتهم‬ .‫ًا‬‫ي‬‫يوم‬ ‫يستعملونها‬ ‫أغراض‬ ‫وأسماء‬ ● .‫التفكير‬ ‫في‬ ‫مشكالت‬ ‫قد‬ ‫ال‬ ‫يستطيع‬ ‫مرضى‬ ‫الزهايمر‬ ‫المحافظة‬ ‫على‬ ‫موازنتها‬ ‫المالية‬ ‫في‬ ‫بدايات‬ ،‫المرض‬ ‫وهي‬ ‫مشكلة‬ ‫قد‬ ‫تتطور‬ ‫إلى‬ ‫صعوبة‬ ‫في‬ .‫بها‬ ‫والتعامل‬ ‫األرقام‬ ‫وتحديد‬ ‫معرفة‬ ● ‫صعوبة‬ ‫في‬ ‫العثور‬ ‫على‬ ‫الكلمة‬ .‫المناسبة‬ ‫أو‬ ‫الصحيحة‬ ● .‫والكتابة‬ ‫القراءة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫ضعف‬ ● ‫مشكالت‬ ‫في‬ ‫القدرة‬ ‫على‬ ‫تحديد‬ .‫المكان‬ ● ‫فقدان‬ ‫اإلحساس‬ ،‫بالوقت‬ ‫حتى‬ ‫إن‬ ‫مرضى‬ ‫الزهايمر‬ ‫قد‬ ‫يضيعون‬ ‫في‬ .‫ومألوفة‬ ‫معروفة‬ ‫منطقة‬ ● ‫فقدان‬ ‫القدرة‬ ‫على‬ ‫ُكم‬‫ح‬‫ال‬ ‫واتخاذ‬ .‫الموقف‬ ● ‫صعوبات‬ ‫في‬ ‫حل‬ ‫المشكالت‬ ،‫اليومية‬ :‫مثل‬ ‫معرفة‬ ‫كيفية‬ ‫التصرف‬ ‫في‬ ‫حال‬ ‫احتراق‬ ‫الطعام‬ ‫في‬ ،‫الفرن‬ ‫مع‬ ‫الوقت‬ ‫يصبح‬ ‫األمر‬ ‫أكثر‬ ‫صعوبة‬ .‫مستحيل‬ ‫يصبح‬ ‫المطاف‬ ‫نهاية‬ ‫وفي‬ ● ‫الصعوبة‬ ‫البالغة‬ ‫في‬ ‫تنفيذ‬ ‫مهمات‬ ‫وأعمال‬ ‫تتطلب‬ ‫ا‬ً‫تخطيط‬ ‫واتخاذ‬ ‫قرارات‬ ‫وقدرة‬ ‫على‬ ‫الحكم‬ ‫واتخاذ‬ .‫موقف‬ ● ‫صعوبة‬ ‫في‬ ‫تنفيذ‬ ‫مهمات‬ ‫واعمال‬ .‫ومعروفة‬ ‫معتادة‬ ● ‫من‬ ‫الصعب‬ ‫ا‬ً‫د‬‫ج‬ ‫القيام‬ ‫بالمهمات‬ ‫الروتينية‬ ‫التي‬ ‫تتضمن‬ ‫بضع‬ ‫مراحل‬ ‫أو‬ ،‫خطوات‬ :‫مثل‬ ،‫الطبخ‬ ‫واألشخاص‬ ‫الذين‬ ‫يعانون‬ ‫من‬ ‫مرض‬ ‫الزهايمر‬ ‫في‬ ‫مراحله‬ ‫المتقدمة‬ ‫ينسون‬ ‫في‬ ‫النهاية‬ ‫كيفية‬ ‫تنفيذ‬ ‫األمور‬ .‫أساسية‬ ‫األكثر‬ ‫تظهر‬ ‫لدى‬ ‫مرضى‬ ‫الزهايمر‬ ‫تغيرات‬ ‫في‬ :‫مثل‬ ،‫الشخصية‬ ● .‫المتقلب‬ ‫المزاج‬ ● .‫باآلخرين‬ ‫الثقة‬ ‫انعدام‬ ● .‫المتزايد‬ ‫العناد‬
