SlideShare a Scribd company logo
1 of 11
ONDDOAK
Landare, animalia? Onddoak ez daukate ez plastorik ez eta pigmentu fotosintesigilerik. Ondorioz, ez dira beraien janaria osatzeko gai eta beste bizidunengandik edo hauen hondakinetatik jaso behar izaten dute elikagaia, hau da; elikadura heterotrofoa dute. Landareak berriz, beste elikatze modu bat dute: fotosintesia. Fotosintesia,  eguzkiak sortzen duen erreakzioa da, landareen hostoek (edo klorofila daukaten beste zenbait zatik) ura, gatz mineralak eta karbono­dioxidoa konbinatuz elikagaia fabrika dezaten eragiten duena, prozesuan zehar oxigenoa liberatuz azukreak sortzeko. Fotosintesia gure elikadura­katearen oinarria da, landareek beren zelulen hazkuntzarako beharrezkoa den erregaia sortzen dutelako eta aldi berean animaliei (landareak jaten dituztenean) energia nutrizionala ematen dietelako. Hau da, guri oxigenoa ematen digute. Beraz, onddoak ez dira landareak, fotosintesirik egiten ez dutelako, nahiz eta garai batean, landareak bezala onartuta zeuden.
Onddoak, piluletan ere bai? 1galdera: Gizaki eta animaliek jasaten ditugun gaixotasunetako asko bakterioek eragindakoak dira. Eta horiei kontra egiteko antibiotikoak erabiltzen ditugu.   Beste modu baten esanda, organismo kutsatzaileen hazkundea ezabatu edo eragozteko erabiltzen den edozein konposaketa kimiko dira. Antibiotikoek aukerazko toxikotasuna daukate, hau da, bere ekintza toxikoa handiagoa da organismo erasotzaileentzat egoitza ematen dietenentzat baino. Ezagunenen artean, gaixotasun kutsakor anitzen tratamenduan (adibidez, sifilia, gonokozia, tetanos edo eskarlatina) erabilitako penizilina aipa liteke.  2galdera: antibiotikoak   onddoetatik ateratzen diela. 3galdera: Penizilina, Alexander Fleming- ek asmatu zuen  1929an.
Sukaldean... han ere! Legamia bota diogun ogia asko puztu da, baina beste ogia zapaldua gelditu da. Legamia bota diogun ogiak mamia zuen besteak berriz mami gutxiago zuen.
Lehenengo objetuak garbitu genituen. Gero irina pisatu genuen
Ondoren irina bol batera bota genuen. Gero gatza bota genuen bolera.
Beranduago bolera legamia bota genuen . Ondoren ur epela bota genuen.
Legamia duen boleko masa nahastatu egin genuen. Legamia ez duen boleko masa ere  nahastatu egin genuen.
Bi ogiak aluminio papeletan sartu eta ondoren, ikastolan laberik ez dagoenez Pellok bere etxera eraman zuen laban sartzeko.
Perretxikoak Izenak:  Boletus edulis ,  Amanita muscaria ,  Morchella esculenta ,  Cantherellus cibarius ,  Lycoperdon perlatum ,  Russula virescens ,  Craterellus cornucopioides ,  Clathrus ruber . BOLETUS EDULIS MORCHELA ESCULENTA RUSSULA VIRESCENS CANTHERELLUS CIBARIUS AMANITA MUSKARIA CLATHRUS RUBER CRATERELLUS CORNUCOPIOIDES LYCOPERDON PERLATUM
PERRETXIKOAK Jangarria  ez jangarria  posoitsua BOLETUS EDULIS MORCHELA ESCULENTA RUSSULA VIRESCENS CANTHERELLUS CIBARIUS   AMANITA MUSKARIA CLATHRUS RUBER CRATERELLUS CORNUCOPIOIDES LYCOPERDON PERLATUM

More Related Content

Viewers also liked

99提升勞工自主學習計畫作業手冊 實踐大學詹翔霖副教授
99提升勞工自主學習計畫作業手冊 實踐大學詹翔霖副教授99提升勞工自主學習計畫作業手冊 實踐大學詹翔霖副教授
99提升勞工自主學習計畫作業手冊 實踐大學詹翔霖副教授翔霖 詹
 
