Выступление на инновационном семинаре для тьюторов 19 сентября 2016 г. Академия Пастухова, г. Ярославль

1. ФГБОУ ВО «МОСКОВСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

2.  Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации" от
29.12.2012 N 273-ФЗ
 Перечень поручений по реализации Послания Президента РФ
Федеральному Собранию Российской Федерации от 5 декабря
2014 г. № Пр-2821
 ФЗ от 02.05.2015г. №122-ФЗ «О внесении изменений в Трудовой
кодекс РФ и статьи 11 и 73 Федерального закона "Об образовании
в РФ»
 Распоряжение Правительства Российской Федерации от 3 марта
2015 г. № 349-р Об утверждении комплекса мер и целевых
индикаторов и показателей комплекса мер, направленных на
совершенствование системы среднего профессионального
образования, на 2015-2020 гг. (март 2015 г.)
 Приказ Минтруда России №831 от 2 ноября 2015 г. «Об
утверждении списка 50 наиболее востребованных на рынке труда,
новых и перспективных профессий, требующих среднего
профессионального образования».

3. Доля профессиональных
образовательных
организаций, в которых
осуществляется
подготовка кадров по 50
наиболее перспективным и
востребованным на рынке
труда профессиям и
специальностям,
требующим среднего
профессионального
образования (далее -
перспективные и
востребованные профессии
и специальности), в общем
количестве
профессиональных
образовательных
организаций
2016
год
2017
год
2018
год
2019
год
2020
год
10 20 30 50 50

4.  Приказ Министерства образования и науки РФ от 16 августа
2013 г. № 968 “Об утверждении Порядка проведения
государственной итоговой аттестации по образовательным
программам среднего профессионального образования”
 Приказ Минобрнауки России от 28 мая 2014 г. № 594 «Об
утверждении Порядка разработки примерных основных
образовательных программ, проведения их экспертизы и
ведения реестра примерных основных образовательных
программ»;
 Приказ Минобрнауки России от 16 июля 2015 г. № 722 «О
предоставлении права ведения реестра примерных основных
образовательных программ в части образовательных
программ среднего профессионального образования»;
 Приказ от 16 июля 2015 г. № 726 «Об утверждении Типового
положения об учебно-методических объединениях в системе
среднего профессионального образования»

5. 08.00.00
Строительство, 4
09.00.00
Информатика и
вычислительная
техника, 2
10.00.00
ИНФОРМАЦИОННАЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ; 2
11.00.00
ЭЛЕКТРОНИКА,
РАДИОТЕХНИКА И
СИСТЕМЫ СВЯЗИ, 2
12.00.00 ФОТОНИКА,
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ,
ОПТИЧЕСКИЕ И
БИОТЕХНИЧЕСКИЕ
СИСТЕМЫ И
ТЕХНОЛОГИИ, 3
15.00.00
МАШИНОСТРОЕНИЕ,
13
18.00.00
ХИМИЧЕСКИЕ
ТЕХНОЛОГИИ , 3
23.00.00 ТЕХНИКА И
ТЕХНОЛОГИИ
НАЗЕМНОГО
ТРАНСПОРТА, 3
24.00.00
АВИАЦИОННАЯ И
РАКЕТНО-
КОСМИЧЕСКАЯ
ТЕХНИКА, 3
27.00.00
УПРАВЛЕНИЕ В
ТЕХНИЧЕСКИХ
СИСТЕМАХ, 3
29.00.00
ТЕХНОЛОГИИ
ЛЕГКОЙ
ПРОМЫШЛЕННОСТИ,
1
35.00.00 СЕЛЬСКОЕ
ХОЗЯЙСТВО И
СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕ
ННЫЕ НАУКИ, 1
43.00.00 СЕРВИС И
ТУРИЗМ, 4
54.00.00.ИЗОБРАЗИТЕ
ЛЬНЫЕ И
ПРИКЛАДНЫЕ ВИДЫ
ИСКУССТВ, 1

6. МОДЕЛИ АПРОБАЦИИ, УСЛОВИЯ И ПОРЯДОК
ИХ ВЫБОРА

7. Разработка ПООП СПО на
основе ФГОС
Разработка рабочей программной
документации по новым ФГОС
Совершенствование
материально-
технического
оснащения
Повышение
квалификации
педагогических и
управленческих
кадров
Профессиональные
стандарты
Требования
международных
стандартов
Набор и обучение по новой
специальности (профессии)
Пиар компания по
привлечению
абитуриентов
Создание
современной
образовательной
среды
Участие студентов в
конкурсах
профессионального
мастерства (единой
контрольной
работы
Прохождение
демонстрационног
о экзамена по
результатам
освоения модулейМониторинг успешности
прохождения апробации
Анализ
регионального
рынка труда
Региональныео
рганы
управления
образованием
Формирование предложений по
доработке ФГОС, ПООП и нормативно-
правовой базы профессионального
образования
+-
проектирование
Внедрение
в систему
СПО
Доработка
ФГОС и
программ
Создание условий для реализации
программы
разработкаапробация