  • 3. 3 ● .‫االجتماعي‬ ‫االنطواء‬ ● .‫االكتئاب‬ ● .‫الخوف‬ ● ‫العدوانية‬ ‫التشخيص‬ ‫يستطيع‬ ‫األطباء‬ ‫تشخيص‬ 90 ٪ ‫من‬ ‫حاالت‬ ‫مرض‬ ‫الزهايمر‬ ‫تشخيصا‬ .‫دقيقا‬ ‫للتمييز‬ ‫بين‬ ‫مرض‬ ‫الزهايمر‬ ‫وبين‬ ‫مسببات‬ ‫أخرى‬ ‫لفقدان‬ ،‫الذاكرة‬ ‫يعتمد‬ ‫األطباء‬ ‫عادة‬ ‫على‬ ‫االختبارات‬ :‫التالية‬ ● .‫مخبرية‬ ‫فحوصات‬ ● .‫العصبي‬ ‫النفس‬ ‫علم‬ ‫اختبارات‬ ● .‫الدماغ‬ ‫مسح‬ ‫اختبارات‬ ● ‫التصوير‬ ّ‫المقطعي‬ ‫دار‬ْ‫باإلص‬ .ّ‫البوزيتروني‬ ● MRI – ‫التصوير‬ ‫بالرنين‬ ‫المغناطيسي‬ ● CT – ‫التصوير‬ ‫المقطعي‬ ‫ب‬َ‫المحوس‬ ● PET – ‫التصوير‬ ّ‫المقطعي‬ .‫البوزيتروني‬ ‫باإلصدار‬ ‫المضاعفات‬ ‫في‬ ‫مرحلة‬ ‫متقدمة‬ ‫من‬ ‫مرض‬ ‫الزهايمر‬ ‫يفقد‬ ‫المرضى‬ ‫القدرة‬ ‫على‬ ‫العناية‬ ،‫بأنفسهم‬ ‫وهذه‬ ‫الحقيقة‬ ‫قد‬ ‫تنتج‬ ‫عنها‬ ‫مشاكل‬ ‫طبية‬ ‫أخرى‬ :‫مثل‬ ‫االلتهابات‬ :‫الرئوية‬ ‫صعوبة‬ ‫في‬ ‫بلع‬ ‫الطعام‬ ‫والسوائل‬ ‫قد‬ ‫تسبب‬ ‫دخول‬ ‫بعض‬ ‫المواد‬ ‫الغذائية‬ ‫والمشروبات‬ ‫في‬ ‫الممرات‬ ‫الهوائية‬ .‫الرئتين‬ ‫التهاب‬ ‫إلى‬ ‫يؤدي‬ ‫قد‬ ‫مما‬ ‫والرئتين‬ ‫االلتهابات‬ :‫البولية‬ ‫بسبب‬ ‫عدم‬ ‫السيطرة‬ ‫على‬ ‫مخرج‬ ،‫البول‬ ‫قد‬ ‫يستدعي‬ ‫األمر‬ ‫ا‬ً‫ن‬‫أحيا‬ ‫استخدام‬ ‫القسطرة‬ ‫البولية‬ ‫مما‬ ‫يزيد‬ ‫احتمالية‬ .‫البولية‬ ‫المسالك‬ ‫بالتهابات‬ ‫اإلصابة‬ ‫اإلصابات‬ ‫الناجمة‬ ‫عن‬ :‫السقوط‬ ‫قد‬ ‫يؤدي‬ ‫السقوط‬ ‫إلى‬ ‫حدوث‬ ،‫كسور‬ ‫إضافة‬ ‫إلى‬ ‫أنه‬ ‫السبب‬ ‫الشائع‬ ‫إلصابات‬ ‫الرأس‬ ‫الخطيرة‬ ‫مثل‬ .‫الدماغ‬ ‫في‬ ‫النزيف‬ ‫الوقاية‬ ‫المواظبة‬ ‫على‬ ‫النشاط‬ ‫البدني‬ ‫والعقلي‬ ‫واالجتماعي‬ ‫من‬ ‫شأنها‬ ‫أن‬ ‫تقلل‬ ‫مخاطر‬ .