快樂一家親--如何營造快樂的家庭氣氛-991028 屏東縣社皮國小大綱-詹翔霖教授
快樂一家親--如何營造快樂的家庭氣氛-991028 屏東縣社皮國小大綱-詹翔霖教授快樂一家親--如何營造快樂的家庭氣氛-991028 屏東縣社皮國小大綱-詹翔霖教授
快樂一家親--如何營造快樂的家庭氣氛-991028 屏東縣社皮國小大綱-詹翔霖教授文化大學
 
東隆國小990908 歡喜自在做生命的主人-詹翔霖教授
東隆國小990908 歡喜自在做生命的主人-詹翔霖教授東隆國小990908 歡喜自在做生命的主人-詹翔霖教授
東隆國小990908 歡喜自在做生命的主人-詹翔霖教授文化大學
 
如何讓孩子輕鬆掌握閱讀技巧 新光國小閱讀-980326-詹翔霖教授
如何讓孩子輕鬆掌握閱讀技巧 新光國小閱讀-980326-詹翔霖教授如何讓孩子輕鬆掌握閱讀技巧 新光國小閱讀-980326-詹翔霖教授
如何讓孩子輕鬆掌握閱讀技巧 新光國小閱讀-980326-詹翔霖教授文化大學
 
990908_2建構友善的水環境工作坊
990908_2建構友善的水環境工作坊990908_2建構友善的水環境工作坊
990908_2建構友善的水環境工作坊yichin
 
990827 茶餘飯後
990827 茶餘飯後990827 茶餘飯後
990827 茶餘飯後Jaing Lai
 
花博正式營運前展區開放原則99.09.06
花博正式營運前展區開放原則99.09.06花博正式營運前展區開放原則99.09.06
花博正式營運前展區開放原則99.09.06jessie0203
 
971119 [討論]會議記錄
971119 [討論]會議記錄971119 [討論]會議記錄
971119 [討論]會議記錄lifan
 
地質講義 -板塊、台灣地質、台北盆地971004
地質講義 -板塊、台灣地質、台北盆地971004地質講義 -板塊、台灣地質、台北盆地971004
地質講義 -板塊、台灣地質、台北盆地971004Jaing Lai
 
管理學971商訪A班第8組
管理學971商訪A班第8組管理學971商訪A班第8組
管理學971商訪A班第8組祐承 鄭
 
980226投影片
980226投影片980226投影片
980226投影片thdl
 
觀音99092901
觀音99092901觀音99092901
觀音990929013068065
 
981103淡水河系航運遊憩2
981103淡水河系航運遊憩2981103淡水河系航運遊憩2
981103淡水河系航運遊憩2yichin
 
海洋瑰寶札記 99年11月30日
海洋瑰寶札記 99年11月30日海洋瑰寶札記 99年11月30日
海洋瑰寶札記 99年11月30日Jaing Lai
 
98健美成績
98健美成績98健美成績
98健美成績rainlan
 
9805大坑有事 現況與計畫執行項目 981027 1
9805大坑有事 現況與計畫執行項目 981027 19805大坑有事 現況與計畫執行項目 981027 1
9805大坑有事 現況與計畫執行項目 981027 1科幻嘴泡
 
97追求卓越獎得獎人-鍾家政組長簡報
97追求卓越獎得獎人-鍾家政組長簡報97追求卓越獎得獎人-鍾家政組長簡報
97追求卓越獎得獎人-鍾家政組長簡報5045033
 
管理學971企訪A班第3組
管理學971企訪A班第3組管理學971企訪A班第3組
管理學971企訪A班第3組祐承 鄭
 
99年大學學測英文試題(4 閱讀測驗4)
99年大學學測英文試題(4 閱讀測驗4)99年大學學測英文試題(4 閱讀測驗4)
99年大學學測英文試題(4 閱讀測驗4)David Tang
 
99年度獲台灣世界展望會中區辦事處霧社工作站補助辦理「發祥部落兒童課後營 快樂的學習」方案,進行課後學習輔導暨柔道訓練營活動。
99年度獲台灣世界展望會中區辦事處霧社工作站補助辦理「發祥部落兒童課後營 快樂的學習」方案,進行課後學習輔導暨柔道訓練營活動。99年度獲台灣世界展望會中區辦事處霧社工作站補助辦理「發祥部落兒童課後營 快樂的學習」方案,進行課後學習輔導暨柔道訓練營活動。
99年度獲台灣世界展望會中區辦事處霧社工作站補助辦理「發祥部落兒童課後營 快樂的學習」方案,進行課後學習輔導暨柔道訓練營活動。Shi Guo Xian
 

Viewers also liked (20)

