1.  日期：10 月 28 日 星期五 晚上 7:30-9:00
 地點：屏東縣社皮國小-4F 視廳教室
 分享主題 : 快樂一家親--如何營造快樂的家庭氣氛
 講師：詹翔霖老師
講師簡歷 :
大陸清華大學醫藥經營管理 特聘副教授
大葉大學 企管、休閒管理系 兼任副教授
明新科技大學 資工系 兼任副教授
日本產經協會 MTP 講師
職訓局 3 C 核心職能講師
企業訓練聯絡網人力資源發展服務團顧問
行政院勞工委員會創業諮詢輔導顧問
行政院青輔會創業輔導顧問
中山管理教育基金會諮詢輔導顧問
經濟部中小企業處企業經營管理顧問協會諮詢輔導顧問
經濟部中小企業處中小企業升級轉型諮詢輔導健診顧問
行政院勞委會員工協助方案師
行政院勞委會社會專業社工訓練師
美國 NGH 催眠協會認證合格催眠心理諮商師
高雄市政府教育局教學策略聯盟專任講師
教育經歷
政治大學科技管理研究所 博士後研究
美國西太平洋大學 企管博士
英國國立威爾斯大學 企管碩士
課程簡介
(一) 家庭的定義
-家庭解構－急速變化的新樣貌。
-傳統的大家庭→核心家庭及現在的小家庭 →隔代教養的產生
-家庭是家人們最依賴、喜愛的地方，也是傷害最多，最深的地方。
-家庭不但是身體的住所，也是心靈的寄託處。
(二)隔代教養的缺點
-祖父母在生理的弱化及心理上的不易改變性，因此，除了「養」的問題，「教」的
需求複雜性較高
-長大後相對祖父母的照顧經驗已顯不足，所以如衝突、離家、偏差行為等問題，
就容易突顯出來
(三)隔代教養的優點
-協助照顧孫子女，減輕父母負擔
-建立新的兩代或三代關係，促進家庭和諧

2. -祖父母有較多的時間陪伴小孩，能給予孩子較多的安全感
-祖父母較有耐心，孩子能學到很多東西
-子女和父母對立時，祖父母是兩代間溝通的橋樑
(四)隔代教養與管教的迷思
- 不打不成器？注重多贏的互動溝通。
- 傳統教條及道德規範，已禁不起時代的考驗。
- 不要用過去的標準，要求現代的孩子去面對未來的社會。
-因材施教，讓孩子發展天賦潛能，行行出狀元
-孩子是學習的主體，讓他做決定，學習自我負責。
-給孩子犯錯的空間，不要急著處罰，讓孩子懂得反省且不怕挫折。
(五)重視家庭經營
-孩子是上天託給的恩賜，需用心陪伴自已成長！
-激勵之道，唯賞識教育是好！
-人們不習慣給讚美，是因為習慣自己。
-一個愉快的家庭，一定要用愛來維護。