‫الزهايمر‬ ‫بمرض‬ ‫اإلصابة‬ ‫التغذية‬ 1 . ‫تناول‬ ‫ثالث‬ ‫حصص‬ ‫من‬ ‫الحبوب‬ .‫األقل‬ ‫على‬ ‫اليوم‬ ‫في‬ ‫الكاملة‬ 2 . ‫الخضروات‬ ‫الورقية‬ )‫(كالسلطة‬ ‫بمعدل‬ ‫ست‬ ‫مرات‬ ‫ا‬ًّ‫ي‬‫أسبوع‬ ‫على‬ .‫األقل‬ 3 . ‫أنواع‬ ‫أخرى‬ ‫من‬ ‫الخضراوات‬ ‫مرة‬ .‫األقل‬ ‫على‬ ‫ا‬ًّ‫ي‬‫يوم‬ 4 . ‫التوت‬ ‫مرتين‬ ‫على‬ ‫األقل‬ ‫في‬ ‫األسبوع‬ 5 . ‫اللحوم‬ ‫الحمراء‬ ‫أقل‬ ‫من‬ ‫أربع‬ ‫مرات‬ .‫ا‬ًّ‫ي‬‫أسبوع‬ 6 . ‫األسماك‬ ‫مرة‬ ‫واحدة‬ ‫على‬ ‫األقل‬ ‫في‬ .‫األسبوع‬ 7 . .‫األقل‬ ‫على‬ ‫ا‬ًّ‫ي‬‫أسبوع‬ ‫مرتين‬ ‫الدواجن‬ 8 . ‫البقوليات‬ ‫أكثر‬ ‫من‬ ‫ثالث‬ ‫مرات‬ ‫في‬ .‫األسبوع‬
  • 4. 4 9 . ‫المكسرات‬ ‫خمس‬ ‫مرات‬ ‫ا‬ًّ‫ي‬‫أسبوع‬ .‫األقل‬ ‫على‬ 10 . ‫الوجبات‬ ‫السريعة‬ ‫أو‬ ‫المقلية‬ ‫أقل‬ .‫ا‬ًّ‫ي‬‫أسبوع‬ ‫واحدة‬ ‫مرة‬ ‫من‬ 11 . :‫للطهي‬ ‫أساسي‬ ‫الزيتون‬ ‫زيت‬ ● ‫أقل‬ ‫من‬ ‫ملعقة‬ ‫كبيرة‬ ‫من‬ ‫السمن‬ ‫أو‬ .‫ا‬ًّ‫ي‬‫يوم‬ ‫الزبد‬ ● .‫ا‬ًّ‫ي‬‫أسبوع‬ ‫واحدة‬ ‫جبن‬ ‫وجبة‬ ‫من‬ ‫أقل‬ ● ‫أقل‬ ‫من‬ ‫خمس‬ ‫معجنات‬ ‫أو‬ ‫حلويات‬ .‫ا‬ًّ‫ي‬‫أسبوع‬ 12 . ‫تناول‬ ‫مشروب‬ ‫صحي‬ ‫وتناول‬ ‫فيتامين‬ ‫ًا‬‫ي‬‫يوم‬ ‫إذا‬ ‫لم‬ ‫تكن‬ ‫قد‬ ‫فعلت‬ .‫بالفعل‬ ‫ذلك‬ ‫العالج‬ ‫أطباء‬ ‫األعصاب‬ ‫يصفون‬ ‫في‬ ‫بعض‬ ‫األحيان‬ ‫أدوية‬ ‫للحد‬ ‫من‬ ‫األعراض‬ ‫التي‬ ‫غالبا‬ ‫ما‬ ‫تصاحب‬ ‫مرض‬ ،‫الزهايمر‬ ‫بما‬ ‫في‬ ‫ذلك‬ ‫عدم‬ ‫القدرة‬ ‫على‬ ،‫النوم‬ ،‫التخبط‬ ،‫القلق‬ ‫األرق‬ .‫واالكتئاب‬ ‫لكن‬ ‫نوعين‬ ‫فقط‬ ‫من‬ ‫األدوية‬ ‫ثبتت‬ ‫نجاعتهما‬ ‫في‬ ‫إبطاء‬ ‫التدهور‬ ‫العقلي‬ ‫الناجم‬ ‫عن‬ ‫مرض‬ ‫الزهايمر‬ ‫وهما‬ ‫من‬ ‫مثبطات‬ ‫إنزيم‬ ‫تيراز‬ْ‫ِس‬‫ن‬‫ِي‬‫ل‬‫كو‬ ( Cholinesterase :) ● ‫ميمانتين‬ ( Memantine .) ● ‫ناميندا‬ ( Namenda .) ‫التمريضية‬ ‫العناية‬ ١ . ‫الحد‬ ‫من‬ ‫اإلحباط‬ ٢ . ‫رتب‬ ‫المواعيد‬ ‫بشيء‬ ‫من‬ ‫الحكمة‬ ‫ضع‬ ‫أسس‬ ‫نمط‬ ‫العمل‬ .