99提升勞工自主學習計畫作業手冊 實踐大學詹翔霖副教授
99提升勞工自主學習計畫作業手冊 實踐大學詹翔霖副教授99提升勞工自主學習計畫作業手冊 實踐大學詹翔霖副教授
99提升勞工自主學習計畫作業手冊 實踐大學詹翔霖副教授
 
快樂一家親--如何營造快樂的家庭氣氛-991028 屏東縣社皮國小大綱-詹翔霖教授
快樂一家親--如何營造快樂的家庭氣氛-991028 屏東縣社皮國小大綱-詹翔霖教授快樂一家親--如何營造快樂的家庭氣氛-991028 屏東縣社皮國小大綱-詹翔霖教授
快樂一家親--如何營造快樂的家庭氣氛-991028 屏東縣社皮國小大綱-詹翔霖教授
 
東隆國小990908 歡喜自在做生命的主人-詹翔霖教授
東隆國小990908 歡喜自在做生命的主人-詹翔霖教授東隆國小990908 歡喜自在做生命的主人-詹翔霖教授
東隆國小990908 歡喜自在做生命的主人-詹翔霖教授
 
如何讓孩子輕鬆掌握閱讀技巧 新光國小閱讀-980326-詹翔霖教授
如何讓孩子輕鬆掌握閱讀技巧 新光國小閱讀-980326-詹翔霖教授如何讓孩子輕鬆掌握閱讀技巧 新光國小閱讀-980326-詹翔霖教授
如何讓孩子輕鬆掌握閱讀技巧 新光國小閱讀-980326-詹翔霖教授
 
990908_2建構友善的水環境工作坊
990908_2建構友善的水環境工作坊990908_2建構友善的水環境工作坊
990908_2建構友善的水環境工作坊
 
990827 茶餘飯後
990827 茶餘飯後990827 茶餘飯後
990827 茶餘飯後
 
花博正式營運前展區開放原則99.09.06
花博正式營運前展區開放原則99.09.06花博正式營運前展區開放原則99.09.06
花博正式營運前展區開放原則99.09.06
 
971119 [討論]會議記錄
971119 [討論]會議記錄971119 [討論]會議記錄
971119 [討論]會議記錄
 
地質講義 -板塊、台灣地質、台北盆地971004
地質講義 -板塊、台灣地質、台北盆地971004地質講義 -板塊、台灣地質、台北盆地971004
地質講義 -板塊、台灣地質、台北盆地971004
 
管理學971商訪A班第8組
管理學971商訪A班第8組管理學971商訪A班第8組
管理學971商訪A班第8組
 
980226投影片
980226投影片980226投影片
980226投影片
 
觀音99092901
觀音99092901觀音99092901
觀音99092901
 
981103淡水河系航運遊憩2
981103淡水河系航運遊憩2981103淡水河系航運遊憩2
981103淡水河系航運遊憩2
 
海洋瑰寶札記 99年11月30日
海洋瑰寶札記 99年11月30日海洋瑰寶札記 99年11月30日
海洋瑰寶札記 99年11月30日
 
98健美成績
98健美成績98健美成績
98健美成績
 
9805大坑有事 現況與計畫執行項目 981027 1
9805大坑有事 現況與計畫執行項目 981027 19805大坑有事 現況與計畫執行項目 981027 1
9805大坑有事 現況與計畫執行項目 981027 1
 
97追求卓越獎得獎人-鍾家政組長簡報
97追求卓越獎得獎人-鍾家政組長簡報97追求卓越獎得獎人-鍾家政組長簡報
97追求卓越獎得獎人-鍾家政組長簡報
 
管理學971企訪A班第3組
管理學971企訪A班第3組管理學971企訪A班第3組
管理學971企訪A班第3組
 
99年大學學測英文試題(4 閱讀測驗4)
99年大學學測英文試題(4 閱讀測驗4)99年大學學測英文試題(4 閱讀測驗4)
99年大學學測英文試題(4 閱讀測驗4)
 
99年度獲台灣世界展望會中區辦事處霧社工作站補助辦理「發祥部落兒童課後營 快樂的學習」方案,進行課後學習輔導暨柔道訓練營活動。
99年度獲台灣世界展望會中區辦事處霧社工作站補助辦理「發祥部落兒童課後營 快樂的學習」方案,進行課後學習輔導暨柔道訓練營活動。99年度獲台灣世界展望會中區辦事處霧社工作站補助辦理「發祥部落兒童課後營 快樂的學習」方案,進行課後學習輔導暨柔道訓練營活動。
99年度獲台灣世界展望會中區辦事處霧社工作站補助辦理「發祥部落兒童課後營 快樂的學習」方案,進行課後學習輔導暨柔道訓練營活動。
 