8. Анализ реализуемых ФГОС и ФГОС по
ТОП-50 в сравнении по укрупненной
группе
Выявление разницы в
достигаемых результатах:
Выявление родственных
специальностей
Проведение функционального анализа
ФГОС по ТОП-50, требований
соответствующих ПС и международных
стандартов
Разработка спецификации новых
результатов
Разработка программы
вариативной части, достраивающей
программу до достижения новых
результатов
ПРОВЕДЕНИЕ ДЕМОНСТРАЦИОННОГО ЭКЗАМЕНА:
Лицензирование
программы по
специальности ТОП-50
Разработка рабочей
документации, УМК
и КИМ для
реализации ФГОС по
ТОП-50
Реализация
программы подготовки
специалистов в
соответствии с ФГОС по
ТОП-50

9. Анализ реализуемых ФГОС и
ФГОС по ТОП-50 в сравнении по
укрупненной группе
Выявление разницы в
достигаемых результатах:
Выявление родственных
профессий/специальностей
Проведение функционального
анализа ФГОС по ТОП-50,
требований соответствующих ПС
и международных стандартов
Разработка спецификации
новых результатов
Разработка программ дисциплин,
программ профмодулей,
программы вариативной части,
для достижения новых
результатов
ПРОВЕДЕНИЕ ДЕМОНСТРАЦИОННОГО ЭКЗАМЕНА:
Лицензирование
программы по
профессии ТОП-50
Разработка
рабочей
документации,
УМК и КИМ для
реализации ФГОС
по ТОП-50
Реализация
программы
подготовки рабоих
в соответствии с
ФГОС по ТОП-50

10.  организация разработки и проведения экспертизы проектов примерных программ;
 взаимодействие с федеральными органами исполнительной власти, религиозными
организациями или централизованными религиозными организациями при организации
разработки и проведения экспертизы примерных программ;
 в) в части обеспечения качества и развития содержания среднего профессионального
образования:
 проведение мониторинга реализации федеральных государственных образовательных
стандартов по результатам государственной аккредитации образовательной деятельности,
государственного контроля (надзора) в сфере образования;
 обеспечение научно-методического и учебно-методического сопровождения разработки и
реализации образовательных программ среднего профессионального образования;
 участие в разработке совместно с объединениями работодателей фондов оценочных
средств для оценки знаний, умений, навыков и уровня сформированности компетенций
обучающихся;
 участие в независимой оценке качества образования и профессионально-общественной
аккредитации;
 г) в части профессионального совершенствования деятельности научно-педагогических
работников:
 участие в разработке программ повышения квалификации и профессиональной
переподготовки;
 участие в разработке профессиональных стандартов.

11. КОМПОНЕНТЫ ОРГАНИЗАЦИОННОЙ СИСТЕМЫ
ВНЕДРЕНИЯ ФГОС ПО ТОП-50
 Минобрнауки
 ЦРПО, ФИРО, ГАПМ, Базовые центры.
 ФУМО (рабочие группы по профессиям и
специальностям)
 Советы по профессиональным
квалификациям
 Региональные учебно-методические
комиссии (по циклам дисциплин)
 Эксперты по компетенциям WorldSkills

12. Модель внедрения
ФГОС по ТОП-50 в
субъектах
Российской
Федерации
Определение
ведущей
организации-
провайдера
внедрения ФГОС
по ТОП-50 в
регионе
Разработка ведущими
региональными топ-
менеджерами в области
трансфера ФГОС по
ТОП-50 эффективной
модели разработки и
апробации
образовательных
программ
Анализ органами
исполнительной власти
готовности
предприятий и
организаций к
трудоустройству
выпускников по ТОП-50
Проведение аудита
готовности
образовательных
организаций к переходу
на обучение по
профессиям и
специальностям ТОП-
50
Оптимизация сети
образовательных
организаций под
цели ТОП-50
Создание региональной
организационной
структуры научно-
методических
объединений по УГ ТОП-50
и установление
вертикальной связи с УМО
Повышение
квалификации опорных
экспертов-методистов в
области разработки и
внедрения ООП СПО по
ТОП-50
Формирование
сетевой
инфраструктуры
проведения
демонстрационных
экзаменов

14. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
FGOS-TOP50@MAIL.RU
CRPO@MOSPOLYTECH.RU