‫اليومي‬ ‫تسهل‬ ‫بعض‬ ،‫المهام‬ ‫مثل‬ ‫مواعيد‬ ‫االستحمام‬ ‫أو‬ ‫المواعيد‬ ،‫الطبية‬ ‫عندما‬ ‫يكون‬ ‫الشخص‬ ‫أكثر‬ ‫يقظة‬ .‫ا‬ً‫ش‬‫وانتعا‬ ‫يمكنك‬ ‫السماح‬ ‫ببعض‬ ‫المرونة‬ ‫بالنسبة‬ ‫لألنشطة‬ ‫العفوية‬ ‫أو‬ ‫األيام‬ ‫الصعبة‬ .‫خاص‬ ‫بشكل‬ ٣ . ‫ذ‬ُ‫خ‬ ‫ا‬ً‫ت‬‫وق‬ ‫ا‬ً‫ي‬‫كاف‬ ‫توقع‬ ‫أن‬ ‫المهام‬ ‫قد‬ ‫تستغرق‬ ‫ا‬ً‫ت‬‫وق‬ ‫أطول‬ ‫مما‬ ‫كانت‬ ‫عليه‬ ‫في‬ ‫الماضي‬ ‫وخصص‬ ‫المزيد‬ ‫من‬ .‫المهام‬ ‫أثناء‬ ‫للراحة‬ ‫بوقت‬ ‫السماح‬ .‫لها‬ ‫الوقت‬ ٤ . ‫إشراك‬ ‫الشخص‬ ‫اسمح‬ ‫لهذا‬ ‫الشخص‬ ‫المصاب‬ ‫ف‬َ‫ر‬َ‫بالخ‬ ‫بقضاء‬ ‫حوائجه‬ ‫قدر‬ ‫المستطاع‬ ‫بأقل‬ ‫قدر‬ ‫من‬ .‫المساعدة‬ ‫على‬ ‫سبيل‬ ،‫المثال‬ ‫قد‬ ‫يتمكن‬ ‫من‬ ‫إعداد‬ ‫الطاولة‬ ‫بمساعدة‬ ‫إشارات‬ ‫بصرية‬ ‫أو‬ ‫ارتداء‬ ‫مالبسه‬ ‫بشكل‬ ‫مستقل‬ ‫في‬ ‫حالة‬ ‫وضع‬ .‫لبسها‬ ‫بترتيب‬ ‫المالبس‬ ٥ . ‫تقديم‬ ‫الخيارات‬ ‫قدم‬ ‫له‬ ‫بعض‬ ‫الخيارات‬ ‫المعتدلة‬ ‫وليست‬ ‫الزائدة‬ ‫عن‬ ‫الالزم‬ ‫كل‬ .‫يوم‬ ‫على‬ ‫سبيل‬ ،‫المثال‬ ‫م‬ِّ‫د‬‫ق‬ ‫اثنين‬ ‫من‬ ‫المالبس‬ ‫لالختيار‬ ‫من‬ ،‫بينها‬ ‫واسأله‬ ‫عما‬ ‫إذا‬ ‫كان‬ ‫يفضل‬ ‫تناول‬ ‫ًا‬‫ب‬‫مشرو‬ ‫ا‬ً‫ن‬‫ساخ‬ ‫أو‬ ،‫ا‬ً‫د‬‫بار‬ ‫أو‬ ‫اسأله‬ ‫عما‬ ‫إذا‬ .‫فيلم‬ ‫مشاهدة‬ ‫أو‬ ‫المشي‬ ‫يفضل‬ ‫كان‬ ٦ . ‫م‬ِّ‫قد‬ ‫إرشادات‬ ‫بسيطة‬ ‫األشخاص‬ ‫الذين‬ ‫يعانون‬ ‫من‬ ‫مرض‬ ‫ف‬َ‫ر‬َ‫الخ‬ .‫والبسيط‬ ‫الواضح‬ ‫التواصل‬ ‫يفهمون‬
