Hvernig lærir fólk?

1. Hvernig lærir fólk?
Elín Oddný Sigurðardóttir

2. Yfirlit
• Fullorðnir læra öðruvísi
• Tegundir fullorðinna
námsmanna
• Andragogy v.s Pedagogy
• Hindranir?
• Nám sem samfélagsleg afurð

3. Fullorðið fólk
lærir
öðruvísi
• Markmiðsmiðaður
• Félagsmiðaður
• Námsmiðaður

4. Andragogy
Pedagogy Andragogy
1. Ástæða þekkingar Kennarinn segir það Þörfin á að vita
2. Sjálfsupplifun
nemendans
Háður öðrum Sjálfstæður
3. Hlutverk reynslu Lítið Mikið
4. Ástæður náms Ná prófi Þekkingarleit
5. Skipulag náms Skipulagt eftir fögum Skipulagt út frá reynslu

5. “The andragog, perceiving that
movement toward the
androgogical assumptions is a
desirable goal, will do everything
possible to help the learners take
increasing responsibility for their
own learning”
(Knowles, 1998, bls 70).

6. Hindranir?
“Þú veist, það er bara
æðislegt að vita að maður
getur lært.”

7. Hindranir?
Ytri aðstæður
Tímaleysi
Álag
Kostnaður
Skortur á
upplýsingum
Vegna starfs
Fjölskylda
Óviðeigandi
námsframboð
Innri aðstæður
Slæm reynsla af fyrri
skólagöngu
Lítið sjálfstraust
Áhugaleysi

8. Enginn er eyland
 Mikilvægt að taka tillit til ýmissa aðstæðna
fullorðina námsmanna þegar við skipuleggjum
nám fyrir þá.
 Ýmis vandamál geta komið upp og það er okkar
að leysa þau í samvinnu við væntanlega
nemendur okkar sem og aðra hagsmunaaðila.
 Enginn er eyland, stöndum saman og leysum
vandann!