Similar to 96_viznoli4proba_txanti.ppt

2.gaia nutrizioa
2.gaia nutrizioa2.gaia nutrizioa
2.gaia nutrizioaaingura
 
101_4.froga_txus1e.ppt
101_4.froga_txus1e.ppt101_4.froga_txus1e.ppt
101_4.froga_txus1e.pptbinovo
 
120_onddoak.ppt
120_onddoak.ppt120_onddoak.ppt
120_onddoak.pptbinovo
 
Lurra bizitza dagoen planeta
Lurra bizitza dagoen planetaLurra bizitza dagoen planeta
Lurra bizitza dagoen planetanorarobles
 
Nutrizioa, landareetan amaia, xabier, valen eta gari
Nutrizioa, landareetan amaia, xabier, valen  eta gariNutrizioa, landareetan amaia, xabier, valen  eta gari
Nutrizioa, landareetan amaia, xabier, valen eta garicarmenbilbaocuevas
 
Nutrizioa, landareetan amaia, xabier, valen eta gari
Nutrizioa, landareetan amaia, xabier, valen  eta gariNutrizioa, landareetan amaia, xabier, valen  eta gari
Nutrizioa, landareetan amaia, xabier, valen eta garicarmenbilbaocuevas
 
Nutrizioa, landareetan amaia, xabier, valen eta gari
Nutrizioa, landareetan amaia, xabier, valen  eta gariNutrizioa, landareetan amaia, xabier, valen  eta gari
Nutrizioa, landareetan amaia, xabier, valen eta garicarmenbilbaocuevas
 
117_4.froga2s.ppt
117_4.froga2s.ppt117_4.froga2s.ppt
117_4.froga2s.pptbinovo
 
108_4.froga.ppt
108_4.froga.ppt108_4.froga.ppt
108_4.froga.pptbinovo
 
116_zernola4froga1s.ppt
116_zernola4froga1s.ppt116_zernola4froga1s.ppt
116_zernola4froga1s.pptbinovo
 
Power point finala 2 B. 2 DBH alaitz
Power point finala 2 B. 2 DBH alaitzPower point finala 2 B. 2 DBH alaitz
Power point finala 2 B. 2 DBH alaitzIzaskun Jorajuria
 
98_zernola 2.b. 4. froga.ppt
98_zernola 2.b. 4. froga.ppt98_zernola 2.b. 4. froga.ppt
98_zernola 2.b. 4. froga.pptElhuyarOlinpiada
 
Iván 2011
Iván 2011Iván 2011
Iván 2011Jone
 

Similar to 96_viznoli4proba_txanti.ppt (20)

123_elgoibar2a-4proba.ppt
123_elgoibar2a-4proba.ppt123_elgoibar2a-4proba.ppt
123_elgoibar2a-4proba.ppt
 
2.gaia nutrizioa
2.gaia nutrizioa2.gaia nutrizioa
2.gaia nutrizioa
 
101_4.froga_txus1e.ppt
101_4.froga_txus1e.ppt101_4.froga_txus1e.ppt
101_4.froga_txus1e.ppt
 
101_4.froga_txus1e.ppt
101_4.froga_txus1e.ppt101_4.froga_txus1e.ppt
101_4.froga_txus1e.ppt
 
122_zernola onddoak.ppt
122_zernola onddoak.ppt122_zernola onddoak.ppt
122_zernola onddoak.ppt
 
120_onddoak.ppt
120_onddoak.ppt120_onddoak.ppt
120_onddoak.ppt
 
120_onddoak.ppt
120_onddoak.ppt120_onddoak.ppt
120_onddoak.ppt
 
Lurra bizitza dagoen planeta
Lurra bizitza dagoen planetaLurra bizitza dagoen planeta
Lurra bizitza dagoen planeta
 
Nutrizioa, landareetan amaia, xabier, valen eta gari
Nutrizioa, landareetan amaia, xabier, valen  eta gariNutrizioa, landareetan amaia, xabier, valen  eta gari
Nutrizioa, landareetan amaia, xabier, valen eta gari
 