  • 5. 5 ٧ . ‫ل‬ِّ‫ل‬‫ق‬ ‫من‬ ‫وقت‬ ‫القيلولة‬ ‫تجنب‬ ‫تعدد‬ ‫مرات‬ ‫القيلولة‬ ‫أو‬ ‫تطويلها‬ ‫خالل‬ .‫النهار‬ ‫ويمكن‬ ‫أن‬ ‫يقلل‬ ‫ذلك‬ ‫من‬ ‫خطر‬ ‫اإلحساس‬ ‫بانعكاس‬ ‫أوقات‬ ‫النوم‬ ‫لتكون‬ ‫في‬ .‫الليل‬ ‫من‬ ‫اًل‬‫بد‬ ‫النهار‬ .‫االنتباه‬ ‫وتشتيت‬ ‫اإللهاء‬ ‫عوامل‬ ‫من‬ ‫ل‬ِّ‫ل‬‫ق‬ ‫أغلق‬ ‫جهاز‬ ‫التلفاز‬ ‫وقلل‬ ‫من‬ ‫عوامل‬ ‫التشتيت‬ ،‫األخرى‬ ‫أثناء‬ ‫الطعام‬ ‫وخالل‬ ‫المحادثات‬ .‫ف‬َ‫ر‬َ‫الخ‬ ‫مريض‬ ‫على‬ ‫التركيز‬ ‫عملية‬ ‫لتسهيل‬ ٨ . َّ‫ل‬‫تح‬ ‫بالمرونة‬ ٩ . ْ‫اخلق‬ ‫بيئة‬ ‫آمنة‬ ١٠ . ‫ب‬َّ‫ن‬َ‫ج‬َ‫ت‬ ‫السقوط‬ ‫ب‬َّ‫ن‬‫تج‬ ‫السجاد‬ ‫المبعثر‬ ‫ووصالت‬ ‫األسالك‬ ‫وأسالك‬ ‫التمديد‬ ‫وغير‬ ‫ذلك‬ ‫من‬ ‫الفوضى‬ ‫التي‬ ‫ُمكن‬‫ي‬ ‫أن‬ ‫ِّب‬‫ب‬‫س‬ُ‫ت‬ .‫السقوط‬ ْ‫ب‬ِّ‫ك‬َ‫ر‬ ‫درابزين‬ ‫أو‬ .‫الخطرة‬ ‫المناطق‬ ‫في‬ ‫بها‬ ‫لإلمساك‬ ‫ا‬ً‫ن‬‫قضبا‬ ١١ . ِ‫ِم‬‫د‬‫استخ‬ ‫األقفال‬ ْ‫ب‬ِّ‫ك‬َ‫ر‬ ‫اًل‬‫أقفا‬ ‫على‬ ‫الخزائن‬ ‫التي‬ ‫تحتوي‬ ‫أي‬ ‫شيء‬ ‫قد‬ ‫يكون‬ ،‫ا‬ً‫خطر‬ ‫كاألدوية‬ ‫والكحوليات‬ ‫والبنادق‬ ‫ومواد‬ ‫التنظيف‬ ‫السامة‬ ‫واألواني‬ .‫الخطرة‬ ‫واألدوات‬ ١٢ . ْ‫ق‬َّ‫ق‬‫تح‬ ‫من‬ ‫درجة‬ ‫حرارة‬ ‫المياه‬ ْ‫اضبط‬ ‫م‬ِّ‫ظ‬َ‫ن‬ُ‫م‬ ‫حرارة‬ ‫سخان‬ ‫المياه‬ ‫على‬ ‫درجة‬ .‫الحروق‬ ‫ب‬ُّ‫ن‬‫لتج‬ ‫منخفضة‬ ‫حرارة‬ ١٣ . ِ‫ذ‬ِ‫خ‬‫ات‬ ‫احتياطات‬ ‫لتأمن‬ ‫الحريق‬ ِ‫أبق‬ ‫على‬ ‫الثقاب‬ ‫احات‬َّ‫د‬‫والق‬ ‫ا‬ً‫د‬‫بعي‬ ‫عن‬ .‫ل‬ َ ‫المتناو‬ ‫إذا‬ ‫كان‬ ‫الشخص‬ ‫المصاب‬ ‫ف‬َ‫ر‬َ‫بالخ‬ ،‫ن‬ِّ‫ُدخ‬‫ي‬ ‫ْه‬‫ب‬ِ‫ق‬‫فرا‬ ‫ًا‬‫م‬‫دائ‬ ‫أثناء‬ ،‫التدخين‬ ‫و‬ ْ‫د‬َّ‫ك‬‫تأ‬ ‫من‬ ‫وجود‬ ‫مطفأة‬ ‫حريق‬ ‫في‬ ‫ل‬ َ ‫متناو‬ ،‫اليد‬ ‫و‬ ْ‫د‬َّ‫ك‬‫تأ‬ ‫من‬ ‫وجود‬ ‫بطاريات‬ ‫حديثة‬ ‫في‬ ‫أجهزة‬ ‫الكشف‬ .‫الكربون‬ ‫أكسيد‬ ‫وأول‬ ‫الدخان‬ ‫عن‬