Nutrizioa, landareetan amaia, xabier, valen eta gari
Nutrizioa, landareetan amaia, xabier, valen  eta gariNutrizioa, landareetan amaia, xabier, valen  eta gari
Nutrizioa, landareetan amaia, xabier, valen eta gari
 
Nutrizioa, landareetan amaia, xabier, valen eta gari
Nutrizioa, landareetan amaia, xabier, valen  eta gariNutrizioa, landareetan amaia, xabier, valen  eta gari
Nutrizioa, landareetan amaia, xabier, valen eta gari
 
117_4.froga2s.ppt
117_4.froga2s.ppt117_4.froga2s.ppt
117_4.froga2s.ppt
 
117_4.froga2s.ppt
117_4.froga2s.ppt117_4.froga2s.ppt
117_4.froga2s.ppt
 
108_4.froga.ppt
108_4.froga.ppt108_4.froga.ppt
108_4.froga.ppt
 
108_4.froga.ppt
108_4.froga.ppt108_4.froga.ppt
108_4.froga.ppt
 
116_zernola4froga1s.ppt
116_zernola4froga1s.ppt116_zernola4froga1s.ppt
116_zernola4froga1s.ppt
 
116_zernola4froga1s.ppt
116_zernola4froga1s.ppt116_zernola4froga1s.ppt
116_zernola4froga1s.ppt
 
Power point finala 2 B. 2 DBH alaitz
Power point finala 2 B. 2 DBH alaitzPower point finala 2 B. 2 DBH alaitz
Power point finala 2 B. 2 DBH alaitz
 
98_zernola 2.b. 4. froga.ppt
98_zernola 2.b. 4. froga.ppt98_zernola 2.b. 4. froga.ppt
98_zernola 2.b. 4. froga.ppt
 
Iván 2011
Iván 2011Iván 2011
Iván 2011
 

More from ElhuyarOlinpiada

More from ElhuyarOlinpiada (20)

990_basoen garrantzia.ppt
990_basoen garrantzia.ppt990_basoen garrantzia.ppt
990_basoen garrantzia.ppt
 
941_umea.doc
941_umea.doc941_umea.doc
941_umea.doc
 
932_zientzia.doc
932_zientzia.doc932_zientzia.doc
932_zientzia.doc
 
912_doc1.doc
912_doc1.doc912_doc1.doc
912_doc1.doc
 
885_energia motak.ppt
885_energia motak.ppt885_energia motak.ppt
885_energia motak.ppt
 
861_triangulo de penrose.pdf
861_triangulo de penrose.pdf861_triangulo de penrose.pdf
861_triangulo de penrose.pdf
 
860_euskal dantzak.ppt
860_euskal dantzak.ppt860_euskal dantzak.ppt
860_euskal dantzak.ppt
 
833_nuevos_dibujos_de_j.breaver.pps
833_nuevos_dibujos_de_j.breaver.pps833_nuevos_dibujos_de_j.breaver.pps
833_nuevos_dibujos_de_j.breaver.pps
 
832_musika motak[1].ppt
832_musika motak[1].ppt832_musika motak[1].ppt
832_musika motak[1].ppt
 
830_aurkezpena1.ppt
830_aurkezpena1.ppt830_aurkezpena1.ppt
830_aurkezpena1.ppt
 
827_itsaso_koala.ppt
827_itsaso_koala.ppt827_itsaso_koala.ppt
827_itsaso_koala.ppt
 
826_tipo_de_tortugas.doc
826_tipo_de_tortugas.doc826_tipo_de_tortugas.doc
826_tipo_de_tortugas.doc
 
825_hartz_arrea.ppt
825_hartz_arrea.ppt825_hartz_arrea.ppt
825_hartz_arrea.ppt
 
824_tutanjamon.doc
824_tutanjamon.doc824_tutanjamon.doc
824_tutanjamon.doc
 
823_iritziak_dbh1.ppt
823_iritziak_dbh1.ppt823_iritziak_dbh1.ppt
823_iritziak_dbh1.ppt
 
823_dbh1_irakurzaletsuna_bultzatuz.ppt
823_dbh1_irakurzaletsuna_bultzatuz.ppt823_dbh1_irakurzaletsuna_bultzatuz.ppt
823_dbh1_irakurzaletsuna_bultzatuz.ppt
 
822_prozedurak..doc.doc
822_prozedurak..doc.doc822_prozedurak..doc.doc
822_prozedurak..doc.doc
 
778_jesus_obreroko_jaiak[1] zuzenduta.ppt
778_jesus_obreroko_jaiak[1] zuzenduta.ppt778_jesus_obreroko_jaiak[1] zuzenduta.ppt
778_jesus_obreroko_jaiak[1] zuzenduta.ppt
 
749_arparen atalak(irudia).doc
749_arparen atalak(irudia).doc749_arparen atalak(irudia).doc
749_arparen atalak(irudia).doc
 
742_emakume taldearentzako gutuna.doc
742_emakume taldearentzako gutuna.doc742_emakume taldearentzako gutuna.doc
742_emakume taldearentzako gutuna.doc
 

96_viznoli4proba_txanti.ppt

  • 2. Landare, animalia? Onddoak ez daukate ez plastorik ez eta pigmentu fotosintesigilerik. Ondorioz, ez dira beraien janaria osatzeko gai eta beste bizidunengandik edo hauen hondakinetatik jaso behar izaten dute elikagaia, hau da; elikadura heterotrofoa dute. Landareak berriz, beste elikatze modu bat dute: fotosintesia. Fotosintesia, eguzkiak sortzen duen erreakzioa da, landareen hostoek (edo klorofila daukaten beste zenbait zatik) ura, gatz mineralak eta karbono­dioxidoa konbinatuz elikagaia fabrika dezaten eragiten duena, prozesuan zehar oxigenoa liberatuz azukreak sortzeko. Fotosintesia gure elikadura­katearen oinarria da, landareek beren zelulen hazkuntzarako beharrezkoa den erregaia sortzen dutelako eta aldi berean animaliei (landareak jaten dituztenean) energia nutrizionala ematen dietelako. Hau da, guri oxigenoa ematen digute. Beraz, onddoak ez dira landareak, fotosintesirik egiten ez dutelako, nahiz eta garai batean, landareak bezala onartuta zeuden.
  • 3. Onddoak, piluletan ere bai? 1galdera: Gizaki eta animaliek jasaten ditugun gaixotasunetako asko bakterioek eragindakoak dira. Eta horiei kontra egiteko antibiotikoak erabiltzen ditugu. Beste modu baten esanda, organismo kutsatzaileen hazkundea ezabatu edo eragozteko erabiltzen den edozein konposaketa kimiko dira. Antibiotikoek aukerazko toxikotasuna daukate, hau da, bere ekintza toxikoa handiagoa da organismo erasotzaileentzat egoitza ematen dietenentzat baino. Ezagunenen artean, gaixotasun kutsakor anitzen tratamenduan (adibidez, sifilia, gonokozia, tetanos edo eskarlatina) erabilitako penizilina aipa liteke. 2galdera: antibiotikoak onddoetatik ateratzen diela. 3galdera: Penizilina, Alexander Fleming- ek asmatu zuen 1929an.
  • 4. Sukaldean... han ere! Legamia bota diogun ogia asko puztu da, baina beste ogia zapaldua gelditu da. Legamia bota diogun ogiak mamia zuen besteak berriz mami gutxiago zuen.
  • 5. Lehenengo objetuak garbitu genituen. Gero irina pisatu genuen
  • 6. Ondoren irina bol batera bota genuen. Gero gatza bota genuen bolera.
  • 7. Beranduago bolera legamia bota genuen . Ondoren ur epela bota genuen.
  • 8. Legamia duen boleko masa nahastatu egin genuen. Legamia ez duen boleko masa ere nahastatu egin genuen.
  • 9. Bi ogiak aluminio papeletan sartu eta ondoren, ikastolan laberik ez dagoenez Pellok bere etxera eraman zuen laban sartzeko.
  • 10. Perretxikoak Izenak: Boletus edulis , Amanita muscaria , Morchella esculenta , Cantherellus cibarius , Lycoperdon perlatum , Russula virescens , Craterellus cornucopioides , Clathrus ruber . BOLETUS EDULIS MORCHELA ESCULENTA RUSSULA VIRESCENS CANTHERELLUS CIBARIUS AMANITA MUSKARIA CLATHRUS RUBER CRATERELLUS CORNUCOPIOIDES LYCOPERDON PERLATUM
  • 11. PERRETXIKOAK Jangarria ez jangarria posoitsua BOLETUS EDULIS MORCHELA ESCULENTA RUSSULA VIRESCENS CANTHERELLUS CIBARIUS AMANITA MUSKARIA CLATHRUS RUBER CRATERELLUS CORNUCOPIOIDES LYCOPERDON PERLATUM